中国石拱桥优秀PPT修改.ppt
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1、茅以升茅以升桥梁欣赏桥梁欣赏作者介绍作者介绍解读课文解读课文字词学习字词学习课后扩展课后扩展说明文 认识说明文什么是说明文?什么是说明文? 说明文是以说明为主要表达方式,客观说明文是以说明为主要表达方式,客观地介绍事物或阐明事理的一种文体,目的在地介绍事物或阐明事理的一种文体,目的在于说明事物的状态、性质、功能或阐明事理,于说明事物的状态、性质、功能或阐明事理,给人以知识。给人以知识。 科学性科学性 、条理性、准确性、条理性、准确性说明文要掌握的六个知识点:1 1、说明文的分类、说明文的分类2 2、抓住说明对象的特征、抓住说明对象的特征3 3、说明的方法、说明的方法4 4、说明文的顺序、说明文
2、的顺序5 5、说明文的结构、说明文的结构6 6、说明文的语言、说明文的语言1、明确说明的对象,从而确定、明确说明的对象,从而确定说明文的分类。说明文的分类。 说明文的内容主要是说明说明文的内容主要是说明事物或阐明事理。依据说明对事物或阐明事理。依据说明对象是事物还是事理,从而将说象是事物还是事理,从而将说明文分为明文分为事物说明文事物说明文和和事理说事理说明文明文两类。两类。2、说明事物要抓住事物特征、说明事物要抓住事物特征 特征是一事物区别于其他特征是一事物区别于其他事物的标志。只有抓住特征才事物的标志。只有抓住特征才能说明白这一事物或事理的独能说明白这一事物或事理的独特之处。特之处。 3、
3、说明的方法 为了把事物特征说清楚,或者把事理阐释明为了把事物特征说清楚,或者把事理阐释明白,就要使用恰当的说明方法。说明方法有:白,就要使用恰当的说明方法。说明方法有:分分类别,举例子,作比较,列数字,打比方,引用,类别,举例子,作比较,列数字,打比方,引用,下定义,画图表,作诠释,摹状貌等下定义,画图表,作诠释,摹状貌等,其中常用,其中常用的说明方法有的说明方法有分类别,举例子,作比较,列数字,分类别,举例子,作比较,列数字,打比方打比方。采用什么说明方法是由说明目的和说明。采用什么说明方法是由说明目的和说明内容决定的。内容决定的。 (不同的说明方法的用法和作用见下表)(不同的说明方法的用法
4、和作用见下表)说明方法用 法作 用介绍一种现象或说明一种道理,然后用具体的例子作例证举例子增加文章的可信度分类别列数据作比较把说明对象按一定的标准分成若干小类,然后逐类加以介绍便于将复杂的事物说得眉目清楚从数量上说明事物的特征通过数字获得对说明对象的准确了解通过与同类及相关的事物作比较,显示彼此异同容易突出被说明对象的特点打比方凭借事物间的相似点,把此物比做彼物,从而突出此事物使要说明的对象形象可感说明方法用 法作 用列图表下定义文字说明的一种辅助方法用准确、简洁的语言揭示事物的特有属性使说明对象简明清楚便于使读者对说明对象获得清晰的概念作诠释作引用摹状貌用概括的语言对事物的某一方面作解释有助
5、于说明事物的特点引用文献资料、名人言论、古今诗词、农谚俗语说明特征增强文章的说服力通过具体的描写揭示事物的特征有助于把被说明的对象说得更具体、生动常用的说明顺序:常用的说明顺序:1、空间空间 顺序顺序外外内内上上下下前前后后(一般用于说明相(一般用于说明相对静止的事物)对静止的事物)2 2、时间顺序:以时、时间顺序:以时间先后作为说明的间先后作为说明的顺序,用于说明事顺序,用于说明事物的发展变化。物的发展变化。3 3、逻辑、逻辑 顺序顺序(按事物的内部联按事物的内部联系或人们认识事物系或人们认识事物的过程来安排说明的过程来安排说明顺序。)顺序。)整体整体部分部分原因原因结果结果特点特点用途用途
6、主要主要次要次要概括概括具体具体现象现象本质本质5 5、说明文的结构、说明文的结构说明说明文常用的结构模式有两种。文常用的结构模式有两种。 1 1总分式:包括总分式:包括“总总-分、分分、分-总、总、总总-分分-总总”等,事物说明文多用总分式,等,事物说明文多用总分式,其其“分分”的部分又常按并列方式安排。的部分又常按并列方式安排。 2 2递进式:事理说明文多用递进式结递进式:事理说明文多用递进式结构,一层一层地剖析事理。构,一层一层地剖析事理。 6、说明文的语言特点:、说明文的语言特点: 说明文的语言要求准确和简明。有的说明文要讲说明文的语言要求准确和简明。有的说明文要讲究语言的平实,有的讲
7、究语言的生动。但不论是平究语言的平实,有的讲究语言的生动。但不论是平实还是生动,都要求准确、简明,要注意说明文的实还是生动,都要求准确、简明,要注意说明文的科学性。语言的准确和简明体现在以下几个方面:科学性。语言的准确和简明体现在以下几个方面: 要如实的反映客观事物,对知识表达要科学和严要如实的反映客观事物,对知识表达要科学和严密,表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、密,表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、程序等都要准确无误。程序等都要准确无误。 要注意运用好表示修饰限制等作用的词语。如要注意运用好表示修饰限制等作用的词语。如“基本上基本上”“”“大约大约”“”“比较比较”“”“一般一
8、般”“”“极个极个别别”“”“大多数大多数”等词语。等词语。 语言要简明、浅显、易懂、要言简意赅、明白晓语言要简明、浅显、易懂、要言简意赅、明白晓 畅,不要拖沓、含糊畅,不要拖沓、含糊。茅以升茅以升(1896189619891989),江),江苏省镇江市人,中国桥梁工苏省镇江市人,中国桥梁工程专家,教育家,中国科学程专家,教育家,中国科学院院士,美国国家工程科学院院士,美国国家工程科学院外籍院士。院外籍院士。19161916年毕业于年毕业于唐山工业专门学校,后赴美唐山工业专门学校,后赴美留学,获土木工程博士学位。留学,获土木工程博士学位。2020世纪世纪3030年代,设计并主持年代,设计并主持
9、修建了我国第一座现代化大修建了我国第一座现代化大桥桥钱塘江大桥。钱塘江大桥。走近作者走近作者拱拱桥:桥:gng 弧弧形:形:h 洨洨河:河:xio 陡陡坡:坡:du 暴暴涨涨:zhng 匀称匀称:ynchn和和谐谐:xi 张张鷟鷟:zhu 桥桥墩墩:dn 河河堤堤: d 惟妙惟惟妙惟肖肖:xio推推崇崇: chng(祟祟:su 鬼鬼祟祟鬼鬼祟祟 )称称赞:赞:chng 示范朗诵示范朗诵悠久:悠久:杰作:杰作:雄姿:雄姿:和谐:和谐:推崇:推崇:胜景:胜景:巧妙绝伦:巧妙绝伦:就地取材:就地取材:惟妙惟肖:惟妙惟肖:年代久远。年代久远。出色的、超过一般水平的作品。出色的、超过一般水平的作品。威武
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