六年级下册语文试题--2019江苏徐州小升初全真模拟试题（十一） 苏教版 含答案.doc

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1、2019江苏徐州小升初全真模拟试题（十一）一、基础部分 1.拼一拼，写一写。 爸爸要zo_一jin_房子，从shu ch_那边！yn li_很多砖石。2.连字成词红_ 头 等_ 杆额_ 润 时_ 立露_ 妙 站_ 候奇_ 珠 秤_ 级 3.下面代称的含义有误的一组是（ ）。 A.“杏林”指教师；“桃李”指学生（指自己所教的学生）；“肝胆”指真心B.“杜康”指美酒；“高足”指学生（敬称别人的学生）；“手足”指弟兄C.“汗青”指史册； “红豆”指相思；“千金”指女儿（敬称别人的女儿）4.火眼金睛，找出错字，并将正确的字写在括号里。绚丽多采 从天而降 灯光闪烁 _改成_银光闪闪 穿流不息 金碧辉煌

2、_改成_夜幕降临 华灯高照 换然一新 _改成_ 5.用下面的词语造句。热情： 6.下列说法错误的一句是（ ） A.少年闰土节选自鲁迅小说故乡，里面的“我”不能说就是鲁迅。B.“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”运用了夸张的修辞手法。C.“奇妙的压缩空气是人们生产和生活的好帮手”缩句后是“奇妙的好帮手”。D.“在晚会上，我看到了精彩的节目和动人的歌声”可以修改为“在晚会上，我看到了精彩的节目，听到了动人的歌声”。7.下列歇后语前后连接不正确的一组是（ ） A.狗撵鸭子呱呱叫B.隔着门缝吹喇叭名声（鸣声）在外C.韩信点兵大将风度D.脚踏西瓜皮滑到哪里是哪里8.用划线的词写句子。孩子们七嘴八舌地抢着

3、说：“吃草。”“吃树叶。”“吃泥土。”蜻蜓的眼睛是由成千上万只小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子 9.对下列句子的修辞手法判断正确的一项是（ ） A.羊群走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（比喻）B.爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的。（反问）C.白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。（排比）10.勇闯积累关。 （1）这学期，我们背了明代唐寅写的画鸡，我最喜欢大公鸡“_不敢轻言语，_千门万户开。” （2）夏日，来到荷花池边，我会吟诵宋代杨万里写的诗句“小荷才露_，早有蜻蜓_。” （3）月圆的晚上，我会特别想念远在老家的爷爷奶奶，就如同唐代诗人李白写的那样“举头望_，低头思

4、_。” （4）考试前,如果不好好复习，就会很紧张,正如十五个吊桶打水 _。 （5）_对今，圆对_。严寒对酷暑，春暖对_。 二、短文阅读 11.阅读短文，完成练习。 生物老师问_树叶是什么颜色的_ _是绿色的_同学们异口同声地回答_ 老师又问_树叶是什么形状的_ 不少同学回答道_是椭圆形的_生物老师胸有成竹，并不急于对同学们的回答做结论，而是把他们带上山去，采集各种树叶标本。采集回来，大家把树叶放在课桌上，老师就让大家重新回答上面的两个问题。原来，树叶不仅有绿色的，还有红色的、黄色的、紫色的树叶的形状更是千奇百怪、锯齿形的、针叶形的、扇形的什么样的都有。 一堂生物课结束了，同学们不仅学到了知识，

5、更体会到了一种人生的哲理：世界上的任何事物都不是像“树叶是绿的”那么简单，因而自己的头脑也要复杂一点。你要认识它，就要到实际中去调查了解，不能人云亦云。（1）在缺少标点的地方加上标点、 生物老师问_树叶是什么颜色的_是绿色的_同学们异口同声地回答_老师又问_树叶是什么形状的_不少同学回答道_是椭圆形的_（2）照样子写词语。 异口同声、_、_、_千奇百怪、_、_、_（3）填空。 开始，同学们认为树叶的颜色只有_，形状仅有_。后来，老师带领同学们上山_。同学们发现，树叶的颜色是_，形状更是_。（4）给短文加个题目。 12.课外阅读与练习 从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。 三峡的山好奇

