山西学生校园安全第一课个人观后感精编8篇.docx

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1、山西学生校园安全第一课个人观后感精编8篇 当我们遭受校内暴力时，千万不能忍气吞声、逆来顺受，应刚好告知老师、父母或其他监护人，有必要时还要寻求法律的爱护，下面是我为大家整理的山西学生校内平安第一课个人观后感精编8篇，以供大家参考借鉴！山西学生校内平安第一课个人观后感精编8篇所谓校内欺凌就是以大欺小，以多欺少，以强凌弱，像这样的事例在我们的校内内外时有发生，让我的心情不免沉重。它不但会损害你的身体，还会使一颗纯净的心灵走向弯曲，使人精神受到苦痛熬煎，严峻时，还会威逼你身边人的生命平安。这不仅违反了中华几千年来的传统美德友善，而且不利于践行社会主义核心价值观，更重要的是极其简单损害到同学们的身体心

2、理以及家庭。友善是人际交往中必需具备的道德规范，假如人们都能以与人友善的看法去处理日常生活中各种各样的人际关系，我们的生活都会充溢阳光。假如你想做一个开心的孩子，让自己的身边都充溢快乐，就用你一颗友善的心去对待他人。那么，在和别人打交道时，如何做到与人为善呢首先，要学会宽容。宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人，拥有宽敞的胸怀。同学们生活在一起，产生一点摩擦是正常的。在平常生活中，应当学会说：对不起。你可别小看这三个字，它的作用可大了，在处理同学关系时有着稀奇的效果。但是冲突发生后，应当学会忍、包涵、体谅他人，不能斤斤计较，应当让冲突快速化解，也就是人们常说的：退一步海阔天空。所

3、以，我们应当学会友善待人，使自己的四周充溢快乐。其次，学会正确处理同学间欺凌现象。宽容友善不是无原则的饶恕和纵容，当你发觉别人或自己受到欺凌时，应当刚好寻求家长、老师甚至警察的帮助，用正确的方式处理同学间的冲突和冲突，把校内欺凌化作校内和谐相处，让友善的微笑常挂你的脸上，做一个合格的盘中人！同学们，文明和秩序是任何一个社会，任何一个学校所必不行少的。让我们大家一起共同努力建设书香校内、阳光校内，做一个讲文明、守纪律的宽容友善之人，共建我们友善和谐的校内！山西学生校内平安第一课个人观后感精编8篇在和谐的学校中，同学相互帮助，相互学习、探讨问题。操场边，远远地便听见琅琅书声，在刹那间构成一曲奇妙和

4、谐的乐曲，一切好像是那么美妙，温顺的阳光好像洒落在每个人身上，欢乐好像无处不在。然而，在这奇妙的乐曲中仍有一些烦人的噪音扰乱众人，影响众人的身心健康，使之畏惧，使之恐慌，在社会日益快速发展的今日，校内欺凌却不再是间或划过天空的流星，它像一团可怕的火焰快速燃烧着，静静地、可怕地扩散着，愈来愈旺盛，难以制止。那么，本该安静和谐的校内，为何屡次发生这些悲剧，本应当用美妙、纯真等词来形容的花季少年少女，却越来越多地与暴力、喋血、行凶等联系在一起?校内暴力话题异样沉重，面对校内暴力，学生不知所措，家长教化者手足无措。诚然，校内暴力具有很大的偶然性，对其遏制也不是一朝一夕的事。归根结底，只有对症下药，方能

5、药到病除。现在的学生大多是独生子女，他们往往在浓浓的关爱中成长。极端宠爱中成长的孩子，往往在不知不觉中形成了别人必需听从于我的错觉，形成了以自我为中心的意识。正是这种过于极端的个人中心思想，造就孩子惟我独尊的畸形心态，使得孩子遇事只注意自身利益，漠视他人存在的偏狭性格。一旦他人不能满意自身利益，就立即实行一些过分的行为进行报复，赐予他人所谓的惩处。其中就不乏通过损害对方身体或者性命来发泄自身生气的残忍的江湖仇杀行为。再者，学校教化惩戒功能渐渐丢失，在当前不尽合理的义务教化法规的限制之下，绝大多数学校很难处分一个学生。惩戒功能的丢失，助长了极端心理的自由萌发，暴力者变得无知，无所畏惧。其次，学校

