一年级上册道德与法治教案-2拉拉手交朋友 人教（新版） (1).doc

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1、一年级道德与法治教学设计拉拉手交朋友【教学目标】 1、情感与态度 培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。 2、行为与习惯 了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。 3、知识与技能 通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。4、过程与方法 引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。【教学重点】主动介绍自己的朋友；通过游戏活动认识新朋友，学会介绍自己。【教学难点】愿意与同伴交往，克服与同伴交往的胆怯心理，获得与同伴交往的积极情感体验【课时安排】1课时【教学过程活动设

2、计】活动（一）认识老师和同学 1、 老师作自我介绍，与同学交朋友 小朋友，欢迎你们来到龙头中心小学，成为一名小学生。我是你们的道德与法治张老师，我们以后会在一起学习，做各种有趣的游戏。你们遇到困难也可以来找我，我会帮助你们的，我们还会成为好朋友呢！（老师走下去和同学拉拉手） 2、我认识的朋友多 我们来到学校这个新的环境上学已经一周多了，你能叫出同班同学的名字吗？（请一名同学说出一个同学的名字，再请被叫到的同学说出一个同学的名字，以此类推。） 3、课间活动：唱找朋友的歌曲 找朋友 找找找啊找朋友 找到一个好朋友 敬个礼握握手 你是我的好朋友 找找找啊找朋友 找到一个好朋友 敬个礼握握手 你是我的

3、好朋友 找找找啊找朋友 找到一个好朋友 敬个礼握握手 你是我的好朋友 找找找啊找朋友 找到一个好朋友 敬个礼握握手 你是我的好朋友 4、我喜欢和大家在一起 （1）说说你喜欢和什么样的人做朋友？（干净、整洁，学习好，经常受老师表扬的同学。） （2）你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友？（我们经常一起玩，我们在一起会互相帮助。） （3）说说你帮助过谁？哪个朋友帮助过你？ （4）你有没有喜欢的老师和同学，为什么喜欢他？ 5、同桌同学相互认识 小朋友们你们已经认识了老师和一些同学。你们之间还不熟悉，想不想互相认识一下，成为新朋友？ 启发引导学生用不同的方法相互认识，可以相互拍拍手、拉拉钩，成为新朋友。

4、6、请你记住我 （1）展示自己的绘画或手工作品，或演奏乐曲以及其他自己的拿手项目，加深在同学们心中的印象。 （2）同学之间进行自我介绍（自己的姓名、特征、喜好及家庭等简单情）（3）找朋友：双手拿着自己的名片，找到朋友后相互交换名片。（4）与大家分享自己和家人的照片。（5）在书上记下同桌的名字和电话，相互认识。（6）唱儿歌 教唱儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手、拉拉钩，我们都是好朋友。 活动（二）做游戏，愉快地结识新朋友游戏1：找朋友通过上节课，大家认识了许多新朋友，也成为了好朋友。好朋友在一起喜欢做什么游戏呢？ 今天，我们做一个找朋友的游戏。 游戏2：网小鱼先学儿歌：游啊游，游啊游，游到网边快快跑。跑不掉，被逮着，开开心心作介绍。（边唱儿歌边做游戏，老师也加入游戏中）活动（三）红黄蓝绿大行动，相同兴趣的同学在一起加深认识。小朋友，你们的兴趣爱好各不相同，相同兴趣的人在一起会有更多的话，玩得更开心，相互了解也更深。小组活动。每个小队选一个代表，给大家介绍小组的活动情况。活动（四）-认识你真好学生齐读第9面的好朋友儿歌。【板书设计】：2、拉拉手 交朋友 主动交朋友 认识你真好