《中考语文复习现代文阅读复习》课件.ppt

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1、记叙文阅读复习. 复习要点：（一）阅读记叙文 1、阅读一篇记叙文的整体思路是：通读初知深入剖析整体把握 （1）通读初知：第一遍阅读文章，弄清文章写了什么内容，表达了什么情感。 （2）深入剖析：第二遍阅读文章，分析其中字、词、句、段的写法及含义。 （3）整体把握：第三遍阅读文章，准确把握文章内容、中心思想和写作手法。 2、理解作者思路： 即写了什么怎么写的为什么这么写，增强统观概括能力。 3、读懂文意的步骤： 字词句段篇。 4、读懂题意：5、答题技巧：、答题技巧： （1）分析字、词、句、段的深层含义时，）分析字、词、句、段的深层含义时，要从表面意思的分析开始，逐层深入，要从表面意思的分析开始，逐

2、层深入，理解它们的深层含义；不能一步就写出理解它们的深层含义；不能一步就写出它们的深层含义。它们的深层含义。 （2）在回答主观简答题时，表达力求做）在回答主观简答题时，表达力求做到到“一准二全三简明一准二全三简明”。 （3）在回答开放题时，必须先从阅读的）在回答开放题时，必须先从阅读的文本出发，再联系生活实际或自己的经文本出发，再联系生活实际或自己的经历谈看法，不能凭空臆想，随便发挥。历谈看法，不能凭空臆想，随便发挥。 文段阅读：文段阅读： 选择选择 他本在一家外企供职，一次意外，使他的他本在一家外企供职，一次意外，使他的左眼突然失明。为此，他失去了工作，到处左眼突然失明。为此，他失去了工作，

3、到处求职都因求职都因“形象问题形象问题”连连碰壁。连连碰壁。“挣钱养挣钱养家家”的担子落在了他那的担子落在了他那“白领白领”妻子的肩上。妻子的肩上。 妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都没同意。一天晚上，他们在卧室里吵了起来，没同意。一天晚上，他们在卧室里吵了起来，妻子嚷：妻子嚷：“不把你爸送走，咱们就离婚！不把你爸送走，咱们就离婚！” 第二天早饭时，父亲说：第二天早饭时，父亲说：“有件事我想跟有件事我想跟你们商量一下，你们每天上班，孩子又上学，你们商量一下，你们每天上班，孩子又上学

4、，我一个人在家太冷清了，所以，我想到老年我一个人在家太冷清了，所以，我想到老年公寓去住，那里都是老人公寓去住，那里都是老人” 他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了！的内容了！“可是，爸可是，爸”他刚要说些他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在餐桌下踩了他挽留的话，妻子瞪着眼在餐桌下踩了他一脚。他只好又把话咽了回去。一脚。他只好又把话咽了回去。 第二天，父亲就住进了老年公寓。第二天，父亲就住进了老年公寓。 星期天，他去看父亲。父亲问他工作星期天，他去看父亲。父亲问他工作怎么样，身体好不好怎么样，身体好不好他好像被人打他好像被人打了一记耳光，脸上发起烧来。了一记耳光，

5、脸上发起烧来。“你别过你别过意不去，我在这里挺好，有吃有住还有意不去，我在这里挺好，有吃有住还有得得玩玩”父亲看上去很满足，可眼睛里却父亲看上去很满足，可眼睛里却渐渐涌起一层雾。渐渐涌起一层雾。 几天来，他因父亲的事寝食难安。挨到星几天来，他因父亲的事寝食难安。挨到星期天，又去看父亲，刚好碰到市卫生局的同期天，又去看父亲，刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义，志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义，问他们有谁愿意捐，很多老人都摇头。父亲问他们有谁愿意捐，很多老人都摇头。父亲站了起来，问了两个问题：一是捐给自己的站了起来，问了两个问题：一是捐给自己的儿子行不行？二是趁活着捐

