2022安全教案集合9篇.docx

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1、2022安全教案集合9篇平安教案 篇1活动目标：1、知道电是具有危急性的，了解生活中哪里有电。2、在共同嬉戏中了解我们的生活中到处有电。3、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。4、增加平安意识，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。活动过程：一、引入1、小白兔要搬新家了，它的家里须要放很多东西，我们一起来帮它出出办法，它须要哪些东西呢？2、原来小白兔还须要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢？3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？。它们须要什么？4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。二、 找电器1、

2、出示电的标记（宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什么标记？这是电的标记）2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标记贴在它上面吧。4、共同进行嬉戏。5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。6、和幼儿一起检查。三、 危急的电1、电也是非常危急的，你知道为什么吗？2、那我们平常有哪些动作不能做？（引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。）3、幼儿了解触电的危急。4、共同进行探讨除了电还有什么是危急的。教学反思在本次活动中，我利用看各种家用电器的图片，激发他们的爱好。在平安用电环节上，请孩子们再看运用电器正确与错误的图片，知道平安用

3、电的重要性。幼儿的爱好特别浓，能主动回答老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，望见电线段落在路上，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。平安教案 篇2活动目标：教化幼儿不玩火，避开发生火灾。通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简洁的消防学问。活动打算：有关灭火的录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小挚友实行的不同的灭火方法)。 活动过程：1嬉戏：灭蜡烛老师出示蜡烛，点燃。”请小挚友动脑筋想一想，用什么方法能把蜡烛熄灭呢？”幼儿想出方法后，老师供应备有的材料，请幼儿到前面试一下，老师小结。2

4、探讨，“出现了火情，该怎么办？”“现在天气干燥，假如出现火情，我们小挚友该怎么办呢？”引导幼儿说出各种灭火的方法。小结：“刚才小挚友想出的方法都不错，假如出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小挚友要记住，假如出现大火的时候，我们肯定要先拨打119电话。3请幼儿看录像。”前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样?”看完录像，提问：“他们想到了哪些方法?”“哪些方法是我们没想到的？”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。小结：火小的状况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还

5、没到，我们小挚友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会爱护自己。4幼儿操作”请小挚友看操作图片，图上画的是几个小挚友在着火的时候实行的不同的方法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为方法好的就在圆圈内打上”号。探讨：用扇子扇，是不是最好的方法?“小挚友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的方法。”一、活动目标：1了解地震有关常识，驾驭正确的自救方法。2能镇静、冷静面对危急情景，主动想方法解决问题。3激发幼儿视察四周环境的爱好。二、活动打算：课件、泡沫板。急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩

6、具、收音机、手套、口罩、哨子三、活动过程（一）情景导入1孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。（播放视频）提问：录像上发生了什么事情？你看到了什么？（幼儿发言）小结：是啊！刚才录像中大楼在摇摆，地面发出了猛烈的声响，这就是地震。 地震对我们来说是一个很大的灾难，究竟给我们带来了什么危害？让我们来看看。小挚友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说一说。小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了！（二）地震来了怎么办1假如地震发生在我们身边，怎么办？2地面出现猛烈的振动，我们躲在哪里平安些？请个别幼儿说。老师出示图片，情幼儿

7、推断谁做的好，老师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方平安。假如在这个老师发生地震，该怎么办？请小挚友照看地方躲起来，看看谁找的地方最平安，保持的姿态最正确。老师一边指导一边给做对的小挚友贴上一个标记。小结幼儿躲得状况。什么时候往外跑？逃跑是应当留意什么？（有秩序，沿着墙角跑，爱护头部。）可以用什么来爱护我们的头？小挚友，听！是谁的声音？（放图片）他没有跑出去，被困在里面，他用什么方法让别人知道被困在里面？什么时候喊？（有人是喊）为什么没人时不要喊？（保持体力）没有劲喊了怎么办？（哨子、敲鼓、找寻食物、想方法自救）小结：假如地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，假如被困住好几天了，都没人

8、来救你，不要灰心，信任确定会有人来救我们。（三）地震的预防1日本是一个多地震的国家，他们的家里打算了一个地震急救箱，以备急用。里面有很多物品，你可以和小挚友商议应当选什么物品，用它来干什么？然后放到你们组的急救箱里。选好了吗？请把你们的急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么？（提问：水和饼干我们须要它吗？手电筒能派上用场吗？收音机也能帮到我们吗？小小的哨子有什么用？手套能有什么用处？）小结：有了急救箱的这些东西，我们就可以利用它来帮我们度过难关了。2地震很可怕，假如我们能提前知道地震何时发生该有多好啊！但是我们还无法预料地震的发生。假如我们细致视察，会发觉现在地震

