沪粤版八年级物理(上)12测量长度和时间.ppt

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1、1.21.2测量长度和时间测量长度和时间你觉得自己的目测结果一定可靠吗你觉得自己的目测结果一定可靠吗? ?【思考【思考】你觉得自己的目测结果一定可靠吗你觉得自己的目测结果一定可靠吗? ?【思考【思考】问：什么叫测量？问：什么叫测量？问：什么叫单位？问：什么叫单位？将一个待测的量与一个公认的标准量进行比较。这个公认的标准量。要测量长度，就要先定出长度的单位要测量长度，就要先定出长度的单位（公认的标准量）。要测量时间，就要先定出时间的单位要测量时间，就要先定出时间的单位（公认的标准量）。【结论【结论】测量的基本概念测量的基本概念【长度的单位【长度的单位】 ：米，符号：米，符号：m m。【辅助单位【

2、辅助单位】千米千米 米米 分米分米 厘米厘米 毫米毫米 微米微米 纳米纳米 km m dm cm mm m nm【国内单位【国内单位】公里公里 里里 丈丈 尺尺 寸寸问：光有问：光有“米米”这个长度单位，行不行？这个长度单位，行不行？问：有了单位之后，应该怎么记录长度？问：有了单位之后，应该怎么记录长度？数字数字+ +单位单位测量长度测量长度例如，某人的身高是例如，某人的身高是 1.60 1.60 米米他们有怎样的换算关系呢？mmmumnm每下一级扩大每下一级扩大1000倍倍mmmumnmmdmcmmm每下一级扩每下一级扩大大10倍倍 大 小乘以倍数除以倍数 km填上适当的数据和单位：填上适当

3、的数据和单位：填单位填单位某同学的身高是某同学的身高是1.671.67 ；物理书的长度是物理书的长度是2.522.52 ；一支铅笔的长度是一支铅笔的长度是1818 ；mdmcmmm方法：方法：“数不变，化单位数不变，化单位”0.001m0.002一元硬币厚度约为一元硬币厚度约为2 =2 = m；单位换算单位换算写出换算过程写出换算过程填单位填单位写过程，。写过程，。课堂达标课堂达标1.1.下列长度单位换算正确的是下列长度单位换算正确的是 ( )( ) A A78cm78cm78cm78cm10mm=780mm10mm=780mm B B78cm78cm78cm78cm10=780mm10=78

4、0mm C C78cm78cm787810=780mm10=780mm D D78cm78cm787810mm=780mm10mm=780mm2.2.换算下列长度单位：换算下列长度单位： 一张纸的厚度为一张纸的厚度为7.510-5m = = mD答：答：7.5x10-5m =7.5x10-5x106 m=75 m课堂达标课堂达标- -）常见刻度尺）常见刻度尺螺旋测微器螺旋测微器游标卡尺游标卡尺活动活动1 1 认识刻度尺认识刻度尺卷尺卷尺CBDA认认清清参参数数C.C.量程量程D.D.分度值分度值A.A.零刻度线零刻度线B.B.单位单位（不在边缘）（不在边缘）（对应数字）（对应数字）（0-8cm

5、0-8cm）（1mm1mm，精确度），精确度）二）刻度尺的结构：二）刻度尺的结构：待待 测测 物物 体体 的的 长长 度度可可 以以 看看 作作 由由 以以 下下 两两 部部 分分 组组 成成第第 一一 部部 分分 整整 数数 部部 分分第第 二二 部部 分分 小小 数数 部部 分分我我 们们 的的 测测 量量 也也 可可 以以 分分 成成 以以 下下 两两 部部 分分第一步 读出整数部分的数值第二步 读出小数部分的数值八个大格 每个1 cm 共 8 cm六个小格 每个0.1 cm 共0.6 cm强调：刻度尺上强调：刻度尺上相邻两条刻度线之间的距离相邻两条刻度线之间的距离表示的量值能反映刻度尺

