最新届高三语文高考备考复习策略《任务驱动型作文 》(共53张ppt课件).pptx

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1、2018“ 任务驱动型任务驱动型”作文作文(zu wn)专项复习第一页，共五十三页。 高考作文命题高考作文命题(mng t)轨轨迹迹“话题话题(hut)”作作文文“材料材料(cilio)”作文作文“任务驱动型任务驱动型”作文作文“标题标题”作文作文第二页，共五十三页。 “任务驱动任务驱动(q dn)型作文型作文”，就是有意在多角度材料中增加任务，就是有意在多角度材料中增加任务驱动型指令，驱动型指令，就事论事，集中精力论清说透，呈现出思维的深化就事论事，集中精力论清说透，呈现出思维的深化紧扣事件具体分析和解决问题，即完紧扣事件具体分析和解决问题，即完成任务成任务。任务型指令，着力发挥试题引导写作

2、任务的功能，增强写作的针对性针对性和对象感对象感，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。 第三页，共五十三页。写作(xizu)“任务”的类型 1 1、解决问题式解决问题式写作任务。写作任务。 例：例：你的好朋友是某重点中学高三年级中上水平学生。他对历你的好朋友是某重点中学高三年级中上水平学生。他对历史特别感兴趣，从高一开始，就立志报考某重点大学历史系。现在史特别感兴趣，从高一开始，就立志报考某重点大学历史系。现在毕业在即，班主任李老师动员他报考一般院校，认为这样录取的把毕业在即，班主任李老师动员他报考一般院校，认为这样录取的把握比较握比较(bjio)大。他父母认为学历史大

3、。他父母认为学历史“出路出路”窄，由于他外语成绩好，窄，由于他外语成绩好，所以坚决主张他去报考外经、外贸专业，将来容易找到工作，待遇所以坚决主张他去报考外经、外贸专业，将来容易找到工作，待遇也比较优厚。也比较优厚。 他为此感到困惑和苦恼，给你写了一封信，想听听你的意见。他为此感到困惑和苦恼，给你写了一封信，想听听你的意见。请给他写一封回信。请给他写一封回信。第四页，共五十三页。 2 2、决定式决定式写作任务。写作任务。 即写作任务是一个带有争议性的问题，可能有多个结果，让学生通过协商或讨论选即写作任务是一个带有争议性的问题，可能有多个结果，让学生通过协商或讨论选择一种结果，并进行充分论述。择一

4、种结果，并进行充分论述。 例：例：当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就最前沿。老王，爱岗敬业，练就(lin ji)一手绝活，变普通技术为完美艺术，走一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：水捕捉世

5、间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世你带我们品味大千世界界”“”“你帮我们留住美丽乡愁你帮我们留住美丽乡愁”。 这三人中，你认为谁更具风采？这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择思考、权衡与选择。第五页，共五十三页。 3 3、交换意见式交换意见式写作任务。写作任务。 即写作任务是一个具有可讨论性的话题，让学生充分交换意见，即写作任务是一个具有可讨论性的话题，让学生充分交换意见，不必达成一致。不必达成一致。 例：例：因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡

6、劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。讨论。 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关(xinggun)方写一封信，方

7、写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。表明你的态度，阐述你的看法。第六页，共五十三页。 美国国家教育进展评估（美国国家教育进展评估（NAEP）对写作的界定：）对写作的界定：“劝说劝说(qunshu)读者读者改变其观点或者采取行动，解释说明信息、问题和观点，提供经改变其观点或者采取行动，解释说明信息、问题和观点，提供经验以帮助读者形成理智的判断，在作者和读者之间引起共鸣验以帮助读者形成理智的判断，在作者和读者之间引起共鸣。” 写作测试：写作测试： 1、说服性（提出论据和论点，或驳斥一种观点）、说服性（提出论据和论点，或驳斥一种观点） 2、资讯性（为了说明，要求能够描述、解释、说明和分析）、资讯性

8、（为了说明，要求能够描述、解释、说明和分析） 3、叙述性（用第一人称和第三人称虚构故事，写出具有个性化的、叙述性（用第一人称和第三人称虚构故事，写出具有个性化的文章。）文章。）第七页，共五十三页。关于关于(guny)任务型作文题的认识：任务型作文题的认识： l作文试题考查明确增加了任务驱动的导向增加了任务驱动的导向。l如全国一卷要求考生给如全国一卷要求考生给“女儿举报女儿举报”事件相关方写信来入事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理，情入理地谈问题、讲道理，l全国二卷要求考生在深入思考全国二卷要求考生在深入思考“当代风采人物当代风采人物”推选标准推选标准的基础上优中选优，都会引导考生就一个具