6、的弱势也导致老师处理纷争的权威地位下降，对一些性情暴戾的孩子纯粹讲道理感化是无用的，但老师们所能做的往往只能如此。他们很犯难。导致很多学生认为老师并不能从根本上解决问题，到头来还是要靠自己以及小团体的力气才能解除心头恨。值的留意的是，当下愈来愈多的网络嬉戏出现在应用市场，这其中难免会有涉及暴力、道德等层面的问题。在虚拟世界特定形象当中，玩家感受到虚拟的暴力快感加以施用于现实，殊不知自身早已被影响甚至被左右，盲目跟从，最终酿成不行避开的惨剧。因此，青春年少的学生应树立正确的道德观，秩序观，培育博大的胸襟，切勿因小事引发大祸端。学会将大事化小，小事化无，学会换位思索，变更极端思想，以礼待人，以情相

7、知。校内须要阳光，让阳光为苍白的心灵注入朝气、希望，谱写一首属于青春的和谐曲，让我们丢弃欺凌，在阳光下欢乐前行。山西学生校内平安第一课个人观后感精编8篇校内是我们增长学问、接受教化的地方，本不该为欺凌事务的阴影覆盖，可据有关方面统计，全国绝大多数地区未成年人犯罪增多，有些地区年增幅在30%以上，作案者和受害者绝大多数为像我们这样的在校学生。从80年头末到现在已出现了一个未成年人犯罪高峰，我国出现的校内欺凌事务并不是孤立的。由于影视业的商业化，欺凌恐怖影视作品越来越多，充斥我们的视野，很多作品中对于犯罪过程细微环节的描述，成了不少青少年仿照的根源，而校内又成了他们付诸实践的志向场所。校内欺凌事务

8、的存在，受影响的绝非个别学生，我们全体青少年都会受此不良影响。校内本应是我们学习的净土，但屡见不鲜的校内欺凌却打破了校内应有的安静。花季少年身上的欺凌倾向非常令人担忧。说来说去，就是一句话冤冤相报何时了?校内欺凌同时也体现出人际交往问题，人际交往须要风度，风度就是用温顺去对待倔强的人，用宽容去冰冻苛刻的人，用热忱去溶化冷酷的人。儒家学说认为，人心当然有善端，但它一起先只是一个萌芽，而且它随时会遭到私心杂念和外界诱惑的摧残。这萌芽要成熟、长大，就须要特殊的守护和滋养。提高德性是一个非常艰难的修养过程。嬉戏人生，看起来当然潇洒，可如此泛泛而过又能找到什么样的人生感觉?生命是单程线，没有回头的机会。

9、我们青少年共同生活在一起，就应当相互帮助、相互谅解、相互包涵，反对校内欺凌从我们做起。山西学生校内平安第一课个人观后感精编8篇校内是教化人、培育人的地方，是我们读书、学习，健康成长的地方，校内应当是和谐的，安静的。在和谐、安静的校内里，我们经常可以感受到老师对学生的关切和爱惜，经常可以感觉到同学之间相互帮助，相互包涵，相互谅解的深厚氛围。然而，我们也会时时常听到，或从电视、网络上看到在学校里也存在一种不好的现象校内欺凌。有的同学总是出口成脏、恶语伤人，把脏话都变成了口头禅，殊不知这些表现都显得很没有素养、很没有教养。有些同学总是横行无忌，以大欺小，喜爱欺压弱小的同学，将自己的欢乐建立在别人的苦