6、可不可以儿子行不行？二是趁活着捐可不可以“我我不怕疼！我也老了，捐出一个角膜，生活还不怕疼！我也老了，捐出一个角膜，生活还能自理，可我儿子还年轻呀，他为这只失明能自理，可我儿子还年轻呀，他为这只失明的眼睛，失去了多少工作的机会！要是能将的眼睛，失去了多少工作的机会！要是能将我儿子的眼睛治好，我就是死在手术台上，我儿子的眼睛治好，我就是死在手术台上，心里也是甜的心里也是甜的” 所有人都停止了谈笑，把震惊的目光投所有人都停止了谈笑，把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。一股看不见的潮水瞬向老泪纵横的父亲。一股看不见的潮水瞬间将他裹围。他满脸泪水，迈着沉重的步间将他裹围。他满脸泪水，迈着沉重的步子，一步步

7、走到父亲身边，和父亲紧紧地子，一步步走到父亲身边，和父亲紧紧地抱在一起抱在一起父亲用手给他捋了捋衬衣上父亲用手给他捋了捋衬衣上的皱褶，疼爱的目光像一张网，将他兜头的皱褶，疼爱的目光像一张网，将他兜头罩下。他再次哽咽，感受如灯的父爱，在罩下。他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视力里放射出了无限神圣的亮光。他有限的视力里放射出了无限神圣的亮光。 当天，他就不顾父亲的反对，把父亲当天，他就不顾父亲的反对，把父亲接回了家。至于妻子，他已做好最坏的打接回了家。至于妻子，他已做好最坏的打算。算。1. 第段中画横线句子属于第段中画横线句子属于 描写，描写，表现了父亲表现了父亲 的心理。的心理。 2. 揣

8、摩第、段中画曲线的两句话，回答揣摩第、段中画曲线的两句话，回答问题。问题。 “他只好又把话咽了回去他只好又把话咽了回去”的根本原因的根本原因是什么？是什么？ 他已做好的他已做好的“最坏的打算最坏的打算”是什么？是什么？ 。 3. 第段中作者把第段中作者把 比喻比喻为为“潮水潮水”，这个比喻形象地表现了，这个比喻形象地表现了 外貌（或神外貌（或神态、表情）态、表情） 渴望被儿子关爱（或想和儿子住渴望被儿子关爱（或想和儿子住在一起，或无奈、凄凉、痛苦。）在一起，或无奈、凄凉、痛苦。）怕妻子因此大吵大闹，与自己离婚。怕妻子因此大吵大闹，与自己离婚。如果妻子真提出离婚，就答应她。如果妻子真提出离婚，就

9、答应她。父亲给自己的感动父亲给自己的感动内心受到的感动很深很强烈，不可抑制。内心受到的感动很深很强烈，不可抑制。（或父爱的博大精深）（或父爱的博大精深）4. 从全文看，父亲的从全文看，父亲的“选择选择”在文中具在文中具体指的是什么？体指的是什么？ 5. 你对文中人物有何评价？请任选其你对文中人物有何评价？请任选其中一个人物谈谈你的观点和理由。（要中一个人物谈谈你的观点和理由。（要求：不少于求：不少于20字）字） 为让儿子过得安宁，去住老年公寓为让儿子过得安宁，去住老年公寓 要为儿子捐献角膜要为儿子捐献角膜（答案只要围绕文中人物的表现进行（答案只要围绕文中人物的表现进行阐述，言之成理，语句顺畅即

10、可）阐述，言之成理，语句顺畅即可） 阅阅 读读 说说 明明 文文 1、阅读一篇说明文的整体思路是：通、阅读一篇说明文的整体思路是：通读初知读初知深入剖析深入剖析整体把握整体把握 （1）通读初知：第一遍阅读文章，抓住）通读初知：第一遍阅读文章，抓住说明对象及其特征。说明对象及其特征。 （2）深入剖析：第二遍阅读文章，分析）深入剖析：第二遍阅读文章，分析文章如何抓住说明的对象及其本质特征文章如何抓住说明的对象及其本质特征进行说明的，即分析说明顺序、说明方进行说明的，即分析说明顺序、说明方法、说明文的语言特点等。法、说明文的语言特点等。 （3）整体把握：第三遍阅读文章，准确）整体把握：第三遍阅读文章

11、，准确把握说明内容、中心思想和写作手法。把握说明内容、中心思想和写作手法。2、理解作者思路：写了什么、理解作者思路：写了什么怎么写怎么写的的为什么这么写，即说明了什么内为什么这么写，即说明了什么内容容用什么样的说明顺序、说明方法、用什么样的说明顺序、说明方法、说明的语言等来说明的说明的语言等来说明的说明了说明说明了说明对象什么样的本质特征。对象什么样的本质特征。 3、弄清说明顺序。常见的说明顺序有：、弄清说明顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 事物多是复杂的，因此，在一篇说明文事物多是复杂的，因此，在一篇说明文里，往往是几种说明顺序综合运用。里