9、体明确的要的基础上优中选优，都会引导考生就一个具体明确的要求来写作，从而更有效地规避套作求来写作，从而更有效地规避套作(to zu)和宿构，实现写作和宿构，实现写作能力在应用层面的考查。能力在应用层面的考查。 第八页，共五十三页。任务任务(rn wu)型写作的要求和命题方向型写作的要求和命题方向 l任务型写作是任务型写作是2015年高考语文作文新出现的题型。任务型写作年高考语文作文新出现的题型。任务型写作旨在着重考查阅读能力、写作能力，特别是思维能力。要求学旨在着重考查阅读能力、写作能力，特别是思维能力。要求学生生读懂材料，在读懂的基础上按照任务指令读懂材料，在读懂的基础上按照任务指令(zhl

10、ng)作文作文，所以，所以审题时的阅读能力和领悟能力要求较高。审题时的阅读能力和领悟能力要求较高。 第九页，共五十三页。l 至于命题方向，将“一点四面一点四面”渗透于作文之中，是试题立意的方向。l高考语文突出体现高考内容改革方向，坚持以立德树立德树人人为核心，加强对社会主义核心价值观社会主义核心价值观、依法治国依法治国、中华优秀传统文化中华优秀传统文化(wnhu)与创新能力创新能力四个方面的考查，通过形成“一点四面”实现高考语文的育人导向。学生熟悉的话题、生活中学生经常遇到的社会现象、学校生活、家庭生活以及文化社会现象。精选材料内容，从熟悉的题材或社会热点问题切入，联系学生的生活实际，引领考生

11、关注社会生活，思考个人成长方向，努力做到学以致用、用以促学。 第十页，共五十三页。“任务驱动型作文任务驱动型作文(zu wn)(zu wn)”内涵内涵1.体式驱动体式驱动：体裁体裁2.内容驱动内容驱动：以小见大，问题的对立性，内容的指向性，情感的导向性以小见大，问题的对立性，内容的指向性，情感的导向性，论说的思辨性，策略的操作性。论说的思辨性，策略的操作性。 3.思维驱动思维驱动：简单粗糙简单粗糙认知深化认知深化。具体情况具体分析。人文精神、社具体情况具体分析。人文精神、社会责任会责任、公民意识。公民意识。概念辨析，多维度，思辨性、探究性概念辨析，多维度，思辨性、探究性4.对象驱动对象驱动：“

12、个案分析个案分析”原则原则(yunz)内容（人、事）内容（人、事）指向性指向性 明确并完成写作任务明确并完成写作任务“任务驱动型任务驱动型”作文的第一要务！作文的第一要务！第十一页，共五十三页。顺序顺序 比较比较点点主要矫正点主要矫正点矫正方向矫正方向1说理说理要求要求空泛议论空泛议论（从材料理出话题或观点后，脱离材料纯议话题）就事论事、议不离事就事论事、议不离事（就事论事，呈现思维的深化-紧扣事件具体分析和解决问题，即完成任务）2说理说理范围范围面面俱到（广泛议论面面俱到（广泛议论）（论的点多，但没有一点说深议透）专论一点专论一点（集中精力论透一点）3说理说理态度态度简单粗糙，轻易否定简单粗

13、糙，轻易否定（简单论证、粗糙表态、封闭的自圆其说）文明交流文明交流（入情入理不偏激、深入的理由阐述、开放的文明交流）“传统型传统型”与与“任务驱动型任务驱动型”议论文写作主要议论文写作主要(zhyo)矫正点比较矫正点比较第十二页，共五十三页。20152015年新课标全国年新课标全国(qun u)(qun u)卷作文卷作文 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（字的文章。（60分）分） 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向

14、警方举生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚(chf)，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引一些并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。表明你的态度，阐述你的看法。 要求综合材料内容

15、及含意，要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，选好角度，确定立意，完成写作任完成写作任务。务。明确收信人，统一以明确收信人，统一以“明华明华”为写信人，不得泄露个人信息。为写信人，不得泄露个人信息。第十三页，共五十三页。审题：抓对象审题：抓对象(duxing)(duxing)法和关键词句法法和关键词句法第十四页，共五十三页。审题立意审题立意(ly)(ly)（角度分析）（角度分析） 1、小陈讼亲、小陈讼亲文化价值分析文化价值分析 从伦理角度来说，算是不孝行为，不合古已有之的从伦理角度来说，算是不孝行为，不合古已有之的“亲亲相隐亲亲相隐”的的文化传统，这是一方面；文化传统，这是一方面； 从法

