2022关于名师工作计划汇总六篇.docx

《2022关于名师工作计划汇总六篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022关于名师工作计划汇总六篇.docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022关于名师工作计划汇总六篇名师工作安排 篇1依据桂城街道首届名师工作室建设方案的相关规定和刘凤兰名师工作室建设方案，本学期将结合街道信息技术学科教学的实际，以信息学课堂为阵地，以老师专业发展为重点，以课题探讨作引领，构建完善信息学地方课程体系，接着擦亮桂城街道信息学品牌，详细工作安排如下：一、开展信息学特长生培育课题探讨以广东省十二五教化科学课题依托信息学课程培育中小学生学习品质的探讨课题和省教化科学探讨课题以生为本的小学信息学地方教材的开发与应用探讨为基础，结合各人的信息学子课题，开展真探讨，实现真发展。上学期末每个工作室成员都进行了信息学子课题的申报，探讨方向包含了资源建设、教材的二

2、次开发、习题设计及信息学课堂教学的各环节（导入、提问、总结）等，最终工作室成员11人共有8个子课题通过立项。本学期将有序地开展这些课题探讨。二、完善小学信息学地方教材和教学指南的编写。在正确的地方教材开发理论的指导下，对南海区原有的地方教材（聪慧人的嬉戏信息学探秘（入门篇）和（实战篇）进行全面改版，重新开发出符合我区小学信息学特长生培育实际须要的地方教材。工作室成员通过教材和指南的开发与应用探讨，能更深化地进行教学探讨工作，促老师专业实力发展，实现名师工作室引领、示范、辐射、共赢目标。三、探究信息学高效课堂教学模式，总结和提炼本工作室成员教学风格和特色充分发挥工作室探讨共同体的作用，提高理论基

3、础，提高对教化的理解和相识。引领学员学习先进教化教学理论，时刻更新观念，与时俱进，力求走在中学信息技术学科教化教学理论的前沿。通过成员们一起探讨课堂，聚焦课堂教学，探究出南海区小学信息学高效课堂的教学模式，并进行试验探讨。针对每位成员的特点和特长，帮助他们总结和提炼教学风格和特色。四、加强小学信息学老师培训。进一步推动街道信息学竞赛的发展，接着打造街道信息学特色品牌，同时帮助更多的学校和老师开展信息学辅导工作，本学期工作室将接着担当街道信息学老师的培训工作，通过专题讲座、专业培训、课堂观摩研讨等形式开展培训。五、接着加强工作室网站建设。加强网站的建设及管理，丰富网站内容，使之成为工作动态发布、

4、成果辐射推广和资源生成整合的中心。以网络为平台，借助各种沟通手段，定期定时在工作室成员之间进行沟通、学习及成果展示。名师工作安排 篇2一、工作思路坚持以服务全市初中语文教化教学改革为先导的方针，坚持刻苦钻研业务与发挥名优老师的示范、指导和辐射作用紧密结合的原则，以教研为主要载体开展教化教学探讨活动，变更老师学习方式，促进老师专业化成长，使名师工作室成为老师专业发展的优质平台。二、相关制度1、每学期召开一次工作室安排会议，探讨本学期“工作室”安排，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教化科研课题及专题讲座内容等。2、每学期召开一次“工作室”总结会议，支配本学期需展示的成果内容及形式，共享胜利的

5、阅历、探讨存在的问题。3、定期实行工作室成员例会，检查落实工作进度和要求。4、每位成员每年至少完成一个优质语文教学课件，以备组织送教下校沟通。学年中每人要完成一节市级以上研讨课或一次专题讲座、主持一次专题研讨活动，做一次单元教材分析，至少有一篇专业论文、阅历总结或科研报告获市级以上嘉奖或在市级以上报刊发表。三、主要工作1、加强理论学习，提升理论素养。加强学习，理论素养，才能始终占据理论“制高点”。工作室将仔细组织全部成员，实行集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，学习教化教学理论书籍，学习新课程理论专著。2、邀请市教研室张老师、王老师进行业务指导。3、在市教研室张老师 叶老师带领下接着

