《茅屋为秋风所破歌》(12).ppt

《《茅屋为秋风所破歌》(12).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《茅屋为秋风所破歌》(12).ppt（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、茅屋为秋风所破歌杜甫 世上疮痍诗中圣哲，世上疮痍诗中圣哲，民间疾苦笔底波澜。民间疾苦笔底波澜。 杜甫杜甫(712-770)(712-770)，字子美，因居少陵，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，唐代自称少陵布衣、少陵野老，唐代伟大的现伟大的现实主义诗人实主义诗人。与李白并称。与李白并称“李杜李杜”，又因，又因有别于杜牧，亦称有别于杜牧，亦称“老杜老杜”。杜甫生活在。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为和人民疾苦，被称为“诗史诗史”。 诗风诗风“沉沉郁顿挫郁顿挫”，语言精炼传神，对后世诗人影，语言精炼传神，对后世诗人影响极大

2、响极大, ,因其诗常表现他忧国忧民的情怀被因其诗常表现他忧国忧民的情怀被誉为誉为“诗圣诗圣”。 唐代中期爆发唐代中期爆发“安史之乱安史之乱”，导致社会动荡、民不聊生。杜甫一家导致社会动荡、民不聊生。杜甫一家辗转流落到四川成都，辗转流落到四川成都，760760年，年，靠朋靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋，友的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋，暂时有了安身之处，但生活依旧是清暂时有了安身之处，但生活依旧是清苦的。苦的。一一年后的秋天，一场暴风雨把年后的秋天，一场暴风雨把杜甫的茅屋上茅草吹得七零八落，导杜甫的茅屋上茅草吹得七零八落，导致一家人在冷雨淋漓中度过了一个难致一家人在冷雨淋漓中度过了一个难眠之夜

3、。此情此景让杜甫感慨万分，眠之夜。此情此景让杜甫感慨万分，于是写诗抒怀。于是写诗抒怀。写作背景写作背景 “歌行体歌行体”歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为的乐府诗，题名为“歌歌”或或“行行”的颇多，二者虽名称不同，其实并的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有无严格区别。后遂有“歌行歌行”一体。一体。其音节、格律一般比较自由，富于其音节、格律一般比较自由，富于变化。变化。v这首诗因这首诗因“茅屋为秋风所破茅屋为秋风所破”而而“歌歌”，是一首叙事抒情诗。是一首叙事抒情诗。 怒怒号号 挂挂 罥罥 长长 林林 梢梢 庇庇 护护 突突兀兀 布布衾衾 三

4、三 重重 茅茅 沉塘沉塘坳坳 飘飘转转 俄俄顷顷 丧丧乱乱 厦厦 见见此屋此屋 ho jun chng b w qn chng o zhun qng sng sh xin生字词生字词茅屋为秋风所破歌杜甫茅飞渡江洒茅飞渡江洒江郊江郊，高者，高者挂挂罥罥长林梢长林梢，八月八月秋高秋高风风怒号怒号, ,卷我屋上卷我屋上三三重茅。重茅。下者下者飘转沉飘转沉塘坳塘坳。（秋深） （怒吼）（怒吼）（泛指多）（泛指多）（江边）（江边）（高高的树梢）（高高的树梢）（茅草飞得低的）（茅草飞得低的）（积水低洼的地方）（积水低洼的地方）（挂、缠绕）（挂、缠绕）第一节赏析：第一节赏析：1、作者用哪个词语来描写秋风？、作

5、者用哪个词语来描写秋风？怒号怒号2、为什么用、为什么用“怒号怒号”而不用而不用“猛烈猛烈”或是或是“凶猛凶猛”等词语呢？等词语呢？ “怒号怒号”说明风之大，风之猛烈和无情。说明风之大，风之猛烈和无情。同时，它运用了拟人的手法。同时，它运用了拟人的手法。3、“卷卷”和和“吹吹”相比较，在描写风之猛相比较，在描写风之猛烈上哪个词更好？烈上哪个词更好？“卷卷”字好。既形象又有力度。字好。既形象又有力度。4、后面的动词还有哪些？其用法有什么好、后面的动词还有哪些？其用法有什么好处？处？还有：还有：“飞飞”“洒洒”“挂挂”“飘转飘转”“沉沉”等动词。刻画了茅草等动词。刻画了茅草飞扬的动感场面。飞扬的动感

6、场面。5、请给本段加一个小标题。、请给本段加一个小标题。秋风卷茅秋风卷茅南村群童欺我老无力，南村群童欺我老无力，忍能忍能对面对面为为盗贼。盗贼。公然公然抱茅抱茅入竹入竹去，唇焦口燥呼不得，去，唇焦口燥呼不得，归来归来倚杖倚杖自叹息。自叹息。（忍心如此）（忍心如此）（动词，做）（动词，做）（公开）（公开）（跑进竹林）（跑进竹林）( (拄着拐杖拄着拐杖 ，突出诗人衰老的形态，突出诗人衰老的形态) )第二节赏析：第二节赏析： 1、落在地上的茅草拾回来还是可以修理、落在地上的茅草拾回来还是可以修理茅屋的。可是被一群顽童抱跑了，诗人着急茅屋的。可是被一群顽童抱跑了，诗人着急了。他说：了。他说：“南村群童

