1高层-如何能成为一个成功的领导者PPT.ppt
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1、1高层高层-如何能成为一个如何能成为一个成功的领导者成功的领导者PPT前言前言前言前言 如何能成为一个成功的领导者? 特质理论行为理论情境理论 情绪与共鸣 情绪与共鸣:仰赖领导者的EQ纲要:纲要:情绪与共鸣EQ领导的首要工具 四种领导风格要如何成为引发共鸣的领导人建立高EQ的组织结论情绪与共鸣情绪与共鸣情绪与共鸣情绪与共鸣 为什么将情绪与领导连结在一起?为什么将情绪与领导连结在一起? 人类大脑边缘叶系统(开放的环节),使团体 里的成员情绪会相互影响。情绪在团体中散 布,每个人都会受到彼此情绪的感染。进而 影响组织的表现。 领导人的情绪往往对团体的影响最大,因为 人人都会以领导者马首是瞻,这是企
2、业内永 恒不变的真理。 情绪与共鸣情绪与共鸣 为什么情绪是重要的? 策略、愿景与理念等力量的根本来源其 实是透过情绪来运作的。 正面的情绪与气氛能提高人员的绩效并 促进组织的和谐。根据Lyle Spencer的 研究资料显示,服务气氛每改善1%,营 收就增加2%。 这种负面的压力不仅削弱人的心智,更伤害组 织成员间的互动与和谐。情绪与共鸣情绪与共鸣 EXAMPLE BBC的新闻部门面临关闭的危机,而该部门的 两百名左右的记者和编辑觉得自已已经贡献了全力。 A主管去宣布关闭的消息: 事不关己的态度、没有同理心 愤怒、不满与怨恨的情绪使气氛剑拔弩张。 B主管去宣布关闭的消息: 诉诸情感、乐观、启发
3、 引发员工的奉献之心与热情,听众欢呼叫好。 情绪与共鸣情绪与共鸣 如何能产生正面的情绪与共鸣?如何能产生正面的情绪与共鸣? 幽默感 EXAMPLE: 在高阶管理会议中,营销副总做出了糟糕的决定,而 动用了大笔广告支出,大家详细观看资料后,在沉默 的的气氛中形成了明显的共识:营销副总犯了大错。 经历一段颇长的紧张时刻后,另一名主管终于以幽默 的口吻打破沉默,他开玩笑地说:也许你当时忘了戴 眼镜了。成功领导人运用幽默与他们的EQ之间有非常强烈的正相关。 EQ领导的领导的 首要工具首要工具EQ领导的首要工具领导的首要工具EQ四大领域及相关能力四大领域及相关能力 EQ领导的首要工具领导的首要工具 自我
4、察觉:自我察觉: 自我察觉就是深度了解我们的情绪,以及优点、限制、价值与动机。 自我管理:自我管理: 从自我察觉会衍生出自我管理,当我们对自己有越清楚的了解,就越能管理我们的情绪,使我们的心智清明、注意力集中,防止我们因情绪混乱而脱序。 EQ领导的首要工具领导的首要工具 社交察觉:社交察觉: 社交察觉换句话说就是同理心同理心,它是高领导的必要成分。 人际关系管理:人际关系管理: 自我察觉、自我管理、社交察觉的相加,最后就导致EQ的最终阶段人际关系管理,它必须以真诚真诚做出发点。 EQ领导的首要工具领导的首要工具 EQ四领域的重要观念:四领域的重要观念: 四领域层阶层关系,自我察觉是最基 础,而
5、人际关系管理为最上层。 四领域的能力是可以学习的,并非与 生 具来。领导风格领导风格领导风格 愿景型愿景型 教练型教练型 人际型人际型 民主型民主型 前导型前导型 指挥型指挥型愿景型愿景型 如何建立共鸣:以共同的梦想推动人们 对气氛的影响:最强烈而正面 何时最恰当:1.变化时需要新的愿景, 2.需要清楚的方向教练型教练型 如何建立共鸣:结合员工需求与组织的目标 对气氛的影响:非常正面 何时最恰当:1.协助员工建立长期能力 2.借以改善员工绩效人际型人际型 如何建立共鸣:强调团员彼此的关系,创造和谐 对气氛的影响:正面 何时最恰当:1.修补团队的裂痕 2.在压力时刻激励员工,强化联络民主型民主型
6、 如何建立共鸣:重视员工的意见,透过参与提高责任感 对气氛的影响:正面 何时最恰当:1.建立信任或同意 2.从员工处获得珍贵的意见前导型前导型 如何建立共鸣:达成挑战及刺激的目标 对气氛的影响:由于太常被错误运用,因此经常很负面 何时最恰当:从责任心强又能干的团队获得高质量的成果指挥型指挥型 如何建立共鸣如何建立共鸣:在紧急时刻指引清楚的方向,在紧急时刻指引清楚的方向,减轻恐惧减轻恐惧 对气氛的影响对气氛的影响:由于常被误用由于常被误用,因此经常很负因此经常很负面面 何时最恰当何时最恰当:发生危机时,开浆彻底的改变或发生危机时,开浆彻底的改变或处理有问题的员工处理有问题的员工执行长症状执行长症
7、状领导人的职务越高,自我评估就越不精确虽然大多数人或多或少高估自己的能力, 但能力最差的人最会夸张自己的能力尤其是指挥型或前导型的领导人后天胜过先天后天胜过先天 EQ不仅可以学习,而且可以长期保留 蜜月效应 透过动机、持续的练习及反馈, 最能延续边缘叶的学习活动 自发学习最能产生持续的效力掌管感情、冲动及动机3到6个月后,立即的改进几乎完全消失1.我的理想自我:我想成为怎样的人? 2.我的真实自我: 我是谁? 我的优点:理想自我与现实自我的重叠处我的落差:理想自我与现实自我的差异处.发展令人信任的人际关系,以协助、支持及鼓励过程中的每一步骤3.我的学习计划:培养优势减少落差4.尝试新行为、想法
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