人教版语文二级下册教学计划 .docx

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1、精品名师归纳总结人教版语文二年级下册教案方案二年级四班贾巧云一、 学情分析：本班总共 56 人，通过上学期的教案，我发觉大部分同学的学习习惯、学习态度和学习才能都有所提高，但小部分同学仍 有待于监督和引导。在本学期的教案过程中，我会连续培育学 生学习习惯的养成。加强对基础学问的教案，为进入三年级的 学习打下基础。二、教案内容及目标：（一）教案内容及编排本学期采纳人民训练出版社新编的语文第四册教科书，本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高同学的语文素养，培育创新精神和实践才能，促进同学的全面进展。教科书连续以专题组织单元，设计了八个专题，环绕专

2、题以整合的方式支配了八组教案内容。它们依次是：春天里的发觉。贡献与关爱。爱祖国、爱家乡。专心摸索、勇于制造。漂亮奇妙的大自然。培育优秀的品质。正确看待问题，善于摸索。走进科技的世界。每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园的”。这几部分相互联系，构成一个有机的整体。多音字随文注音，用方括号标出。生字在当页文以下出，加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起同学的留意。生字一律注本音，在文中的详细语句之中，有的要读轻声或者变调。本册共有 32 篇课文。支配 4 篇略读课文，它们是：卡罗尔和她的小猫充气雨衣玩具柜台前的孩子阿德的梦。略读课文只编排了两项课后练习。有识字任务，没有写可编辑资料 -

3、- - 欢迎下载精品名师归纳总结字要求。“语文园的”包括四- 五个栏目，新增了“宽带网”。“我的发觉”勉励同学探究发觉，引导同学明白汉 字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识。“日积月累”引导同学在复习已经学过的字词的同时学习生字新词，感受和强化词语之间的搭配习惯，并进行语文基础学问的综合练习，“日积月累”中增加了能突显中华文化的、与本组专题亲密相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容。它们使同学积存好词佳句、优秀段篇。“口语交际”话题与本组专题有联系，在双向沟通中培育同学的口语交际才能。为了对同学进行初步的习作才能的培育，在“口语交际”中特殊增设了“写一写”栏目，引导同学在

4、口语交际的基础上，进行写话训练。“展现台”给同学供应展现课内外学习所得的舞台。“宽带网”与本组专题亲密相关，引导同学学习由课内向课外延长，以猎取更多的相关信息。八组课文之后，支配了六篇选读课文，供同学课外阅读。教材最终是两个生字表。要求熟悉的字，有400 个。要求会写的字，有 300 个。（二）教案目标1、连续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。2、熟悉 400 个字，会写 300 个字。要求熟悉的字能读准字音，结合词句等语言环境明白意思。需要特殊指出的是，要求熟悉的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字就要能读准字音，认清字形，明白意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语

5、言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、干净，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结感受汉字的形体美。3、连续使用音序查字法和部首查字法查字典，培育独立识字的才能。4、喜爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情的朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。在老师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。5、能联系上下文和生活实际，明白课文中词句的意思，在阅读中主动积存词句。6、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。7、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。8、积存自己喜爱的成语、对联

6、、古典诗词、格言警句。9、逐步养成讲一般话的习惯，增强情愿与人沟通的意识， 仔细听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感爱好的话题发表自己的看法。10、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。依据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。11、对四周的事物有奇怪心，乐于观看大自然，热心参加学校、社区活动，并能表达自己的感受。三、教案措施：1、变学会为会学，教给同学学习的敏捷方法，把主动权交给同学。尽量留意教材和整合，整体的运用教材，并力求能制造性的使用教材，进行整

