《一诺千金》(上课用).ppt
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1、语文语文A A版六年级上册版六年级上册 曾子杀猪n 曾子的夫人到集市上去赶集,她的孩子哭着也要跟着去。曾子的夫人到集市上去赶集,她的孩子哭着也要跟着去。他的夫人对孩子说:他的夫人对孩子说:“你先回家待着,待会儿我回来杀猪给你先回家待着,待会儿我回来杀猪给你吃。你吃。”等他的夫人从集市上回来,就看见曾子要捉猪去杀。等他的夫人从集市上回来,就看见曾子要捉猪去杀。她就劝阻他说:她就劝阻他说:“我只不过是跟孩子开玩笑罢了。我只不过是跟孩子开玩笑罢了。”曾子说:曾子说:“夫人,这可不能开玩笑啊!既然答应了就要做到,孩子不夫人,这可不能开玩笑啊!既然答应了就要做到,孩子不知道你在和他开玩笑,他没有思考和判
2、断能力,所以要向父知道你在和他开玩笑,他没有思考和判断能力,所以要向父母亲学习,听从父母亲给予的正确的教导。现在你在欺骗他,母亲学习,听从父母亲给予的正确的教导。现在你在欺骗他,这就是教育孩子骗人啊!母亲说话不算数,孩子就不会再相这就是教育孩子骗人啊!母亲说话不算数,孩子就不会再相信自己的母亲了,这不是教育孩子的正确方法啊。信自己的母亲了,这不是教育孩子的正确方法啊。”于是曾于是曾子把猪给杀了煮给孩子吃。子把猪给杀了煮给孩子吃。一诺千金一诺千金 我国古代有个叫季布的人,此人性情耿直,乐于助我国古代有个叫季布的人,此人性情耿直,乐于助人,最可贵的是他特别的讲信用,凡是他许诺过别人的事人,最可贵的
3、是他特别的讲信用,凡是他许诺过别人的事情,无论如何他都会想方设法办到,兑现承诺,从不食言,情,无论如何他都会想方设法办到,兑现承诺,从不食言,哪怕是赴汤蹈火,也在所不辞。当时流传着这样一种说法:哪怕是赴汤蹈火,也在所不辞。当时流传着这样一种说法:“得黄金千两,不如得季布一诺。得黄金千两,不如得季布一诺。”意思是说如果能够得意思是说如果能够得到季布的一句承诺,比得到什到季布的一句承诺,比得到什么都宝贵。么都宝贵。 后来人们就用成语后来人们就用成语“一诺千金一诺千金”赞美做事守信用的人。赞美做事守信用的人。 一诺千金诚信是金诚信名言 要和诚信结伴诚信就在身边不诚信太可恨诚信宣誓诚信故事会诚信歌 返
4、回【注注 音音】( ( yy nunu qinqin jnjn ) ) 【释释 义义】 诺:许诺。许下的一个诺言有千金诺:许诺。许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数,极有信用。的价值。比喻说话算数,极有信用。 【出出 处处】 西汉西汉司马迁司马迁史记史记季布季布栾布列传栾布列传:“得黄金百,不如得得黄金百,不如得季布诺。季布诺。” 说说本文围绕中心写了几件事情?说说本文围绕中心写了几件事情?用简洁的语言概括这几件事情。用简洁的语言概括这几件事情。 “我我”冒着大雨去车站接朋友,看到一个少年冒着大雨去车站接朋友,看到一个少年凭借自己的执著与朋友欢聚,而凭借自己的执著与朋友欢聚,而“我我”由于
5、朋友的由于朋友的食言失望而归。食言失望而归。 小男孩儿为给母亲买葡萄糖而向小男孩儿为给母亲买葡萄糖而向“我我”借了两借了两元钱后,每天夜里帮人干活,终于在第五天的拂晓元钱后,每天夜里帮人干活,终于在第五天的拂晓实现了自己的诺言。实现了自己的诺言。在这两件事中,“一诺”分别是什么?n第一件事情是第一件事情是男生的男生的“一诺一诺”是是什么?什么? (如期归还)钱财n 第二件事情中的第二件事情中的“一诺一诺”又是什么呢?又是什么呢? (风雨无阻)相见1、在、在“借钱男生借钱男生”“”“两少年两少年”以及以及“我我”的女友中的女友中,你你印象最深印象最深的人物是谁?的人物是谁? 请请简要概括简要概括
6、其特点。其特点。借钱男生借钱男生 :(1)信守承诺)信守承诺 : 男生如期归还借款男生如期归还借款(2)孝敬父母:借钱是为了给患低血糖的母亲买葡萄)孝敬父母:借钱是为了给患低血糖的母亲买葡萄糖糖 (3)勤劳、有吃苦精神。他天天到北站下的旱桥帮人)勤劳、有吃苦精神。他天天到北站下的旱桥帮人家推车。家推车。两少年的特点:信守承诺,不畏惧困难。两少年的特点:信守承诺,不畏惧困难。我的女友:我的女友: 不信守承诺,畏惧困难。不信守承诺,畏惧困难。2、作者写两少年雨中赴约的、作者写两少年雨中赴约的目的目的是什么?是什么?从全文来看,这运用了什么从全文来看,这运用了什么写作手法写作手法?目的目的:和下文中
7、我的女友风雨中失约,不信:和下文中我的女友风雨中失约,不信守承诺构成对比。守承诺构成对比。(1)突出(赞扬)两少年的真诚守信。突出(赞扬)两少年的真诚守信。(2)含蓄批评女友的失信,不守承诺。)含蓄批评女友的失信,不守承诺。(3)突出文章的中心)突出文章的中心诚信的重要。诚信的重要。写作手法写作手法:对比。:对比。他们是怎样对待自己许下的他们是怎样对待自己许下的“一诺一诺”的?的? 请同学们认真地默读课文,用请同学们认真地默读课文,用“”划出相关语句,用一两个词写写你的划出相关语句,用一两个词写写你的感受。感受。 夜里快要睡觉时,忽然听到窗夜里快要睡觉时,忽然听到窗外有人叫我,打开窗,只见他站
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