9、发生前的一两天或者几个小时内常常会发生些异样的现象，让我们看一看。（请幼儿看课件）小结：这些现象都是通过细致视察才能发觉的，小挚友发觉后可以告知四周的人。平安教案 篇3活动目标：1、了解火灾发生的几种缘由，并知道一些自救的方法。2、提高幼儿的自我爱护意识和实力。活动重点：了解火灾发生的几种缘由，并知道一些自救的方法活动难点：提高幼儿的自我爱护意识和实力活动打算：毛巾、一些防火平安标记、关于火灾的一些图片活动过程：一、出示图片引出活动1、老师出示图片老师：小挚友，你们看看这些图片上都怎么样了呢？发生了什么事情呢？小结：这几张图片里面都是发生了火灾，房子着火了。2、老师：小挚友，你们知道为什么会发

10、生这样的火灾吗？（请幼儿进行思索并回答，老师进行小结。）3、老师：小挚友，请你们说一说，在我们生活中，哪些物品是不能玩的，是会简单引起火灾的？4、老师提问：火灾会给我们的生活带来什么危害呢？小结：在我们的生活中，有许多的东西都是小孩子不能去玩的，如鞭炮、打火机等等。假如发生了火灾，那我们就会特别的危急，因为大火不仅会烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。所以，小挚友肯定不行以去玩火。二、引导幼儿了解一些预防火灾的方法1、老师：再过一段时间我们就要过年了，在过年的时候，大人们会放烟花、爆竹来迎接新年，那小挚友们可不行以这样做呢？（告诫幼儿不能随意燃放烟花爆竹）2、老师接着通过提问，让幼儿说出

11、一些预防火灾的一些方法。小结：看到有火的地方，小挚友不能去靠近，更不能去玩火。三、引导幼儿了解几种自救的方法老师：现在天气干燥，假如出现了火情，我们应当怎么办呢？（引导幼儿说出各种灭火的方法。）老师小结：刚才小挚友们想出地方法都不错，假如出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火，用沙子灭火、用灭火器灭火等等。但是小挚友们要记住，假如出现大火的时候，我们就肯定要拨打119的火警电话哦。四、老师带领幼儿认读一些关于火灾的标记1、老师：小挚友，我们以前学习过一节相识标记的活动，你们还记得哪些是跟我们的防火学问有关的呢？2、老师出示关于防火的标记老师：小挚友，这些都是什么标记呢？请幼儿来说一说。（

12、严禁烟火、严禁燃放烟花爆竹、禁止吸烟等等）3、老师：今日我们一起了解了这么多的防火平安学问，小挚友们都记住了吗？这些学问不仅小挚友们要知道，回到家里，你们还要当一个小小宣扬员，告知你们的家人和同伴，也跟他们说一说应当要怎么样预防火灾，假如遇到了火灾我们应当怎么做！4、结束活动。平安教案 篇4一、活动目标1、学习用耳朵辨别不同的声音，并能用语言表达出来，知道耳朵的作用。2、知道耳朵是很重要的，初步了解爱护耳朵的方法。二、活动打算1、网上下载几种不同的声音、能发出声响的材料（水、纸）2、有关爱护耳朵的图片3、美丽的音乐声、录好小挚友热闹的声音三、活动过程一、猜声音1、 听一听电脑中录好的声音，猜猜

13、这是什么声音。2、 提问：在日常生活中，你还听到过什么声音。总结：耳朵不仅可以帮助我们辨别声音和事物，还能帮助我们和别人沟通，学习本事。二、观看耳朵的结构解剖图，简洁介绍耳朵的结构，知道耳朵里有鼓膜，鼓膜破了就听不见声音了。三、结合日常生活阅历，探讨爱护耳朵的方法并播放相应的爱护耳朵的幻灯图片。四、倾听两段录好的声音：1、美丽的音乐2、小挚友热闹的声音你们喜爱听哪一段声音，为什么？说明噪音对人的危害，教化幼儿在日常生活中轻声说话，轻轻走路，轻拿放东西。平安教案 篇5一、设计意图在一年当中有许多的传统节日，其清明就是春季中的节日之一，但是小挚友们对清明节了解多少呢？以下就让我们以清明节为主题探讨

