《中国石拱桥》-课件.ppt

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1、说明文要掌握的六个知识点：1. 1.说明文的分类说明文的分类2.2.抓住说明对象的特征抓住说明对象的特征3.3.说明的方法说明的方法4.4.说明文的顺序说明文的顺序5.5.说明文的结构说明文的结构6.6.说明文的语言说明文的语言1.1.说明文分类说明文分类 说明文的内容主要是说明事物或阐明事理。说明文的内容主要是说明事物或阐明事理。依据说明对象是事物还是事理，从而将说明文依据说明对象是事物还是事理，从而将说明文分为分为事物说明文事物说明文和和事理说明文事理说明文两类。两类。事物说明文：事物说明文：说明对象说明对象 + + 对象的特征对象的特征事理说明文：事理说明文：说明关于说明关于的道理的道理

2、 （原因、方法、原理等）（原因、方法、原理等） 科学小品文科学小品文: :也称知识小品或文艺性说明文。它用小也称知识小品或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。动、形象地表达出来。 2.说明事物要抓住事物特征说明事物要抓住事物特征 特征特征是一事物区别于其他是一事物区别于其他事物的标志。只有抓住特征才事物的标志。只有抓住特征才能说明白这一事物或事理的独能说明白这一事物或事理的独特之处。特之处。 3.3.说明的方法说明的方法 为了把事物特征说清楚，或者把事理为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明白，

3、就要使用恰当的说明方法阐释明白，就要使用恰当的说明方法。 说明方法有：说明方法有：下定义，作比较，下定义，作比较， 引用，画图表，作诠释，列数字，举例子，引用，画图表，作诠释，列数字，举例子，打比方，分类别，摹状貌等打比方，分类别，摹状貌等，其中常用的说，其中常用的说明方法有明方法有分类别、举例子、作比较、列数字、分类别、举例子、作比较、列数字、打比方。打比方。采用什么说明方法是由说明目的和采用什么说明方法是由说明目的和说明内容决定的说明内容决定的。 常用的说明方法及其作用：常用的说明方法及其作用：说明说明方法方法定义定义作用作用下下定定义义用简明扼要的话给事用简明扼要的话给事物一个说法，使读

4、者物一个说法，使读者对被说明对象有个明对被说明对象有个明确的确的概念概念。 准确简明地说准确简明地说明事物的明事物的本质本质特征特征。分分类类别别根据事物的形状、性根据事物的形状、性质、成因、功用等属质、成因、功用等属性的异同，把事物性的异同，把事物分分成若干类成若干类，然后依照，然后依照类别，逐一说明。类别，逐一说明。 全方位、多角全方位、多角度地说明事物度地说明事物或事理，使说或事理，使说明更有明更有条理条理、更加更加清楚清楚。 说明说明方法方法定义定义作用作用举举例例子子举出有举出有代表性代表性的恰当的恰当的例子，能够反映一的例子，能够反映一般的情况，真切地说般的情况，真切地说明事物。明

5、事物。 通过具体事例，通过具体事例，清楚、清楚、真实真实、有力有力地说明事地说明事物或事理。物或事理。列列数数据据有些事物为便于从数有些事物为便于从数量上说明特征，往往量上说明特征，往往运用一些运用一些数字数字来说明。来说明。 更更准确准确、更、更具具体体地说明事物地说明事物或事理的作用。或事理的作用。 说明说明方法方法定义定义作用作用作作比比较较选择有外部或外选择有外部或外部联系的事物进部联系的事物进行行比较比较。 化深奥为显浅，变复化深奥为显浅，变复杂为简明，更杂为简明，更清晰清晰、更更鲜明鲜明地说明事物，地说明事物，增强说明效果。增强说明效果。打打比比方方运用运用比喻比喻，增强，增强被说

6、明事物的形被说明事物的形象性和生动性。象性和生动性。 增强说明的增强说明的形象形象性、性、生动生动性，使抽象的事性，使抽象的事物变得更具体，又能物变得更具体，又能吸引读者。吸引读者。 此外此外, ,还有引用、摹状貌、列图表、作诠释等还有引用、摹状貌、列图表、作诠释等说明方法。说明方法。4.4.说明的顺序说明的顺序时间顺序时间顺序逻辑顺序逻辑顺序空间顺序空间顺序时间顺序：时间顺序：即以即以事物发生、发展的事物发生、发展的时间先时间先后来安排说明顺序后来安排说明顺序，从而写出事物的发展，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说

