苏教版三下5《雪儿》.ppt

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1、自由读课文，要求：自由读课文，要求：读准字音。读准字音。借助课文后生字表把生字读正确。借助课文后生字表把生字读正确。遇到难读的地方多读几遍。遇到难读的地方多读几遍。 剩剩下下 捡捡回回 传传递递 哀哀伤伤 盼盼望望 任任何何忠忠实实 艰难险艰难险阻阻 飘飘飘飘悠悠悠悠 跌跌伤伤 明明媚媚 敷敷药药 弧弧线线向往向往 欢呼欢呼 祝福祝福 蓝天信使蓝天信使雪白雪白雪白雪白 转转着圈儿着圈儿 高高托起高高托起施展本领施展本领 划出弧线划出弧线 传递信息传递信息轻轻捧起轻轻捧起 咕咕直叫咕咕直叫 喃喃说道喃喃说道 我的腿跌伤了。爸爸、妈妈我的腿跌伤了。爸爸、妈妈每天要去上班，家里就只剩下我每天要去上班

2、，家里就只剩下我一个人。冬天过去了，我多么向一个人。冬天过去了，我多么向往外面那明媚的春光啊！往外面那明媚的春光啊！ 我的腿跌伤了。爸爸、妈妈我的腿跌伤了。爸爸、妈妈每天要去上班，家里就每天要去上班，家里就只只剩下我剩下我一个人一个人。冬天过去了，我。冬天过去了，我多么向多么向往往外面那明媚的春光啊！外面那明媚的春光啊！“剩剩”，用音序查字法，应查字母（，用音序查字法，应查字母（ ),),用部用部首查字法，应先查（首查字法，应先查（ ），再在（），再在（ ）画中查。）画中查。 一天，爸爸给我带回一只白鸽。这白一天，爸爸给我带回一只白鸽。这白鸽是爸爸在路上捡的，翅膀受了伤。它的鸽是爸爸在路上捡的

3、，翅膀受了伤。它的身子很脏，眼睛里充满哀伤。身子很脏，眼睛里充满哀伤。 我和爸爸给它洗了澡，敷了药，它变得我和爸爸给它洗了澡，敷了药，它变得雪白雪白的了，我便给它取名雪白雪白的了，我便给它取名“雪儿雪儿”。过。过了几天，雪儿和我熟了。我对雪儿说：了几天，雪儿和我熟了。我对雪儿说：“雪雪儿，这儿就是你的家，你安心养伤吧！儿，这儿就是你的家，你安心养伤吧！”从从此，我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天，此，我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天，去看蓝天上那飘飘悠悠的白云去看蓝天上那飘飘悠悠的白云“我我”是一个（是一个（ ）的）的孩子，我对雪儿有着一种（孩子，我对雪儿有着一种（ ）的感情，）的感情，理由是（

4、理由是（ ）。）。 我和雪儿一起看着天天飘飘悠悠的白云，我在想我和雪儿一起看着天天飘飘悠悠的白云，我在想（ ）；雪儿在想（）；雪儿在想（ ）。）。 爸爸说雪儿是一只信鸽。信鸽是爸爸说雪儿是一只信鸽。信鸽是不怕任何艰难险阻的，能够飞越千山不怕任何艰难险阻的，能够飞越千山万水，忠实地为人们传递信息，所以万水，忠实地为人们传递信息，所以人们称它们是人们称它们是“蓝天信使蓝天信使”。 于是，于是，我我更更盼着雪儿的伤快点儿好起来。盼着雪儿的伤快点儿好起来。 终于有一天，雪儿展开双翅飞起终于有一天，雪儿展开双翅飞起来了。啊，我为雪儿欢呼！你看它那来了。啊，我为雪儿欢呼！你看它那双翅膀被春风高高地托起，在