16、律角度，又算正确之举，对父亲实施的是终级关爱。前者重从法律角度，又算正确之举，对父亲实施的是终级关爱。前者重“情情”，后者，后者“理理”“”“情情”兼具。兼具。 2、老陈违规成性、老陈违规成性社会影响分析社会影响分析 从法律角度来讲，老陈交规意识淡薄，生命责任意识不强。这样的从法律角度来讲，老陈交规意识淡薄，生命责任意识不强。这样的人，在社会中大有人在人，在社会中大有人在(d yu rn zi)。安全重于天，生命高于一切，一个。安全重于天，生命高于一切，一个人不再属于他本人，联系着家庭与社会。安全自己的同时，也是安人不再属于他本人，联系着家庭与社会。安全自己的同时，也是安全别人，既是幸福自己的

17、家庭，也是和谐整个社会。全别人，既是幸福自己的家庭，也是和谐整个社会。第十五页，共五十三页。审题（角度审题（角度(jiod)(jiod)分析）分析） 3、警方执法、警方执法社会价值分析社会价值分析 从法律角度，警方查实、教育、处罚，这一系列工作都是从法律角度，警方查实、教育、处罚，这一系列工作都是分内之责分内之责，没有错；没有错； 只是公开这起举报，则值得思索，应该只是公开这起举报，则值得思索，应该人性执法，保护隐私人性执法，保护隐私。这样才。这样才能减少矛盾，和谐社会。能减少矛盾，和谐社会。 4、网友及更多民众、网友及更多民众(mnzhng)的讨论的讨论社会价值分析社会价值分析 从社会舆论角

18、度，网民点赞（小陈讼亲）、质疑（小陈讼亲、警方不从社会舆论角度，网民点赞（小陈讼亲）、质疑（小陈讼亲、警方不容匿隐私），体现的是容匿隐私），体现的是现代公民意识现代公民意识(责任意识、参与意识、监管意责任意识、参与意识、监管意识识) ，所要注意的是，弘扬正气，传递正能量。，所要注意的是，弘扬正气，传递正能量。第十六页，共五十三页。审题（角度审题（角度(jiod)(jiod)分析）分析） 5、媒体报道、媒体报道思想价值分析思想价值分析 媒体，是社会媒体，是社会正向思想的传播者正向思想的传播者，对社会新闻，不仅，对社会新闻，不仅(bjn)是报道，还需是报道，还需要引导，体现正向思想的力量。要引导，

19、体现正向思想的力量。 要警惕炒作、煽动甚至推波助澜，要警惕炒作、煽动甚至推波助澜，传递负面的东西。传递负面的东西。 第十七页，共五十三页。立意立意(ly)(ly)示例示例 （1）给小陈写信：）给小陈写信： 为大义为大义“灭灭”亲的好闺女点赞；用法律来维护亲情是爱不是害；爱亲的好闺女点赞；用法律来维护亲情是爱不是害；爱亲之情诚可贵，所用之法待商榷亲之情诚可贵，所用之法待商榷(shngqu)。（不为亲者讳是法治精神。（不为亲者讳是法治精神的体现；批判地继承传统文化）的体现；批判地继承传统文化） （2）给老陈写信：）给老陈写信： 爱她，就要坚守法律底线；遵守法律，为孩子撑起一片爱的晴空；爱她，就要坚

20、守法律底线；遵守法律，为孩子撑起一片爱的晴空； （3）给警方写信：）给警方写信： 运用网络社交媒体传播正能量；自媒体时代更需重视隐私保护。运用网络社交媒体传播正能量；自媒体时代更需重视隐私保护。 （4）给网民写信：）给网民写信： 客观看待网络事件；理性发声。客观看待网络事件；理性发声。第十八页，共五十三页。1 1致小陈的一封信：有一种爱可能致小陈的一封信：有一种爱可能(knng)(knng)无须别人的理无须别人的理解解小陈小陈：你好，我叫明华，看到有关你的新闻后深有感触。你好，我叫明华，看到有关你的新闻后深有感触。很惭愧，像你父亲一样，我以前开车时也有接听和拨打很惭愧，像你父亲一样，我以前开车

