最新培训需求的分析精品课件.ppt
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1、第一节第一节 培训管理培训管理第一单元第一单元 培训需求的分析培训需求的分析知识要求知识要求一、培训需求分析的作用一、培训需求分析的作用二、培训需求分析的内容二、培训需求分析的内容能力要求能力要求一、培训需求分析的程序一、培训需求分析的程序二、撰写培训需求分析报告二、撰写培训需求分析报告三、培训需求信息的收集方法三、培训需求信息的收集方法面谈法;重点团分析法;工作任务分析法;观察法;问卷法面谈法;重点团分析法;工作任务分析法;观察法;问卷法四、培训需求分析模型四、培训需求分析模型循环评估模型;全面性任务分析模型;绩效差距分析模型;前瞻性培训需求模型循环评估模型;全面性任务分析模型;绩效差距分析
2、模型;前瞻性培训需求模型薪资每人薪资每人200元元/天,培训学员误工费天,培训学员误工费3000元元/天天请用资源需求模型法对培训成本做出预算请用资源需求模型法对培训成本做出预算恒丰公司某培训项目费用预算表恒丰公司某培训项目费用预算表序号序号培训项目费用标准培训项目费用标准费用预算费用预算1培训项目设计成本(培训项目设计成本(1500元元/天天X2天)天)30002培训培训项目项目实施实施成本成本培训师课酬培训师课酬(10000元元/天天X3天天)30000培训师交通食宿培训师交通食宿(1000元元/天天X3天天)3000场地设备等费用场地设备等费用(1500元元/天天X3天天)4500学员教
3、材费学员教材费(100元元/人人X20人人)2000学员的餐费学员的餐费(20元元/人人.天天X3天天,20人人)1200学员的误工费学员的误工费(3000元元/天天.X3天天)90003培训项目评估费培训项目评估费(800元元/天天.次次,3次次,3天天)72004项目管项目管理费理费培训部人员薪资培训部人员薪资(200元元/人人.天天,2人人,2天天,3天天,9天天5600费用合计费用合计65500第三单元第三单元 培训组织与实施培训组织与实施知识要求知识要求培训前对培训师的基本要求培训前对培训师的基本要求能力要求能力要求一、培训师的培训与开发一、培训师的培训与开发二、培训课程的实施与管理
4、二、培训课程的实施与管理三、企业外部培训的实施三、企业外部培训的实施四、培训计划实施的控制四、培训计划实施的控制注意事项注意事项如何实现培训资源的充分利用如何实现培训资源的充分利用1、让被培训者变成培训者、让被培训者变成培训者2、培训时间的开发与利用、培训时间的开发与利用3、培训空间的充分利用、培训空间的充分利用第四单元第四单元 培训效果的评估培训效果的评估知识要求知识要求一、培训效果信息的种类一、培训效果信息的种类二、培训效果信息的收集渠道二、培训效果信息的收集渠道三、培训效果评估的指标三、培训效果评估的指标能力要求能力要求一、培训效果信息的收集方法一、培训效果信息的收集方法二、培训效果的跟
5、踪与监控二、培训效果的跟踪与监控(一)培训前对培训效果的跟踪与反馈(一)培训前对培训效果的跟踪与反馈(二)培训中对培训效果的跳踪与反馈(二)培训中对培训效果的跳踪与反馈(三)培训效果评估(三)培训效果评估(四)培训效率评估(四)培训效率评估三、培训效果监控情况的总结三、培训效果监控情况的总结第二节第二节 培训方法的选择培训方法的选择知识要求知识要求一、直接传授型培训法一、直接传授型培训法二、实践型培训法二、实践型培训法三、参与型培训方法三、参与型培训方法四、态度型培训方法四、态度型培训方法五、科技时代的培训方式五、科技时代的培训方式能力要求能力要求一、选择培训方法的程序一、选择培训方法的程序(
