2022年新课标三年级数学下册第四单元导学案两位数乘两位数 .pdf

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1、两位数乘两位数导学案（1）课题口算乘法课型新授课案序第 4 单元第 1 课时时间学习内容教材 41 页例一例二及做一做学习目标1、会口算整十、整百数乘以整十数的乘法。2、能运用多种方法进行口算。3、能熟练正确地口算。教学重难点1、能正确熟练的进行整十、整百数乘整十数的口算。2、学会运用整十、整百数乘整十数的口算乘法解决简单的实际问题。学习流程自主预习1、快速口算，说说自己的口算过程105 1005 302 3002 909 804 122 24 3 2、自学教材41 页例一交流合作1、观察例1 图，你知道了哪些信息？买 3 筐草莓，有多少盒？（每筐 15 盒草莓）（1）列式： _ （2）说说你

2、是怎么想的？（3）153 怎样计算？你能想出几种算法。（小组合作交流，展示自己的算法）2、再买 10 筐草莓，一共有多少盒？（1）列式 _( 每筐 15 盒草莓 ) （2）先口算再展示自己的口算过程5、小结算法：将其中一个因数先看作_位数进行计算，再扩大相应的（）数，或将两个因数看作表内乘法计算，再扩大_. 展示提升学生根据自学提纲逐一完成，分组依次展示自己的学习收获，其他人可补充指正。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页反馈测评1、完成答题卡（一）8010 6020 5040 24 10 70020 9090 408

3、0 12 200 展示自己的口算结果与过程。2、完成答题卡（二）4040 9050 200 40 2230 5060 8020 1230 1170 3、完成答题卡（三）每组派一代表参加比6060 60300 4090 5030 8070 2320 给优胜组发奖拓展延伸通过今天的学习，你学会了什么知识？知道了哪些口算方法？学生自我评价精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页两位数乘两位数导学案（2）课题笔算乘法（不进位）课型新授课案序第 4 单元第 2 课时时间学习内容笔算乘法（不进位）教材第46 页例 1 学习目标1、经历

4、发现两位数乘两位数的计算方法的全过程，体验计算方法的多样化。2、知道各种计算方法的优点和不足，寻找最佳方法，掌握优化策略的思想和方法。3、学会两位数乘两位数的笔算方法。教学重难点1、能正确笔算两位数乘两位数。2、培养学生认真审题、书写整洁、仔细计算的良好学习习惯。学习流程自主预习今天妈妈带小利去买书，他一共要付出多少钱？1、请你先帮他估一估，大约付多少钱？2、 怎样才能知道估算的钱数最接近正确答案呢？这就需要我们准确的计算出 14 12 的得数3、自学教材第46 页例 1 交流合作1、怎样计算应付的钱数，你会列式吗？你能想办法算出得数吗？试试看2、组内交流，整理方法，写出你的计算过程1412=

5、 （1）1434= （2）1410+142= （3）1210+124= 3、哪种方法比较简便？你喜欢用哪种方法？说出你的理由。4、探究笔算的方法你会用竖式计算吗？说说每一步的意思。 1 4 1 2 2 8 214 的积 1 4 1014 的积 1 6 8 你发现了什么？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页5、介绍自己的笔算方法。6、是不是所有的两位数乘两位数都可以用竖式计算？计算时要注意什么？（数位，先从乘起，积的末位对；再从乘起，积的末位对；再把两次的积相加。 ）展示提升各小组展示自己的学习收获，其他小组交流补充，教

6、师及时点拨。反馈测评1、完成答题卡一：23 13 41 21 33 31 32 12 4312 22 14 11 25 2134 2、完成答题卡二：3911 3131 2333 2224 1241 2132 ( 以小组竞赛的方式完成，评出优胜组) 拓展延伸学了这节课，你有什么收获，你还学会了什么？学生自我评价精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页两位数乘两位数导学案（3）课题笔算乘法（进位）课型新授课案序第 4 单元第 3 课时时间学习内容笔算乘法（进位）教材49 页例 2 学习目标1、经历两位数乘两位数的笔算过程，理解

7、算理。2、学会计算两位数乘两位数进位的乘法。教学重难点1、掌握进位的两位数乘两位数的计算方法，并能正确进行计算。2、对已有的数学知识进行迁移，运用于解决新问题。学习流程自主预习1、 春风小学有37 个班，平均每班有48 人。一顿午餐要为每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？ 2 、自学教材49 页例 2 交流合作1怎样才能算出需要多少盒酸奶，你有更简单的方法吗？2、各组讨论：怎样计算3748。请把想出的计算方法写在纸上。3、展示自己的算法。不容易说清楚的，就写下来。估算 3748 笔算 3748 3 7 4 8 4师生评议。（1）说一说，你喜欢哪种方法？为什么？（2） 估算的方法能很快算出大约

8、有2000 盒， 但它不能满足解决问题的要求。估算能得出准确值吗？（3）重点评议笔算过程。用检查竖式每一步计算的方式，再现笔算过程。你能正确解决乘的过程中的进位问题吗？你怎样才能不忘记加上进位的点？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页展示提升各小组展示自己的学习收获，其他小组注意倾听，及时补充纠正。反馈测评1尝试练习。完成答题卡一：用竖式计算第50 页的第一题。完成计算后，说出笔算的过程，加深对笔算过程的了解。2完成答题卡二：第50 页的第二题。独立计算，集体订正。根据班上出现错题的情况，和学生一起讨论错误的原因，请学生订正错题。请学生注意：计算时要认真仔细。3解决问题。独立完成第50 页的第三四题。完成后，向全班说一说，自己解决问题的过程和结果4游戏。贴出写有算式的南瓜卡片，帮助菜农收南瓜。自由选择卡片，算对的就收获了这个南瓜。完成后，先检查是不是算对了，再比一比哪组学生收获的南瓜多。奖励优胜组。拓展延伸1讨论笔算乘法时要注意什么问题，并交流。2、你还学会了哪些知识？3强调：用竖式计算时，每次乘得的数的末位应该和那一位对齐。还要注意记住进位数，正确处理进位问题。学生自我评价精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页