课件命题与证明.ppt

《课件命题与证明.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课件命题与证明.ppt（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、命题与证明（三）命题与证明（三） 1、什么叫做命题、什么叫做命题 2、命题的类型、命题的类型 3、命题的结构（命题的组成部分）、命题的结构（命题的组成部分） 4、命题的一般形式、命题的一般形式 5、什么样的两个命题叫做互逆命题、什么样的两个命题叫做互逆命题 6、什么样的命题只可举出反例就行、什么样的命题只可举出反例就行 7、什么叫做定义、什么叫做定义 8、什么叫做公理、什么叫做公理 9、什么叫做定理、什么叫做定理 10、什么叫做证明（、什么叫做证明（演绎推理演绎推理） 11、证明真命题的一般步骤、证明真命题的一般步骤 Zxxk本节课学习目标本节课学习目标 1.如何证明三角形内角和等于如何证明三

2、角形内角和等于180？ 理解将三角形内角和转化为理解将三角形内角和转化为“平角平角”的的 化归思想。化归思想。 2.什么是辅助线？什么是辅助线？ 添加辅助线应注意的事项？添加辅助线应注意的事项？ 3.掌握三角形内角和定理的推论掌握三角形内角和定理的推论1.CBA三角形内角和定理：三角形内角和定理：三角形的内角和等于三角形的内角和等于180 2=B CEBA B=2 又又1+2+ACB=180 A+B+ACB=180基础练习：1.证明三角形内角和定理：三角形的三个内角和等于证明三角形内角和定理：三角形的三个内角和等于180.已知：如图，已知：如图，ABC求证：求证： A+B+ C=180.21E

3、DCBA注意：注意：1.辅助线用虚线表示辅助线用虚线表示；2.证明的开始要交代清楚，证明的开始要交代清楚，后添加的字母也要交代清楚后添加的字母也要交代清楚.证明：证明：如图，延长如图，延长BC至至D，以，以点点C位顶点位顶点、CD为一边作为一边作2=B，（作图（作图 ）（同位角相同，（同位角相同， 两直线平行）两直线平行）（等量代换（等量代换 ）（平角的定义（平角的定义 ）基础练习：1.证明三角形内角和定理：三角形的三个内角和等于证明三角形内角和定理：三角形的三个内角和等于180.CBA已知：如图，已知：如图，ABC求证：求证： A+B+ C=180.证明二：延长证明二：延长BC到到D，过，过

4、C作作CEBA，21EDCBA CEBACEBA（作图）（作图） A=1 A=1( (两直线平行，内错角相等两直线平行，内错角相等) ) B=2 B=2( (两直线平行，同位角相等两直线平行，同位角相等) )又又1+2+ACB=1801+2+ACB=180（平角的定义）（平角的定义） A+B+ACB=180A+B+ACB=180基础练习：1.证明三角形内角和定理：三角形的三个内角和等于证明三角形内角和定理：三角形的三个内角和等于180.已知：如图，已知：如图，ABC求证：求证： A+B+ C=180.证法证法3：过：过A作作EFBA，F21ECBA EFBAEFBA（作图）（作图）B=2(两直

5、线平行两直线平行, ,内错角相等内错角相等) ) C=1(两直线平行两直线平行, ,内错角相等内错角相等) ) 又又 2+1+BAC=180（平角的定义）（平角的定义） B+C+BAC=180开启 智慧你还有其他方法来证明三你还有其他方法来证明三角形内角和定理吗？角形内角和定理吗？添加辅助线思路：添加辅助线思路：1、构造平角、构造平角 2、构造同旁内角、构造同旁内角ABCE图图1EABCDF图图2（ABCEDF（1234（图图3 提高训练提高训练三角形内角和定理三角形内角和定理w三角形内角和定理三角形内角和定理 三角形三个内角的和等于三角形三个内角的和等于1801800 0. .wABC中中,

6、A+B+C=A+B+C=1800.w三角形内角和定理三角形内角和定理的几种变形的几种变形:wA=A=1800 (B+C).(B+C).wB=B=1800 (A+C).(A+C).wC=C=1800 (A+B).(A+B).wA+B=A+B=1800-C.C.wB+C=B+C=1800-A.A.wA+C=A+C=1800-B.B.w这里的结论,以后可以直接运用. Z/xxkABC关于辅助线：关于辅助线： 辅助线是为了证明需要在原图上添画的辅助线是为了证明需要在原图上添画的线线. .（辅助线通常画成虚线）（辅助线通常画成虚线） 它的作用是把分散的条件集中，把隐含它的作用是把分散的条件集中，把隐含的

7、条件显现出来，起到牵线搭桥的作用的条件显现出来，起到牵线搭桥的作用. . 添加辅助线，可构造新图形，形成新关添加辅助线，可构造新图形，形成新关系，找到联系已知与未知的桥梁，把问系，找到联系已知与未知的桥梁，把问题转化，但辅助线的添法没有一定的规题转化，但辅助线的添法没有一定的规律，要根据需要而定律，要根据需要而定, ,平时做题时要注平时做题时要注意总结意总结. . 试说明试说明：1.直角三角形的两锐角具有什么关系？直角三角形的两锐角具有什么关系？直角三角形的两锐角互余直角三角形的两锐角互余三角形内角和推论三角形内角和推论1：三角形内角和推论三角形内角和推论2：有两个角互余的三角形是直角三角形有两个角互余的三角形是直角三角形下面的正六边形，你能根据自己的知识求出六边下面的正六边形，你能根据自己的知识求出六边形的内角和吗？形的内角和吗？4个三角形：个三角形：1804720提高训练提高训练六角螺母的面是六边形，六角螺母的面是六边形，它的内角都相等，它的内角都相等，则这个六边形的每个内角则这个六边形的每个内角是是 。 120本节课学习了什么内容？本节课学习了什么内容？