6、一)确定培训活动的领域(一)确定培训活动的领域(二)分析培训方法的适用性(二)分析培训方法的适用性(三)根据培训要求优选培训方法(三)根据培训要求优选培训方法二、几种常见培训方法的应用二、几种常见培训方法的应用第三节第三节 培训制度的建立与推行培训制度的建立与推行知识要求知识要求一、企业培训制度一、企业培训制度二、岗位培训制度的内涵二、岗位培训制度的内涵三、起草与修订培训制度的要求三、起草与修订培训制度的要求能力要求能力要求一、培训制度的基本内容一、培训制度的基本内容二、各项培训管理制度的起草二、各项培训管理制度的起草(一)培训服务制度(一)培训服务制度(二)入职培训制度(二)入职培训制度(三
7、)培训激励制度(三)培训激励制度(四)培训考核评估制度(四)培训考核评估制度(五)培训奖惩制度(五)培训奖惩制度(六)培训风险管理制度(六)培训风险管理制度三、培训制度的推行与完善三、培训制度的推行与完善如何规避培训风险 一外商投资企业某电气有限公司与员工叶某于一外商投资企业某电气有限公司与员工叶某于1998年年6月月23日签订一份劳动日签订一份劳动(聘用)合同书,聘用期限为(聘用)合同书,聘用期限为1年。合同约定:双方签订的培训协议,作为年。合同约定:双方签订的培训协议,作为劳动合同书劳动合同书的补充附件,与的补充附件,与劳动合同书劳动合同书具有同等法律效力。具有同等法律效力。1999年年4
8、月月8日,该公司与叶某签订一份日,该公司与叶某签订一份出国培训协议出国培训协议,由公司出资,选派叶某,由公司出资,选派叶某去美国培训,去美国培训,培训协议约定了服务期限和违约赔偿方式培训协议约定了服务期限和违约赔偿方式。公司根据项目建设。公司根据项目建设调整情况,延长叶某在美国的培训期限。但不久,叶某在美国调整情况,延长叶某在美国的培训期限。但不久,叶某在美国“不辞而别不辞而别”且去向不明。为此,电气公司申请劳动争议仲裁,要求叶某赔偿在美国的培且去向不明。为此,电气公司申请劳动争议仲裁,要求叶某赔偿在美国的培训费用。仲裁委员会经调查认为,双方当事人签订的训费用。仲裁委员会经调查认为,双方当事人
9、签订的劳动合同书劳动合同书和和出出国培训协议书国培训协议书合法有效,电气公司提出赵某应按双方约定的培训协议支付合法有效,电气公司提出赵某应按双方约定的培训协议支付培训费用,符合培训费用,符合中华人民共和国劳动法中华人民共和国劳动法第第102条及原劳动部条及原劳动部贯彻执行贯彻执行中华人民共和国劳动法若干问题的意见中华人民共和国劳动法若干问题的意见第第33条的规定。因此,仲裁委员条的规定。因此,仲裁委员会裁决,解除双方劳动合同关系,叶某应支付在美国的教育培训费会裁决,解除双方劳动合同关系,叶某应支付在美国的教育培训费4万美元。万美元。电气公司虽然胜诉,但叶某已下落不明,叶某需支付的培训费也没有着
10、落。电气公司虽然胜诉,但叶某已下落不明,叶某需支付的培训费也没有着落。 企业如何规避有关培训的风险?企业如何规避有关培训的风险?: 如何规避培训风险 一、是不要在试用期内培训员工。虽然试用期也属于劳动合同期限,但由于一、是不要在试用期内培训员工。虽然试用期也属于劳动合同期限,但由于试用期是一个比较特殊的时期,加之用人单位对员工的性格、情况等还不甚了解,试用期是一个比较特殊的时期,加之用人单位对员工的性格、情况等还不甚了解,如果急着送其出去培训,可能会引起不必要的麻烦。如果急着送其出去培训,可能会引起不必要的麻烦。 二、是一次培训费用不要太大。二、是一次培训费用不要太大。 三、是用人单位委派员工