10、痛之上。校内欺凌事务的起因都是一点小事，有的甚至没有干脆缘由，通常是无意碰撞、出言不逊等等。校内欺凌事务发生的缘由是多方面的，比如有的学生个人修养差、自控实力弱；比如，有的学生受一些影视作品的影响，仿照一些作品中的人和事。校内欺凌不仅造成同学身体的损害，而且会给他们带来心理损害，影响他们的学习和健康成长。那么，作为一名初中生，我们每个同学应当怎样做才能远离校内欺凌，共建和谐校内呢?我们应当加强道德修养，提高自控实力，做一个文明的学生，说话不不可一世，不讲脏话、粗话，不给同学取外号。与其他同学发生冲突时，要限制自己的心情，管住自己的手脚，凡事要考虑后果。要提高自我爱护意识，尽量与同学集体外出，不

11、要单独外出，身上也不要携带太多的钱或珍贵物品。尤其是，当我们看到即将发生校内欺凌事务时，要刚好报告家长老师、必要时报警，去阻挡事务的接着发生。让我们同心协力，相互帮助，拒绝校内欺凌，共同创立一个和谐的校内。山西学生校内平安第一课个人观后感精编8篇所谓校内欺凌就是以大欺小，以多欺少，以强凌弱，像这样的事例在我们的校内内外时有发生，让我的心情不免沉重。它不但会损害你的身体，还会使一颗纯净的心灵走向弯曲，使人精神受到苦痛熬煎，严峻时，还会威逼你身边人的生命平安。这不仅违反了中华几千年来的传统美德友善，而且不利于践行社会主义核心价值观，更重要的是极其简单损害到同学们的身体心理以及家庭。友善是人际交往中

12、必需具备的道德规范，假如人们都能以与人友善的看法去处理日常生活中各种各样的人际关系，我们的生活都会充溢阳光。假如你想做一个开心的孩子，让自己的身边都充溢快乐，就用你一颗友善的心去对待他人。那么，在和别人打交道时，如何做到与人为善呢?首先，要学会宽容。宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人，拥有宽敞的胸怀。同学们生活在一起，产生一点摩擦是正常的。在平常生活中，应当学会说：对不起。你可别小看这三个字，它的作用可大了，在处理同学关系时有着稀奇的效果。但是冲突发生后，应当学会忍、包涵、体谅他人，不能斤斤计较，应当让冲突快速化解，也就是人们常说的：退一步海阔天空。所以，我们应当学会友善待人，

13、使自己的四周充溢快乐。其次，学会正确处理同学间欺凌现象。宽容友善不是无原则的饶恕和纵容，当你发觉别人或自己受到欺凌时，应当刚好寻求家长、老师甚至警察的帮助，用正确的方式处理同学间的冲突和冲突，把校内欺凌化作校内和谐相处，让友善的微笑常挂你的脸上，做一个合格的盘中人！同学们，文明和秩序是任何一个社会，任何一个学校所必不行少的。让我们大家一起共同努力建设书香校内、阳光校内，做一个讲文明、守纪律的宽容友善之人，共建我们友善和谐的校内！山西学生校内平安第一课个人观后感精编8篇校内平安这个话题，老师们常常对我们唠唠叨叨，但我们只听，却在行动上不重视。因此，引发了许多不必要的意外事故。就拿我自己来说吧。那

14、天，信息课下课，随着铃声，我和几个同学拎着凳子挤出了电脑室，却不料脚下一滑，只听咯吱一声，我的下巴重重地磕在了凳子上，血猛地从嘴里滴了下来，我吓了一大跳，同学们尖叫起来，还好只是嘴唇破了，没伤着牙齿，不过还是留下了一个纪念。这就算是意外事故了。还有一件事是发生在大坪小学。二年级学生刘颖用扎头发的橡皮筋做了一副弹弓。一天课间休息时，刘颖邀上同班同学华小刚在操坪里射弹弓，他俩用弹弓上的橡皮夹住小石子，对着不远处的一个矿泉水瓶不停地射击。刘颖在射击时，华小刚站在他的右前方对他进行指引中，射出的小石子竟击中华小刚右眼。华小刚受伤后，在医院住院治疗26天，花医疗费3408元。其伤情医院诊断为：外伤性白内