21、时也有接听和拨打(b d)电话的陋习，受你爱父之心和此举的感动，以后一定会电话的陋习，受你爱父之心和此举的感动，以后一定会改掉。想起前几天，我的孩子批评我吃饭时还在刷手机，改掉。想起前几天，我的孩子批评我吃饭时还在刷手机，内心也无比温暖。谨以此信向你表达支持与敬意。内心也无比温暖。谨以此信向你表达支持与敬意。 第十九页，共五十三页。1 1致小陈的一封信：有一种爱可能致小陈的一封信：有一种爱可能(knng)(knng)无须别人的理解无须别人的理解 你的行为赢得了多数人的支持，也有少数人质疑和反对你的行为赢得了多数人的支持，也有少数人质疑和反对你你要宽容要宽容(kunrng)这种七嘴八舌的杂音，这

22、就是舆论，当有关你的新闻这种七嘴八舌的杂音，这就是舆论，当有关你的新闻变成一个大众传播事件后，很多评论就跟你、跟事件本身无关了，变成一个大众传播事件后，很多评论就跟你、跟事件本身无关了，你不要被这些争议所干扰，不要被你不要被这些争议所干扰，不要被“举报父亲举报父亲”这个渲染性标签压这个渲染性标签压得喘不过气来，坚信自己是以这种父亲能接受的方式表达对父亲的得喘不过气来，坚信自己是以这种父亲能接受的方式表达对父亲的爱。我知道，你这样做，绝不是爱。我知道，你这样做，绝不是“吾爱吾父，吾更爱原则吾爱吾父，吾更爱原则”而而就是纯粹的爱父亲，以这种让父亲记忆深刻的方式改掉陋习。这种就是纯粹的爱父亲，以这种

23、让父亲记忆深刻的方式改掉陋习。这种爱，只要父亲能够理解就足够了，无须别人的理解。爱，只要父亲能够理解就足够了，无须别人的理解。第二十页，共五十三页。1 1致小陈的一封信：有一种爱可能致小陈的一封信：有一种爱可能(knng)(knng)无须别人的理解无须别人的理解 之所以有一些争议和质疑，是因为他们没有站在一个爱父亲之所以有一些争议和质疑，是因为他们没有站在一个爱父亲的女儿的角度来看这个问题，没有将心比心，没有同情的理解，的女儿的角度来看这个问题，没有将心比心，没有同情的理解，而是一个凑热闹的看客和冰冷的旁观者。当这件事成为一个大众而是一个凑热闹的看客和冰冷的旁观者。当这件事成为一个大众话题时，

24、你已经成为一个被消费的热点。大众传媒工业话题时，你已经成为一个被消费的热点。大众传媒工业(gngy)从这从这条新闻中各取所需：网友需要的是伦理冲突和情法争议，媒体需条新闻中各取所需：网友需要的是伦理冲突和情法争议，媒体需要的是劲爆新闻和反常故事，评论员需要的是噱头和谈资，交警要的是劲爆新闻和反常故事，评论员需要的是噱头和谈资，交警需要的是普法案例，律师需要的是以案说法，道学家需要的是道需要的是普法案例，律师需要的是以案说法，道学家需要的是道德高地，微博需要的是能增加点击的热点，微信圈需要的是能刷德高地，微博需要的是能增加点击的热点，微信圈需要的是能刷屏的温暖鸡汤。屏的温暖鸡汤。第二十一页，共五

25、十三页。1 1致小陈的一封信：有一种爱可能无须别人致小陈的一封信：有一种爱可能无须别人(birn)(birn)的理解的理解 而这一切，与你的需要没有关系。作为一个曾一直努力想让父亲而这一切，与你的需要没有关系。作为一个曾一直努力想让父亲改掉抽烟习惯的我知道改掉抽烟习惯的我知道(zh do)，作为女儿的你，要的只是父亲能改掉这，作为女儿的你，要的只是父亲能改掉这个开车陋习，要的是父亲免于被这种陋习所伤害，要的是开车的父亲个开车陋习，要的是父亲免于被这种陋习所伤害，要的是开车的父亲平平安安回到家中和你一起吃晚餐。从新闻看，你的目的已经达到，平平安安回到家中和你一起吃晚餐。从新闻看，你的目的已经达到

26、，父亲老陈后来领悟到父亲老陈后来领悟到“觉得女儿确实说的很有道理，她是在对家人的觉得女儿确实说的很有道理，她是在对家人的生命负责，也是对家人爱的一种体现生命负责，也是对家人爱的一种体现”。父亲理解了你的良苦用父亲理解了你的良苦用心，读到了你的爱，那就足够了。心，读到了你的爱，那就足够了。第二十二页，共五十三页。1 1致小陈的一封信：有一种爱可能无须别人致小陈的一封信：有一种爱可能无须别人(birn)(birn)的理解的理解 这个世界上，说服真的是一件很难的事，尤其是想说服每个人，这个世界上，说服真的是一件很难的事，尤其是想说服每个人，让每个人都点赞，那根本不可能让每个人都点赞，那根本不可能我想

