九寨沟公开课教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案九寨沟其次课时教学设计北留完小靳丽萍教学目标：1.学习第三、四自然段，感悟九寨沟漂亮的自然景色，明白九寨沟的珍稀动物。2.激发同学喜爱大自然和祖国秀丽山河的思想感情。教学重点：1.品读课文中美丽的词句，积存语言文字。2.感受九寨沟漂亮的自然风光，明白生活在那里的异兽珍禽。教学难点：感受九寨沟的迷人风光。教学用具：多媒体课件教学过程：一、复习导入1.这节课我们连续学习第10 课九寨沟。师板题，生跟写，齐读课题.2.上节课我们已经初步领会了九寨沟的动人风光，知道了九寨沟的位置和得名缘由，可以说九寨

2、沟是一个（师有意省略后面的话语，让同学通过回忆上节课的内容，将句子补充完整：童话世界、人间仙境）过渡：那么，课文是怎样详细写出九寨沟是童话世界，人间仙境的了？快速浏览课文摸索。二学习课文第三自然段1自由练读，整体感悟请大家轻声朗读第三自然段，看看作者向我们介绍了九寨沟的哪些美可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案景，并用笔把它们划出来

3、。2.出示自学提示画一画：用“”画出景物相关的句子。想一想：这里为什么美？（抓住关键词进行体会）。读一读：看能不能要读出景物的特点来。3.自主学习：同学自己一边默读一边勾画，然后在小组内沟通。（培育不动笔墨不读书的良好习惯）三、合作沟通、展现点拨：语言沟通模式：我们组展现九寨沟的（）A. 导学雪峰1.出示：“一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪”2.同学谈体会：a.同学沟通“一座座”雪峰多。“插入云霄”（雪峰高）。峰顶是“银光闪闪” 的。（由于雪峰很高，积雪终年不化，很亮，所以银光闪闪。b.老师相机出示投影图片，协作同学的叙述。c.朗读。练读，指名读，挑战读，齐读B .导学湖泊（一）大大小小的湖泊

4、，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。1.出示：大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。2.同学谈体会可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案a.同学沟通读懂了什么。（“大大小小”“颗颗”湖泊多） 。这么多的湖泊像宝石，是个比如句。写出了湖泊很美。b.相机出示投影图片，协作同学的叙述。点拨 :想象一下，仍像什么了？c.朗读。练读，指

5、名读，挑战读，齐读（二）湖水清亮见底，湖底石块颜色斑斓。1.从清亮见底可以看出这里的湖水清，清到可以观察水底。从颜色斑斓- 湖石颜色多）2.同学展现读生评判挑战读（三）每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”了。1.同学谈体会 a.知道湖泊的颜色多。b.你仍能说出几个形容颜色丰富的词语吗？2.出示：美文我来说在（）的湖面上倒映着（）的天空，（ ）的云朵，（ ）的雪峰，（ ）的森林，（ ）的花，（ ）的叶这些倒影再加上湖底（）的石块，相互 衬托，使湖泊变得格外漂亮！似乎是（）。一条鱼儿游过，会想（）。一群鸟儿

6、飞过，会说（）。a.同学展现，b.对子互说可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案3.抽生读指导读女生齐读C.导学森林1.出示：从河谷至山坡，遍布着原始森林。2.谈体会a.生沟通b.老师相机出示投影图片，协作同学的叙述。c. 朗 读 D.导学瀑布1.出示：由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级自然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑

7、布，犹如白练腾空，银花四溅，蔚为壮丽。2.生谈体会3.假如此时，你就站在这瀑布前，你看到了什么？听到了什么？想到了什么？4.指导朗读：同学们，那瀑布冲进谷底，瀑声如雷，卷起千层浪花，向东奔去，蔚为壮丽。你能读出它的壮丽吗？（抽生读男生读齐读）小结：九寨沟雪峰雄伟，原始森林多姿多彩，湖泊安静、绚丽，瀑布充满了动感，这里的景色好迷人齐读第三自然段，配乐钢琴曲过渡：观赏完了迷人的自然风光，让我们连续向纵深行进，看我们或许能遇到那些小动物。四、感悟第四段1.出示自学提示可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 -

8、- - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案（ 1）、浏览课文第4段。 找找文中介绍了哪些动物？用“0”圈出来。（ 2）、用“”画出最喜爱动物的句子，大声读一读，（ 3）、说说喜爱的理由。如：我喜爱（） ，由于它（），我能读好这句话。2.同学学习，老师巡察点拨。3.沟通学后成果。 a.喜爱金丝猴的有哪些同学，沟通。金丝猴体态粗大，攀吊，眨巴，窥视（是什么意思：偷偷的看）。朗读。指名几生读。 b.羚羊突然窜出来，又消逝了。朗读。指名几生读。 c.大熊猫翰态可掬（是什么意思：

9、淳朴可爱） 朗读。指名读，要读的慢一些。 d.小熊猫行动灵敏，美滋滋照镜子。朗读。指名读。4.除了书上介绍的四种珍稀动物之外， 你知道九寨沟仍有哪些珍禽异兽？ （出示课件）5.齐读第四段 ,再次感受小动物的机警，可爱。五、细读第五自然段过渡：如此精妙漂亮的九寨沟，令人热切憧憬。难怪作者在最终一小节动情的称赞道1.齐读第五自然段。说说你知道了什么？2.这段话在全文中起什么作用.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料w

10、ord 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案六、总结全文1.课文学到这儿，我们一起来看看课题，你觉得在课题前面加个什么词比较合适？句式：（）的九寨沟2.九寨沟真是个布满诗情画意的人间仙境吖！同学们有机会肯定去看一看。我国闻名歌手容中尔甲看到九寨沟这么美也忍不住高歌一曲，下面请观赏九寨沟。（课件播放歌曲）七、作业1.为九寨沟写广告词。2.向家人介绍九寨沟风光。八、板书设计九寨沟 自然风光童话世界人间仙境珍禽异兽总结全文首尾呼应可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载