12、，往往是几种说明顺序综合运用。4、能分辨常用的说明方法，并说明其作、能分辨常用的说明方法，并说明其作用。用。 常用的说明方法有：分类别、下定义、常用的说明方法有：分类别、下定义、举例子、作比较、列数字、打比方、画举例子、作比较、列数字、打比方、画图表、引资料等。图表、引资料等。 5、说明文语言的准确性，往往体现在文、说明文语言的准确性，往往体现在文中一些表时间、表数量、表程度、表范中一些表时间、表数量、表程度、表范围的词上，因此，研究、体会这些词是围的词上，因此，研究、体会这些词是如何准确地说明事物的形态、性质、成如何准确地说明事物的形态、性质、成因、功能，将有助于我们对被说明事物因、功能，将

13、有助于我们对被说明事物的感知和理解。的感知和理解。 文段阅读：文段阅读： 人工消雨，其实就是人工降雨。这次东亚人工消雨，其实就是人工降雨。这次东亚运动会的消雨指挥部已在上海以西的太湖地运动会的消雨指挥部已在上海以西的太湖地区区300千米范围内划千米范围内划3个作业区，拦截由西而个作业区，拦截由西而来的雨云。如果雨区有可能移到上海地区，来的雨云。如果雨区有可能移到上海地区，只要指挥部一声令下，只要指挥部一声令下，3架飞机将随时可升空，架飞机将随时可升空，向天空撒干冰，提前向天空撒干冰，提前1小时将这些雨水迫降在小时将这些雨水迫降在上海以西的地区，使上海原来可能出现的大上海以西的地区，使上海原来可

14、能出现的大雨化小，小雨化无。（甲）雨化小，小雨化无。（甲） 干冰是如何催云化雨的呢？原来干冰不是干冰是如何催云化雨的呢？原来干冰不是冰，而是由无色的二氧化碳结成的白色雪花冰，而是由无色的二氧化碳结成的白色雪花凝结晶体，又叫碳酸雪。凝结晶体，又叫碳酸雪。它只要一暴露在常温下，就会很快地升它只要一暴露在常温下，就会很快地升华，吸收周围的热量，使空气冷却。华，吸收周围的热量，使空气冷却。（乙）（乙） 云是由水蒸气组成的。习惯上，根据云是由水蒸气组成的。习惯上，根据它的温度可分为暖云和冷云两种。暖它的温度可分为暖云和冷云两种。暖云里只有小水珠，温度在云里只有小水珠，温度在0以上。在以上。在上升气流的顶

15、托下，这些水珠不会掉下上升气流的顶托下，这些水珠不会掉下来，而是飘浮在空中形成云层。如果在来，而是飘浮在空中形成云层。如果在暖云中喷撒干冰，它的温度就会骤降，暖云中喷撒干冰，它的温度就会骤降，使水气达到饱和程度，水珠不断增大变使水气达到饱和程度，水珠不断增大变成了雨滴下来，便形成了人工降雨。成了雨滴下来，便形成了人工降雨。（丙）（丙）冷云的气温可在冷云的气温可在0以下，里面以下，里面充满着闪亮的冰晶和水珠，但由充满着闪亮的冰晶和水珠，但由于它们又小又轻，在上升气流顶于它们又小又轻，在上升气流顶托下也不会掉下来。如果在冷云托下也不会掉下来。如果在冷云中播撒干冰，就会使它变得更冷，中播撒干冰，就会

16、使它变得更冷，冰晶越积越多，越来越大。空气冰晶越积越多，越来越大。空气托不住它，就会往下掉。（丁）托不住它，就会往下掉。（丁）1. 下面的一句话是从文中摘出来的，下面的一句话是从文中摘出来的，在文中已标明的（甲）、（乙）、在文中已标明的（甲）、（乙）、（丙）、（丁）四处应把它放在哪（丙）、（丁）四处应把它放在哪个位置？个位置？ 如果云层下部到地面气温低于或接如果云层下部到地面气温低于或接近近0，就会形成人工降雪；要是高，就会形成人工降雪；要是高于于0，冰晶掉下来融化成水滴，那，冰晶掉下来融化成水滴，那就是人工降雨了。就是人工降雨了。丁丁2. 从本文第、两段看，暖云从本文第、两段看，暖云和冷云的

