2022年新课程改革教学设计 .pdf

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1、新课程改革教学设计为奥运添彩授课内容五彩缤纷的Logo 教学设计古兴东学科：信息技术单位：龙华中心小学精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页为奥运添彩五彩缤纷的Logo 教学设计龙华中心小学古兴东五彩缤纷的 Logo是深圳市电化教育馆编著，人民教育出版社小学版第 12 册第 6 课的内容。主要是学习转变笔色、 背景色和填色的命令。通过激发学生的学习兴趣，培养自主探究的精神，发展创新思维以及提高解决问题的能力。本课是在学生掌握Logo的基本命令，对重复命令以及重复命令的嵌套有了一定了解的基础上，进一步学习转变笔色、背景色和

2、填色的命令，为以后更好的利用 Logo 语言进行作品创意设计打下坚实的基础。Logo是新开课程，学生对新事物都有浓厚的兴趣，很喜欢这样的课程，但是由于Logo是一种程序设计语言，逻辑性很强，学生学习起来有一定的难度，难以掌握其中的一些操作性技巧。根据“新课标”理念，充分发挥学生的主体性。以学生为主，老师为辅。采用学生自主探究的教学模式，让学生发挥自己的主动性、积极性，去探索问题、去解决问题。创设“为奥运添彩”的情景，激发了学生学习的兴趣，以趣促学，以趣促思，让学生利用掌握的知识，设计制作作品，表达自己热爱祖国、热爱和平的美好心愿。(1) 知识与技能：学习转变笔色、 背景色和填色的命令， 培养发

3、现问题，并动手去解决问题的能力。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页 (2)过程与方法： 通过学生自主探究学习，培养他们的观察能力，对信息的加工处理能力，创新设计能力，以及逻辑思维能力。(3) 情感态度与价值观： 激发学生探索Logo 语言奥妙的兴趣。培养学生协作学习，与人合作的意识。增强对奥运、对和平、对祖国的热爱之情。本节课的教学重点是学习转变笔色、背景色和填色的命令，利用所掌握的知识，设计制作作品。难点，灵活运用所掌握的知识，设计制作作品为奥运添彩，表达自己美好的心愿。教学内容教学环节活动时间教学活动活动目的教师

4、活动学生活动情景导入一、情景导入激发兴趣3 1、播放课件：奥运宣传动画片2、创设情景导入：“同一个世界，同一个梦想” 体育健儿用他们辛勤的汗水为祖国争得荣誉；我们就利用所学知识，设计作品“为奥运添彩”。3、板书课题：五彩缤纷的Logo 1、学生观看动画，感受奥运。2、学生说一说，自己观看奥运宣传片后的感受？引起学 生的共鸣 ，激发学 习的兴趣。探究学习二、自主探究寻找答案5 1 投影课件想一想、试一试题目，让同学思考，引导学生独立思考，自主探究。2、 鼓励学生带着问题大胆自主探究、尝试操作。可以参考书本或者与同学之间讨论、交流协作学习。3、温馨提示：操作注意问题。1、想一想 ：学生思考问题。2

5、、试一试 ：学生带着问题去自主探究、寻找解决问题的方法。3、议一议 ：学生小组互相讨论解决方法。4、做一做 ：让学生说说自己所能解决的问题。并上台示范操作1、激发学生积极性2、引导学生自 主探究。3、提倡学生之间 互相交流 协作学习。4、鼓励学生上 台示范精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页稳固练习三、稳固练习掌握技巧5 同学们认真听取其他同学讲解示范，对操作方法都有了一定了解，同学们个个摩拳擦掌、跃跃欲试了，老师提出挑战：让我们练一练，练好本领 “为奥运添彩” 。1、投影课件：练一练题目2、老师巡视、个别指导播放优美

