2022小班教案模板合集7篇.docx

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1、2022小班教案模板合集7篇小班教案 篇1活动目标：1.学习一个跟着一个走。2.能遵守简洁的嬉戏规则，体验集体活动的乐趣。3.增加幼儿与同伴合作的嬉戏的意识，体验嬉戏的欢乐。4.能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。5.乐意参加嬉戏，体验嬉戏的乐趣。活动打算：1.在场地上画一个大圆。2.开火车的音乐磁带，录音机一台，火车头标记若干。活动过程：1.嬉戏“开火车”。老师发出火车启动的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿嬉戏的爱好。老师向幼儿交待嬉戏方法和要求：每组是一列火车，开车时，后面的小挚友拉好前面一个小挚友的衣服下摆，一个跟着一个向前走，火车头要看好方向，找空的地方开，当心撞车，看哪组开得又稳

2、又好。老师视察每组幼儿，提示幼儿一个跟着一个走，小手不能松。玩“火车变长的”嬉戏。（两组连接）在老师的帮助下，引导幼儿由四列火车变成两列火车，并接着玩“开火车”的嬉戏。（必要时可增加嬉戏环节“火车到站了”，提示幼儿适当休息）玩“一列火车”的嬉戏。（全体连接）在老师的引导下，让幼儿由两列火车变成一列火车，在开火车的音乐声中，接着玩“开火车”的嬉戏。小班教案 篇2一、活动目标：1、引导幼儿在仿照小动物的活动中获得欢乐。2、培育幼儿主动同别人打招呼、问好的习惯。二、活动课时：1三、活动打算：动物卡片、头饰、录音机、四、活动重难点：重点：1、培育幼儿大胆的用自然音说话难点：2、指导幼儿表演出几种典型动

3、物的叫声和动作。五、活动过程：一、起先部分1.小挚友们在老师带领下仿照小鸟飞入活动室并入座。2.师：“小挚友们，今日张老师跟你们一起玩，好么?”“我们玩什么嬉戏呢?诶，有了，回音的嬉戏!”(老师喊话，幼儿做回音，如：小挚友们好!小挚友们我爱你!我是乖宝宝!我的声音最好听!小鸟我爱你!小猫我喜爱你!)3.师：“嘘，小挚友们，你们知道么?张老师最喜爱小动物了!这不，前几天我去了一趟小动物乐园，那里的小动物好可爱呀。我回来的时候，它们每人还照了好几张照片给我呢!说是让我分给小三班表现好、说话声音好听的小挚友。”4.师：“瞧，小动物们朝我们笑呢!咦，对了，我这次去小动物乐园收获可大了。(神奇的、轻声的

4、)我呀，还带回来一个小隐私呢!现在请小挚友都揉揉你的小眼睛，让它们变成孙悟空的火眼金睛看着张老师，再捏捏你的小耳朵，把它们变成孙悟空的顺风耳细致听我的这个小隐私是什么?(惊讶的)原来呀，我发觉小动物们走路的姿态都不一样，可惊奇、可好玩啦!你们有没有发觉这个隐私呀?”“哦?你们这么聪慧么?我可不信任!那我可要考一考小挚友们，(语气夸张的)你们胆怯么?”“哟!这么英勇!”二、基本部分(一)嬉戏中仿照小动物走路1、师：“你们看，张老师这里有很多美丽的小动物卡片，我要请英勇、聪慧的宝宝来仿照一下它们走路的姿态。”依次出示小兔、小鸭、小乌龟、小鱼的卡片让幼儿仿照并口述其走路的姿态。2、师：(做听声音的样

5、子)“嘘，似乎有谁在说什么，你们听到了么?(轻声的并手势示意幼儿宁静)原来呀，有的小挚友说，呜呜(双手做哭泣的动作)，张老师，你刚才让几个小挚友上去仿照小动物，可是都没叫我也表演，呜呜!没有上来表演仿照的小宝宝都焦急了吧?不用焦急，下面这个时间就是留给全部小挚友的，让我们一起来学小动物吧!(请幼儿起立)请放音乐(走路)!”(二)嬉戏中仿照小动物的声音1、老师小结简评2、“哇，小挚友学小动物走路学的可真好、真像!3、依次出示小青蛙、大老虎、大公鸡、小老鼠的卡片让幼儿仿照并口述其叫声。(如：小青蛙的叫声是呱呱呱，大老虎的叫声是嗷、嗷等，并发给表演的幼儿动物挂链一个)4、刚好给与幼儿于确定，表扬幼儿