27、跟你分享一幅漫画，你永远我想跟你分享一幅漫画，你永远都无法满足所有人。很多时候，你只须介意你爱的人的感受，只要都无法满足所有人。很多时候，你只须介意你爱的人的感受，只要说服那个说服那个(n ge)你想说服的人，你爱的人理解，你介意的人接受，就可你想说服的人，你爱的人理解，你介意的人接受，就可以了。这是你跟父亲两个人的事，是为了影响和拯救父亲，而不是以了。这是你跟父亲两个人的事，是为了影响和拯救父亲，而不是做给别人看的，所以不必介意那些杂音。你这样做，只是想让父亲做给别人看的，所以不必介意那些杂音。你这样做，只是想让父亲改掉陋习，你成功地让父亲意识到自己的问题，并理解了你的爱，改掉陋习，你成功地

28、让父亲意识到自己的问题，并理解了你的爱，真的非常棒。真的非常棒。 第二十三页，共五十三页。1 1致小陈的一封信：有一种爱可能无须致小陈的一封信：有一种爱可能无须(wx)(wx)别人的理解别人的理解 不要被不要被“亲亲相隐亲亲相隐”之类的伪伦理讨论所误导，那是键盘侠牵之类的伪伦理讨论所误导，那是键盘侠牵强附会的乱阐释，这不是会让父亲受到严惩的告密，而是一种提起强附会的乱阐释，这不是会让父亲受到严惩的告密，而是一种提起注意的警示方式。也不要被注意的警示方式。也不要被“大义灭亲大义灭亲”之类的高调赞美所迷惑，之类的高调赞美所迷惑，这是把你和父亲对立起来的高级黑。这不是什么这是把你和父亲对立起来的高级

29、黑。这不是什么“大义大义”，就是纯，就是纯粹而可爱的爱父之心，你粹而可爱的爱父之心，你“灭灭”掉的也不是亲情，而是父亲的陋习。掉的也不是亲情，而是父亲的陋习。能意识到开车打手机的交通陋习，是原则能意识到开车打手机的交通陋习，是原则;能在一再劝说无效后坚持能在一再劝说无效后坚持用其他方式去影响，是韧性用其他方式去影响，是韧性;能在穷尽能在穷尽(qingjn)各种方式后想到报警，是各种方式后想到报警，是可爱和智慧可爱和智慧;最终赢得了你父亲的理解，是完美的佳话。最终赢得了你父亲的理解，是完美的佳话。 第二十四页，共五十三页。l1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于、阅读下面的材料，根据要求写一篇

30、不少于800字的文章。（字的文章。（60分）分）l 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李大李，笃学敏思，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。际学术最前沿。老王老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠大国工匠”之路。之路。小刘小刘，酷爱摄影，跋山，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：涉水捕捉世间

31、美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千你带我们品味大千世界世界”“”“你帮我们留住美丽乡愁你帮我们留住美丽乡愁”。l这三人中，你认为谁这三人中，你认为谁更更具风采？请综合材料内容及含意作文，具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择体现你的思考、权衡与选择。l要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得(bu de)抄抄袭。袭。第二十五页，共五十三页。l 这道题目密切结合主流价值观，引导学生关注和思考不同人物的精这道题目密切结合主流价值观，引导学生关注和思考不同人物的精神境界。神境界。l“当代当

32、代风采风采人物评选活动已产生最后三名候选人。人物评选活动已产生最后三名候选人。”构建场构建场景，我们可以景，我们可以(ky)捕捉到候选人物的特征捕捉到候选人物的特征“有风采有风采”。l接下来公布了三名候选人：小李、老王和小刘。接下来公布了三名候选人：小李、老王和小刘。l最后留下问题：最后留下问题：“这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。内容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。”l考生必须从三个人物中选择之一，说明其考生必须从三个人物中选择之一，说明其最具最具“风采风采”的原因及自己的原因及自己的思考过程的思考过程

33、。第二十六页，共五十三页。l首先，抓住三则材料的特点，为回答首先，抓住三则材料的特点，为回答“谁更具风采谁更具风采”做好准备。做好准备。l三个人物的特点：小李的特点是笃学敏思，矢志创新；老王的特点是爱岗三个人物的特点：小李的特点是笃学敏思，矢志创新；老王的特点是爱岗敬业，技术完美；小刘的特点是酷爱摄影，留住乡愁敬业，技术完美；小刘的特点是酷爱摄影，留住乡愁(xingchu)。l其次，分析其次，分析“任务驱动任务驱动”：l要求有二：要求有二：l1、这三个人中，你认为谁更具风采？、这三个人中，你认为谁更具风采？l一是三个人都具风采，二是谁更具风采。一是三个人都具风采，二是谁更具风采。l特别注意特别

