幼儿园社会夸夸我自己教学设计.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载幼儿园社会夸夸我自己教学设计2021山西老师聘请考试设计意图: 在我们当前的幼儿活动设计中， 关于培育幼儿自信心教案是数不胜数培育增强孩子们的自信心是一件好事，可是我们的孩子中有很大一部分却在家长、幼儿园的共同培育下自信心膨胀，只会看到自己 的优点，却看不到别人的优点，甚至去取笑别人因此，我设 计了本次活动夸夸自己和别人，通过懂得故事，让幼儿感受被取笑的小动物的心情，从而熟识到在看到自己优点的同时，也应当看到别人的优点，不应当取笑别人，并通过改 编故事角色的对话，夸夸身边的同伴和亲人等一

2、系列的环节，让幼儿学会在别人的身上找出优点，同伴间能够做到互 相观赏，相互勉励活动目标:1 、懂得故事，进一步明白作品中动物的特点2、知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，也要看到别人的优点，不取笑别人3、让幼儿学会夸奖自己和别人活动预备:1 、背景图一幅，猴子、狗熊、大 象、蚂蚁的卡片各一张2、音乐伴侣，你好的磁带活动 过程 : 引导幼儿争论动物的优点师: ”小伴侣们好， 今日老师请来了几个动物伴侣我们一起来看看都有谁. 老师依次出示猴子、狗熊、大象、蚂蚁 小伴侣最喜爱哪位动物伴侣. 为什么 . 幼儿自由争论，老师请个别幼儿回答 听故事，懂得故事内容1、师: ”刚才小伴侣们都说了自己喜

3、爱哪位动物伴侣，仍夸了他们的很多优点动物们也知道自己的优点，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载我们听一听它们是怎么夸自己的.2021山西老师聘请考试问:故事里小猴是怎么夸自己的. 请幼儿用动作表演猴子的 动作 那小猴又是怎么取笑狗熊的.狗熊听了， 心里会觉得怎么样 .他是怎么夸奖自己的.又是怎么取笑大象的.大 象听了兴奋吗

4、.他是怎么夸自己的.又是怎么取笑蚂蚁的. 小蚂蚁是怎么说的了.他们在看到自己优点的同时，却没有看到别人的优点，只会去取笑别人，你们觉得这样好吗.为什么 .3、老师小结 : 对啊，我们每个人都有优点和缺点， 夸自己的优点是对的，但是夸自己的时候，肯定也要看到别人的优点，夸夸别人，可不能取笑别人完整观赏故事并改编故事师 : 小动物们觉得我们小伴侣说得很有道理，他们也知道这样不对，想改过来你们帮他们想想该怎么说.我帮小猴想了一句: ”我会爬树，我很能干，狗熊力气大，会搬木头，他也很能干. ”幼儿依次改编狗熊、大象、蚂蚁的发言夸夸自己和别人先请一位小伴侣来夸夸自己会做什么，问在坐的小伴侣仍有谁也会做同

5、样的事.再请另一位小伴侣来夸自己和前面那位小伴侣请幼儿夸夸自己能干的的方， 再夸夸他认为能干的小伴侣请幼儿夸夸自己和身边的亲人等等终止部分:2021山西老师聘请考试累了，现在请你们站起来找个伴侣一起来跳舞，再去发觉发觉自己和好伴侣身上的优点” 幼儿自由找伴侣跳舞 师 : 好了，我们一起到外面去，看看其他小伴侣都有什么优点吧. 幼儿园可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - -

6、- - - - - - -学习好资料欢迎下载小班社会教案：长大真好1、知道自己年龄仍小，正在不断长大 2、通过明白四周比自己大的幼儿、成人在学习、生活等方面的情形，感受到他们很能干3、有期望长大的愿望组织一次大带小的联艺活动。平常带幼儿观看大班小伴侣做操、上课、吃饭等活动。明白爸爸妈妈的工作。大班幼儿的 图画、手工作品一、观看大班幼儿的图画、手工作品，引起 幼儿爱好二、请幼儿回忆参与、观看大班幼儿活动的情形， 知道哥哥姐姐横能干老师：哥哥姐姐是怎样做操的？怎样上课的？老师：哥哥姐姐仍有哪些本事？他们能干吗？老师： 为什么会有这么大的本事？三、让幼儿说说自己爸爸妈妈的工作和本事，知道他们很能干老

