苏教版六年级上册《一本男孩子必读的书》教学课件.ppt

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1、一本男孩子必读的书一本男孩子必读的书 一本男孩子必读的书一本男孩子必读的书 授课人：授课人： 张令磊张令磊 1 1、为什么这本书是男孩子必读为什么这本书是男孩子必读 的书？的书？ 2 2这是一本什么样的书？这是一本什么样的书？ 3.3.一本男孩子必读的书女孩子要一本男孩子必读的书女孩子要不要读？不要读？课文中的课文中的“我我”是谁？他得到的是一本怎样的书？是谁？他得到的是一本怎样的书？ 主人公吴缅他得到的是一本怎样的书？主人公吴缅他得到的是一本怎样的书？ 三代相传三代相传爱不释手爱不释手好好珍藏好好珍藏价值高价值高鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记这部历险小说究竟这部历险小说究竟写的是什么内容？让写的是

2、什么内容？让“我我”爱不释手？爱不释手？ 1、书的来历、书的来历2、书的主要内容、书的主要内容3、读书的感受、读书的感受读读书书笔笔记记 要能在一座孤岛上生活要能在一座孤岛上生活28年需年需要什么？这些东西都是现成的吗？要什么？这些东西都是现成的吗？鲁滨逊是怎样获得这些生活必需品鲁滨逊是怎样获得这些生活必需品的呢？请同学们仔细阅读课文的呢？请同学们仔细阅读课文711自然段自然段. 请同学们读课文，思考：主人请同学们读课文，思考：主人公得到的是一本怎样的书？公得到的是一本怎样的书？ 这本书是爷爷赠给爸爸，爸爸又赠给了这本书是爷爷赠给爸爸，爸爸又赠给了“我我”的一本三代相传的书。的一本三代相传的书

3、。 这是一本扉页上写有爷爷给爸爸的赠言这是一本扉页上写有爷爷给爸爸的赠言“这这是一本男孩子必读的书是一本男孩子必读的书”和爸爸写给和爸爸写给“我我”的的赠言赠言“学会生存学会生存”的书。的书。 请同学们读课文，思考：主人请同学们读课文，思考：主人公得到的是一本怎样的书？公得到的是一本怎样的书？ 这是一本历险小说，主人公鲁滨逊是一个聪这是一本历险小说，主人公鲁滨逊是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人，他在一座荒芜明机智而又具有坚强毅力的人，他在一座荒芜人烟的小岛上有一段长达人烟的小岛上有一段长达2828年的历险生活。年的历险生活。 这是一本让这是一本让“我我”非常喜欢的书，给了非常喜欢的书，给了“

4、我我”启迪和希望的书。启迪和希望的书。 汇报交流，理解鲁滨逊的聪明机智、坚强毅力。 （1 1）一开始鲁滨逊靠什么为生，他做了一开始鲁滨逊靠什么为生，他做了些什么？些什么？ 做木筏，把食物等一一送到岛上，搭帐篷，靠剩下的食物生存。 汇报交流，理解鲁滨逊的聪明机智、坚强毅力。 （2 2）这些食物非常有限，为了维持生活鲁这些食物非常有限，为了维持生活鲁滨逊又做了些什么？滨逊又做了些什么？ 种植大麦和水稻，制作粗糙的面包，捕捉并驯养山羊作为肉食来源，养鹦鹉做伴，做家具。 汇报交流，理解鲁滨逊的聪明机智、坚强毅力。 （）（）鲁滨逊在岛上的生活怎样？鲁滨逊在岛上的生活怎样？ 鲁滨逊的生活从一开始的孤独、艰

5、难到后来充实而幸福。读到这里，你们觉得这部小说的读到这里，你们觉得这部小说的内容有吸引力吗？你们还想了解些什内容有吸引力吗？你们还想了解些什么？么？ 请同学们说说自己的感受吧！ 他做了一只木筏，把沉船上的食物、他做了一只木筏，把沉船上的食物、制帆篷的布、枪支、弹药、淡水、酒、衣制帆篷的布、枪支、弹药、淡水、酒、衣服、工具等一一送到岛上。他用帆布搭起服、工具等一一送到岛上。他用帆布搭起帐篷，作为栖身之处，并将船上运来的东帐篷，作为栖身之处，并将船上运来的东西藏在这里，靠船上剩下的食物生活。西藏在这里，靠船上剩下的食物生活。 读读这个情节，边读边想象，在脑海里像放电影读读这个情节，边读边想象，在脑