34、注意“更更”字：字：“更更”是副词，有是副词，有“更加更加”的意思，表示程度上又深了的意思，表示程度上又深了一层。一层。l结合本题说，应该是三个人物都具有风采，你认为都有风采，谁最具风采呢？这结合本题说，应该是三个人物都具有风采，你认为都有风采，谁最具风采呢？这就要求你作文必须对三个人物进行比较，表明了必须用就要求你作文必须对三个人物进行比较，表明了必须用“比较的写法比较的写法”作文。作文。在在比较中说明你的理由。比较中说明你的理由。第二十七页，共五十三页。l2、请、请(A)综合综合(zngh)材料内容材料内容及及含意含意作文，作文，(B)体现你的思考、权衡与选择。体现你的思考、权衡与选择。l

35、A综合材料的内容综合材料的内容l即当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：小李、老王、小刘，即当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：小李、老王、小刘，写出他们各自的成功的原因和成就。他们各有特色，风采十足，你认为写出他们各自的成功的原因和成就。他们各有特色，风采十足，你认为谁更具风采？谁更具风采？l材料的含意材料的含意l即他们都很有风采，分别是即他们都很有风采，分别是创新创新的典型、的典型、技术技术的典型，的典型，酷爱酷爱的典型，请的典型，请你选出一位最具风采的，说出你的理由。理由即他们各自成功的原因和你选出一位最具风采的，说出你的理由。理由即他们各自成功的原因和成就，以及对他们的贡献、

36、价值、意义作用的评判。成就，以及对他们的贡献、价值、意义作用的评判。第二十八页，共五十三页。lB体现你的思考、权衡与选择：体现你的思考、权衡与选择：l思考的含义是进行比较深刻、周到的思维活动。思考的含义是进行比较深刻、周到的思维活动。l权衡的含义是比较、衡量、考虑。权衡的含义是比较、衡量、考虑。l选择的含义是挑选。选择的含义是挑选。l写作任务就是思考、权衡、选择。优中选优。写作任务就是思考、权衡、选择。优中选优。l这三个词的排列这三个词的排列(pili)顺序是有讲究的。顺序是有讲究的。要权衡，就要先思考；要权衡，就要先思考；要选择，就要选择，就要先权衡。思考、权衡是选择的前提，选择是结果、结论

37、。要先权衡。思考、权衡是选择的前提，选择是结果、结论。l最后的选择都要注意最后的选择都要注意最优化原则（体现最优化原则（体现“更更”）。l应该说选择谁更具风采，都是可以的。问题是要自圆其说，说出理应该说选择谁更具风采，都是可以的。问题是要自圆其说，说出理由，说出道理，让人信服。由，说出道理，让人信服。第二十九页，共五十三页。l第一个人物第一个人物：“小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。”l小李是时代的佼佼者，优秀知识分子的代表，他的成就在于学术上的

38、创新。此外，小李是时代的佼佼者，优秀知识分子的代表，他的成就在于学术上的创新。此外，他具有他具有“笃学敏思，矢志创新笃学敏思，矢志创新”的优点，分别对应着的优点，分别对应着“积累积累”“”“思考思考”“”“远大远大志向志向”“”“创新创新”的成功要素的成功要素(yo s)，这四点也是高考作文的常见主题。，这四点也是高考作文的常见主题。l所以，如果你认为小李最具风采，那么你的理由应该是他的成就和成功的原因。所以，如果你认为小李最具风采，那么你的理由应该是他的成就和成功的原因。可以从如下角度去立意可以从如下角度去立意l“我认为最具风采的人物是能够在某个领域做出重大突破的创新型人才，他具有我认为最具

39、风采的人物是能够在某个领域做出重大突破的创新型人才，他具有远大的志向并愿意不断努力，在长期的积累中不断思考，做出某个领域内的创远大的志向并愿意不断努力，在长期的积累中不断思考，做出某个领域内的创新新”。第三十页，共五十三页。l第二个人物第二个人物：“老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师艺术，走出一条从职高生到焊接大师(dsh)的的大国工匠大国工匠之路。之路。”l这是另一种人生轨道，与小李不同，老王并未做出行业内新的突破；但这是另一种人生轨道，与小李不同，老王并未做出行业内新的突破；但是他是他认真专注认真专注