11、出国培训,应尽可能让员工到投资的外商方总部受训,三、是用人单位委派员工出国培训,应尽可能让员工到投资的外商方总部受训,以便管理。若条件不成熟,用人单位与国际培训机构签订的委托培训协议中要约定以便管理。若条件不成熟,用人单位与国际培训机构签订的委托培训协议中要约定保证受训人员回国、回委托用人单位的有关事宜。如培训合格证书、职称证书等应保证受训人员回国、回委托用人单位的有关事宜。如培训合格证书、职称证书等应交用人单位,由用人单位发给经委派培训的员工。尽量避免受训人员在培训期间发交用人单位,由用人单位发给经委派培训的员工。尽量避免受训人员在培训期间发生跳槽、出逃等事件。生跳槽、出逃等事件。 四、是双
12、方在约定服务期的同时,不要忘了约定缩短服务期的赔偿方式。约定四、是双方在约定服务期的同时,不要忘了约定缩短服务期的赔偿方式。约定服务期限为服务期限为5年,并且约定培训费退赔金额以总金额每年递减年,并且约定培训费退赔金额以总金额每年递减20%计算。另外,业计算。另外,业内人士认为,考虑到人才流动加速等因素,企业与员工约定的服务期不要太长,以内人士认为,考虑到人才流动加速等因素,企业与员工约定的服务期不要太长,以2至至3年为宜。年为宜。 案例案例 国内某公司与英国某大学签订了一项培训协议,每年选派国内某公司与英国某大学签订了一项培训协议,每年选派2-3名管理人员到该学校名管理人员到该学校攻读管理硕
13、士学位。学业完成后,员工必须回公司服务攻读管理硕士学位。学业完成后,员工必须回公司服务5年,服务期满方可调离。年,服务期满方可调离。2002年年5月,销售部助理小张经过公司几轮挑选,终于与其他两位同事一起获得了推荐。但小张月,销售部助理小张经过公司几轮挑选,终于与其他两位同事一起获得了推荐。但小张早有预谋,在此之前已获取了英国另一所学院管理硕士的录取通知书。虽然该校的学费较早有预谋,在此之前已获取了英国另一所学院管理硕士的录取通知书。虽然该校的学费较高,但其声誉好,教学质量高,还能帮助学生申请到数额可观的助学贷款。经过公司人事高,但其声誉好,教学质量高,还能帮助学生申请到数额可观的助学贷款。经
14、过公司人事部的同意,小张用公司提供的奖学金交了学费,又申请了部的同意,小张用公司提供的奖学金交了学费,又申请了3万美金的助学贷款,以解决和万美金的助学贷款,以解决和妻子在英国的生活费。按照目前小张的收入水平,需要妻子在英国的生活费。按照目前小张的收入水平,需要8年时间才能还清贷款,如果他在年时间才能还清贷款,如果他在一家外资公司工作,不到一家外资公司工作,不到4年便可还清贷款。行期将近,公司人事部多次催促与其签订培年便可还清贷款。行期将近,公司人事部多次催促与其签订培训合同书,一直到离开公司的前一天小张才在协议书上签了字。训合同书,一直到离开公司的前一天小张才在协议书上签了字。2003年年9月
15、末,小张学成回国,并马上回公司报到。不过,月末,小张学成回国,并马上回公司报到。不过,10月初,他便向公司人事部月初,他便向公司人事部递交了辞呈,并按合同还清了公司为其支付的英语培训考试费、赴英签证费、学费等一递交了辞呈,并按合同还清了公司为其支付的英语培训考试费、赴英签证费、学费等一切费用。不久,他便在一家美国大公司得到一个年收入切费用。不久,他便在一家美国大公司得到一个年收入20万以上的职位。万以上的职位。根据本案例,请回答下列问题:根据本案例,请回答下列问题:该公司在选派员工出国培训的工作中主要存在哪些问题?该公司在选派员工出国培训的工作中主要存在哪些问题?该公司采取哪些措施才能确立更有