7、明事物或事理发介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。生、发展或制作过程一类的说明文。 空间顺序：空间顺序：即按照即按照事物的空间存在形式，事物的空间存在形式，或或从外到内，或从上到下，或从前到后，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近由远及近依次进行说明。这种说明顺序，依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。一般用于说明事物的形状、构造特征。 逻辑顺序：逻辑顺序：即按照即按照事物或事理的内部联系或事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程人们认识事物的过程来安排说明顺序。事来安排说明顺序。事物的内部联系包括物的内部联系包括因果关系、层递

8、关系、因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；主次关系、总分关系、并列关系等；认识认识事物或事理的过程则指事物或事理的过程则指由浅人深、由具体由浅人深、由具体到抽象到抽象等等。等等。 空间空间顺序顺序外外内内上上下下前前后后总体总体部分部分（一般用于说明相（一般用于说明相对静止的事物）对静止的事物）时间顺序：时间顺序： 以时间先后作为以时间先后作为说明的顺序，用于说明的顺序，用于说明事物的发展变说明事物的发展变化。化。逻辑逻辑顺序顺序（按事物（按事物的内部联的内部联系或人们系或人们认识事物认识事物的过程来的过程来安排说明安排说明顺序。）顺序。）整体整体部分部分原因原因结果结果特点特

9、点用途用途主要主要次要次要概括概括具体具体现象现象本质本质5 5. .说明文的结构说明文的结构说明文常用的结构模式有两种。说明文常用的结构模式有两种。1 1总分式：总分式：包括包括“总总-分、分分、分-总、总总、总- - -分分-总总”等，事物说明文多用总分式，等，事物说明文多用总分式，其其“分分”的部分又常按并列方式安排。的部分又常按并列方式安排。2 2递进式：递进式：事理说明文多用递进式结构，事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。一层一层地剖析事理。 6.6.说明文的语言特点说明文的语言特点 说明文的语言要求说明文的语言要求准确、简明、周密准确、简明、周密。有的说明文讲究语言的有的

10、说明文讲究语言的平实平实，有的讲究语言的，有的讲究语言的生动生动。 语言的准确、简明、周密体现在以下几个方面：语言的准确、简明、周密体现在以下几个方面： 要如实的反映客观事物，对知识表达要科学和严要如实的反映客观事物，对知识表达要科学和严密，表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、密，表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、程序等都要准确无误。程序等都要准确无误。 要注意运用好表示修饰限制等作用的词语。如要注意运用好表示修饰限制等作用的词语。如“基本上基本上”“”“大约大约”“”“比较比较”“”“一般一般”“”“极个极个别别”“”“大多数大多数”等词语。等词语。 语言要简明、浅显、易懂，要言简

11、意赅、明白晓语言要简明、浅显、易懂，要言简意赅、明白晓 畅，不要拖沓、含糊。畅，不要拖沓、含糊。说明说明对象对象说明对象说明对象的特征的特征对说明对象的特对说明对象的特征进行具体说明征进行具体说明说明文学习的流程与方法说明文学习的流程与方法 说明文六个知识点的整合说明文六个知识点的整合说明文的分类说明文的分类说明的顺序说明的顺序说明的方法说明的方法说明文的结构说明文的结构说明文的语言说明文的语言 茅以升茅以升（1896-19891896-1989），），江苏镇江人。桥梁学家，江苏镇江人。桥梁学家，被誉为被誉为“中国桥梁之父中国桥梁之父”。 1921 1921年获美国加里基工学年获美国加里基工学

12、院博士学位。院博士学位。19331933年主持设计并领导建造了中国第一年主持设计并领导建造了中国第一座现代化的大桥座现代化的大桥-钱塘江大桥钱塘江大桥。19481948年当选为中央研年当选为中央研究院院士。五十年代又参加设计了规模更大的究院院士。五十年代又参加设计了规模更大的武汉长武汉长江大桥江大桥。解放后培养了大批桥梁专家，著名的。解放后培养了大批桥梁专家，著名的南京长南京长江大桥江大桥就是由他的学生担任总工程师的。就是由他的学生担任总工程师的。钱塘江大桥钱塘江大桥南京长江大桥南京长江大桥法国米洛大桥塔高法国米洛大桥塔高343343米、长米、长2.42.4公里公里法国米洛大桥法国米洛大桥跨海

13、大桥跨海大桥全长全长3636公里公里跨海大桥跨海大桥全长全长36公里公里上海南浦大桥总长8346米武汉长江大桥武汉长江大桥 全长：全长：1670米 ，宽22.5米，公路铁路两用南京长江大桥全长6772米，宽15米 ，公路铁路两用悉尼海港大桥悉尼海港大桥 跨度为跨度为503米米 美国金门大桥美国金门大桥 塔高塔高342342米，其中高出水米，其中高出水面部分为面部分为227227米，相当于米，相当于7070层楼高层楼高 两根主缆两根主缆直径各为直径各为92.792.7厘米、重厘米、重2.452.45万吨的钢缆钢塔万吨的钢缆钢塔之间的大桥跨度达之间的大桥跨度达12801280米。米。 美国那瓦约桥