40、，在平凡的岗位上将工作做到极致，因而具有，在平凡的岗位上将工作做到极致，因而具有“爱岗敬业爱岗敬业”的特点。的特点。l所以，如果你认为老王最具风采，那么你的理由是也应该是他的成就所以，如果你认为老王最具风采，那么你的理由是也应该是他的成就和成功的原因。可以从如下角度去立意和成功的原因。可以从如下角度去立意l“我认为最具风采的人物是在平凡的岗位上做出不平凡事迹的普通我认为最具风采的人物是在平凡的岗位上做出不平凡事迹的普通人，他爱岗敬业，几十年如一日，将自己的技能发挥到极致。人，他爱岗敬业，几十年如一日，将自己的技能发挥到极致。”第三十一页，共五十三页。l第三个人物第三个人物：“小刘，酷爱摄影，跋

41、山涉水捕捉时间美景，他的博客赢小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界你带我们品味大千世界”“”“你帮我们留住你帮我们留住(li zh)美丽美丽乡愁乡愁”。l小刘象征着一种小刘象征着一种精神精神上的追求，他不是某一领域内最优秀的人，但是上的追求，他不是某一领域内最优秀的人，但是他的作品引起无数人的共鸣。所以，如果你认为小刘最具风采，那他的作品引起无数人的共鸣。所以，如果你认为小刘最具风采，那么你的理由应该是他的成就和成功的原因。可以从如下角度去立么你的理由应该是他的成就和成功的原因。可以从如下角度去立意意l“我认为最具风采的人物是能

42、够给人们带来精神食粮的艺术家，他用我认为最具风采的人物是能够给人们带来精神食粮的艺术家，他用自己之所长，丰富了人们的内心世界。自己之所长，丰富了人们的内心世界。”l在论述中，古今中外优秀艺术家和文学家的事例都可以使用。在论述中，古今中外优秀艺术家和文学家的事例都可以使用。第三十二页，共五十三页。立意立意(ly)示例：示例：l这三个人中，我认为小李更具风采。这三个人中，我认为小李更具风采。我认为最具风采的人物是能够在我认为最具风采的人物是能够在某个领域做出重大突破的创新型人才，他具有远大的志向并愿意不断某个领域做出重大突破的创新型人才，他具有远大的志向并愿意不断努力，在长期的积累中不断思考，做出

43、某个领域内的创新。努力，在长期的积累中不断思考，做出某个领域内的创新。l这三个人中，我认为老王更具风采。这三个人中，我认为老王更具风采。我认为最具风采的人物是在平凡的岗我认为最具风采的人物是在平凡的岗位上做出不平凡事迹的普通人，他爱岗敬业，几十年如一日，将自己的技位上做出不平凡事迹的普通人，他爱岗敬业，几十年如一日，将自己的技能发挥能发挥(fhu)到极致。到极致。l这三个人中，我认为小刘更具风采。这三个人中，我认为小刘更具风采。我认为最具风采的人物是能够给人我认为最具风采的人物是能够给人们带来精神食粮的艺术家，他用自己之所长，丰富了人们的内心世界。们带来精神食粮的艺术家，他用自己之所长，丰富了

44、人们的内心世界。第三十三页，共五十三页。开篇开篇(kipin)示例示例1l题立意（一）题立意（一） 强国精神强国精神(创新）更具魅力创新）更具魅力l 三人都具有立志三人都具有立志(l zh)、热爱、坚持、服务人民、贡献社会的可贵、热爱、坚持、服务人民、贡献社会的可贵品格和精神。品格和精神。若问若问“谁更具风采谁更具风采”，我更欣赏抓科技以强国的大李。，我更欣赏抓科技以强国的大李。因为他具有因为他具有“笃学敏思笃学敏思”个人品质，具有个人品质，具有“矢志创新矢志创新”进取精神，进取精神，具有具有“率领团队率领团队”的合作意识，更难能可贵的是他做出了的合作意识，更难能可贵的是他做出了“破解科破解科

45、学之谜学之谜”“”“跻身学术前沿跻身学术前沿”的特殊贡献。的特殊贡献。在如今大国纷争如此强烈在如今大国纷争如此强烈的时代，我认为一个国家的国民的强国精神更具魅力。的时代，我认为一个国家的国民的强国精神更具魅力。第三十四页，共五十三页。开篇开篇(kipin)示例示例2l审题立意（二）审题立意（二） 爱岗敬业更具魅力爱岗敬业更具魅力l 三人都具有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献社会的可贵品格三人都具有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献社会的可贵品格和精神。和精神。若问若问“谁更具风采谁更具风采”，我更欣赏，我更欣赏(xnshng)崇敬业以立民的老王。崇敬业以立民的老王。因为他具有爱岗敬业的精神，具有