7、欺我老无力南村群童欺我老无力”，可是，可是当时杜甫写作此诗的时候才当时杜甫写作此诗的时候才49岁啊，为什么岁啊，为什么用用了一个了一个“老老”字呢？是不是用得不正确呢？字呢？是不是用得不正确呢？ 诗人饱经战乱之苦，是未老先衰、诗人饱经战乱之苦，是未老先衰、心力憔悴啊。心力憔悴啊。3、“归来倚杖自叹息归来倚杖自叹息”，他叹息什么？，他叹息什么？一叹自己命苦，茅屋被风吹破。接下来的日子怎么过？一叹自己命苦，茅屋被风吹破。接下来的日子怎么过？二叹周围的人苦，还有很多像自己一样的穷苦人；二叹周围的人苦，还有很多像自己一样的穷苦人； 三叹战乱给人民造成的痛苦。三叹战乱给人民造成的痛苦。4、给本段加一个小

8、标题。、给本段加一个小标题。群童抱茅群童抱茅 2、群童为何抱茅？、群童为何抱茅？ 本身也是苦孩子，用茅草盖屋或拿回家当柴烧，本身也是苦孩子，用茅草盖屋或拿回家当柴烧，也许是调皮。也许还有更深层的原因也许是调皮。也许还有更深层的原因-譬如：社会譬如：社会现实，杜甫与其说是生孩子的气，到不如说是生社现实，杜甫与其说是生孩子的气，到不如说是生社会的气，动乱的社会造成人民的贫困、灾难。会的气，动乱的社会造成人民的贫困、灾难。俄顷俄顷风风定定云云墨墨色，秋天色，秋天漠漠漠漠向向昏黑。昏黑。布布衾衾多年冷似铁，娇儿多年冷似铁，娇儿恶卧恶卧踏踏里里裂。裂。床头屋漏无干处，床头屋漏无干处，雨脚如麻雨脚如麻未断

9、绝。未断绝。自经自经丧乱丧乱少睡眠少睡眠，长夜沾湿，长夜沾湿何由何由彻彻！（一会儿）（一会儿）（像墨一样黑）（像墨一样黑） (被子）被子）（睡相不好）（睡相不好） （被里）（被里）（雨点细密，像下垂的麻线）（雨点细密，像下垂的麻线）（睡得很少）（睡得很少）（ “由何由何”，如何），如何）（到天亮）（到天亮）（停）（停）（乌云密布的样子）（乌云密布的样子）（渐近、将近）（渐近、将近）第三节赏析：第三节赏析： 1、茅屋被风吹破之后，最怕什么？、茅屋被风吹破之后，最怕什么？下雨下雨 2、给本段加一个小标题。、给本段加一个小标题。夜雨屋漏夜雨屋漏3、文中的哪两个句子表现了作者的这、文中的哪两个句子表现

10、了作者的这种痛苦难眠的心情？种痛苦难眠的心情？自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安安得得广厦广厦千万间千万间, ,大大庇庇天下天下寒士寒士俱欢颜俱欢颜, ,风雨不动风雨不动安如山安如山。呜呼呜呼! !何时眼前何时眼前突兀突兀见见此屋此屋, ,吾吾庐庐独破受冻死亦足独破受冻死亦足! !（哪里能得到）（哪里能得到）（遮蔽、保护）（遮蔽、保护）（所有的贫苦人）（所有的贫苦人）(安稳得像山一样安稳得像山一样)（同（同”现现”，出，出现）现）（小屋）（小屋）（高耸，此处形容（高耸，此处形容“广厦）广厦）”宽敞的大屋宽敞的大屋第四节赏析：第四节赏析：1、漫漫长夜，作者无法入眠

11、，他在想什么？、漫漫长夜，作者无法入眠，他在想什么？安得广厦千万间安得广厦千万间吾庐受冻死亦足吾庐受冻死亦足 2、给本段加一个小标题。、给本段加一个小标题。祈求广厦祈求广厦 3、由此可见杜甫是一个怎样的人？、由此可见杜甫是一个怎样的人？忧国忧民忧国忧民 或：广厦万间或：广厦万间 全诗描写作者饱经离乱、全诗描写作者饱经离乱、困苦凄凉的生活，并由己及困苦凄凉的生活，并由己及人，表现了诗人推己及人、人，表现了诗人推己及人、舍己为人的高尚风格和忧国舍己为人的高尚风格和忧国忧民的情感。忧民的情感。这首诗先叙事，后抒情，主旨是这首诗先叙事，后抒情，主旨是什么？什么？ 杜甫之所以伟大，因为他写出了许杜甫之所以伟大，因为他写出了许多脍炙人口的诗篇。更重要的是他的人多脍炙人口的诗篇。更重要的是他的人格与精神已远远超越诗人之上。即使他格与精神已远远超越诗人之上。即使他没有写过一句诗，他那悲天悯人的情怀，没有写过一句诗，他那悲天悯人的情怀，体察人间冷暖的心灵，有如释迦牟尼、体察人间冷暖的心灵，有如释迦牟尼、耶稣。耶稣。 卢光政卢光政 草堂留后世，诗圣著千秋。草堂留后世，诗圣著千秋。 朱德朱德 欢迎各位老师莅临指导！欢迎各位老师莅临指导！