西师大版语文四下第六单元《鱼市场的快乐》说课稿.docx
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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案各位评委老师:大家好!我是学校语文组21 号老师计小芹, 我今日说课的题目是 鱼市场的欢乐(板书课题),下面我将从说教材、说教法学法、说教学过程、 说板书设计四个方面来对我的教学设计进行说明。一、说教材鱼市场的欢乐是西师大版四年级下册第六单元的一篇精读课文,该单元以“感受人们美好情感”为主题绽开。鱼市场的欢乐是一篇批读文,是第六单元的第三篇课文,我认为支配它的目的是,在前两篇精读课文学习的基础上,老师引导同学逐步把握阅读的要领,学会读书,学会独自边读边做批注的懂得课文。通过老师对同学由扶到
2、放的过程,培育同学的自学才能,起到了精读课文到略读课文之间的桥梁作用。本课主要写了西雅图的一个鱼市场里,鱼贩们积极乐观的对待工作,把苦日子过甜,并把自己的欢乐心情传递给顾客们。语言简炼、层次清楚。描写生动、细致,布满生活乐趣是本文最大的写作特色。本篇课文分为两课时进行教学,我讲授的是第一课时。结合单元教学要求和本课特点,依据新课标中“学问和才能”“、过程和方法”“情感态度和价值观”三个维度,我将本节课的教学目标确定为:1.2.能正确、流利、有感情的朗读课文。3.依据批读文第一课时的教学特点,结合同学的学习实际,我将本课的教学重点和难点确定为:能正确、流利、有感情的朗读课文。运用边读边批的可编辑
3、资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案方法,感受鱼贩们的欢乐。二、说教法和学法科学合理的教学方法能使教学成效事半功倍,达到教与学的和谐统一。基于此,我采纳的教学方法有:情境教学法、引导法、以读代讲,引导同学边读边思。此外我仍预备了多媒体课件帮助教学。学法上, 我贯彻的指导思想是把 “学习的主动权仍给同学” ,提倡“自主、合作、探究”的学
4、习方式,详细的学法有朗读法、争论法和勾画圈点法,让同学养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯。三、说教学过程为了完成教学目标,解决教学重点突破教学难点,课堂教学我按以下四个环节绽开。环节 1创设情境,谈话导入。我设计的导语是【 同学们,平常你们去过特的卖鱼的的方吗?】(出示鱼市场的图片)让同学结合图片想象鱼市场的环境。此导语以师生对话的方式绽开,结合了同学的生活实际,排除了同学上课伊始的紧急感。接下来我导入新课【 是吖,去过鱼市场的人都知道,那里的环境特别恶劣,空气中布满着鱼腥味,的面上处处是污水、鱼鳞和鱼的内脏。置身于这样的环境中,我们很难会有一个好心情。可是,在美国的西雅图,却有着一个布满欢乐的
5、鱼市场。这是怎么回事了?今日就让我们一起去探个到底吧。】这样的导入,引导同学联系生活实际,在说和想象中感受鱼市场环境的恶劣,然后介绍西雅图有一个欢乐的鱼市场,使同学产生明显的反差,设置悬念,从而激发了同学探究的积极性。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案环节 2揭示课题,同学质疑板书课题之后,第一,老师请同学指出课题中的中心词,
6、然后,环绕中心词,针对课题质疑, 【看了课题,你能提出哪些问题?】梳理同学提出的问题之后,老师把主要问题书写在黑板上,接着让同学带着质疑的问题,走进课文。此时老师引导同学,要想解决质疑的问题,就要读通课文,很自然的过渡到下一环节。环节 3初读课文,明白大意。老师出示自学指导(一)引导同学进行自学,【1. 自由朗读课文,边读边画出文中的生字新词。 2. 同桌之间读一读生字,并沟通识字的方法。】这一环节,引导同学养成边读边画,主动与同学合作沟通的学习习惯。在检测自学情形时,老师有针对性的对本课中简单读错、写错的生字进行指导,就这样,引导同学自同学字新词,为同学阅读文本扫清了障碍,也 表达了语文学科
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