苏教版五年级数学下册分数与除法课件PPT.ppt

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1、 苏教版五年级数学下册苏教版五年级数学下册分数与除法分数与除法江苏省句容市崇明小学 朱洪海一、复习：一、复习：1. 的意义是：的意义是： 是由（是由（ ）个）个 组成。组成。4343( (把单位把单位“1”1”平均分成平均分成4 4份，份，表示这样表示这样3 3份的数。份的数。) )3142.口答列式：口答列式： 把把8块饼平均分给块饼平均分给4个小朋友，每个人个小朋友，每个人分得多少块？分得多少块？84 2（块）（块）答：每个人分得2块。 把一个数平均分成几份，求把一个数平均分成几份，求每一份是多少，用除法。每一份是多少，用除法。把1块饼平均分给4个小朋友，每人分得多少块？14（块）41想：

2、想：根据分数的意 义，把1 块 平均分成3份，每份是1 块 的 ，就是 块。4141答：每个小朋友分得 块。 41例2把3块饼平均分给4位同学，每个同学分得多少块？例334（块）43 的意义是： 把 单位 3平均分成4份，表示这样的（ ）份的数。 431以前我们学过的以前我们学过的 表示的表示的意义是怎样的？意义是怎样的？43 的意义是：的意义是：把单位把单位1平均分成平均分成4份，表示份，表示这样（这样（ ）的数。）的数。433说一说下列分数的意义。说一说下列分数的意义。把单位把单位“1”1”平均分成平均分成1313份，表示这样份，表示这样5 5份的份的数。数。把单位把单位“1”1”平均分成

3、平均分成7 7份，表示这样份，表示这样3 3份的数。份的数。135的意义是把单位把单位3平均分成平均分成7份，份，表示这样表示这样1份的数。份的数。73的意义是把单位把单位5平均分成平均分成13份，份，表示这样表示这样1份的数。份的数。被除数把1块饼平均分分给4个小朋友，每个小朋友分多少块？例241把3块饼平均分给4位同学，每个小朋友分得多少块？例334（块）43比较比较例例2和和例例3 ，思考分数与除法有什么样的关系？，思考分数与除法有什么样的关系？被除数除数=除数如果用如果用a表示被除数，表示被除数，b表示除数，上式可以怎表示除数，上式可以怎么表示？么表示？ab=ab( )a不等于01423分 时试一试 7分米是几米? 23分是几小时? 7分米 米7想：把分米数改写成米数，要除以进率（ ）。想：把分数改写成小时数，要除以进率（ ）。通过本课的学习，我们知道分数与除法存通过本课的学习，我们知道分数与除法存在着密切的联系。两个整数相除的商可以在着密切的联系。两个整数相除的商可以用分数来表示，这是本课的重点和难点，用分数来表示，这是本课的重点和难点，在课下的时候我们应该多加练习，熟练掌在课下的时候我们应该多加练习，熟练掌握！握！