6、的音乐3、鼓励学生互相交流、 共同进步。1、学生自由练习。2、比一比 ，看谁最快完成。最快完成任务的同学为小组长。3、组内完成的同学可以辅导其它同学，学生互相交流， 共同进步。4、赛一赛 ，哪个小组最快、最美。1、让学生进一步 掌握方法。2、表达小组合作 ，团 队精神。设计作品四、自由设计创意无限20 老师发现同学们都练得很认真，很快就掌握方法了。趁机鼓励学生，激发进取心和斗志。提出：“为奥运添彩”。1、播放课件：让学生欣赏一些用 Logo 设计的创意作品，激发学生的创作灵感。2、以“为奥运添彩” 为任务驱动， 发挥自己的想象，自由设计作品，鼓励作品要有创意，表达自己的美好心愿。3、巡查、指导

7、。播放优美的音乐4、 鼓励学生遇到问题现场提问，并鼓励、提倡让其他学生去尝试解答问题。重视个体差异，以及学生的协作精神1、学生欣赏作品2、学生发挥自己的想象，进行创意设计作品，为奥运添彩！可以自己设计， 也可以小组合作。比一比看谁设计的最漂亮、最有创意。3、学生在创作过程中，现场提出电脑操作技术问题。4、让有能力的学生，帮助解决问题。1、让学生利用所 学的知识 ，自由进 行创 意设计，导 入实 践操作。2、鼓励学生运用 所学的知 识去帮助 别人。渗 透德 育教育。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页展示作品五、展示作品

8、体验成功5 同学都设计出了精彩的，很有创意的作品， “为奥运添彩” ！ 让我们一起欣赏一下同学的作品吧。1、老师广播学生作品。2、师生互评。1、学生展示作品2、学生说说自己设计的主题、创作意图。3、学生体验成功，分享成果。让学生 体验成功 的快乐小结拓展六、小结规律拓展延伸2 同学在自己设计的作品中传达出你们美好的心愿“为奥运添彩”。1、 老师引导学生思索小结今天的收获。2、 老师小结这节课的知识要点，表扬、鼓励学生利用所学知识设计作品“为奥运添彩”表达美好的心愿的行为。3、 老师提问学生不明白之处。4、老师拓展延伸： 我们可以利用所学的知识。设计制作各种亲情卡电子作品 。通过 E_mail

9、发给我们远方的亲朋好友，表达我们美好的祝福！1、学生说一说这节课的收获。2、学生质疑。3、学生课后，设计亲情卡电子作品，通过 E_mail 发给远方的亲朋好友， 表达自己美好的祝福！1、培养学生归纳 小结能力。2、培养学生的质 疑能力。3、培养学生学习 知识回报 社会的意识7教学反思Logo 程序设计是这学期新开的课程。 这节课主要是教会学生转变笔色、背景色和填色的命令。创设为奥运添彩的情景，激发学生的积极性，培养学生的创新意识。采用学生自主探究的教学模式，以学生为主，教师为辅。师生之间就向朋友一样，友好的进行交流。开始播放奥运动画宣传片，给学生以心灵的震撼，视觉的冲激，激发了浓厚的兴趣。老师

10、趁机引导学生自主探究，去自己解决问题。部分能力较强的学生通过试一试掌握了操作精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页方法，老师让这些学生上台给大家示范，以点带面，最终全面开花，共同进步。在学生掌握操作方法后，提出一个具有挑战的任务：让学生发挥想象设计制作作品“为奥运添彩” 。学生都想为奥运尽一份力，充分发挥想象努力去设计，作品都很有创意。最后展示作品体验成功，把这节课推向了高潮。学生的积极性得到了充分的调动。最终学生小结收获电脑知识，奥运知识，更加增强了热爱祖国，热爱和平的意识。还拓展到生活中制作亲情卡电子作品通过E_mail 发给我们远方的亲朋好友，表达我们的美好的祝福！从整节课来看，预期目标基本实现。本节课我个人觉得也有不少地方值得改良与探讨。Logo 语言的逻辑性很强，而且学生掌握 Logo语言只有 5 课时，所以对有些命令还不是很熟练，还不能灵活运用。此外在作品设计这一环节，有部分学生心中有很好愿望，但是如于电脑技巧掌握不足，最终只能画一些简单的图形，不能完全表达自己的思想。(获深圳市教学设计评比二等奖) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页