6、完成国家级课题“初中语文教学关键问题实践与探讨”。4、任明新老师的省级课题诗歌探讨全体成员参加，接着进行。5、送教下乡人员安排如下6、专题讲座：7、外出学习沟通，与外地优秀的工作室进行沟通学习。8、试卷分析：20xx年中考试卷分析，五校联考试卷分析。9、省教科所5位骨干老师将来淮进行教学实践沟通。10、参与市举办的微课大赛名师工作安排 篇310月28日名师工作室进行了第一次活动。这次活动主要内容是：制定20xx20xx年度工作安排。工作安排围绕的主题是“细化教学目标，提高课堂教学实效性”。一、安排提出缘由1、现状分析在国家提出减轻学生课业负担的大背景下，作为老师的我们只有上好每一节课，提高课堂

7、教学效率，才能落实这一要求。可是在我们的教学实践中，真正让有限的40分钟实现最大化的教学效率，却很难做到。究其缘由我们发觉关键是制定教学目标的问题。当下很多时候，我们对每一节课教学目标的达成，存在以下两种状况：（一）盲目性。对课程标准、年段目标、单元目标吃的不透，导致课堂教学目标针对性不强，总是要找时间把自己认为没有说到的内容进行补充。（二）随意性。很多时候老师们不能深化解读教材，课堂目标跟着感觉走，每节课都是固定的模式，不仅教学效率不高，而且使得学生慢慢丢失学习爱好。2、紧跟教改步伐本学期，区教研室组织了“细化教学目标，提高课堂教学实效性”的专题研讨活动，工作室制定这一安排，也是和我区的语文

8、教学重点工作相一样的。二、详细工作安排1、围绕“细化教学目标，提高课堂教学实效性”组织讲座和讲课活动。苗慧萍老师就中段如何“细化教学目标，提高课堂教学实效性”进行讲座。张丽霞老师讲示范课盘古开天地。2、在第一学期每位成员首先选一课尝试进行教学目标细化工作室每位成员就自己所教的年级选一课进行教学目标细化，同时写出自己在细化目标时的思索与依据。3、研讨沟通细化目标针对工作室每位成员写的细化教学目标进行研讨沟通。4、阅读有关细化目标方面的文章及书籍。5、其次学期接着围绕“细化教学目标，提高课堂教学实效性”组织备课讲课活动。1）工作室的每位成员都要仔细细化每一课的教学目标。2）王晓燕老师、刘标老师就这

9、一主题进行示范课教学。3）每位老师仔细进行教后反思。6、起先进行基于培育学生学习素养为目标的小组合作学习方式的实践与探讨的课题试验。名师工作安排 篇4一、工作思路依据市教化局、市教化学院关于名师工作室建设、管理与实施的相关文件精神，坚持理论与实践相结合、自主与沟通相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则。依托工作室平台、利用工作室资源，聚焦小学数学教学中的重点、热点、难点问题开展探讨，努力发挥工作室先行实践、沟通研讨、示范引领的作用，不断促进工作室成员老师的专业发展，切实履行名师工作室在学科教学上的“探讨、辐射、引领”作用，主动落实立德树人根本任务，为全市小学数学教学的发展贡献一份力气

10、。二、发展目标1.结合5本以上书目的学习要求，通过理论书籍学习、反思心得撰写、观点思想沟通，持续更新与提高工作室成员的教化教学理念。2.以问题为导向，主动开展课堂教学网络研修、实践研讨，使工作室成员在生本、学本课堂建设、课堂学习方式变更的实践中得到熬炼、获得提升。成为课堂教学模式革新的促进派、生力军。3.在工作室原有核心问题实力训练题编写和基于核心问题解决的学导课堂探讨与实践的基础上，通过参加各级专题教研活动、下乡送教活动进一步梳理总结、实践推广。4.结合新一轮的课堂改革和作业改进要求，开展专题微课、专题分层练习的编制、探讨工作，积累一部分实践和探讨成果。三、主要活动设想及措施1加强学习，提高