6、测量的准确程度，表示的量值能反映刻度尺测量的准确程度，我们把这个量值叫我们把这个量值叫分度值分度值。 将整数部分的读数和小数部分的读数相加即为待测物体的长度 8.6cm但是 精确测量时要求读到最小刻度值的下一位最小刻度值的下一位故故最终答案 8.62cm返回1.1.读出上图红色物体的长度读出上图红色物体的长度返回下一题答答 案案1.1.该物体的长度为该物体的长度为返回前页下一题17.80cm3.3.读出上图红色物体的长度读出上图红色物体的长度返回答答 案案下一题上一题3.3.该红色物体的长度是该红色物体的长度是3.60cm返回前页下一题1选选择择刻刻度度尺尺1 1、会选、会选： 根据实际需要确

7、定刻度尺类型根据实际需要确定刻度尺类型是不是选择分度值越小的刻度尺越好？是不是选择分度值越小的刻度尺越好？工人师傅为铝合金窗户装玻璃工人师傅为铝合金窗户装玻璃经常使用毫米刻度尺来测量窗户的长与宽经常使用毫米刻度尺来测量窗户的长与宽三、正确使用刻度尺：三、正确使用刻度尺：CBDA2认认清清参参数数C.C.量程量程D.D.分度值分度值A.A.零刻度线零刻度线B.B.单位单位（不在边缘）（不在边缘）（对应数字）（对应数字）（0-8cm0-8cm）（1mm1mm，精确度），精确度）2、会认：、会认：3使使用用方方法法3 3、会放、会放： 零刻度对齐、刻度线紧靠、刻度尺放正零刻度对齐、刻度线紧靠、刻度尺

8、放正三种放置哪种规范，其他三种放置哪种规范，其他有什么问题？有什么问题？ABC4使使用用方方法法4 4、会看、会看：视线正对刻度线，不能斜视视线正对刻度线，不能斜视ABCA、C的视线会使测量结果的视线会使测量结果发生怎样变化？发生怎样变化？5使使用用方方法法5 5、会读、会记：、会读、会记：准确值，估计值（分度值下一位），单位准确值，估计值（分度值下一位），单位估计的位数越多，是不是越准确？估计的位数越多，是不是越准确？AB2.2.8 8cmcm2.72.78 8cmcm 活动：活动：用刻度尺用刻度尺正确正确测量物理课本的长测量物理课本的长度，并记下度，并记下正确正确数值。数值。*刻度尺使用注

9、意事项刻度尺使用注意事项: （对齐、紧靠、正放、正视对齐、紧靠、正放、正视）刻度尺的使用刻度尺的使用： 1、会选：、会选：根据实际需要确定刻度尺类型根据实际需要确定刻度尺类型 2、会认：会认： A.零刻度线零刻度线B.单位单位C.量程量程D.分度值分度值 3、会放：、会放：零刻度对齐、刻度线紧靠、刻度尺放零刻度对齐、刻度线紧靠、刻度尺放正正 4、会看：、会看：视线正对刻度线，不能斜视视线正对刻度线，不能斜视 5、会读：、会读：估读到分度值的下一位估读到分度值的下一位 6、会记：、会记：准确值，估计值（分度值下一位），准确值，估计值（分度值下一位），单位单位 *刻度尺使用注意事项刻度尺使用注意事

10、项:对齐、紧靠、正放、对齐、紧靠、正放、正视正视多次多次测量取平均值测量取平均值2 2、误差、误差不是不是错误错误, ,错误可以避免。错误可以避免。【特点特点】1 1、误差、误差总是存在总是存在, ,不可避免的。不可避免的。 【减小方法减小方法】测量工具测量工具测量者测量者估计值的因人因时而异估计值的因人因时而异制作工艺和环境的影响制作工艺和环境的影响3 3、误差值一般不超过测量工具的分度值。、误差值一般不超过测量工具的分度值。使用使用精密精密的测量工具的测量工具测量值测量值和和真实值真实值之间的差异。之间的差异。【误差定义误差定义】四、测量误差四、测量误差 2 2、有一位同学用毫米刻度尺先后

