苏教版数学二上《认识乘法》教学设计2.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案熟悉乘法教学内容：苏教版数学二年级上册第1 3 页。教学目标：1. 在感知几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。2. 在与加法的比较中体会求几个几是多少用乘法写比较简便。3. 在活动中初步应用乘法概念观看生活现象，培育同学运用所学学问解决简洁实际问题的才能。教学预备：挂图、卡片，小棒等。教学过程：一、引入谈话：小伴侣，今日老师带你们去动物园看一看，看看你能提出什么数学问题。二、感知“几个几” 1. 观看感知。 出示主题图 师：从图中你明白了什么.兔子有几

2、只 .鸡了 .你是怎么知道的. 2+2+2=6 3+3+3+3=12这两个加法算式有什么共同的的方.2. 操作感知。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案每堆摆 2 根小棒，摆5 堆。摆了几个2.求一共摆了几根小棒，用加法怎样列式 .每堆摆 4 根小棒，摆3 堆。摆了几个4？怎样列式求摆了多少根小棒.三、熟悉乘法1. 乘法的读写及

3、各部分名称。师： 出示电脑图片 一共有多少台电脑.你是怎么知道的. 2+2+2+2=8叙述：求4 个 2 是多少，仍可以用一种新的运算方法乘法来运算。 板书: 乘法 让同学自学课本, 明白乘法算式各部分的名称及乘法算式的读写法。2. 感知乘法的简便。指导看小鸡图，让同学独立列式，汇报之后争论：求4 个 5 是多少，列加法算式和列乘法算式，哪种写法简便.四、练习应用1. 拍手嬉戏。先让同学听老师拍手，说出是几个几， 并列出乘法算式。再让一名同学拍手，其余同学说一说，最终让同桌嬉戏。2. “想想做做”第1 题。提问：一盒有几枝钢笔, 共有几个2 枝.独立列出加法算式与乘法算式。着重让同学说一说：为

4、什么列成那样的乘法算式？在这里两个乘法算式都表示什么意思？3. “想想做做”第2 题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案提问：一束花有几朵.一共有几个5 朵.让同学独立列出加法算式与乘法算式，然后沟通核对。4. 沟通联系。联系刚才的主题图以及练习题，让同学运用所学学问沟通加法与乘法之间的联系。5. “想想做做”第3 题。（ 1

5、）第 1 题。先让同学摆一摆，然后列出加法算式与乘法算式，集体核对。（ 2）第 2 题。独立看题，摆学具，填写算式，同桌相互检查。（ 3）对比感知。出示两幅小棒图，提问：求一共摆了多少根小棒.你是怎样看图的.用加法怎样列式 .是几个几 .这两道加法算式的得数相同吗.列出的乘法算式相同吗？ 通过比较让同学体会到：4 个 2 和 2 个 4 的意思是不同的，但列出的乘法算 式可以是相同的。6. “想想做做”第4 题。同桌相互读一读，说一说，然后老师再指定同学进行反馈。7. “想想做做”第5 题。同学独立填写，再比较两个算式有什么不同，留意强调读法与写法的统一。五、课堂总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案小伴侣，今日这堂课你有什么收成吖？六、作业补充习题第1 页。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载