46、精益求精、追求完美的品质，更因为他具有爱岗敬业的精神，具有精益求精、追求完美的品质，更难能可贵的是他具有超越平凡成为大师的自信追求。难能可贵的是他具有超越平凡成为大师的自信追求。在如今绝大多数在如今绝大多数人热衷名利、心态浮躁的时代，我认为爱岗敬业的平民精神则更具魅人热衷名利、心态浮躁的时代，我认为爱岗敬业的平民精神则更具魅力。力。第三十五页，共五十三页。开篇开篇(kipin)示例示例3l审题立意（三）审题立意（三） 艺术（精神）追求更具魅力艺术（精神）追求更具魅力l 三人都具有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献社会的可贵品三人都具有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献社会的可贵品格和精神。格和精神

47、。若问若问“谁更具风采谁更具风采(fngci)”，我更欣赏爱文艺以美心的小刘。，我更欣赏爱文艺以美心的小刘。因为他具有因为他具有“酷爱酷爱”艺术的个性，具有跋山涉水的刻苦精神，具有发现艺术的个性，具有跋山涉水的刻苦精神，具有发现美、创造美的眼力，更难能可贵的是他能给我们留下美丽的人生品味。美、创造美的眼力，更难能可贵的是他能给我们留下美丽的人生品味。在如今这个人们热衷于物质追求的时代，我认为崇尚独特的艺术在如今这个人们热衷于物质追求的时代，我认为崇尚独特的艺术（精神）（精神）追求更具魅力。追求更具魅力。第三十六页，共五十三页。1、品味、品味(pnwi)大千世界大千世界 尽显时代风采尽显时代风采

48、l 笃学敏思的大李，锐意创新，阐释了生命科学的谜团；爱岗笃学敏思的大李，锐意创新，阐释了生命科学的谜团；爱岗敬业的老王，苦心练技，用勤奋完成了焊接大师的蜕变。敬业的老王，苦心练技，用勤奋完成了焊接大师的蜕变。他们，他们，都谱写了属于自己的人生凯歌，然而，跋山涉水的小刘，都谱写了属于自己的人生凯歌，然而，跋山涉水的小刘，用心灵用心灵捕捉世间奇山丽水，用镜头捕捉世间奇山丽水，用镜头(jngtu)抓拍天空七色彩虹，他给这个行色匆抓拍天空七色彩虹，他给这个行色匆匆忽视美丽的枯涩的时代，注入了一泓清泉，彰显了时代最美的风采。匆忽视美丽的枯涩的时代，注入了一泓清泉，彰显了时代最美的风采。这三人中，我认为小

49、刘更具风采。这三人中，我认为小刘更具风采。第三十七页，共五十三页。l 大千世界，滚滚红尘，人们的双眼专注于科技的创新和技艺的精湛，大千世界，滚滚红尘，人们的双眼专注于科技的创新和技艺的精湛，却少有人如同小刘那样珍视生命中的美丽。却少有人如同小刘那样珍视生命中的美丽。当然，我们不能否认科技的当然，我们不能否认科技的创造力，笃实的思考力，和技师的巧夺天工。创造力，笃实的思考力，和技师的巧夺天工。但是，大多时候，我们但是，大多时候，我们因为对物质太过执拗而迷失了脚步，我们睁着双眼，却看不见大自然的因为对物质太过执拗而迷失了脚步，我们睁着双眼，却看不见大自然的美景。美景。正如正如蒋勋先生蒋勋先生在在生

50、活十讲生活十讲中写下：中写下：“物质不是不好，不好物质不是不好，不好的是没有抗衡的力量。的是没有抗衡的力量。”我们不能任由物质的铁蹄践踏昔日的精神家园，我们不能任由物质的铁蹄践踏昔日的精神家园，不可任由功利的追求侵占心中不可任由功利的追求侵占心中(xn zhn)对美的向往。对美的向往。如此，我以为，值此如此，我以为，值此超物质的快进时代，像小刘一样肯在云白山青间捕捉最美的风景，超物质的快进时代，像小刘一样肯在云白山青间捕捉最美的风景，才是时代最耀眼的风采。才是时代最耀眼的风采。 第三十八页，共五十三页。l 品味大千世界，尽显时代风采，是拥有品味大千世界，尽显时代风采，是拥有几米几米笔下那一个充