11、四次测量一个物体的长、有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长 度。测量结果是度。测量结果是1.41cm1.41cm，1.40cm1.40cm，1.42cm1.42cm，1.44cm1.44cm，则物体的长度是则物体的长度是 cmcm。1 1、下列关于误差的说法中正确的是、下列关于误差的说法中正确的是( )( ) A.A.认真细致的测量可以避免误差认真细致的测量可以避免误差 B.B.测量时未遵守操作规则会引起误差测量时未遵守操作规则会引起误差 C.C.测量时的错误就是误差太大测量时的错误就是误差太大 D.D.测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的测量中错误是可以避免的，而误差是不可避

12、免的 3 3、有一把木制米尺、有一把木制米尺, ,由于受潮，其由于受潮，其实际长度变为实际长度变为 100.50cm100.50cm, ,现用它测量得课桌的高度为现用它测量得课桌的高度为80.00cm80.00cm， 求求: :课桌的实际高度课桌的实际高度? ?解：解：(100.50cm/100(100.50cm/100格格) )80.0O80.0O格格=80.4cm=80.4cmD1.42课堂达标课堂达标课堂达标课堂达标 1.给下列数字填上适当的单位：某同学的身高为160_.某同学的跳远成绩为8.5_.教室的高度是3.5_.万里长城的长度为6320_.一枚壹角硬币的厚度是2.4_.一张纸的厚

13、度约为70_.2.比较15 cm、0.14 m和145 mm，最大的是_.3.四位同学用同一把刻度尺测量同一物体的长度，数据为12 .44 cm，12.43 cm，12.43 cm，12.82 cm，测量记录中错误的是_，此物体的长度应为_.cmmmkmmmum15cm12.82cm12.43cm 实践：人体的各部分尺度实践：人体的各部分尺度一般来说，一般来说，个人拳头的周长个人拳头的周长恰恰是他脚底长的长度。两臂恰恰是他脚底长的长度。两臂平伸的长度正好等于身高。大平伸的长度正好等于身高。大多数人的脖子的周长和他两个多数人的脖子的周长和他两个手腕的周长之和差不多，大多手腕的周长之和差不多，大多

14、数人数人7 7个脚长等于人的身高个脚长等于人的身高。成成年人的身高大约等于头长的年人的身高大约等于头长的8 8倍倍或或7.57.5倍等。倍等。STS （生活物理社会） 物理学利用长度反映了空间两点之间的距离，那么时物理学利用长度反映了空间两点之间的距离，那么时间就是两时刻之间的时间间隔，用来反映事物的变化过程。间就是两时刻之间的时间间隔，用来反映事物的变化过程。1min1min60s60s1h1h60min60minSISI单位是秒，符号单位是秒，符号s s【单位【单位】辅助单位有：分辅助单位有：分 min min 、小时、小时 h h 、毫秒（、毫秒（ms)ms)、微秒、微秒（um)um)、

15、纳秒（、纳秒（nm)nm)；天、星期、月、季、年、世纪天、星期、月、季、年、世纪。【换算【换算】【体验【体验】 1 1、橡皮从桌面落到地上约、橡皮从桌面落到地上约1s1s钟。钟。2 2、脉搏跳动、脉搏跳动1212次约次约10s10s钟。钟。1h=3600s1h=3600s时间的单位及测量1s=1000ms1s=1000ms1ms=1000us1ms=1000us1us=1000ns1us=1000ns活动活动 学会使用学会使用机械机械秒表秒表秒秒针针分分针针走一周为走一周为60s走一周为走一周为60min活动活动 学会使用学会使用机械秒表机械秒表取一块秒表取一块秒表,仔细观察，填空仔细观察，填