17、不同点和相同点分别是和冷云的不同点和相同点分别是什么？什么？ 答：答： 不同点：温度不同，状态不同。不同点：温度不同，状态不同。暖云暖云0以上，里面只有小水珠；以上，里面只有小水珠；冷云冷云0以下，里面充满着冰晶和以下，里面充满着冰晶和水珠。（分别答出两个方面也水珠。（分别答出两个方面也可。）相同点：均由水蒸气组成。可。）相同点：均由水蒸气组成。 3. 在暖云中喷洒干冰，为什么在暖云中喷洒干冰，为什么会形成人工降雨？（抄文中的会形成人工降雨？（抄文中的语句回答）语句回答） 答：答： 它的温度就会骤降，使水它的温度就会骤降，使水气达到饱和程度，水珠不断增气达到饱和程度，水珠不断增大变成了雨滴下来

18、，便形成了大变成了雨滴下来，便形成了人工降雨。（如多抄人工降雨。（如多抄“ 如果在如果在暖云中喷洒干冰暖云中喷洒干冰”，不算错。），不算错。）4. 第段第段“它的温度就会骤降它的温度就会骤降”中的加点词中的加点词“骤降骤降”不能改为不能改为“下降下降”的理由是什么？的理由是什么？答：答： 写出气温会突然迅速降低，写出气温会突然迅速降低，从而准确说明了干冰的作用。从而准确说明了干冰的作用。如换成如换成“下降下降”则不能准确则不能准确表明上述意思。表明上述意思。5. 本文本文段使用的说明方段使用的说明方法有：法有： 6. 仔细阅读，选出对本文结构层仔细阅读，选出对本文结构层次划分正确的一项：（次划

19、分正确的一项：（ ）A. | B. | C. | D. | 分类别、列数字分类别、列数字 A 说明文是客观地说明事说明文是客观地说明事物的一种文体，或说明事物物的一种文体，或说明事物的状态，性质、功能和特征、的状态，性质、功能和特征、或阐述事理，目的在于给人或阐述事理，目的在于给人以知识。说明文的范围比较以知识。说明文的范围比较广泛，如科普如科普读物、广泛，如科普如科普读物、知识小品、解说词、说明书知识小品、解说词、说明书等都属于说明文等都属于说明文 由于说明文包括的范围很广，由于说明文包括的范围很广，类型很多，所以分类也不尽相同。类型很多，所以分类也不尽相同。根据说明对象的不同，根据说明对象

20、的不同，可分为事可分为事理说明文和事物说明文。事理理说明文和事物说明文。事理说明文旨在说明事因、物因；说明文旨在说明事因、物因；事物说明文旨在介绍某一事物事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征。的形体特征。 怎样阅读说明文怎样阅读说明文 ？ 说明文是客观地说明事物的说明文是客观地说明事物的一种文体，或说明事物的状态，一种文体，或说明事物的状态，性质、功能和特征、或阐述事理，性质、功能和特征、或阐述事理，目的在于给人以知识。说明文的目的在于给人以知识。说明文的范围比较广泛，如科普读知识小范围比较广泛，如科普读知识小品、解说词、说明书等都属于说品、解说词、说明书等都属于说明文。明文。 根据表达方式和

21、写作目的，可根据表达方式和写作目的，可以把说明文分为三大类：实用性以把说明文分为三大类：实用性说明文，如家电产品说明书之类；说明文，如家电产品说明书之类；文艺性说明文，也称科技小品，文艺性说明文，也称科技小品，这类说明文最大的特点是寓科学性、这类说明文最大的特点是寓科学性、知识性于趣味性、娱乐性之中；知识性于趣味性、娱乐性之中；阐述性说明文，主要以介绍科学技阐述性说明文，主要以介绍科学技术知识为内容，如术知识为内容，如数字杂说数字杂说大自然的语言大自然的语言等。等。 说明文以说明为主要表达方式，说明文以说明为主要表达方式，它抓住事物的本质特征，用准确、它抓住事物的本质特征，用准确、简明的语言，