7、师：你们知道爸爸妈妈是做 什么工作的？老师：他们是怎样工作的？老师：他们仍有哪 些本事？老师：他们能干吗？为什么？四、激发幼儿想长大 的愿望老师：你现在几岁了？你会做哪些事？老师：你仍想 学会哪些本事？怎样才能做到了？五、勉励幼儿把身体练的棒棒的， 快快长大， 多学本事目标1. 大胆的在弟弟妹妹面前展现自己学到的本事2. 体验长大后能在弟弟妹妹面前露一手的骄傲情感预备1. 联系弟弟妹妹班级， 做好与他们共同活动的预备2. 每个幼儿分头预备自己的拿手节目3. 手工制作材料人手一份， 如太阳镜、 小凉帽等过程1. 露一手去弟弟妹妹班级做客，留意使用礼貌用语才气展现秀引导幼 儿表演唱歌、跳舞、朗诵、

8、演奏乐器等拿手节目老师带可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载领弟弟妹妹为哥哥姐姐的节目热闹鼓掌，使幼儿体验胜利感和骄傲感2. 看我的热闹欢迎弟弟妹妹来到自己班级做 客让弟弟妹妹坐在身边，观看手工制作的过程，如制作太阳镜、小凉帽等将作品送给弟弟妹妹，千口他们共同赏玩 3. 夸夸我自己请幼儿相互沟通自己向弟弟妹妹展现自己的本事的

9、感受一起念儿歌：哥哥姐姐本事大，表演节目顶呱呱，会做手工会画画，弟弟妹妹笑哈哈，笑哈哈建议 1. 活动前与个别胆小、内向的幼儿交往，激发他们为弟弟妹妹表演的愿望2. 可利用日常活动排练自己预备表演的 节目每天面对错误不断的孩子很简洁让老师失去引导的耐心， 产生训练的疲乏心情假如训练者不能较好的掌握自己的易怒心情， 很简洁在语言和行为上更多趋向对犯错孩子的不满和否定久而久之，被训练的孩子也简洁对老师的训练帮忙产生抵触，觉得老师不喜爱自己，觉得自己是坏孩子这样的训练方式只会带给他们消极的心理感受，不仅使他们丢失了上进心， 更是对他们幼当心灵的无情摧残应当用聪明的引导手段，将对孩子的训练意图奇妙的转

10、化为先确定，营造积极的心理训练环境，再提要求，从正面帮忙强化，让孩子既看 到期望， 也明白自己努力的方向于求成是不行的看着他严峻的“入园焦虑” ，我摸索着 .这天，我走到豆豆身边，神奇的说：“豆豆，我发觉小铺盖的隐秘了！上面好多美羊羊哟！ 真可爱！”豆豆听后，脸上露出了一丝认可的笑容午睡时，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下

11、载豆豆抱着小铺盖，我夸张的说：“豆豆，你的小铺盖会变魔术哟！瞧，铺盖变吖变，变成一个小枕头”我一边念一边将 小铺盖叠成一个长方形的小枕头，垫在豆豆的头下，在我的 抚慰和小枕头的陪伴下，豆豆很快进入了甜美梦乡从那以后，每天午睡时我都会给豆豆玩铺盖变枕头的魔术慢慢的， 小铺盖临时离开了豆豆的小手，但依旧与他的身体紧紧相依接下来，我与豆豆妈妈联系，提出将小铺盖逐步裁剪变小的 建议，得到豆豆妈妈的支持于是每天晚上，豆豆妈妈都将小铺盖剪掉一块， 小铺盖在不知不觉中一天比一天小，一周后，变得像毛巾般大我又开头在豆豆面前变起了魔术：“铺盖变吖变，变成一张小手帕”通过对折，我将变出的小手帕别在了豆豆的衣服上小