6、啊。夔门像刀砍剑劈，笔直陡峭，群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！ 山峡的水好急啊。长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。 三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花漂。有时像要碰着山壁；有时山岩又好像要掉下来 啊，百里三峡，好一幅百里山水画！ 我更喜欢三峡中的神女峰。 那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了！这一带还流传着这样一个神奇的故事。 从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸

7、被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。从此，他从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。 多美的神女峰，多善良的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！（1）“山巅”的“巅”是_结构，用部首查字法应查_部，除部首外还有_画。 （2）这篇文章第2、3、4段的结构相同，都采用了_的结构方式，写出了三个方面的内容；一是_ ， 二是_ ， 三是_ ， （用两个字概括）。全文通过对_的描绘，反映了作者_的思想感情。 （3）文中的过渡句是第_自然段，它所起的作用是_。 （4）作者把山比作_、_、_ ， 把水比

8、作_ ， 还用_、_来比喻船。 13.课外阅读春天春天到了 ，美丽的春天令我们陶醉。有人说春天是用眼看见的。我便使劲地看；小燕子从南方飞回来了，一个个落在电线上，恰似五线谱，给春天谱写了一曲赞歌；暖风吹皱了温柔的河水，在阳光的照射下波光粼粼，给人一种美的享受；河边的柳树抽出嫩绿的新芽，给大地带来了无限生机；鲜嫩的小草拱出了硬硬的土，大口大口地吮吸着春天的气息；百花盛开，蜂飞碟舞；冬眠的小动物也爬出了热被窝有人说，春天是用耳听到的。我便用心的听，小鸟的啁啾、潺潺的流水伴随着孩子们可爱、顽皮的嬉笑有人说，春天是用鼻嗅到的。我便努力的嗅，解冻的土地散发出浓郁的泥土清香，尤其令人久闻不愿归去的是百花竞

9、妍，吐放出迷人的芳香，清静、淡雅有人说，春天是用脑想象的。我便大胆地想，我面前出现了一副美好的画卷：在万里无云的碧空下，一片无垠的草地上，一群群牛羊在尽情享受草地的芳香；青悠悠的岭，绿油油的山，苍翠欲滴；一群小朋友在小桥流水旁嬉戏、玩耍；工人们正在建设美好的家园；一所学校正在国旗下宣誓呵！春天是美丽的、芳香的、动听的、神往的（1）抄写下面的词语 苍翠欲滴 吮吸 蜂飞碟舞 波光粼粼 万里无云 浓郁（2）把文中你喜欢的句子抄写在下面，为写作积累素材。三、习作与生活14.你的家乡有哪些习俗?请选择你亲身经历的风俗活动，查阅相关资料，或者询问自己的长辈，了解这些习俗的由来、特点等，以“咱家乡的习俗”为

10、题，写一篇文章。 参考答案 一、 基础部分 1. 造；间；水池；运来 2.润；级；头；候；珠；立；妙；杆 3.A 4.采；彩；穿；川；换；焕 5.他待人很热情。 6. C 7. C 8.在报社记者七嘴八舌地高声向他提问时，他始终表现得镇定自若。人们从四面八方赶来听这位着名小提琴家的演奏。 9. A 10. （1）平生；一叫（2）尖尖角；立上头（3）明月；故乡（4）七上八下（5）古；方；秋凉 二、短文阅读 11. （1）：“；？”；“；。”；。；：“；？”；：“；。”（2）异曲同工；南来北往；大惊小怪；胆战心惊；左顾右盼；高瞻远瞩（3）绿色；椭圆形；采集各种标本；五颜六色（“多种多样”）；千奇百怪（4）树叶的启示 12. （1）上下；山；16 （2）总分；山奇；水急；船险 ；山和水；对三峡的喜爱之情 （3）5；承上启下（4）蘑菇；骆驼；仙女 ；野马 ；摇篮；竹叶 13. （1）苍翠欲滴 吮吸 蜂飞碟舞 波光粼粼 万里无云 浓郁（2）解冻的土地散发出浓郁的泥土清香，尤其令人久闻不愿归去的是百花竞妍，吐放出迷人的芳香，清静、淡雅三、习作与生活 14.略