草根课题阶段性总结.docx
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1、草根课题阶段性总结 草根课题阶段性总结草根课题阶段性总结在思想品德教学工作中,如何提高课堂的实效?本人努力改革自己的教学,变更自己原有的教学模式,不断的进行了一些探究。在真实的教学中,我始终在思索、探究如何能创建条件调动学生的体验、感悟,实现学生情感、看法和价值观的提升。最近的几学期,我不断的探究创设情景感悟和有意义的实践活动,让学生真实的体验和感悟来获得更有意义的学问。下面我就谈谈自己的一些探究1、在教学中本人的价值取向是体现思想品德德育的目标,帮助学生体会、建构自己的健康向上的生活,努力到对学生的一生负责。本人努力遵循本学科的学科规律、学科特点,努力联系学生生活,联系学生思想,联系学生关注
2、的社会热点,努力让自己的课堂成为真正的德育课,利用丰富多样的教学活动活跃课堂,老师尽可能的激励评价激发学生的学习动力,努力让学生喜爱自己的思想品德课。当新授课与学生生活联系亲密的内容的时候,自己就会努力创设环节,让学生努力联系自己的生活、说说在自己的生活,然后在课本中写下自己的感悟。例如,写自己家里最温馨的时刻、为父母做件事并写下自己的感受、同学主动交往的故事并谈在交往中的收获、进行表现“损友和益友”的小嬉戏、给自己的竞争对手的一封信感受竞争的作用、给他人写赞美语,同时收他人给自己的赞美,之后自己在写写收到赞美后的感受;组织诚信的小品故事,之后谈自己的诚信的故事和感受。等等活动是自己的一种探究
3、:努力创设属于自己的特色的课堂,探究思想品德课堂与学生生活的紧密联系,探究培育学生主动向上的生活的方式,努力创设自己特色的教学方法让学生喜爱自己的课堂。2、自己努力对学生进行主动的激励评价,努力利用主动的评价促进学生的一般发展和特别发展。我在课堂中很注意对学生的主动的激励评价,课堂中我的想法是:我肯定要让学生艰苦的思想、复习或记忆后能获得主动地情感体验,感到自己的努力背老师留意到了。为此,我对各个层次的学生都有提问。对好的学生,我总是先提问,我要让全部同学知道他的效率最高、学习最让人满足,我要让全部同学知道他们所背得题目是特别的难以驾驭,他们的面对难题时候很主动的高效的解决了问题。他们是速战速
4、决的典范,是我们要学习的对象。我发动其他的学生都要向他们的效率和自觉、高效学习。对与中差生,我也仔细对待他们。对任何的我提问的同学,我会努力做到让他们兴奋的坐下,只要他们仔细的背了,我感到我有责任让他们为自己的努力而获得骄傲感和华蜜感。他们有理由为自己的付出收获嘉奖和老师确定。我总是确定他们的优点,他们好的地方,确定他们面对的问题时候主动行动,他们这样做是很难得的,他们已经很优秀了,他们进步已经很大了,我对他已经很满足了,你已经是我很好的学生了。我总是希望让他感到自己的价值。总之,老师要在课堂中找到自己的定位:成为学生学习的合作者、帮助者和助燃者。所以本人在课堂教学中总是努力创设主动的情感体验
5、和实践活动,帮助点燃学生学习、思索的热忱。我认为:对学生热忱的点燃和激发是课堂胜利的关键,对学生的激情和良好状态的保持高效课堂的前提,也是老师的主要工作。要保持对学生持续激情和良好状态的调动难度非常的大。在今后的教学中,我会努力胜利的进行持续的做好学生的合作者、帮助者。总之,在最近的工作还是很给力,思索探究了一些问题,获得了一些收获,同时还有许多问题要自己解决。今后自己要多多的学习,多多的思索教学,多多的写下教学反思,大胆的实践改革自己课堂。同时,自己所教学生的考试成果还是不好,学生有问题,自己的也有问题,但自己要立足长远,好好反思自己的做法,优化自己的教学,提高自己课堂的效率,正确相识自己成
6、果,信任自己的成果会好的。扩展阅读:草根课题总结 姜玉霞201*201*学年度第一学期冀春学校草根课题阶段总结兴济镇冀春学校姜玉霞课题名称:培育学生良好的书写习惯习惯确定人生,习惯造就将来!本学期我依据学校的工作思路,结合学生实际,扎实有效地开展培育学生良好的书写习惯课题探讨,努力铺好习惯之路,创好习惯之风,扬好习惯之帆,为学生一生的精彩奠基!现将我培育学生良好的书写习惯的想法和做法进行梳理总结。一、氛围熏陶良好的校内环境是学生获得学问、养成习惯的隐形阵地,对学生的习惯培育起着潜移默化的作用。构建高雅的写字环境文化,让校内精致、新颖还要雅致;让校内不仅有花香、书香还要飘着墨香。详细做法是:1、
7、班级设立优秀作业小展台,定期更换学生的优秀作业,供学生参观、学习;2、班级定期展出学生的写字优秀作业及书法小作品,为学生树立了学习榜样,激励学生不断进取;二、面对全体,强化训练为了让每个学生都能得到写字方面良好训练,努力做到写字无差生。为实现写字教学全员性、整体优化的目标,我注意抓好每个学生,强调从最终一名学生抓起,不放过一名后进学生,切实做到面对全体。良好的习惯是胜利的一半,深厚的爱好是求知的先导。低年级学生年龄小,充溢新奇,擅长仿照,随意性明显,自控实力差,因此,在起始年段,我们把良好的书写行为习惯和学写爱好作为重点内容进行指导和培育。详细做法是:1、注意疼惜文具、保持清洁习惯的培育。老师
8、在教学中把疼惜文具和保持清洁作为引导学生进行写字习惯培育的先行环节,耐性、细致地进行教化和指导,使学生形成文明的文化行为和肃穆仔细的学习看法。2、加强写字姿态和执笔方法的指导。新课程标准指出:写字教学要重视对学生写字姿态的指导,引导学生驾驭基本的书写技能,养成良好的书写习惯。小学生写字姿态不正确,危害不小,轻者影响写字质量,养成不良习惯;重者影响生长发育、不利于身心健康。(1)图片引路,讲清意义。小学生思维形象,假如一味地说教,只会适得其反。于是,在教学中,我充分利用挂图等教学手段,让显明正确的执笔姿态留于学生脑中,同时从正反两方面讲清养成良好书写姿态的重要意义。(2)加强示范,儿歌巩固小学生
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