16、效的培训体系,防止此类的事件发生?该公司采取哪些措施才能确立更有效的培训体系,防止此类的事件发生?如果要为该公司起草一份员工培协议书,应当包含哪些条款?如果要为该公司起草一份员工培协议书,应当包含哪些条款?知识类培训的直接传授培训方法知识类培训的直接传授培训方法优点优点缺点缺点说明说明讲授法讲授法知识系统、全面,环境、知识系统、全面,环境、费用要求不高,发挥教师费用要求不高,发挥教师优势优势难以吸收消化,难以吸收消化,单向传授缺乏互单向传授缺乏互动,容易与实际动,容易与实际脱节,不能满足脱节,不能满足学员个性需求学员个性需求灌输式、启发式、灌输式、启发式、提炼式提炼式专题讲专题讲座法座法时间节
17、省,形式灵活,主时间节省,形式灵活,主题集中,有针对性,便于题集中,有针对性,便于理解和加深印象理解和加深印象内容不够系统,内容不够系统,偏重专业可能难偏重专业可能难以理解和接受以理解和接受便于管理人员或便于管理人员或技术人员了解热技术人员了解热点和前沿问题点和前沿问题研讨法研讨法学员参与积极,多向式互学员参与积极,多向式互动,形式灵活,适应性强,动,形式灵活,适应性强,问题集中问题集中对研讨题目和内对研讨题目和内容的准备要求较容的准备要求较高,对指导教师高,对指导教师要求较高要求较高集体讨论、分组集体讨论、分组讨论、对立式讨讨论、对立式讨论,要求事先准论,要求事先准备备以掌握技能为目的的实践
18、性培训以掌握技能为目的的实践性培训优点优点缺点缺点说明说明工作工作指导指导法法应用广泛,岗位练兵,应用广泛,岗位练兵,随时随地进行随时随地进行不够系统、规范,人不够系统、规范,人为因素多为因素多需要把握重点,需要把握重点,确定指导人员确定指导人员工作工作轮换轮换法法丰富工作经验,开发丰富工作经验,开发多方面能力,改善合多方面能力,改善合作关系作关系运作复杂,管理困难,运作复杂,管理困难,不适合专业或职能管不适合专业或职能管理人员理人员针对特定对象,针对特定对象,合理安排计划,合理安排计划,配备指导人员配备指导人员特别特别任务任务法法任务具体明确,效果任务具体明确,效果突出明显突出明显非常规管理
19、,不多见,非常规管理,不多见,对人员素质要求较高对人员素质要求较高适用于项目管理、适用于项目管理、委员会制和临时委员会制和临时授权授权个别个别指导指导法法有针对性,适应性强,有针对性,适应性强,传授经验和传统教育传授经验和传统教育效果明显效果明显随意性大,人为因素随意性大,人为因素多,限制性强多,限制性强需要规范要求,需要规范要求,选好指导者,加选好指导者,加强监督指导强监督指导适宜综合性能力提高和开发的参与式培训适宜综合性能力提高和开发的参与式培训优点优点缺点缺点说明说明自学自学费用低,自主性强,培养费用低,自主性强,培养自学能力自学能力学习不系统,随意性大,学习不系统,随意性大,困难难以自
20、行解决困难难以自行解决需要有计划地指导,提需要有计划地指导,提供支持条件供支持条件案例研究法案例研究法参与性强,强化问题意识参与性强,强化问题意识和分析对策能力,生动具和分析对策能力,生动具体,互动交流体,互动交流对准备时间和精力要求高,对准备时间和精力要求高,培训指导环节重要,对培培训指导环节重要,对培训师要求高训师要求高有描述评价、分析决策有描述评价、分析决策的类型,要有真实情景、的类型,要有真实情景、问题导向问题导向头脑风暴法头脑风暴法参与性强,互相激励,集参与性强,互相激励,集体智慧,问题导向体智慧,问题导向问题选择难,讨论控制要问题选择难,讨论控制要求高,团体氛围营造有心求高,团体氛