11、理论业务素养。思想是行动的指南，先进的教化理论是教学和科研的先导，而阅读、学习是提高修养有效的、必定的途径。xxxx年在各成员个人征订教学刊物杂志的基础上，工作室举荐至少5本书目，实行集中学习和分散自学相结合的形式，开展阅读、反思、沟通活动，驾驭教化教学规律、更新教化教学理念、把握最新的教化教学动态，在相互的共享、沟通中共同学习、提高。工作室还安排寻求合适时机，主动“走出去”，倾听专家学者的讲座，突破自身学习瓶颈。2立足教学实践，开展教研科研、课堂教学探讨活动，提高教学实践实力。课堂恒久是教学实践的主阵地。立足课堂教学第一线，聚焦课堂改革热点难点问题、探讨课堂，提高教化教学质量是名师工作室的重

12、要任务之一。xxxx年工作室各位成员要主动参加学为中心的课堂教学模式探究与实践，以工作室的省级课题基于核心问题解决的学导课堂建设为依托，遵照教化规律、学习规律、学科规律、儿童发展规律主动尝试改进自己的课堂教学，逐步形成高效、灵动、扎实的课堂教学风格。3.主动开展以问题为导向的小而精的教科研活动，提高教学探讨水平。教而不研则浅，xxxx年工作室组织成员通过听课、评课、磨课等活动，获得得第一手资料，撰写教学案例，促进自身专业成长。结合新一轮的课堂改革和作业改进要求，开展专题微课、专题分层练习的编制、探讨工作，积累一部分实践和探讨成果。全体成员需主动撰写教化教学论文、案例反思，每人一年至少有一篇教学

13、论文，获市级以上嘉奖或在正式教学刊物发表。4.主动参与各级各类专题教研活动、送教活动，提高学术影响力。xxxx年，每个成员每个学期至少有一次公开课或专题讲座的探讨任务，工作室安排组织参与各级各类教研活动、学术研讨沟通活动。组织渔农村小学的送课下乡、专题讲座等形式的活动，推广工作室探讨阅历、在沟通中相互学习，共同提高。努力做好资源共享建设工作，利用工作室QQ群、微信、云存储等多种方式为成员沟通供应便利。不断完善、丰富、充溢工作室网页内容，刚好把工作室活动、阶段性成果上传到页面，为成员老师和其他老师供应教学沟通、研讨的平台和阅读学习的资源。让工作室努力起到辐射、示范、引领作用，为全市小学数学教学添

14、砖加瓦。名师工作安排 篇5作为一个踏入小学教化领域三年半，各方面还不成熟的小学英语老师，能够有幸加入这个名师工作室，成为一名学员，我觉得万分荣幸！首先，我要感谢街道和学校对我们年轻老师的关切和帮助，也特别感谢我们的师傅名师们对我们的细心和辛勤的辅导，我肯定要努力学习、不断成长，早日成为一名领导省心、家长放心、同事观赏、学生喜爱的科研型老师。在此，我对我的职业个人近三年的发展进行了一次成长规划设计。一、近三年的发展目标：1、每年阅读教化理论书刊或教化专著（35本），撰写读书笔记3000字以上，撰写心得体会2篇以上。2、仔细听取（帮助）名师组织教改科研讲座或主题教研活动，主动参与街道级及以上教研活

15、动。3、每年听名师上课10节，听常规课、公开课40节，主持、参加校级及以上教研活动20次。4、主动撰写教学后记、案例评析等10篇以上，并发布到名师工作室网页。5、每学期向名师汇报工作2次。6、担当校级及以上的示范课或探讨课。7、每年撰写1-2篇论文。8、主动参与街道和学校的各种竞赛。9、主研和参研课题探讨。10、帮助导师建设网站，刚好发布校本、课改、教研等活动信息，上传资料。11、参加工作室各类主题论坛，主动跟帖。12、主动、主动参加相关活动，集体活动无缺席。13、刚好完成各项临时工作任务，按时保质保量完成导师布置的任务。14、能主动、主动帮助导师各项工作，参加工作室建设。15、教学业绩突出，

16、效果好。16、支持学校工作，主动参加各项活动。二、分阶段目标：第一年：加强自身专业学问的学习，同时学习有关教化教学信息，以教改理论为指导，在小组阅历丰富的老师的引领帮助下，提高现有的教学水平，提高英语课堂的质量。其次年：学习计算机方面的Flash等软件的应用，以帮助优化课堂教学；提高课堂教学质量，并能予以展示；收集好自己在教学中的资料，如：评课，反思，案例，多做理论方面的学习。第三年：对平常的教学实践多作总结与积累，协作完成各类英语课题探讨；提高自身的理论水平，对自己撰写的案例、小论文等争取获奖。三、达到三年发展目标的详细措施：1、内涵发展方面：注意个人素养的培育，切实提高自身理论水平和业务水