5、蓝天中双翅膀被春风高高地托起，在蓝天中划出一道美丽的弧线。划出一道美丽的弧线。一（一（ ）弧线）弧线 （ ）的春光）的春光一（一（ ）信鸽）信鸽 （ ）的蓝天）的蓝天一（一（ ）翅膀）翅膀 （ ）的白云）的白云（ ）的弧线）的弧线 施展（施展（ ）（ ）的春光）的春光 传递（传递（ ）（ ）的眼珠）的眼珠 充满（充满（ ）美丽美丽明媚明媚金黄金黄本领本领信息信息哀伤哀伤剩剩下（下（shshn ng g ) ) 信信任任（rnrn ) )捡捡起（起（jinjin ) ) 弧弧线（线（hh ) )划划线（线（ huhu ) ) 阻阻挡（挡（zz ) )读准音填写词 这篇课文主要写了文中的这篇课文主

6、要写了文中的“我我”帮助受伤的雪儿，让雪儿重新飞向蓝帮助受伤的雪儿，让雪儿重新飞向蓝天的故事，在与雪儿相识相伴的日子天的故事，在与雪儿相识相伴的日子里，我们建立了深厚的感情。里，我们建立了深厚的感情。第二课时剩剩下下 白白鸽鸽 任任何何 忠忠实实 捡捡 盼盼 传传递递信息信息 充满充满哀哀伤伤 千山万水千山万水 艰难险艰难险阻阻 飘飘飘飘悠悠悠悠 轻轻捧起轻轻捧起 明明媚媚的春光的春光 美丽的美丽的弧弧线线 跌跌伤伤 敷敷药药 盼望盼望渴望渴望快慰快慰我跌伤了，多么向往（我跌伤了，多么向往（ ）。）。 爸爸带回（爸爸带回（ ），我为它（），我为它（ ），），听爸爸说（听爸爸说（ ），我更盼（）

7、，我更盼（ ）。）。 雪儿展开（雪儿展开（ ），我为它（），我为它（ ）。）。 “我”的心情1 1、爸爸为、爸爸为“我我”带回一只受伤的白带回一只受伤的白鸽，鸽，“我我”的心情怎么样？为什么？的心情怎么样？为什么？2 2、“我我”是怎样对待这只白鸽的？是怎样对待这只白鸽的？把有关的词语圈出来。把有关的词语圈出来。朗读第朗读第1 1、2 2自然段自然段 我和我和“雪儿雪儿”初次见面时，我是一个初次见面时，我是一个 （ ）的）的孩子，孩子，“雪儿雪儿”是一只（是一只（ ）的鸽子。）的鸽子。跌伤了腿跌伤了腿翅膀受伤翅膀受伤 我多么向我多么向往外面那明媚往外面那明媚的春光啊！的春光啊！ 读一读，你体会

8、到什么？读一读，你体会到什么？ 一天，爸爸给我带回一只白鸽。这白鸽一天，爸爸给我带回一只白鸽。这白鸽是爸爸在路上捡的，翅膀受了伤。它的身子是爸爸在路上捡的，翅膀受了伤。它的身子很脏，眼睛里充满哀伤。很脏，眼睛里充满哀伤。读句子，交流：读句子，交流：“哀伤哀伤”是什么意思？白鸽的眼睛里为什么是什么意思？白鸽的眼睛里为什么充满哀伤？充满哀伤？“我我”为什么能感觉得到？为什么能感觉得到？这白鸽是爸爸在路上捡的，翅膀受了伤。它的身子很脏，这白鸽是爸爸在路上捡的，翅膀受了伤。它的身子很脏，眼睛里充满哀伤。眼睛里充满哀伤。联系第一段想一想，白鸽是在什么情况下来到我联系第一段想一想，白鸽是在什么情况下来到我

9、身旁的？身旁的？我和爸爸给它洗了澡，敷了药，它变得雪白雪白的了，我我和爸爸给它洗了澡，敷了药，它变得雪白雪白的了，我便给它取名便给它取名“雪儿雪儿”。“我我”为雪儿做了什么？为雪儿做了什么？在全文中找一找，说一说：在全文中找一找，说一说：当当 ，我为雪儿我为雪儿 。我和爸爸给它我和爸爸给它洗了澡洗了澡，敷了药敷了药，它变得雪白，它变得雪白雪白的了，我便给它雪白的了，我便给它取名取名“雪儿雪儿”。我对雪儿说：我对雪儿说：“雪儿，这儿就是雪儿，这儿就是你的家你的家，你，你安心养伤安心养伤吧！吧！”从此，我从此，我天天天天和雪儿和雪儿一起一起到阳台上去到阳台上去看蓝看蓝天天，去看蓝天上那，去看蓝天上