15、障（右）；眼球视网膜挫伤。经鉴定，华小刚构成七级伤残。由于华小刚父母就儿子的损害赔偿问题与刘颖父母及学校争议较大，便起诉至法院要求刘颖父母和学校担当赔偿责任。法院判决被告刘颖父母担当主要责任，被告学校担当次要责任，原告自负肯定责任。看，校内平安多重要啊！一不留神，就会发生意外悲剧。请同学们留意了，不要贪图好玩，在课间文明活动，不挤推。留给自己、留给他人一片一帆风顺！山西学生校内平安第一课个人观后感精编8篇危急，总是在一个不经意的地方驾临。老师曾告知我们这样一件事：一位男生为了涨势自己有多厉害，从四楼的楼梯口跳到三楼的楼梯口。他攀过栏杆，一蹦就从四楼的楼梯口跳到三楼的楼梯口，同学们刚要为他鼓掌，

16、他却因为没站稳，一骨碌地掉下了楼梯。哐当哐当，只听见他掉下楼梯的声音。紧接着，听见碰的一声，他的头和手就撞向了墙壁，血流不止。同学们见状，立刻叫来了老师。老师立即把他送去了医院，这才没了事。老师告知我们：这个教训告知我们，生命一旦和平安失之交臂，就是没有了生存下去的机会，从而付出沉重的代价！回想起老师的话，我想了很多。是啊，我们现在还是一颗强壮成长的小树苗，一旦被这只叫做危急的无形的手折断，就恒久不会成为令人钦佩的苍天大树。可是，有些小树苗却不把这当成一回事。虽然学校现在已经做了许多的平安教化，可是同学们却把它当作耳边风，还是接着与危急交挚友。所以，危急回赠了同学们一些礼物一件又一件的血淋淋事

17、务，一个又一个破离支碎的家庭，一段又一段抹不去的伤痕。同学们，我们的学校应是美满欢乐的，而不是令人生畏的。你们是想记住在学校里每一段开心的时间，还是想记住在学校里每一段苦痛的伤痕呢?我想，你们会去选择正确的方向的。山西学生校内平安第一课个人观后感精编8篇校内是我们学习的地方，是教化我们成才的地方，但屡见不鲜的校内暴力欺凌却打破了校内应有的安静。校内暴力欺凌严峻危害青少年的身心健康，破坏正常的教学秩序和和谐校内的建设。校内欺凌主要表现为以下几种形式：索要钱物，不给就威逼利诱、暴力胁迫、以大欺小 以众欺寡 、为了一点小事大打出手、同学间因义气之争，用暴力手段争长论短、不堪长期受辱，以暴制暴，冲动报

18、复 、带有黑社会性质的团伙等等，那么，暴力欺凌事务的后果将怎样?公安机关依据其后果不同分为殴打他人，有意损害。殴打他人依据治安管理惩罚法处理，属于治安案件；而有意损害则是依据刑法处理，属于刑事案件。但无论哪种案件，最终的结果都是违法者人身自由受到限制，名誉受到影响，金钱受到损失；对违法人员的危害是巨大和不行挽回的。第一、人身自由受到限制。受到拘留惩罚的，要送拘留所执行。受到拘役和有期徒刑刑罚的，要在监狱或看管所服刑。其次、金钱受到损失。金钱损失主要包括罚款和赔偿两部分。殴打他人的依据治安管理惩罚法的规定最高可处1000元罚款，有意损害的依据中华人民共和国刑法要判惩罚金。赔偿是指对受害人进行赔偿

19、，项目包括医药费、护理费、养分费、误工费、交通费等。罚款（罚金）加上赔偿就是打架的金钱成本。第三、名誉受到损害。殴打他人依据治安管理惩罚法的规定，依据情节的不同，违法人员要受到一日以上，十日以的下的行政拘留惩罚；犯有意损害罪，依据中华人民共和国刑法规定，依据损害程度的不同，要受到拘役，管制和有期徒刑，案底将留存公安系统，在全国任何一台接入公安专网的计算机都能查到，这样必定对升学、工作及从事经济活动产生影响。校内，本该是一方净土、文明的殿堂。然而，同学之间因琐事引发的校内暴力给安静的校内蒙上了一层阴影。对比，我们真诚的呼吁广阔同学：涵养理智，莫让美妙的青春蒙受冲动的惩处！ 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页