14、下有关四季中的节日，及了解清明节的由来！二、活动目标1、知道清明节是纪念祖先的日子，大家都会为祖先们扫墓；2、知道清明节的由来；3，扫墓时应当留意平安事项。三、活动预备展示有关清明照片四、活动进程（一）看图讲讲1、演示画面一，看到这个图形你看到了甚么？小结：一年一度的清明节，大家在扫墓。2、演示画面二，现在，你们知道清明节是怎么来的吗？老师讲解小结3、演示画面三，扫墓是我们应当留意些什么？4、从文字上看，清明多是甚么意思？5、今日老师预备了许多图片，请小挚友来找一找，哪些与清明有关？幼儿分组商讨。（再现与迁移已有阅历：咏柳、游园不值、清明季节等古诗）。6、小结：清明不但是春天的节气还是春天的重

15、大的节日，是我们中国人的节日。在这个节日里人们春游到大自然的怀抱，享受着春天和顺的天气和万物醒悟带来的快乐，感谢先烈、先人给我们创建的美妙生活。（三）视听观赏，感受传统艺术。1、清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不但用文字、古诗记载了清明，还用绘画的方式进行了记录。今日，老师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时清明节的热情场面？2、幼儿观赏清明节时发生的平安隐患事务3、发问：有甚么感觉或？（帮助幼儿简洁理解画面内容）五、活动结束1、评价2、总结平安教案 篇6预设目标1.让幼儿了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停，绿灯行的道理。2.知道过公路时要大人陪伴，并懂得不走

16、斑马线的危急性。3.树立遵守社会公共规则的好品质，从而增加自我爱护意识。活动打算1.幼儿知道汽车撞人，人会受伤、甚至会死亡。2.多媒体课件。3.自制的红绿灯、布置马路场景所需的道具。预设过程(一)设置悬念，激发爱好。1.师：今日小猴去上幼儿园时候发生了一件事，我们去看看发生了什么事情?为什么会被车撞呢?小挚友可以自己一个人过公路吗?(幼儿探讨)2.相识 斑马线和红绿灯。师：原来小猴一个小挚友去过公路，没有走斑马线，才发生了车祸。那什么是斑马线?你们相识吗?(1)相识斑马线。(出示斑马线)这是什么?斑马线有什么作用?小结：斑马线是主要是爱护行人平安的，所以也叫人行道。当我们须要过公路时就要走斑马

17、线，这样我们就更平安。(2)相识红绿灯。(出示红绿灯)孩子们，你们看!这是什么呀?红绿灯是干什么用的?小结：红绿灯是指挥灯，红灯亮时说明行人要停，绿灯亮时行人才可以通行。(二)平安过公路的方法1. 看一看人们过公路的情景图片师：刚才我们相识了斑马线和红绿灯，是不是相识了就会用吗?让我们一起去看看吧!(出示不正确过公路的图片)老师提出问题，启发幼儿思索：图片上有谁?他们在干什么?你觉得他们这样过公路好吗?会发生什么事?让孩子说一说担心全的地方。2.说一说过公路的正确做法师：那你觉得应当怎么过公路，才不会发生这样的事?(出示正确过公路的图片)小结：在过公路的时候，小孩子要和大人陪伴。肯定不能闯红灯

18、，闯了红灯就会发生平安事故。要绿灯亮时才能行走，而且还要左右看一看，最终走在斑马线上过公路。3.播放动画-我会过公路，再一次巩固过公路学问。(三)嬉戏-看图片说对错交代玩法：幼儿分成两队，男孩一队，女孩一队。老师出示有关过公路图片，让幼儿快速抢答，说说哪些过公路的做法是正确的?哪些是错误的?以又快又对的一组为胜，并嘉奖笑脸你真棒!(四)呼应身边人-遵守交通规则小结：刚刚小挚友表现的真棒!老师希望小挚友把这个过公路的本事带回家，告知你得爸爸妈妈、爷爷奶奶和你所相识的人，小挚友一个人是不行以过公路的，要大人相伴。不管是大人，还是小挚友。我们都必需遵守交通规则-因为它和我们的生命紧紧连在一起的!延长