10、那飘飘悠悠飘飘悠悠的白云的白云1 1、从爸爸那、从爸爸那“我我”了解到雪儿有哪些本领了解到雪儿有哪些本领和品格？分别用直线和波浪线画出来；和品格？分别用直线和波浪线画出来；2 2、这时、这时“我我”对它的情感发生了什么变化？对它的情感发生了什么变化？读第读第3 3自然段，思考自然段，思考 人们利用鸽子有较强的飞翔能力和归巢能力等特性，培养出不同品种的信鸽。信鸽在蓝天翱翔，为人们传递信息，人们给它起了一个好听的名字“蓝天信使” 信鸽是不怕任何艰难险阻的，能够信鸽是不怕任何艰难险阻的，能够飞越千山万水飞越千山万水，忠实地为人们，忠实地为人们传递信息传递信息，所以人们称它们是所以人们称它们是“蓝天信

11、使蓝天信使”。于是，我于是，我更盼着更盼着雪儿的伤快点雪儿的伤快点儿好起来。儿好起来。 自由朗读第自由朗读第4 4、5 5自然段，找一自然段，找一找描写雪儿和找描写雪儿和“我我”动作的词语，动作的词语，分别用分别用“”和和“”表示出来，表示出来，思考：思考：1 1、送别雪儿时，我的心情是怎样的、送别雪儿时，我的心情是怎样的? ? 2. 2.我为什么要送别雪儿？不送走行我为什么要送别雪儿？不送走行吗？吗？ 终于有一天，雪儿终于有一天，雪儿展开展开双翅双翅飞飞起来了。啊，我为雪起来了。啊，我为雪儿欢呼！你看它那双翅膀被春风高高地托起，在蓝天中儿欢呼！你看它那双翅膀被春风高高地托起，在蓝天中划划出一

12、道美丽的弧线。出一道美丽的弧线。 雪儿又雪儿又飞飞回阳台，回阳台，转转着圈儿咕咕直着圈儿咕咕直叫叫。我望着它。我望着它那金黄的眼珠，那金黄的眼珠，喃喃说道：喃喃说道：“雪儿，你去吧，蓝天才雪儿，你去吧，蓝天才是你施展本领的地方。是你施展本领的地方。”我把雪儿轻轻捧起，雪儿望我把雪儿轻轻捧起，雪儿望望我，望我，似乎似乎在向我祝福，然后向蓝天飞去。在向我祝福，然后向蓝天飞去。感情深厚 依依不舍雪儿又飞到阳台，转着圈儿咕咕直叫，好似在雪儿又飞到阳台，转着圈儿咕咕直叫，好似在说：说：_。我望着雪儿那金黄的眼珠，喃喃说道：我望着雪儿那金黄的眼珠，喃喃说道：“雪儿，雪儿，你去吧，蓝天才是你施展本领的地方。

13、你去吧，蓝天才是你施展本领的地方。”雪儿望望我，似乎在向我祝福，祝我雪儿望望我，似乎在向我祝福，祝我_。我望着渐渐远去的雪儿，心里十分快慰，默默我望着渐渐远去的雪儿，心里十分快慰，默默地说着地说着_。 漫步在明媚的春光里，望着蓝天上那飘飘悠悠的白云，我又想起了与你相依漫步在明媚的春光里，望着蓝天上那飘飘悠悠的白云，我又想起了与你相依相伴的日子。相伴的日子。 你是爸爸从路上捡来的，那时我和爸爸给你洗澡，敷药之后，你就变得雪白你是爸爸从路上捡来的，那时我和爸爸给你洗澡，敷药之后，你就变得雪白雪白的，全身仿佛披了一件雪白的白纱，你的脑袋小巧玲珑，好可爱，你又一双雪白的，全身仿佛披了一件雪白的白纱，你