22、把事物的形状、性简明的语言，把事物的形状、性质、特征、构造、关系、功用以质、特征、构造、关系、功用以及事理的成因、物因等写清楚，及事理的成因、物因等写清楚，使人获得知识。它的主要特征有使人获得知识。它的主要特征有以下几点：以下几点： 说明性说明性 ： 说明文是解说事物、阐明事理说明文是解说事物、阐明事理的文章，所运用的表达方式主要的文章，所运用的表达方式主要是说明，因此说明文首先具有说是说明，因此说明文首先具有说明性的特点。为了把事物、事理明性的特点。为了把事物、事理说得更明确、更生动、更形象，说得更明确、更生动、更形象，也可以用其他表达方式，如描写、也可以用其他表达方式，如描写、议论、抒情等

23、。议论、抒情等。 知识性：知识性： 说明文要给人以知识，知说明文要给人以知识，知识性就自然成为说明文的重识性就自然成为说明文的重要特点。说明文给人的知识要特点。说明文给人的知识是集中的、间接的。是集中的、间接的。 科学性科学性 说明文是以向人们传授知识为目说明文是以向人们传授知识为目的的，因此，必须如实、客观地的的，因此，必须如实、客观地反映事物情况，所以说明文具有反映事物情况，所以说明文具有科学性的特点。科学性的特点。 通俗性通俗性 说明文是向广大群众传授科学知说明文是向广大群众传授科学知识的，要使大多数人易于接受，识的，要使大多数人易于接受，文章必须通俗。文章必须通俗。阅读说明文，应理解文

24、章说明的阅读说明文，应理解文章说明的内容内容，把握说明对象的，把握说明对象的特征特征，分，分析文章各部分之间的联系；了解析文章各部分之间的联系；了解说明的说明的顺序顺序，理清说明的条理；，理清说明的条理；了解说明了解说明方法方法，体会运用说明方，体会运用说明方法的作用；体会法的作用；体会语言语言的准确性。的准确性。阅读说明文不能脱离阅读现代语阅读说明文不能脱离阅读现代语文的一般规律与方法，同时又要文的一般规律与方法，同时又要根据说明文的文体特点进行。根据说明文的文体特点进行。（一）（一）理解说明的内容理解说明的内容，把握说，把握说明对象的特征或本质理解文章说明对象的特征或本质理解文章说明的内容

25、，首先应在整体感知文明的内容，首先应在整体感知文章的基础上，经过局部解析，即章的基础上，经过局部解析，即逐段逐层读懂文意，理解各层各逐段逐层读懂文意，理解各层各段之间的联系，从而把握全文说段之间的联系，从而把握全文说明的内容。还可以从分析文章如明的内容。还可以从分析文章如何安排和组织材料入手，把握说何安排和组织材料入手，把握说明对象的特征。明对象的特征。 说明文与其他文章一样，说明文与其他文章一样，选材和组材要围绕中心进行，选材和组材要围绕中心进行，而说明的中心常常是说明对象而说明的中心常常是说明对象的本质特征。在理解全文的基的本质特征。在理解全文的基础上，要善于抓关键语句入手，础上，要善于抓

26、关键语句入手，把握说明事物的特征或本质。把握说明事物的特征或本质。 真正读懂一篇文章，要注真正读懂一篇文章，要注意和强调阅读过程，整体感知，意和强调阅读过程，整体感知，而不是孤立地去抓特征。上面而不是孤立地去抓特征。上面提示的几点，是相互联系、相提示的几点，是相互联系、相互渗透的，只有经过分析和综互渗透的，只有经过分析和综合的思维，才能准确理解内容，合的思维，才能准确理解内容，把握说明对象的特征。把握说明对象的特征。（二）（二）理清文章思路，了解说明理清文章思路，了解说明顺序顺序 文章选择怎样的说明顺序，是根文章选择怎样的说明顺序，是根据事物的特点和作者的认识规律据事物的特点和作者的认识规律决

