课题：亿以内数的认识（例5）.pptx

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1、学习目标学习目标：1、掌握亿以内数的比较大小的方法，并能正确进行亿以内数的大小比较。2、通过学习，培养观察比较的能力及分析解决问题的能力。培养认真细心，积极思维的学习态度。学习重点学习重点：比较亿以内数的大小的方法。学学习难点习难点：位数相同的数的大小比较。一、自主学习一、自主学习1填空。101010是（）位数，最高位是（）位；356000左起第二位是（）位，表示（）个（）。2在里填上“”，“”或“”。999 1010 601 564 6876783. 我会说“比较万以内数的大小二、合作学习、探究新知二、合作学习、探究新知1、比较亿以内数的大小。观察例5主题图：（1、）比较每两个国家人数的多少

2、。（2、）我会总结比较大小的方法：如果位数不相同，位数多的数就（ ）；如果位数相同，就从左起的第（ ）位比较；如果左起的第一位上的数相同，就比较左起的第（ ）位上的数，直到比较出大小为止。2、把六个国家的人数按照从小到大的顺序排列起来。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。3、完成第11页“做一做”的题目，并且说说比较的方法。三、过关检测：三、过关检测：1、在里填上“”，“”或“”。123400 123040 999999 10000170009007009000 64532197453292、按照从大到小的顺序排列起来。10034500 7899999 11230000 9056789 3、完成练习二的1、2题。总结、评价：今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）