6、。(三)师：(伸伸懒腰)“哎，可累坏我了，小挚友学了这么长时间的小动物肯定也累了吧!来，我们一起学小花猫伸个懒腰，休息一会儿。”(四)故事唱歌竞赛1、小白兔：(敲门)“你好，我可以进来么?”2、师：“诶?谁呀?小宝宝，快挣开小眼睛，有客人来了!(老师开门)小挚友们，你们看谁来了?(小兔向小挚友问好，老师引导幼儿向小兔问好)”3、师：“小挚友们，小白兔来我们小三班干什么呀?张老师都不知道，你们呢?那我请一位英勇的、说话好听的小挚友问问小兔子吧!(引导幼儿主动向小白兔问好，并为小白兔为什么到我们小三班?)”4、小白兔：“我是小动物幼儿园的小挚友，我的好挚友小鸡、小鸭、小狗、小羊和小花猫要竞赛唱歌，

7、可是我们班的大老虎和大灰狼总是在活动室里发出又尖、又大、又难听的声音，吵死人了，它们都没方法竞赛了。我们都不喜爱它们!”5、师：“小挚友们，小动物幼儿园的 大老虎和大灰狼总是在活动室里发出又尖、又大、又难听的声音，吵死人了(捂耳朵)，害的小白兔它们都没方法竞赛了。要不，我们邀请小白兔它们到咱们小三班做客吧!(鼓掌欢迎小动物，并向小动物问好)”6、师：“嘘，唱歌竞赛起先了!”(分角色表演朗诵故事)7、师：“小挚友们，小鸡是怎样唱歌的?可是我不知道，有哪个小挚友能帮帮我?8、师：“小花猫得了第一名，我们也送它一个小礼物好不好?(请一名幼儿为小花猫送礼物)小花猫：“哇，这个礼物可真美丽，感谢小挚友，

8、我得了第一名可真兴奋，希望小挚友说话唱歌也能像我一样，声音不快也不慢，不大也不小，好听极了。”小班教案 篇3活动目标：1、引导幼儿了解鼻孔的作用。2、学习擤鼻涕的方法，同时培育幼儿爱惜鼻子的意识。活动打算：ppt鼻孔的故事、餐巾纸、垃圾桶、香水。活动过程：1、导入活动。出示封面（两个黑点）。师：珍宝们，这是什么呢？猜一猜？你们猜的都有可能。我们来看看究竟是什么。出示两个小挚友的画面。师：找到了吗？黑黑的圆点在哪里啊？原来在这儿。这个叫什么？这个叫鼻孔。一起说一说。看看你旁边的小伙伴，我们都有几个鼻孔啊？2、相识人的鼻孔。（1）两个小挚友是一对好挚友。女孩叫小美，男孩叫小帅。小帅说：和小美比起来

9、，我的鼻孔比较大，但是和爷爷一比较，我的鼻孔就没那么大了。是不是等我长到和爷爷一样老的时候鼻孔就会那么大呢？师：每个人的鼻孔都是一样大的吗？那你觉得鼻孔会越长越大吗？有的小挚友说会长大，有的小挚友说不会，那我们想想，小帅年纪小，鼻孔也小，爷爷年纪大，鼻孔也大。哦，原来小挚友的身体在渐渐长大，鼻子也会渐渐长大，鼻孔当然也会渐渐长大。而且我们每个人的鼻孔大小都是不一样的。（2）师：那鼻孔的形态会一样吗？我们来看一看。你看到了什么样子的鼻孔？有圆圆的，有长长的，原来我们鼻孔的形态也不一样。老师的鼻孔你们想不想也来看看。老师的鼻孔是什么样子？珍宝，我们来看看你小伙伴的鼻孔是什么样子的？ 走过来看看。3