27、定的，作者对事物的认识规律决定的，作者对事物的认识规律反映在文章中，就是我们常说的反映在文章中，就是我们常说的思路。理清文章的思路，了解文思路。理清文章的思路，了解文章说明的顺序，对我们正确理解章说明的顺序，对我们正确理解文章内容十分重要。文章内容十分重要。 说明的内容往往直接制约着文说明的内容往往直接制约着文章的结构安排和说明顺序，比如说章的结构安排和说明顺序，比如说明事物的形状和构造的文章，多是明事物的形状和构造的文章，多是按事物的构成部分或所占空间位置按事物的构成部分或所占空间位置的次序，即空间顺序来写的；说明的次序，即空间顺序来写的；说明事物的建造过程、演变发展过程，事物的建造过程、演

28、变发展过程，往往以时间为序；往往以时间为序； 介绍事物的性质、功用、原理、介绍事物的性质、功用、原理、特点等事理的文章，多按照事物的内特点等事理的文章，多按照事物的内部联系及人们认识事物的规律安排说部联系及人们认识事物的规律安排说明顺序，即逻辑顺序，这种顺序说明明顺序，即逻辑顺序，这种顺序说明文章内容，一般前后不容颠倒文章内容，一般前后不容颠倒 ，这是，这是由事物本身的内在联系决定的。根据由事物本身的内在联系决定的。根据不同的文章说明顺序可作具体分析，不同的文章说明顺序可作具体分析，常用的有从概括到具体，从整体到部常用的有从概括到具体，从整体到部分，从主要到次要，从现象到本质，分，从主要到次要

29、，从现象到本质，从原因到结果，从特点到用途等。从原因到结果，从特点到用途等。 （三）了解说明方法，体会运用说（三）了解说明方法，体会运用说明方法的作用明方法的作用 了解说明的方法，有利于理解文章了解说明的方法，有利于理解文章的内容。方法是为内容服务的，说的内容。方法是为内容服务的，说明文常用说明方法有下定义、作诠明文常用说明方法有下定义、作诠释、分类别、作比较、举事例、列释、分类别、作比较、举事例、列数字、画图表等。分析说明方法时，数字、画图表等。分析说明方法时，既要能准确了解文章在说明事物或既要能准确了解文章在说明事物或事理的特征时，用了哪些方法，又事理的特征时，用了哪些方法，又要能体会运用

30、这些说明方法的作用。要能体会运用这些说明方法的作用。（四）在分析、比较中，领会语言（四）在分析、比较中，领会语言的准确性的准确性 阅读说明文像阅读其他文章一样，阅读说明文像阅读其他文章一样，必须从语言入手，只有深入理解文必须从语言入手，只有深入理解文章的语言，才能准确掌握课文所说章的语言，才能准确掌握课文所说明的内容。说明文所要说明的内容明的内容。说明文所要说明的内容要求其语言的准确性，主要说明的要求其语言的准确性，主要说明的内容必须符合客观事物的实际，揭内容必须符合客观事物的实际，揭示客观事物的本质特征。示客观事物的本质特征。 说明语言的准确性，是说明文语言说明语言的准确性，是说明文语言的先

31、决条件，准确性和多样性、灵的先决条件，准确性和多样性、灵活性并不矛盾。有的以平实见长，活性并不矛盾。有的以平实见长，有的以生动活泼见长。有的以生动活泼见长。 由于说明对象和作者语言风格由于说明对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的不同，说明的语言也是多种多样的，或概括，或具体，或简洁，或的，或概括，或具体，或简洁，或丰腴，或精炼，或详尽，或平易朴丰腴，或精炼，或详尽，或平易朴实，或幽默风趣，总之不拘一格。实，或幽默风趣，总之不拘一格。我们在阅读分析时，要注意说明语我们在阅读分析时，要注意说明语言的准确、简洁、通俗这个特点。言的准确、简洁、通俗这个特点。只有这样，才能理解文中所用词语

32、、只有这样，才能理解文中所用词语、句式、标点等作用。句式、标点等作用。 另外，很多说明文的重要另外，很多说明文的重要段落都有比较根据性的语句，段落都有比较根据性的语句，在开始叫首括句，在最后叫总在开始叫首括句，在最后叫总结句，这一句子往往也就是这结句，这一句子往往也就是这一段的中心句。这是在阅读分一段的中心句。这是在阅读分析时不可忽视的一点。析时不可忽视的一点。免费学科网，海量精品，免费下载免费学科网，海量精品，免费下载人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。