16、空:1.大表盘指针运动一周所表示的时间大表盘指针运动一周所表示的时间 是是 ,大表盘的分度值是大表盘的分度值是 . 2.小表盘指针运动一周所表示的时间小表盘指针运动一周所表示的时间 是是 ,小表盘的分度值是小表盘的分度值是 .3.随身携带的随身携带的“生物钟生物钟”（学生活动）（学生活动）0.5min60S30min0.1S读出秒表分钟数读出秒表分钟数9 9读出剩余部分的秒数读出剩余部分的秒数剩余值是否已过半刻度剩余值是否已过半刻度是是3939 最后测量值最后测量值 是是 579(579(秒秒) ) 数据处理数据处理 9 9 60 + 39 60 + 39 = 579( = 579(秒秒) )

17、 返回1.1.上图所示秒表的读数是上图所示秒表的读数是61 s返回前页下一题2.2.读出上图所示秒表的读数读出上图所示秒表的读数返回答答 案案下一题上一题日晷日晷【工具【工具】沙漏沙漏摆钟摆钟石英钟石英钟【测量【测量】 常用钟表常用钟表的指针实际反映的是某个的指针实际反映的是某个时刻。时刻。记录方法：记录方法：101030101030160420160420【计算【计算】t=5h53min50sSTS （生活物理社会）日晷gu，按照日影测定时刻的仪器。也叫“日规” 如下图为昆山开往南京及北方方向列车时刻表。如下图为昆山开往南京及北方方向列车时刻表。1.T7561.T756次列车从昆山到无锡运行

18、的时长次列车从昆山到无锡运行的时长: : 。2.N5162.N516次列车全程运行时长次列车全程运行时长: : 。3.K1523.K152次从无锡到开封运行时长次从无锡到开封运行时长: : 。50min50min4h39min4h39min12h8min12h8min课堂达标课堂达标课堂达标课堂达标知识结构图知识结构图概括回顾，构建体系概括回顾，构建体系 回忆本节所学知识回忆本节所学知识测量测量长度长度 单位单位时间时间测量工具测量工具刻度尺的使用刻度尺的使用测量误差测量误差会选会选会放会放会读会读会记会记及时复习、学会反思及时复习、学会反思! ! 单位单位测量工具测量工具秒表的使用秒表的使用

19、会认会认会看会看1.2 课堂测评1、篮球运动员姚明的身高约为2.27_ ，某同学的身高为165 _ ，姚明比这位同学高出了_cm。2、纳米技术是以0.1100nm这样的尺度为研究对象的前沿科学，目前我国在对纳米技术的研究与应用方面已跻身世界前列。1.76109nm可能是（ ）A、一个人的身高B、物理课本的长度C、一座山的高度D、一个篮球场的长度mcm62A1.2 课堂测评3、下列物品的尺度，最接近15cm的是（ ）A、橡皮的宽度B、课桌的高度C、文具盒的厚度 D、圆珠笔的长度4、使用刻度尺前，应先观察刻度尺的_、_和_。测量结果既要有_，又要有_，还要有_。D零刻度线零刻度线 量程量程 分度值

20、分度值准确值准确值估计值估计值单位单位补充练习1、单位换算500m=_m 42cm=_nm5.5h= min 630s= min 0.5h= sABC2、下面操作正确的是（ ）补充练习3、只用皮尺，如何测出一只易拉罐的直径？4、现有卷尺卷尺( (分度值分度值1cm)1cm)和卡尺卡尺( (分度值分度值0.1mm)0.1mm)根据需要 选择测量下述物体所用的工具:A、测量跳远长度需用_.B、测量铜丝的直径需用_.补充练习5、下表是国家标准鞋码与脚长对照表， 表中“光脚长度”的单位是（ ）鞋的尺码3637383940光脚长度230235240245250A、m B、cm C、nm D、mm完成物理作业本完成物理作业本1.2中作业中作业作业：作业：