17、平，力求为学生创建最好的教化。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。2、课堂教学方面：（1）多学习教化类杂志或书籍，收集相关教化信息资料，留意教改动态。注意对自身教化行为的反思-实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。（2）树立现代学生观，学习小学教化学，心理学等书籍，一位好的老师不仅有好的教学方法，更要了解学生的内心世界，尤其对于那些行为有偏差的学生，更要从他们的心理动身，端正其学习看法。学会以发展的眼光看待每一个学生。激发学生学习英语的爱好，因材施教，尤其要依据本学校本班学生的特点，做好抓差补缺工作。（4）仔细

18、参加听课、评课活动，通过相互听课，取长补短，沟通反思，探讨方法，优化课堂教学策略，提高教学水平。以反思、案例等不同形式作好资料的总结与积累，完成自身的英语课题探讨。（3）课前充分备课，尽量做到每课都打算详案，发挥自己的特长，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满意学生成长和生活的实际须要，课堂上有足够的实践性教学环节。（5）在信息技术方面要，学习计算机的相关学问，尤其要学会Flash等软件的应用，以达到学科教学与信息技术很好整合的目的。（6）自己在工作中曾得到过许多老师的帮助，他们良好的师德带动了我，因此当身边的老师有困难或须要帮助时，我定会竭尽所能，在帮助别人的同时提高自己的水

19、平。对于现实而言，规划恒久只是一个发展方向，我还必需依据现实的状况进行一系列的调整。但是，我会努力朝着不断完善自我的方向前进下去。目标达成所须要的帮助：1、目前的课堂还不成熟，希望老师们赐予指导，让自己的课堂成熟、丰富起来，提高课堂的效率和质量。2、在科研方面还需向老师们多多请教，寻求帮助。3、所教班级比较多，抓差生的工作不易开展。4、加强对英语学科的重视程度，多参与类似英语培训的活动，汲取外来资源，充溢自身，提高自己的教学水平。名师工作安排 篇6依据xx区中小学名师工作室管理条例和xx区名师发展工程管理考核方法，以课题探讨为抓手，以骨干队伍建设为重点，充分发挥名师工作室的引领、示范、指导、服

20、务和辐射作用，努力使工作室成为我区中学历史教化骨干老师教化教学探讨的平台、青年老师专业化成长的阶梯。依照教化局和进修校的工作部署，结合中学历史教化教学实际，特制定本工作室20xx-2022学年其次学期工作安排。一、工作目标打造骨干老师，促进其专业发展；发挥名师辐射示范与指导作用，加快青年老师的成长步伐，带动更多的老师有机会成长为名师；依托信息化环境，以网络为媒体传播先进的教化理念和教学方法，帮助我区中学历史老师解决教与学过程中遇到的问题，实现教学资源共享，推动教化均衡发展。二、工作室的主要任务(一)团队建设1总体目标：（1）为我区的历史教化教学培育实力强、业务水平、科研水平高的老师，使更多的历

21、史老师成为区历史学科的带头人，骨干老师，成为为人师表的楷模、课堂教学的能手。（2）通过优质教化资源的共享，有目的、有安排、有步骤地传播先进的教化理念和教学方法，帮助我区历史老师解决教与学过程中遇到的问题，以及开展教化教学重点问题的探讨。2详细目标要求（1）以进修校教研员陈镜华和张益玲老师为导师，制定本学期工作室成员发展安排、发展目标、途径，有效推动工作室成员的专业成长。（2）成员必需在学习和实践中不断提升自己的专业理论水平，同时主动参加工作室课题探讨，不断提升自己的教化教学和科研实力。（3）主动撰写科研论文，逐步成为本区、本校教研教改的学科带头人。3详细做法（1）理论学习。每位成员依据自己的状