19、活动：与幼儿一起玩交通嬉戏。(1)与幼儿一起将交通标记布置在公路的各个角落。(2)全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机(身戴汽车胸饰)，两名幼儿当交通警察。(一个管行人，一个管汽车)(3)未遵守交通规则的司机及行人，交通警察赐予罚单。(4)老师与幼儿一起评议嬉戏状况。(重点放在遵守交通规则方面)你为什么会得了罚单?你违反了什么交通规则?(5)行人与司机交换角色接着进行嬉戏。平安教案 篇7活动目标：1、了解简洁的消防平安学问。2、学习自救逃命的本事。3、提高自我爱护的意识及应对突发事故的实力。4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。5、知道在发生危急时如何自救。活动打算：1、事先参观过消

20、防队，消防员介绍了一些消防的初浅学问。2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解平安出口等相关的学问。3、彩纸、记号笔人手一份。4、火灾录像、烟雾发生器等。5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室四周。活动过程：一、谈话，回忆消防的相关学问1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（依据回答在投影仪上展示相应的照片）2、消防车与平常的汽车有什么不同？3、遇到火灾应当怎样拨打119电话？请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。二、学习自救逃命的本事1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在2、老师的指挥下快速撤离现场。3、刚才小挚友是用什么方法逃离

21、的？4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃命时怎样做才是又快又平安的。（播放逃命录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；找寻平安出口快速逃离。）三、设计平安出口标记1、从活动室动身到平安的地方操场，一共有几条平安通道？2、这几条平安通道上有平安出口标记吗？3、你想怎么来设计平安出口标记？4、幼儿设计平安出口标记。5、幼儿粘贴平安出口标记（提示幼儿粘贴时留意箭头的方向。）四、逃命演习活动1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃命自救演习。3、室外集中：你在逃命过程中遇到了什么困难？是想什么方法解决的？活动反思：这节课的活动打算

22、得比较充分，在课堂上孩子们都主动地发言探讨，各个环节连接的比较自然，层层递进。活动的起先环节，我以幼儿喜爱的小猴形象引起幼儿爱好，再通过故事着火了让幼儿初步了解火灾带来的灾难。进而让幼儿探讨、沟通不能玩火的缘由。在基本环节，我通过给幼儿观看火灾录像及贴近幼儿生活阅历的图片，使幼儿在大脑中形成表象，让幼儿通过视察、思维、想象，自主的作出推断，丰富了幼儿的平安防火学问，从而增加防火意识，初步了解了拨打火警电话119 以及火场逃命的基本自救方法。最终的逃命演习进一步巩固了幼儿的防火自救技能。总之，在整个教化活动中，我坚持面对全体，尽量给每个幼儿表达的机会，留意动静交替以及活动的嬉戏性，给幼儿供应了宽

23、松的环境，和他们一起探究，做幼儿学习的引导者、参加者，丰富了幼儿的防火学问，提高了自我爱护的实力。小百科：火灾（huzi）是指在时间或空间上失去限制的燃烧所造成的灾难。新的标准中，将火灾定义为在时间或空间上失去限制的燃烧。平安教案 篇8活动目标知道贪吃冷饮的危害，懂得夏季多喝开水的道理。教学重点：正确引导幼儿少吃冷饮教学难点：幼儿自制实力较差活动打算：故事小猪碌碌的课件活动过程：1、以嬉戏的形式导入活动2、结合课件，完整观赏小猪碌碌的故事提问：小兔的商店要卖什么东西？谁来买冰激凌，分别买了几个？小猪碌碌怎么了？小猪碌碌为什么肚子疼？3、分段观赏故事，使幼儿明白贪吃冷饮的危害，懂得多喝开水的道理

24、。老师：“小猪碌碌一共吃了无份冰激凌，肚子大了、变圆了、变凉了、变硬了。它变成了一只冰激凌碌碌，连话也说不出来了，我们应当怎没办”？在医院里，山羊医生怎么说的？山羊医生（动画配音）：小猪碌碌得了胃炎。冷饮往往比人体温度低2030度，过量吃冷饮会使胃的消化实力、杀菌实力降低，造成胃炎。小挚友们的胃肠娇嫩，对过冷的刺激特别敏感，更简单受到损害。夏每天气很热，我们应当少吃冷饮，多喝白开水或簇新的果汁。老师小结多喝开水的好处和贪吃冷饮的危害。4、活动自然结束教学反思夏天许多人都喜爱吃冷饮，幼儿更是如此。一方面冷饮的种类多，口感好；另一方面冷饮能使人感受到一时的凉快、但借助冷饮降低体温以图凉爽是不理智、