12、铺盖离开了豆豆的小手，依旧陪伴在他的身边解放出小手的豆豆最终开头参与活动了！后来我利用花蝴蝶找伴侣的故事将他的小手帕折成了一只美丽的蝴蝶，并邀请豆豆一起将“蝴蝶”布置在了教室墙上的“花丛”里从那以后， 豆豆只是有时会看看那只小铺盖变的花蝴蝶.面对生疏的环境、生疏的老师和伙伴，不少新入园的孩子会由于与亲人的分别产生焦虑，哭闹着不愿上幼儿园同时，幼儿仍常常会把对亲人的依恋转移到自己生活中熟识的物品上， 以缓解内心的惧怕和担心豆豆的小铺盖的每一次变形， 为他胜利辞别依恋物、 融入幼儿园集体生活搭建了阶梯幼儿园的儿童大多年龄在3 6岁，这个阶段的儿童仍没有科学的是非可编辑资料 - - - 欢迎下载精品

13、名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载观念， 他们判定是非的标准在于该事物是否与自己的需要相一样所以，我们常常可以看到幼儿园的儿童争抢玩具、频繁的向老师告状、 会指出同伴的错误行为却对自己的错误行为矢口否认、 在学习或午休活动时随心所欲以致影响别人等等而当老师对他们进行说理训练时，基于他们的懂得才能，他们常常无法懂得和接受而且该阶段幼儿往往对老师“谆谆教诲”的记

14、忆力较弱，所以很多幼儿会“屡教不改”因此在幼儿教学中适度的使用惩处，能让幼儿记住痛，从而增强训练成效，俗语说“一朝被蛇咬，十年怕井绳”例如：美国总统罗斯福，在他七岁的时候有一次不当心把邻居的玻璃打碎 了，当时邻居很生气，坚持要他赔偿他回家以后向其父亲求助，他父亲说， “既然玻璃的确是你打破的，你就得赔钱我可以借给你，但是一年以后你必需仍给我”于是，这个小男孩后来就利用一年的时间打工挣钱，最终如期把钱仍给了他父亲后来在他当上了美国总统以后，他回忆说，正是通过这 件事情，让他学会了什么叫“责任”所以笔者认为，适度的 惩处有利于培育孩子的责任感，在接受惩处的过程中明白自己做了错事就必定会承担肯定的后

15、果，从小养成对自己行为负责的习惯为了防止惩处中不公平现象的显现，建议老师在宣布惩处制度时征求班级幼儿的看法，也可以听取他们的看法由于他们亲自参与了惩处制度的制定，他们自然就会愿意执行，而且记忆深刻另外，在执行惩处前可实行班级民主讨可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载论的方式， 勉励大家对某名幼儿的违纪行为以及是否应当实行惩处

16、、 实行何种惩处的问题各抒己见而犯错的幼儿可以向全体幼儿说明或恳求更换惩处方式，如能获得大部分幼儿的同意，就可以执行这样，一方面可以提高幼儿的道德认知和 是非判定才能，而且可以防止被罚者对老师产生负面心情，由于传统的惩处行为是老师一人打算和执行的，而这种惩处行为是班级幼儿的集体看法然而，幼儿训练究竟是一项敏捷善变的活动， 所以老师在详细执行惩处的过程中仍是应当敏捷性，要视详细情形而定比如有的幼儿性特别向，那么批判的言语就可以略微重一点，以使他记忆深刻，而对于那些内向的幼儿，批判的时候就可以点到为止，以免损害他们的自尊心教室门口，我和孩子们刚从操场回来，我用手“嘘”了一下，示意孩子们寂静的等我一

17、会儿，我要拿钥匙开门就在门打开的时候我听到身后一阵哭声，伟伟捂着嘴巴走过来，原先是他的嘴唇碰破了，我刚要问怎么回事旁边的瑞瑞说：“老师，我观察了，是明明的事”明明义正词严的说：“老师，不是我我真的没碰他”“就是你，我观察了. ”“不是我，就不是我 . ”“就是你，就是你. ”这时，其他孩子也跟着说 就是明明，我有些愤怒了，大声对明明说：“推人是不对的，你知道吗 .做错了事情要敢于承认” “老师，真的是他自己跳起来碰的”这时，我发觉明明眼里含着泪花，说话的声音明显小了很多，看来这件事是我处理得有点草率了，我得再查可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - -

18、- - - - - -第 7 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载一下我静静把瑞瑞叫到身边，问刚才究竟是怎么回事瑞瑞 说：“老师，是明明先跳起来看窗外，伟伟跟他学着跳，结果伟伟遇到墙上去了，明明个子那么大，伟伟那么小，要是明明不跳，伟伟就不会受伤了，这不就是明明的事吗. ”听了瑞瑞一本正经而富有规律的说明，我明白了事情的真相，我向明明表示了我的歉意，不该那么大声向他讲话，他也知道了自己做得不好后来，我们又一起去劝慰了受伤的伟伟，他虽然受

19、了伤但也知道了顽皮带来的后果事情过去了，明明、伟伟， 两个 4 岁多的孩子， 虽然受了点委屈、挨了点伤，但事情或许会让他们记住些什么小小挫折或许会让他们变得更顽强这何尝不是他们成长路上的一次体会收成.我也有了教训，处理孩子们的事情时该冷静、该倾听、该给孩子一个说明的机会，不能横加指责简洁处理，要耐心的分析事情发生的缘由，友好的向孩子讲明道理，引导孩子来明辨是非幼儿观看记录： 我是英勇的男子汉烨烨小伴侣始终很喜爱幼儿园，每天总是早早的来，可是最近不知怎的总是不喜爱去幼儿园，爸爸妈妈废了好大的劲把他送到门口，仍是哭着嚷着不情愿进来任凭老师怎么劝慰，夸奖，勉励，仍是没有什么好转的迹象问他缘由，他总是

20、支支吾吾的说不清晰，我们三个老师也急得要命烨烨的妈妈也很兴奋，和她妈妈沟通，原先是一个叫晨晨的小伴侣总是欺侮他，可怕不情愿上幼儿园知道了缘由，我便开头留意观看起两个小伴侣大事一：一可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载次上完课，孩子们正坐在教室的小椅子上，晨晨小伴侣突然从椅子上跳了起来，围着柱子转了几圈，然后跑到烨烨小朋友的前

21、面，拉着他的手，嘴里不清晰的喊着： “玩玩”烨烨赶快跑到我的前面，哭着嚷着： “老师，晨晨打我，我可怕” 我抱起他，搂在怀里安抚起来下午喝水时间，我组织幼儿分组去喝水，没过一会屋子里传来烨烨的叫声，我进去一看， 晨晨抱着烨烨， 烨烨哭了起来今日烨烨由于长病没有来幼儿园，晨晨跑过来晨晨： “烨烨没来，烨烨没来”老师： “你想烨烨了吗 .”晨晨：“嗯” 老师：“你喜爱烨烨吗？” 晨晨：“喜爱”烨烨小伴侣性格比较内向，胆小加上父母过分溺爱，依赖性强，使得他很少与小伴侣们沟通，在家更是小皇帝，家长过分爱护，使得烨烨很少与同龄小伴侣接触，遇到一些事情，缺乏安全感，不知怎样去应对处理，也不会跟小伴侣相处，

22、年龄较小，语言表达不完善把打和碰混淆到一起晨晨小伴侣性特别向，活泼好动，没有养成良好的行为习惯，但是是个和善热心的孩子，由于身体的缘由，晨晨的语言表达不清晰，喜爱与小伴侣玩耍，但是不会表达自己的需要，过多的用身体动作沟通，碰，拉手，拥抱，其他小伴侣会被突如其来的行为吓到但是通过和晨晨沟通沟通，他特别喜爱烨烨小伴侣，在晨晨眼里的靠近友好行为，而在烨烨心里却变成了攻击行为最终能清了实情，我先给烨烨妈妈打了电话，把这件事情的缘由和家长做了说明和说明， 也得到了家长的理可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 12 页 -

