2022年新课标沪科版初中物理八九年级《熔化和凝固》教案 .pdf

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1、名师精编精品教案新课标沪科版初中物理八九年级熔化和凝固教案教学目标：1、知识和技能理解气态、固态和液态是物质存在的三种形态。了解物质的固态和液态之间是可以转化的。了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。2、过程和方法通过探 究固 体熔 化时 温度 变化的规 律 ，感 知发 生状态变化的条件。了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法通过探 究活 动， 使学 生了 解图像是 一 种比 较直 观的表示物理量变化的方法。3、情感、态度、价值观通过教 学活 动， 激发 学生 对自然现 象 的关 心， 产生乐 于 探索自然现象的情感。重、难点：1、试验探

2、究熔化、凝固的规律。2、正确得出熔化、凝固的规律。教学器材：杯、水、温度计、海波、蜡、酒精灯教学课时：2 课时教学过程：一、前提测评： 1、温度是用来描述物体_ 的物理量。 常用的液体温度计是根据_ 性质制成的，把_ 规定为0，把 _ 规定为100。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页名师精编精品教案2、温度计的使用方法（ 1） 、 根据待测物体温度变化范围，选择 _ 合适的温度计。（ 2） 、使用时应把温度计的玻璃泡跟被测物体_ ，不要碰到容器的 _ ，待温度计的示数_ 后方可读数。（ 3） 、读数时，温度计不能离开

3、_ ，视线必须与温度计的_ 相平。3、用一支原来示数为38的体温计，未经下甩，便去测量一个正常人的体温，如果当时气温是35，那么体温计的示数为（）A、 38； B、 37C、36D、35二、导学达标：引入课题：你知道物质有几种状态吗？这些状态可以转化？学生回答、并举例，教师总结： 1、物态变化：物质由一种状态变成另一种状态的过程。1)熔化：物质由固态变成液态。固体2)凝固：物质由液态变成固态。1 6 3)汽化：物质由液态变成气态。2 5 4)液化：物质由气态变成液态。液体气体5)升华：物质由固态直接变成气态。4 6)凝华：物质由气态直接变成固态。下面我们先学习熔化与凝固试验：课本75 页（）提

4、出问题（）猜想与假设（）设计试验如何进行、需要器材、注意事项仪器安装、酒精灯的使用等（）进行试验数据记录：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师精编精品教案时间 /min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 海 波 的 温 度 /蜡 的 温 度 /温度 /温度 /分析和论证（海波）（蜡）评估交流和合作利用数据作出图像然后说明凝固的过程，并在坐标中作出海波、蜡的凝固图像。学生探究、 寻找规律， 教师总结如下：2、熔化和凝固：固体晶 体 ： 在 熔 化 时 温 度 不 变 ， 晶 体 熔 化 的 温 度 叫 熔 点非 晶

5、 体 ： 在 熔 化 时 温 度 不 断 上 升 ， 没 有 熔 点 。晶体有一定的凝固温度，叫凝固点，非晶体没凝固点，同一晶体的熔点凝固点。不同晶体熔点不同77 表，记住冰的熔点。熔化时吸热，凝固时放热。3、介绍一些常见的熔化和凝固现象。3、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。课后活动：1、完成物理套餐中课堂未完成的内容。2、课本后练习。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页名师精编精品教案教学后记：本节课的内容较多，且难度较大，节奏可以放慢些，可以给学生补充一些必要的知识：如：图形图像、物质状态等精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页