14、的脑袋小巧玲珑，好可爱，你又一双金色的眼睛，好像两颗金钻石，她一直滴溜溜地转，透露出机灵，看上去灵气逼金色的眼睛，好像两颗金钻石，她一直滴溜溜地转，透露出机灵，看上去灵气逼人。你的小嘴巴很讨人喜欢，火红火红的，好像衔着一颗红玛瑙，你的腹部软软人。你的小嘴巴很讨人喜欢，火红火红的，好像衔着一颗红玛瑙，你的腹部软软的，滑滑的，好舒服，好舒服。你的翅膀虽然受了伤，但看上去强壮有力，红色的，滑滑的，好舒服，好舒服。你的翅膀虽然受了伤，但看上去强壮有力，红色的小脚那么灵巧有劲，远远望去好像一位洁白的少女，所以我给你取名叫雪儿。的小脚那么灵巧有劲，远远望去好像一位洁白的少女，所以我给你取名叫雪儿。你的到来

15、使我的生活充满了欢乐，你仿佛使命运之神，降临到我家。你的到来使我的生活充满了欢乐，你仿佛使命运之神，降临到我家。 从此以后，每天我都带你去看蓝天，看蓝天上飘飘悠悠的白云，听爸爸说，从此以后，每天我都带你去看蓝天，看蓝天上飘飘悠悠的白云，听爸爸说，你是你是“蓝天信使蓝天信使”所以，我非常盼望你能再次飞向蓝天，重回大自然的怀抱。所以，我非常盼望你能再次飞向蓝天，重回大自然的怀抱。 终于你再次飞翔在蓝天，看着你在天空自由翱翔，我心里又一种说不出的高终于你再次飞翔在蓝天，看着你在天空自由翱翔，我心里又一种说不出的高兴，但是，我又有些舍不得。兴，但是，我又有些舍不得。 你还记得，我把你轻轻捧起时，你对我

16、说：你还记得，我把你轻轻捧起时，你对我说：“我下次还会来回来看你的！我下次还会来回来看你的！”我把这句话牢牢得记在我的心里，一直盼望有一天，你回来了，为了这一刻，我我把这句话牢牢得记在我的心里，一直盼望有一天，你回来了，为了这一刻，我一直等着，等着一直等着，等着佳作欣赏 雪儿又飞回阳台，我对雪儿说：雪儿又飞回阳台，我对雪儿说：“雪雪儿，你的伤已经好了，可以回家了。去吧，儿，你的伤已经好了，可以回家了。去吧，你属于大自然，属于蓝天！去吧，回家去你属于大自然，属于蓝天！去吧，回家去吧吧!”!”说着，我把雪儿轻轻捧起，雪儿望了说着，我把雪儿轻轻捧起，雪儿望了望我，好像在向我祝福。它飞到屋顶，转望我，

17、好像在向我祝福。它飞到屋顶，转着眼珠，咕咕的叫着，仿佛在对我说：着眼珠，咕咕的叫着，仿佛在对我说：“谢谢你好心人，谢谢你帮我养伤，我会谢谢你好心人，谢谢你帮我养伤，我会经常来看你的。经常来看你的。”“”“雪儿，你快去和你的雪儿，你快去和你的家人团聚吧！家人团聚吧！”我激动地说。我激动地说。 我仿佛看见雪儿热泪盈眶。它翘起小我仿佛看见雪儿热泪盈眶。它翘起小爪子，上下摆动，像和我再见。接着，又爪子，上下摆动，像和我再见。接着，又飞到我的头顶，画出了一个心形，拍拍翅飞到我的头顶，画出了一个心形，拍拍翅膀，向辽阔的蓝天飞去，越飞越远，最后膀，向辽阔的蓝天飞去，越飞越远，最后消失在云霄当中。我一直站在阳