21、围营造有心理障碍理障碍合适的主题,开放宽容合适的主题,开放宽容的氛围很重要的氛围很重要模拟训练法模拟训练法能力开发有效,竞争意识能力开发有效,竞争意识强烈,学习气氛活跃强烈,学习气氛活跃准备时间长,质量要求高,准备时间长,质量要求高,对技术和费用要求高对技术和费用要求高人机对话,模拟练习人机对话,模拟练习敏感性训练法敏感性训练法(T T小组法)小组法)形象、具体、生动,通过形象、具体、生动,通过领悟反思进行自我教育领悟反思进行自我教育团体氛围的营造不容易,团体氛围的营造不容易,容易发生阻抗行为容易发生阻抗行为适用于组织发展训练和适用于组织发展训练和人际关系技巧培养人际关系技巧培养管理者训练管理
22、者训练(MTPMTP法)法)针对性强,实践性强针对性强,实践性强自我教育要求高自我教育要求高指导教师是关键指导教师是关键适宜行为调整和心理训练的培训方法适宜行为调整和心理训练的培训方法优点优点缺点缺点说明说明角色扮演角色扮演法法参与性强,参与性强,强化效果明强化效果明显,能力与显,能力与素质的开发素质的开发有效有效模拟环境和扮模拟环境和扮演角色与实际演角色与实际工作尚有差别,工作尚有差别,可能降低效果可能降低效果工作角色规范工作角色规范要明确,典型要明确,典型工作环境要具工作环境要具体逼真体逼真行为模仿行为模仿法法有利于矫正有利于矫正不良习惯,不良习惯,养成良好素养成良好素养养难以标准化,难以
23、标准化,理解和领悟效理解和领悟效果不够果不够适合各类人员适合各类人员培训培训拓展训练拓展训练强化心理素强化心理素质,开发潜质,开发潜能能费用较高,项费用较高,项目设计和操作目设计和操作难度大难度大要求确定培训要求确定培训目的和重点,目的和重点,注意领悟和理注意领悟和理解能力的培养解能力的培养 张某是某知名软件公司开发部的高级工程师,自张某是某知名软件公司开发部的高级工程师,自1995年进入公司以来,年进入公司以来,表现十分出色,每每接到任务时总能在规定时间内按要求完成,并时常受表现十分出色,每每接到任务时总能在规定时间内按要求完成,并时常受到客户的表扬。但在最近的几个月里情况发生了变化,他不再
24、精神饱满地到客户的表扬。但在最近的几个月里情况发生了变化,他不再精神饱满地接受任务了,不能按客户的要求完成任务,工作绩效明显下降。开发部新接受任务了,不能按客户的要求完成任务,工作绩效明显下降。开发部新任经理方某根据经验判断,导致其下降的原因是知识老化,不能再胜任现任经理方某根据经验判断,导致其下降的原因是知识老化,不能再胜任现在的工作了。于是申请为某安排一周关于编程方面的培训、研讨会。一周在的工作了。于是申请为某安排一周关于编程方面的培训、研讨会。一周结束后,张某没有出现任何改变。结束后,张某没有出现任何改变。 人力资源部主动与张某进行了面对面的沟通,发现了问题的关键。原来人力资源部主动与张
25、某进行了面对面的沟通,发现了问题的关键。原来其对新上任的方经理的领导方法不满意,同时认为自己是公司的老员工,其对新上任的方经理的领导方法不满意,同时认为自己是公司的老员工,不论是工作能力还是技能能力都可以胜任部门经理的工作,但公司却没有不论是工作能力还是技能能力都可以胜任部门经理的工作,但公司却没有给他晋升的机会。给他晋升的机会。请问:这次培训失败的主要原因是什么?请问:这次培训失败的主要原因是什么? 你从这次培训无效案例中得到了什么启示?你从这次培训无效案例中得到了什么启示? 上海海习实业总公司是一个实业中等的日化厂,上海海习实业总公司是一个实业中等的日化厂,1994年年市场占有率为市场占有
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