23、 - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载解，一次，我把两个小伴侣叫道了跟前，跟小烨烨说遇到什么事情不要可怕，要来告知老师，老师可以爱护你，当你不喜爱小伴侣做一些事情的时候，你要大声的告知他：“我不喜爱你这样” 由于你是个英勇的男子汉小晨晨很喜爱和你做伴侣，想和你幼儿园大班语言公开课教案：夸夸自己和别人设计意图 : 在我们当前的幼儿活动设计中，关于培育幼儿自信心教案是数不胜数培育增强孩子们的自信心是一件好事，可是我们的孩子中有很大一部分却在家长、幼儿园的共同培育

24、下自信心膨胀，只会看到自己的优点，却看不到别人的优点，甚至去取笑别人因此，我设计了本次活动夸夸自己和别人，通过懂得故事，让幼儿感受被取笑的小动物的心情， 从而熟识到在看到自己优点的同时，也应当看到别人的优 点，不应当取笑别人，并通过改编故事角色的对话，夸夸身边的同伴和亲人等一系列的环节，让幼儿学会在别人的身上 找出优点， 同伴间能够做到相互观赏，相互勉励活动目标:1 、懂得故事，进一步明白作品中动物的特点2、知道每个人都 有优点和缺点，自己的优点要看到，也要看到别人的优点，不取笑别人3、让幼儿学会夸奖自己和别人活动预备:1 、背景图一幅，猴子、狗熊、大象、蚂蚁的卡片各一张2、音乐伴侣，你好的磁

25、带活动过程: 引导幼儿争论动物的优点师 : ”小伴侣们好，今日老师请来了几个动物伴侣我们一起来看看都有谁. 老师依次出示猴子、狗熊、大象、蚂蚁可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载小伴侣最喜爱哪位动物伴侣.为什么 . 幼儿自由争论，老师请个别幼儿回答 听故事，懂得故事内容1、师 : ”刚才小伴侣们都说了自己喜爱哪位动物伴侣，

26、仍夸了他们的很多优点动物们也知道自己的优点，我们听一听它们是怎么夸自己 的. 需要公开课视频的可联系扣扣：一七四四一八八七五八2、老师有表情的叙述故事，按故事中情节的先后次序，将动物出示在背景图上，并提问: 故事里小猴是怎么夸自己 的. 请幼儿用动作表演猴子的动作 那小猴又是怎么取笑狗熊的 .狗熊听了， 心里会觉得怎么样.他是怎么夸奖自己的.又是怎么取笑大象的.大象听了兴奋吗.他是怎么夸自己的 .又是怎么取笑蚂蚁的.小蚂蚁是怎么说的了.他们 在看到自己优点的同时，却没有看到别人的优点，只会去取笑别人，你们觉得这样好吗.为什么 .3、老师小结 : 对啊，我们每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对

27、的，但是夸自己的时候，肯定也要看到别人的优点，夸夸别人，可不能取 笑别人完整观赏故事并改编故事师: 小动物们觉得我们小伴侣说得很有道理，他们也知道这样不对，想改过来你们帮他们想想该怎么说.我帮小猴想了一句: ”我会爬树， 我很能干，狗熊力气大，会搬木头，他也很能干. ”幼儿依次改编狗熊、大象、蚂蚁的发言夸夸自己和别人先请一位小伴侣来夸夸自己会做什么，问在坐的小伴侣仍有谁也会做同样的事 .再请另一位小伴侣来夸自己和前面那位小伴侣可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 12 页 - - - - - - - - -

28、-可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载请幼儿夸夸自己能干的的方，再夸夸他认为能干的小伴侣 请幼儿夸夸自己和身边的亲人等等终止部分: 师 : ”小伴侣们，你们真棒，能发觉这么多自己和别人的优点，我们聊了那么久，有点累了，现在请你们站起来找个伴侣一起来跳舞，再去发觉发觉自己和好伴侣身上的优点” 幼儿自由找伴侣跳舞 师 : 好了，我们一起到外面去，看看其他小伴侣都有什么优点吧.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载