25、不科学的，常常运用过冷食物刺激胃会诱发消化系统的疾病。我们正确引导幼儿少吃冷饮，使他们健康、开心度过炎炎的夏季。平安教案 篇9活动目的：通过本次主题班会，学习和驾驭一些平安常识，增加学生平安意识，逐步提高学生的素养和实力。活动形式：小品、模拟、演示、拍手嬉戏。活动过程：一、用亲情激发学生 “我要平安”的意识。师：同学们，有谁知道母亲将你带到这个漂亮的世界，然后将你养到这么大，花了多少心血？把你印象最深的事情说给大家听一听好吗？（学生纷纷说起父母在生活和学习中关切自己最让人感动和难忘的事情。说到动情处，有的学生掉了眼泪。）师：是的，从母亲十月怀胎生下我们，再培育到现在，父母操碎了心，花费了不少的

26、心血。你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。所以我们应当珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉，我们身体上的损害就是对父母的损害。要是我们疼惜父母，爱护父母，除了要好好学习，不烂花钱，听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要疼惜自己的生命。因为我们假如有一点损害，父母就会很担忧和难过。同学们，那你们说他们是不是珍惜自己的生命呢？二、小品展示，让学生明白珍惜生命的意义。小品：一小孩在马路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法动弹。小孩脸上露初苦痛的表情。路人见状，赶忙拨打“120”急救。另一人赶忙通知小孩的家长。小孩的父母见状，失声痛哭，扑到

27、在小孩的身上。过了一会儿，急救车来了，将小孩送到了医院。医生说，假如司机不刚好踩刹车的话，小孩的命都不保。好在只撞断了脚。师：同学们，看了这个小品，你想说什么？生1：我们不能在马路上骑车、溜冰、玩耍。这样很危急。生2：这个小孩不遵守交通规则，行车行人都应当靠右，而他是靠的左边。生3:急救要拨打“120”报警。生4：我们要疼惜自己的生命，不到危急的地方玩耍，这样不但害了自己，也害了别人。既让自己苦痛，也让别人遭遇经济上的损失。生5：我们要遵守交通规则，这是让家庭安静，社会安静的一个重要方面。生6：我们每个人都不会每次都这么幸运，假如他不吸取教训的话，下次可能是失去自己的生命。 ?师：对，我们要珍

28、惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我们要好好地珍惜生命，爱惜生命。所以我们要爱护好自己。要有自我爱护的意识。那你们应从哪些方面来提高自己的爱护意识呢？三、让学生了解平安学问并驾驭一些急救的方法。生：要留意防水、防火、防电、防毒、防坏人、防交通事故。（之前学校强调过这些方面，因为是以学校的形式讲解，所以学生只知道这些方面的也许。我将学生分成6个组，每组8人。分别详细的写出这些方面的详细内容，一组一个。人多力气大，不多时间，学生就写好了，而且也写得很详细。我要求一组推举一个学生汇报，老师再做适当的讲解。）师：假如出现了紧急事故，我们该如何处理呢？假如公共场所和自家发生火灾，我们该怎样紧

29、急逃命？（学生举手回答，老师补充），好，我们一起来演练一下。公共场所遇到火灾，应马上向室外楼梯逃命，远离火场。假如室内发生火灾，无法逃出门外，就应当立即跑到有水的地方，将门关着，将水泼在地上和门上。然后用打湿的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。假如炒菜时锅内燃烧，不应倒水，而应当用锅盖将燃烧的油锅严严盖住。（接着我又给学生讲解了对触电者，落水后的人的急救方法，学生 边听 老师说，边演练。）四、老师总结，以拍手嬉戏结束，给学生留下意犹未尽的感觉。师：在我们的生活中，有时可能会发生我们意想不到的事故，如何紧急处理，刚才我们已经知道了一些。在以后的班会中，我们将接连了解到，时间真是很快，这节课又要下课了，让我们在拍手歌中结束今日的这堂平安教化课吧。平安教化拍手歌你拍一，我拍一，留意平安数第一。你拍二，我拍二，咱俩宣扬做个伴儿。你拍三，我拍三，教室寝室不吸烟。你拍四，我拍四，乱穿公路会出事。你拍五，我拍五，燥热天气防中暑。你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。你拍七，我拍七，三无产品要远离。你拍八，我拍八，不在电线杆上爬。你拍九，我拍九，不跟生疏人随意走。你拍十，我拍十，自我爱护是大事。