英语教学的几点建议(高一).ppt
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1、一、认真学习一、认真学习课程标准课程标准 是用好课标教材的保证是用好课标教材的保证 英语教学的重要性英语教学的重要性 高中英语课程是义务教育后普通高级高中英语课程是义务教育后普通高级中学的一门主要课程。普通高中英语课程中学的一门主要课程。普通高中英语课程是义务教育阶段课程的自然延伸,也是基是义务教育阶段课程的自然延伸,也是基础教育阶段课程的重要组成部分。学习英础教育阶段课程的重要组成部分。学习英语不仅符合新世纪对人才素质的需要,符语不仅符合新世纪对人才素质的需要,符合信息时代的要求,符合多元化社会的需合信息时代的要求,符合多元化社会的需要,而且有利于开发学生的智力、使学生要,而且有利于开发学生
2、的智力、使学生形成良好的性格、高尚的品格和坚强的意形成良好的性格、高尚的品格和坚强的意志。志。英语课程的性质英语课程的性质: 英语课程的学习,既是学生通过英语课程的学习,既是学生通过英语学习和实践过程,逐步掌握英英语学习和实践过程,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程;又是他们磨砺意志、能力的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。高人文素养的过程。liberal: willing to understand and respec
3、t other peoples ideas, opinions, and feelings;(of education) concerned mainly with increasing ones general knowledge and experience, rather than with technical or professional trainingthe liberal education: a kind of education which encourages one to develop a large range of interests and knowledge
4、and respect for other peoples opinions 英语课程的任务英语课程的任务 激发和培养学习英语的兴趣、使学生激发和培养学习英语的兴趣、使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想像能力和创新精神;帮助学生了思维、想像能力和创新精神;帮
5、助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。为他们的终身学习和发展打下良好的基础。综合语言运用能力情感态度情感态度学习策略学习策略文化意识文化意识语言技能语言技能语言知识语言知识国际视国际视野祖国野祖国意识合意识合作精神作精神自信意自信意志兴趣志兴趣动机动机交际策略交际策略资源策略资源策略调控策略调控策略认知策略认知策略意识和能力意识和能力跨文化交际跨文化交际文化理解文化理解文化知识文化知识话题话题功能功能语法语法词汇词汇语音语音写写读读说说听听高中
6、英语课高中英语课程目标结构程目标结构 目标总体描述目标总体描述(七级)(七级) 有明确和持续的学习动机和自主学习意识。能有明确和持续的学习动机和自主学习意识。能就熟悉的话题交流信息,提出问题并陈述自己就熟悉的话题交流信息,提出问题并陈述自己的意见和建议。能读懂供高中学生阅读的英文的意见和建议。能读懂供高中学生阅读的英文原著简写本及英语报刊。具有初步的实用写作原著简写本及英语报刊。具有初步的实用写作能力,例如,事务通知和邀请信等。能在教师能力,例如,事务通知和邀请信等。能在教师的指导下,主动参与计划、组织和实施语言实的指导下,主动参与计划、组织和实施语言实践活动。能主动扩展和利用学习资源,从多渠
7、践活动。能主动扩展和利用学习资源,从多渠道获取信息,并能利用所获得的信息进行清楚道获取信息,并能利用所获得的信息进行清楚和有条理的表达。具有较强的自我评价和自我和有条理的表达。具有较强的自我评价和自我调控能力,基本形成适合自己的学习策略。理调控能力,基本形成适合自己的学习策略。理解交际中的文化差异,初步形成跨文化交际意解交际中的文化差异,初步形成跨文化交际意识。识。情感态度情感态度 (七级)(七级)1 1保持学习英语的愿望和兴趣,主动参与有助保持学习英语的愿望和兴趣,主动参与有助 于提高于提高英语能力英语能力的活动;的活动;2 2有正确的英语学习动机,明确英语学习的目有正确的英语学习动机,明确
8、英语学习的目 的是为了的是为了沟通沟通与与表达表达;3 3在英语学习中有较强的自信心,敢于用英语在英语学习中有较强的自信心,敢于用英语 进行交流与表达;进行交流与表达;4 4能够克服英语学习中所遇到的困难,愿意主能够克服英语学习中所遇到的困难,愿意主 动向他人求教;动向他人求教;5 5在英语交流中能在英语交流中能理解理解并并尊重他人的情感尊重他人的情感;6 6在学习中有较强的合作精神,愿意与他人分在学习中有较强的合作精神,愿意与他人分 享各种学习资源;享各种学习资源;7 7能在交流中用英语简单介绍祖国文化;能在交流中用英语简单介绍祖国文化;8 8能能了解了解并并尊重尊重异国文化,体现国际合作精
9、神。异国文化,体现国际合作精神。学习策略学习策略(七级)(七级)认知策略认知策略1 1借助联想建立相关知识之间的联系;借助联想建立相关知识之间的联系;2 2利用推理和归纳等逻辑手段分析和解决问题;利用推理和归纳等逻辑手段分析和解决问题;3 3总结所接触语言材料中的语言规律并加以应总结所接触语言材料中的语言规律并加以应 用;用;4 4在学习中,善于抓住重点,在学习中,善于抓住重点,做好笔记,并能做好笔记,并能 对所学内容进行整理和归纳;对所学内容进行整理和归纳;5 5在听和读的过程中,借助情景和上下文猜测在听和读的过程中,借助情景和上下文猜测 词义或推测段落大意;词义或推测段落大意;6 6在学习
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