6、海里像放电影一样，把这个故事的情节变成一幅幅活的的画面。一样，把这个故事的情节变成一幅幅活的的画面。 随着文字，在你的脑海里闪现了怎样的画面呢？鲁随着文字，在你的脑海里闪现了怎样的画面呢？鲁滨逊在孤岛上过得是怎样的生活，他又是怎样面对的呢？滨逊在孤岛上过得是怎样的生活，他又是怎样面对的呢？谁能说一说。谁能说一说。 课文中还有许多像这样概括性的课文中还有许多像这样概括性的简短的情节，请你选择其中一个，边简短的情节，请你选择其中一个，边读边想象，这时候你又看到了一个怎读边想象，这时候你又看到了一个怎样的鲁滨逊的形象，等会儿和同学一样的鲁滨逊的形象，等会儿和同学一起交流你所看到的画面。起交流你所看到

7、的画面。 后来，鲁滨逊开始在岛上种植大麦后来，鲁滨逊开始在岛上种植大麦和水稻。他学会了制作粗糙的面包。他和水稻。他学会了制作粗糙的面包。他捕捉并驯养山羊作为肉食的来源，又养捕捉并驯养山羊作为肉食的来源，又养了一只鹦鹉作伴。他还做了家具，摆在了一只鹦鹉作伴。他还做了家具，摆在他所住的山洞。他所住的山洞。 若干年后，鲁滨逊救下了一个俘虏。若干年后，鲁滨逊救下了一个俘虏。那天是星期五，他就给这个俘虏起名叫那天是星期五，他就给这个俘虏起名叫“星期五星期五”。从那以后，。从那以后，“星期五星期五”成了成了他忠实的仆人和朋友。他忠实的仆人和朋友。害怕危险的心理比危险害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。

8、本身还要可怕一万倍。 这是笛福在书中的一句名言，请你读读这句名言。这是笛福在书中的一句名言，请你读读这句名言。谁能联系文章内容说一说你对这句名言的理解？谁能联系文章内容说一说你对这句名言的理解？联系自己的生活实际，再说说自己的体会。联系自己的生活实际，再说说自己的体会。 在困难发生的时候，不要退缩，不要在困难发生的时候，不要退缩，不要向困难低头，要勇敢地与它抗争，这样就向困难低头，要勇敢地与它抗争，这样就有机会克服困难，战胜灾难，创造奇迹。有机会克服困难，战胜灾难，创造奇迹。如果在心理上首先失去信心，失去希望，如果在心理上首先失去信心，失去希望，那只能无端扩大困难的程度，使自己被它那只能无端扩

9、大困难的程度，使自己被它所击倒。所击倒。 吴缅从这句话中悟出一个吴缅从这句话中悟出一个道理：道理：一个具有大无畏冒一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成的环境中，也终将成为一个成功者，一个英雄。功者，一个英雄。 一个人只是呆呆地坐着，空想一个人只是呆呆地坐着，空想自己所得不到的东西，是没有用的，自己所得不到的东西，是没有用的，这个绝对的真理，使我重新振作起来。这个绝对的真理，使我重新振作起来。 爷爷和爸爸送我的仅仅是一本书吗？如果你要把这本书传给自己的儿子，你会在书的扉页上写上什么呢？你也能像爷爷，爸爸一样在书的扉页上写上自己想写的话吗。

10、讨论：讨论： “一本男孩子必读的书一本男孩子必读的书”，女孩子要不要读？女孩子要不要读？讨论：讨论： “一本男孩子必读的书一本男孩子必读的书”，女孩子要不要读？，女孩子要不要读？ 女孩子也要读一读这本书。因女孩子也要读一读这本书。因为女孩子在生活中也会遇到各种为女孩子在生活中也会遇到各种各样的困难，也需要去面对并解各样的困难，也需要去面对并解决困难。看过这本书，她们同样决困难。看过这本书，她们同样会受到启发，变得勇敢、变得坚会受到启发，变得勇敢、变得坚强，从而学会生存，成为一个生强，从而学会生存，成为一个生活的强者。活的强者。中心思想附教学诗 学会生存非易事， 聪明机智有毅力。 艰难险阻何所惧， 恶劣环境创奇迹。 创造条件求生存， 转危为安找生机。 忍耐坚持创极限， 死中求生得胜利。