22、况制订读书安排，每学期读一本书，深化学习有关教化学、心理学的理论，时刻关注教化改革与发展的动态，不断更新教化理念和汲取最新探讨成果。要求做好读书笔记，撰写读书心得，并定期在工作室网络平台沟通发表，以同伴互助的方式实现成员的共同成长。（2）课题探讨。领衔人在任期内至少主持开展一个有价值的教化教学课题探讨，每位成员要围绕中心课题，开展一个以上子课题的探讨。领衔人应定期跟踪课题实施进度，检查阶段性成果，汇编成员的课题探讨成果。（3）教学教研工作室成员每人每年至少开设一节优质示范公开课，并形成书面教案及课后反思。每学期每位成员按名师工作室管理条例要交二份教学设计、二份教学反思、二份案例分析和二份试卷、

23、两个课件。建设好名师堂资源库。组织工作室成员外出参观、沟通、学习。（4）发挥名师工作室成员的辐射作用，推动所在学校老师的成长。应与青年老师开展一对一师徒结对活动，要制定详细的帮扶安排。在教研组、备课组活动中，要主动作中心、主题发言，起指导作用。主动开展课堂教学探讨，通过开展观摩课、探讨课、展示课活动，帮助本校老师提高课堂效益。(二)开展课题探讨，提高课堂教学效益1教研课题：微导课堂教学的探讨。通过对新课程理念下历史课堂教学实践过程中发觉的现实问题进行专题探讨，以优化我区历史课堂教学，提高课堂教学效率。2课题探讨安排：规划课题并开展课题探讨；收集整理过程性材料；完成第一阶段课题阶段总结。(三)送

24、教下乡，开通博客，辐射推动，全面提高1通过建立名师工作室网页，开发、整合教化教学优质资源，每人均参加网站建设，将工作室的教化教研阅历进行推广，通过定期开展在线沟通、研讨，为一线老师释疑解难，为我区历史老师供应沟通的平台，从而推动我区中学历史课程改革不断深化开展。2出版专集，供应教学指导资料。内容包括：课例分析、课件、发表的论文、课题探讨成果、复习方法指导、易错易混学问等。3对工作室成员的优质课、示范课进行录像，并刻录成光盘，放到工作室网页。4组织工作室成员到基层，中学重点指导龙岩三、四、九中老师，初中组重点指导郊区、农村中学。四、详细工作支配1.二月份：(1)组建名师工作室队伍。初中组组长：张

25、丽霞；邀请对象：蒋晶晶、黄晖娅、陈翠华、陈梅花、黄阳霞：中学组组长：林葵。邀请对象：林学斌、邓先敏、吴新梅、陈柏华、刘卫国。(2)组织学生参与龙岩市第五届社会调查征文竞赛。三月上旬上交进修校中学历史教研室。2三月份探讨、制订新学年工作安排，主持人制定工作室半年工作安排。3四月份：(1)上旬名师工作室启动仪式。学习名师工作室管理方法。建立工作室成员“成长记录袋”，制定较为完善的考核评估制度，加强工作室日常活动的制度建设管理，建立健全充溢活力、富有效率、更加开放的工作室工作机制，使工作室的活动规范化、制度化、科学化。激励每位成员始终保持主动向上的精神面貌和工作作风。(2)确立工作室课题。布置区级子

26、课题申报工作。(3)确定培青对象，开展培青工作。4五月份：(1)按要求完成区教研室支配的名师堂作业。(2)建立名师工作室网页，搭建成员之间沟通的平台，开展多种形式的教研活动。各成员要把教化教学中的困惑或阅历、心得刚好传到网页或博客上，以利于资源共享。(3)开展送教下乡活动，支配初、中学成员各二人，上一节高质量的公开课、示范课，相互听课、评课，磨课，把活动开展状况和个人教学设计分别发到学校网站和工作室微薄上。(3)开展读书活动，让读书成为一种习惯。5六月份：(1)开展课题探讨工作，汲取课题组新成员，引领更多的优秀老师参与教化教学科研工作。依据工作室的总实施方案，每位成员制定出自己的试验安排，注意过程性材料的积累，学期结束前写出阶段性总结。主持人与各成员要刚好沟通课题探讨中遇到的问题和进展状况。(2)工作室工作研讨会，作学期工作总结，