14、全长美国那瓦约桥全长142142米，横跨格兰峡米，横跨格兰峡谷和科罗拉多河之上。谷和科罗拉多河之上。英英 国国 伦伦 敦敦 大大 桥桥梁梁 桥桥浮浮 桥桥索索 桥桥拱拱 桥桥雄跨雄跨 记载记载 残损残损 古朴古朴 桥墩桥墩推崇推崇 侵略侵略 序幕序幕 巧妙绝伦巧妙绝伦交头接耳交头接耳 惟妙惟肖惟妙惟肖 独一无二独一无二 xing ku j zi cn sn g p qio dntu cng qn l x m qio mio ju lnjio tu ji r wi mio wi xio d y w r 速读课文，思考下列问题。速读课文，思考下列问题。1.1.本文说明的对象是什么？本文属于哪本文说

15、明的对象是什么？本文属于哪类说明文？类说明文？中国石拱桥中国石拱桥 事物说明文事物说明文形式优美结构坚固历史悠久2.石拱桥的石拱桥的特征是什么特征是什么理清文章思路理清文章思路全文共全文共10个自然段，可分为三部分：个自然段，可分为三部分：第一部分（第第一部分（第12段）：石拱桥的特点。段）：石拱桥的特点。第二部分（第第二部分（第38段）：说明中国石拱桥的状况。段）：说明中国石拱桥的状况。第三部分（第第三部分（第910段）：解放后石拱桥的飞跃发展。段）：解放后石拱桥的飞跃发展。赵州桥缩略图赵州桥缩略图大拱大拱上面上面两小拱两小拱?大拱大拱两头各有两头各有两两小拱小拱? 这段文字引用张嘉贞和张鷟

16、的话各这段文字引用张嘉贞和张鷟的话各说明了什么？说明了什么？ 这段文字的末尾介绍桥的主要设计这段文字的末尾介绍桥的主要设计者说明了什么？者说明了什么？ 作者写赵州桥是怎样安排说作者写赵州桥是怎样安排说明顺序和说明结构的？明顺序和说明结构的？顺序：顺序：逻辑顺序逻辑顺序（整体局部）（整体局部）结构：结构：总分总式总分总式，作者先总写赵州桥的作者先总写赵州桥的特点，然后分（一）（二）（三）（四）特点，然后分（一）（二）（三）（四）作具体介绍。作具体介绍。中国石拱桥的又一杰作中国石拱桥的又一杰作卢沟桥卢沟桥 卢沟桥卢沟桥卢沟桥卢沟桥卢沟桥卢沟桥1111个石拱的联拱石桥个石拱的联拱石桥卢沟桥的狮子卢沟

17、桥的狮子 为什么课文中单举赵州桥、为什么课文中单举赵州桥、卢沟桥这两个例子呢？卢沟桥这两个例子呢？历史悠久历史悠久结构坚固结构坚固形式优美形式优美赵州桥：单拱石桥赵州桥：单拱石桥卢沟桥：联拱石桥卢沟桥：联拱石桥共性共性个性个性代代表表性性典型性典型性研读第研读第9 9段：段：石拱桥取得光辉成就的原因。石拱桥取得光辉成就的原因。“首先首先”“其次其次”“再次再次” 用料省用料省结构巧结构巧强度高强度高逻辑顺序逻辑顺序（1）条理清晰：）条理清晰： (由人到物，由人到物，由主到次由主到次)（2）语言精炼：）语言精炼：九个字概括了九个字概括了设计施工的优良传统设计施工的优良传统中国石拱桥现代的发展中国

18、石拱桥现代的发展 长虹大桥长虹大桥 双曲拱桥双曲拱桥 总说发展总说发展分说分说(举举例说明例说明)总结发展的原因总结发展的原因研读第研读第10段段总总分分总总请说说下列语句用了哪些说明方法。请说说下列语句用了哪些说明方法。3 3. .全长全长50.8250.82米米 B B桥长桥长265265米米 C C自自1616米到米到21.621.6米米1.1.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。2.2.唐朝的张嘉贞说：唐朝的张嘉贞说：“制造奇特，人不知其所制造奇特，人不知其所以为。以为。” 5.5.永定河发水时，来势凶猛，以前两岸河堤常永定河发水时，来势凶猛，以前两岸河堤常被冲毁，