18、台上目送消失在云霄当中。我一直站在阳台上目送着雪儿。着雪儿。 不久，雪儿的伤好了，我准备放飞这只可爱的白鸽。不久，雪儿的伤好了，我准备放飞这只可爱的白鸽。 我来到阳台上，把雪儿轻轻捧在手心，望着它那金我来到阳台上，把雪儿轻轻捧在手心，望着它那金黄的眼珠，轻轻地说：黄的眼珠，轻轻地说：“雪儿，你去吧，蓝天是你的家，雪儿，你去吧，蓝天是你的家，那儿有你亲爱的爸爸妈妈，有可爱的兄弟姐妹。那儿有你亲爱的爸爸妈妈，有可爱的兄弟姐妹。”雪儿雪儿望望我，似乎依依不舍地对我说：望望我，似乎依依不舍地对我说：“小主人，如果我去小主人，如果我去了，你就多了一份寂寞，少了一份快乐，真是舍不得离了，你就多了一份寂寞，

19、少了一份快乐，真是舍不得离开呀！开呀！” ” 我再次望了望它那金黄的眼珠，说：我再次望了望它那金黄的眼珠，说：“快去吧，我快去吧，我没事的，也会很快回到大集体中去的。没事的，也会很快回到大集体中去的。” ” 终于，雪儿飞向蓝天，我在心里默默地祝福它：祝终于，雪儿飞向蓝天，我在心里默默地祝福它：祝愿雪儿能找回自己的家！愿雪儿能找回自己的家！北京北京澳大利亚澳大利亚在北京动物园，有一只可爱的大熊猫，名字叫盼盼。他有一个在北京动物园，有一只可爱的大熊猫，名字叫盼盼。他有一个叫亚特的袋鼠朋友，住在澳大利亚。叫亚特的袋鼠朋友，住在澳大利亚。一天早上，盼盼打开电脑，收到了亚特的电子邮件：一天早上，盼盼打开

20、电脑，收到了亚特的电子邮件：“盼盼，盼盼，秋天到了，树叶黄了。我用树叶做了好多书签，选最漂亮的送给你秋天到了，树叶黄了。我用树叶做了好多书签，选最漂亮的送给你做礼物。书签已用信封装好邮寄出来了，你很快就会收到。做礼物。书签已用信封装好邮寄出来了，你很快就会收到。”盼盼揉揉眼睛，朝窗外看看，小草青青的，树叶绿绿的，迎春花艳艳的，粉盼盼揉揉眼睛，朝窗外看看，小草青青的，树叶绿绿的，迎春花艳艳的，粉红粉红的桃花开得正欢哩！红粉红的桃花开得正欢哩！“明明是春天，亚特却说是秋天，真糊涂，把季节都明明是春天，亚特却说是秋天，真糊涂，把季节都弄错了。弄错了。”盼盼对妈妈说。盼盼对妈妈说。可妈妈却说：可妈妈却

21、说：“你是对的，亚特也没错。你是对的，亚特也没错。” 多有趣呀，春天收到秋天的礼物！但这到底是怎么回事呢？多有趣呀，春天收到秋天的礼物！但这到底是怎么回事呢？（1 1）在括号里填上表示颜色的词语。）在括号里填上表示颜色的词语。（）的树叶（）的树叶 （）的小草（）的桃花（）的小草（）的桃花（2 2）你读懂了短文的内容吗？判断下面的说法对不对，对的画）你读懂了短文的内容吗？判断下面的说法对不对，对的画“”，错的画错的画“”。a a盼盼是一只住在北京的大熊猫。（）盼盼是一只住在北京的大熊猫。（）b b亚特生活在澳大利亚。（）亚特生活在澳大利亚。（）c c盼盼得到的书签是亚特用春天的树叶做成的。（）盼盼得到的书签是亚特用春天的树叶做成的。（）（3 3）妈妈说：）妈妈说：“你是对的，亚特也没错。你是对的，亚特也没错。”你知道这是为什么你知道这是为什么吗？自己想办法去弄明白，然后说给小伙伴听。吗？自己想办法去弄明白，然后说给小伙伴听。 阅读台