10、、了解鼻孔的作用。师：原来鼻孔有这么多小隐私。那你知道我们的鼻孔有什么用吗？（闻味道、呼吸）你闻过什么味道？你最喜爱闻什么味道？轻轻闭上眼睛，闻闻这是什么味道？（洒香水）刚刚你闻到了什么味道？闻到香味，我们的鼻孔就会用力吸一吸。鼻孔不仅可以闻味道，还可以帮助我们呼吸簇新空气。我们一起用鼻孔深吸一口气，当你惊慌担心的时候可以做深呼吸来让自己不惊慌。4、了解怎样样爱护鼻孔。（1）师：我们的鼻孔有时候也会遇到麻烦事。瞧，小帅怎么了？（感冒、流鼻涕）原来小帅感冒了，鼻涕越来越多，糟糕，要流出来了，怎么办？那应当用什么擦？（手帕、毛巾、纸巾）（2）指导幼儿学习擦鼻涕。师：“怎样擦呢？老师先做给小挚友看看

11、”。（师一边讲解一边示范）小纸巾捂住鼻子，先按住一边的鼻孔，轻轻擤另一侧的鼻涕；“一、二、三” ，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，最终擦净鼻孔四周的鼻涕。师：“老师为小挚友打算了纸巾，每个小挚友拿一块跟老师一起做给小帅看看吧！擦完鼻涕的纸巾应当放到哪里呢？” 引导幼儿说出垃圾桶。师幼一起练习擦鼻涕。（3）师：我们的鼻孔有时还会流鼻血，我们又该怎么办？师：流鼻血时，小挚友不要惊慌，宁静的坐在椅子上，头微微上仰，用干净的纸或棉球止血。还可以用块湿毛巾敷在额头。我们一起看看正确的止血方法。（4）师：我们平常该怎么爱护我们的鼻孔？（不挖鼻孔、不塞东西到鼻孔里、玩耍时不要用力碰撞鼻孔。）5、了解动物的鼻孔。

12、师：除了人有鼻孔，还有谁会有鼻孔？原来动物也都有鼻孔。瞧瞧，这里有谁？它有几个鼻孔？还有谁？大部分动物有两个鼻孔，不过还有的动物只有一个鼻孔。这是谁？（海豚）鼻孔在哪里？6、结束活动。师：我们的鼻孔如此的重要，我们肯定要好好爱护它。来，珍宝们，我们一起到外面呼吸一下簇新空气。绘本导读：假如你还没看过鼻孔的故事你可能会这么想，鼻孔不就是黑黑的两个洞吗？但是，假如你看了柳生弦一郎的鼻孔的故事你就会明白，原来，鼻孔的功能真不少、鼻孔的形态真正多、鼻孔不只是黑黑的洞，它里面住着鼻毛和鼻屎，你还可以看到不同动物的鼻孔、鼻孔里面长什么样子 在鼻孔的故事一书里，作者柳生弦一郎运用了幽默风趣的表现手法，胜利的

13、将深邃肃穆的科学学问，转化为亲切好玩的生活常识，替小挚友上了一堂印象深刻的健康教化。和小美比起来，我的鼻孔比较大。但是，和祖父一比，我的鼻孔就没有他的大了。每一个人，鼻孔的大小和形态都不一样。大部分的动物，都有两个鼻孔，不过，有些动物，只有一个鼻孔。海豚的鼻孔只有一个，它长在头顶上。海豹的并鼻孔可以闭上。这样，它潜水的时候，水就不会跑进鼻孔了。河马的鼻孔也一样 。当它浮出水面，鼻孔会张开；当它潜入水底，鼻孔就闭上。真便利。我们用鼻孔吸入和呼出空气，这是鼻孔的重要功能。当然，我们也可以张开嘴巴呼吸空气。假如鼻孔塞住了，我们就闻不到气味。鼻孔塞住时，说话会含混不清。因为鼻孔塞住了，我们就没方法把“