19、但是这座桥却极少出事。被冲毁，但是这座桥却极少出事。4.4.每两个石拱之间有石砌桥墩，把每两个石拱之间有石砌桥墩，把1111个石拱联成一个整体。个石拱联成一个整体。由于各拱相联，这种桥就叫联拱石桥。由于各拱相联，这种桥就叫联拱石桥。列数字列数字打比方打比方引引 用用作比较作比较作诠释作诠释列数字列数字6.6.古代神话里说，雨后彩虹是古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥人间天上的桥”，通过彩虹，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧卧虹虹”“”“飞虹飞虹”，把水上拱桥形容为，把水上拱桥形容为“长虹卧波长虹卧波”。 7.7.水经注水经

20、注里提到的里提到的“旅人桥旅人桥”，大约建成于公元，大约建成于公元282282年，年，可能是有记载的最早的石拱桥了。可能是有记载的最早的石拱桥了。 8.8.其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。的卢沟桥。 9.9.大拱由大拱由2828道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合龙在一道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合龙在一起，作成了一个弧形的桥洞起，作成了一个弧形的桥洞 10.10.这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。听水声

21、，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。 引用引用引用、举例子引用、举例子举例子举例子列数字、打比方列数字、打比方摹状貌摹状貌11.11.他的游记里，十分推崇这座桥，说它他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上是世界上独一无二的独一无二的”，并且特别欣赏桥拦柱上刻的狮子，并且特别欣赏桥拦柱上刻的狮子，说它们说它们“共同构成美丽的奇观共同构成美丽的奇观”。 12.12.如福建漳州的江东桥，修建于八百年前，有的如福建漳州的江东桥，修建于八百年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的，石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。至今还不完全知道。 13.196113.1

22、961年，云南省建成可一座世界最长的独拱石桥，年，云南省建成可一座世界最长的独拱石桥，名叫名叫“长虹大桥长虹大桥”，石拱长达，石拱长达112.5112.5米。米。 14.14.近几年来，全国早了总长二十余万米的这种拱桥，近几年来，全国早了总长二十余万米的这种拱桥，其中最大的一孔，长达其中最大的一孔，长达150150米。米。 引用引用举例子、列数字举例子、列数字举例子、列数字举例子、列数字举例子、列数字举例子、列数字课后作业三课后作业三例例1 1：打比方：打比方“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。” 将石拱桥的将石拱桥的桥洞比作虹桥洞比作虹，从而形象生动地说明了桥洞，从而形

23、象生动地说明了桥洞外形的特点，富有形象性，易于读者理解，也增强文章的外形的特点，富有形象性，易于读者理解，也增强文章的趣味性。趣味性。例例2 2：列数字：列数字“赵州桥非常雄伟，全长赵州桥非常雄伟，全长50.8250.82米，两端米，两端宽宽9.69.6米，中部略窄，宽米，中部略窄，宽9 9米。米。” 用准确的数字科学准确地说明了用准确的数字科学准确地说明了赵州桥的形式优美赵州桥的形式优美的的特点。特点。例例3 3：作比较：作比较“永定河发水时，来势凶猛，以前两岸永定河发水时，来势凶猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事。河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事。” 通过把卢沟桥和两岸河堤作

24、比较，突出强调了通过把卢沟桥和两岸河堤作比较，突出强调了卢沟桥卢沟桥结构坚固结构坚固的特征。的特征。说明文语言的准确性说明文语言的准确性 所谓准确，就是按照事物的情况，所谓准确，就是按照事物的情况，选用最恰当的词语，恰如其分地把事物选用最恰当的词语，恰如其分地把事物的特征、本质和规律性表达出来。的特征、本质和规律性表达出来。 主要表现在主要表现在数量、程度、范围数量、程度、范围等等方面用词准确。方面用词准确。“一个句子中，某一词语能否删掉？为什么？一个句子中，某一词语能否删掉？为什么？”（1）表态：不能删）表态：不能删（2）定性：解释这个词或带词解释句子）定性：解释这个词或带词解释句子（3）若

25、删去，句子意思成了）若删去，句子意思成了不符合实际（太绝对了）不符合实际（太绝对了）（4）“”词体现了说明文语言的准确性词体现了说明文语言的准确性2.“2.“”词好在哪里？词好在哪里？用了用了“”词，生动地（准确地）说明了词，生动地（准确地）说明了事物事物的的特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）具有科学性）某词能否换其它词好不好？请说明理由。某词能否换其它词好不好？请说明理由。（1）不可以）不可以（2）原词的意思或内容是什么）原词的意思或内容是什么（3）所换的词的意思或内容是什么）所换的词的意思或内容是什么（4）换了之后意思有何改变，不符

