五年级上册科学教案-2.7 做个太阳能热水器｜教科版.docx

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1、做个太阳能热水器科学概念1、太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点2、太阳能热水器的效能和所采用的材料、结构、运用的原理有关3、产品的设计，不仅要考虑构造，还要考虑材料的选择、依据的科学原理过程与方法1、能根据研究任务和要求进行有目的的设计2、按一定的格式写出本小组的设计方案3、在全班交流介绍方案的设计思路、原理情感、态度、价值观1、乐于合作、交流、反思和改进2、体会到运用科学知识解决问题的乐趣3、体会到任何一种科技产品的开发和设计，融合了多种知识和技术4、认识到科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律教学准备教师演示：有关太阳能热水器和太阳灶的构造及工作原理的课件及

2、图片分组实验：制作简易太阳能热水器的材料(纸盒、泡沫塑料或棉花、能装水的塑料袋或饮料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子或锡箔纸等)教学重、难点设计太阳能热水器课时安排1课时教学过程一、复习导入夏天到了,你们每天在家用冷水还是热水洗澡?家中用的热水是从那里来的呢?还有没有见过其他的热水器,我给大家准备了一些人们在生活中家用得太阳能热水器照片。(出示太阳能热水器照片),这节课我们一起研究太阳能热水器。(出示课题)二、自学指导自学要求：1、学生阅读科学书第39、40两页2、思考：太阳能热水器是由哪几部分组成的?选用什么材料做?太阳能热水器是怎样工作的？为了使热水器尽快地升温，需要考虑哪些问题?

3、采取哪些措施?三、精讲点拨太阳能热水器的原理（一）太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点.教师提问：它的构造怎样？它是如何工作的？各部分有什么作用,大家发表观点。（抽学生回答）（二）教师介绍：太阳能热水器的构造最重要的就是三部分。（板书：集热器、保温箱、控制系统）1、利用太阳能把冷水加热的部分叫做集热器2、保持水温的保温箱3、控制冷热水进出的控制系统那么这些部分都是用什么材料制造的呢,咱们来了解一下。教师对这几部分进行讲解说明，让学生初步了解太阳能热水器的原理。（为了提高太阳能热水器的效能以及方便实用，在各部分使用的材料上要注意，比如：最重要的集热器

4、，使用了真空集热管，它用双层玻璃构成，內表镀上吸热收层，能充分吸收太阳光，就如保温瓶胆的内部结构，两层之间为真空，防止和减少管内外的热对流。保温水箱是采用双层不锈钢板构成，主要是坚固防锈，中间是聚氨酯整体发泡的保温体，能有效的保持水温）（三）热水器的工作过程1、太阳能热水器的工作过程是怎样的呢?你能不能用语言描述一下?（小组讨论、汇报）2、观看动画演示太阳能热水器工作原理后在进行描述教师讲解：通过集热管吸收太阳能给冷水加热，然后把热水送到保温箱保持一定的温度，通过控制系统放热水，并补充一定量的冷水到集热器进行加热。四、合作学习阅读书上的设计方案后，分组自行设计书上的设计:这个设计方案的塑料瓶、

5、盒子既是集热器又是保温箱。用塑料瓶装水,容易让阳光射进去,减少热量外流,起到升温和保温的双重作用。盒子里面涂黑色,是为了吸收更多的太阳辐射。盒子内瓶子的背面贴锡纸是为了加强反射,让透过瓶子的阳光反射回瓶子,减少热量外流。盒子的盖用塑料薄膜,也和塑料瓶一样,减少了盒内的热量向外辐射。瓶子周围用泡沫塑料,是为了保温。装塑料瓶的盒子支起来,可以改变角度,以保持使阳光直射。设计要求：1、能够装水200豪升2、能够尽可能地在15分钟内，使热水器中的水的温度升上去五、汇报交流1、分小组上台展示本小组的设计方案，并进行讲解。2、老师对各个小组的设计进行点评。六、作业设计制作太阳能热水器，准备下节课展示七、板书设计怎么做? 做个太阳能热水器怎么工作？ 集热箱、保温箱、控制系统