7、单元备课，在备课时留意单元内每个可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教点的联系。2、识字教案遵循识写分开、多认少写的原就，在不加重同学负担的情形之下，使他们能够尽早阅读。在详细的教案过程当中，引导同学借助拼音和字典学习生字，发觉生字与熟字的联系，提倡同学运用记忆规律，将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。敬重同学的不同的学习方式和学习方法，信任同学能够应用已经形成的初步的识字才能来独立识字，勉励他们用自己最喜爱、最习惯的方法认记汉字。积极提倡同学之间沟通识字的方法、体会和感受，一起玩识 字、组词的嬉戏或一同制作生字、词语卡片，促进同学在合作学习中共享识字的乐趣。3

8、、重视同学写字习惯的培育，要加强写字教案的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不简单写好的笔画、简单写错的笔顺，要求同学把字写端正、写美观。对于二年级的同学来说，在一节课中写字不宜太多，为防止同学疲惫，写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上，留意写字的质量。4、阅读教案，第一要重视朗读的指导。通过多种形式，使同学在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导同学投入情境，去领悟作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来，培育和提高同学的阅读才能。在课堂教案中，对于所提出的问题，力求细心设计：一要扩大问题的掩盖面，削减无意 义、无价值问题的数量。二要留意提问的内容、方式和角度， 提出的问题

9、肯定要有摸索价值，同时能激发同学的爱好。与此同时，多勉励同学独立摸索，质疑问难，与老师、同学沟通自己的见解、阅读的感受。同学极具个性的特殊见解或阅读感可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结受，有时会超越课文期望说明的道理，对此，予以必要的尊 重，不必拘泥于教案用书中的提示或单一的评判尺度，只要同学的见解、感受能够自圆其说，有肯定的道理，就赐予确定。仍要重视课外阅读的指导，帮忙同学挑选文质兼美的优秀读 物，供应同学沟通课外阅读感受、成果的机会。5、在口语交际教案之前，要提早布置预备工作。在教案时，重视情境的创设，通过多种方式引起话题、激发同学的交际爱好。在交际过程当中，积极参加到同学的

10、沟通中去，为同学供应可以仿照的对象，同时关注沟通的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生互动。仍要善于发觉同学沟通过程当中富有创意、布满童趣的出色语言，仍要留意规范同学的口头语言。对于前者，要赐予确定，使其感受到交际的乐趣、获得胜利的欢乐。对于后者，就在适当的时机予以订正， 一般不打断同学，以免打断交际进程，影响他们的心情和交际的顺当进行。同学的口语交际才能的培育，除了通过特的设计的口语交际课，在很大的程度上仍要依靠于各种语文实践活 动。在平常的课堂教案中，要有意识的通过回答疑题、争论沟通，对同学进行交际训练。此外，仍要多勉励同学在日常生活中主动、大胆的与人进行沟通，从而不断提高口语

11、交际才能。6、开展丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。活动的形式可以是嬉戏、唱歌、猜谜语，可以是开故事会、朗诵会、演课本 剧，也可以是同学在老师的带领之下，走出校门，走进自然、社会，走进火热、沸腾的生活，使同学在生活中学习语文、运用语文。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结周次一教学内容安排备 注1、找春天 2、古诗两首 3、笋芽儿二4、小鹿的玫瑰花 语文园的一三四5、泉水6、雷锋叔叔，你在哪里7、我不是最弱小的8、卡罗尔和她的小猫语文园的二五11、难忘的泼水节能 2、北京亮起来了六19、日月潭 10、葡萄沟 语文园的三七13、动手做做看 14、邮票齿孔的故事八15、画风 16、充气雨衣 语文园的四九17、古诗两首 18、雷雨十19、最大的“书” 20、要是你在野外迷了路语文园的五十一21、画家和牧童 22、我为你自豪十二23、三个儿子 24、玩具柜台前的孩子语文园的六十三25、玲玲的画 26、蜜蜂引路十四27、寓言两就 28、丑小鸭语文园的七十五29、数星星的孩子 30、爱迪生救妈妈十六31、恐龙的灭亡 32 阿德的梦 语文园的八十七复习十八复习十九期末考试四、教案进度可编辑资料 - - - 欢迎下载