26、合实际。）换了之后意思有何改变，不符合实际。例例1 1：“几乎几乎”强调了石拱桥分布范强调了石拱桥分布范围很广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。如围很广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。如果删除，意思就变成到处都有，与事实不符，不能体果删除，意思就变成到处都有，与事实不符，不能体现说明文语言的准确性。现说明文语言的准确性。课后作业四课后作业四1.1.水经注水经注里提到的里提到的“旅人桥旅人桥”，大约大约建成于建成于公元公元282282年，年，可能可能是是有记载有记载的最早的石拱桥了。的最早的石拱桥了。 分析：分析：“大约大约”“”“可能可能”表推测，表推测，“有记载有记载”指指出后面判

27、断的根据，体现了说明文语言的准确性。出后面判断的根据，体现了说明文语言的准确性。能不能删去能不能删去“大约大约”“”“可能可能”，为什么？，为什么？ 不能删去。不能删去。如果删去，意思变成肯定，如果删去，意思变成肯定，但时间久远，无法考证，难有说服力，不能体现但时间久远，无法考证，难有说服力，不能体现说明文语言的准确性，所以不能删去。说明文语言的准确性，所以不能删去。课后作业四课后作业四2.全桥只有一个大拱，长达全桥只有一个大拱，长达37.4米，米，在当时可算在当时可算是是世界上最长的石拱。世界上最长的石拱。分析：分析：“在当时在当时”是从时间上限定，是从时间上限定，“可算是可算是”是从程度上

28、限定，这样才更符合实际情况。是从程度上限定，这样才更符合实际情况。3.永定河上的卢沟桥，修建于永定河上的卢沟桥，修建于公元公元1189到到1192 年间。桥长年间。桥长265米，由米，由11个半圆形的石拱组成，个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自每个石拱长度不一，自16米到米到21.6米米。桥宽。桥宽约约8米，桥面平坦，米，桥面平坦，几乎几乎与河面平行。与河面平行。分析：具体数字，表现事实求是。分析：具体数字，表现事实求是。“约约”表推表推测。测。“几乎几乎”强调了桥面与河面并非完全平行。强调了桥面与河面并非完全平行。课后作业五课后作业五1.1.中国桥梁史料中国桥梁史料选段集中介绍卢沟桥本

29、身的选段集中介绍卢沟桥本身的情况，分桥拱、桥墩、桥面、桥栏等几个部位，情况，分桥拱、桥墩、桥面、桥栏等几个部位，列举大量数据与事实，一一介绍。课文侧重点介列举大量数据与事实，一一介绍。课文侧重点介绍卢沟桥的结构特点、桥栏上的石狮子，也介绍绍卢沟桥的结构特点、桥栏上的石狮子，也介绍卢沟桥的审美价值和历史意义。因为卢沟桥的审美价值和历史意义。因为中国桥梁中国桥梁史料史料是一部是一部桥梁学的专业著作，所以主要从学桥梁学的专业著作，所以主要从学科专业的角度，介绍卢沟桥作为一座重要建筑物科专业的角度，介绍卢沟桥作为一座重要建筑物的技术细节；的技术细节；课文是一篇课文是一篇科普文章，要让普通读科普文章，要

30、让普通读者在有限篇幅内比较全面地了解卢沟桥，者在有限篇幅内比较全面地了解卢沟桥，自然不自然不能过多聚焦技术细节，但又要让读者对卢沟桥的能过多聚焦技术细节，但又要让读者对卢沟桥的建筑特点有所了解，所以建筑特点有所了解，所以选择结构特点和最著名选择结构特点和最著名的石狮子作为说明重点。的石狮子作为说明重点。2.2.夜宿卢沟观晓月夜宿卢沟观晓月是是散文，主要写观赏散文，主要写观赏“卢沟晓月卢沟晓月”时的情景。时的情景。作者描写的重点是月作者描写的重点是月光和桥下的流水，最后才烘云托月般地写到卢光和桥下的流水，最后才烘云托月般地写到卢沟桥本身，有了前面的渲染，卢沟桥给读者留沟桥本身，有了前面的渲染，卢沟桥给读者留下美丽动人的印象。而课文是下美丽动人的印象。而课文是说明文说明文，基本上基本上是客观而平实地介绍卢沟桥的特点是客观而平实地介绍卢沟桥的特点，即使有摹即使有摹状貌之处，也是为了把相关内容说清楚，并不状貌之处，也是为了把相关内容说清楚，并不是为了写景抒情。是为了写景抒情。