14、a.e.o.ye.ai.ao.ou”这些声音念清晰。你可以自己捏住鼻子试试看。鼻孔里有鼻毛，它会拦住空气中的灰尘，让脏东西跑不进我们的身体。鼻孔里有鼻屎。鼻屎是由灰尘和鼻涕混合成的，像个小圆球。鼻孔里常常有水分，所以是潮湿的。感冒的时候，鼻水比平常多，有时就会自已流出来。假如你乱挖鼻孔，是会流鼻血的！流鼻血，有很多缘由。鼻子碰伤了，会流鼻血。有时候，你静静地不动，也流鼻血。通常流鼻血，最多非常钟就会自动停止。假如始终流个不停，你就应当去看医生了。鼻子里面是什么样子？我们有两个鼻孔，所以鼻子里头也分成两条通道。鼻腔和口腔最终会连在一起。鼻子里面布满很多形态惊奇的颗粒，凹凹凸凸的。空气就从这凹凸不

15、平的表面通过。鼻孔很重要，所以不要把豆子、铅笔等东西塞进鼻孔。耳朵的洞、嘴巴的洞、屁股的洞、小便的洞等等。这些洞对我们的身体都很重要，所以要经常保持清洁。假如鼻孔变成这样子，就完蛋了。小班教案 篇4活动目标：学习斜线的画法；知道篱笆的用途；接着培育幼儿绘画的正确姿态。活动打算：彩笔、纸张。活动过程：一、引起爱好。师：小鸡和小羊在麦田里跑来跑去，在吃刚长出来的麦苗。小挚友，你们给想个方法，怎样才能不让小鸡、小羊吃麦苗呢？幼儿探讨后老师对合理的设想都赐予赞扬，有意识地突出“篱笆”，并出示画有篱笆的大幅画。师：我们在房屋边上插上一道篱笆，圈住小鸡、小羊，它们就不能到麦田里去了。二、示范讲解。老师在小

16、黑板上用笔边示范边反复地说：“小棍棍，细又长，把它插在屋边上，一根一根排好队，拦住小鸡和小羊。”并提示幼儿篱笆怎样画。同时告知幼儿，同一方向斜线要平行，相互间的距离要相等。老师画出几条符合要求的斜线后，再有意识地画几条不符合要求的斜线，让幼儿比较，加深笃正确画法的印象。三、布置作业。提示幼儿画时留意篱笆在画面的位置。让幼儿念完儿歌“上留天，下留地，左边右边留空余”后再画。要求幼儿画篱笆时要由左到右画。四、指导。重点指导个别实力较差的小挚友，接着订正他们的握笔方法和绘画姿态，激励他们独立完成作业。活动结束：小挚友一起观赏作品。小班教案 篇5活动目标：1、引导幼儿尝试5以内的按指令取物。2、在买花

17、的情景中培育幼儿的倾听实力。活动打算：活动图片、自制各种颜色的小花若干、贴有各种小动物图片的一次性盘子人手一份。活动过程：一、 引起爱好师：今日小狗家的花店开张啦，我们一起去看看，好吗？幼儿：好。出示花店图片：师：好美丽的花呀！都有些什么颜色的花呀？幼：有红颜色的花、黄颜色的花和绿颜色的花。师小结：你们的小眼睛真厉害，一眼就看出来了有红颜色的花、黄颜色的花和绿颜色的花。出示小动物图片：师：你们快看，小狗的店里来客人了，它们是谁呀？幼：小猫、小兔和小熊。师：哦，原来是小猫、小兔和小熊呀。我们一起听听看他们想买些什么花？听录音（我是小猫，我要买3朵绿颜色的花；我是小兔，我要买4朵黄颜色的花；我是小

18、熊，我要买5朵红颜色的花。）师：他们想买几朵什么颜色的花？幼：小猫想买3朵绿颜色的花，小兔想买4朵黄颜色的花，小熊想买5朵红颜色的花。师小结：你们的小耳朵真厉害，一下子就听明白了小猫想买3朵绿颜色的花，小兔想买4朵黄颜色的花，小熊想买5朵红颜色的花。师：老师在你们每个人的小椅子下面都放了一个盘子，请你们看看你的盘子里是哪个小动物，说说看他要买几朵什么颜色的花？幼儿回答。师：刚刚有几个小挚友回答的还不是很清晰，那接下来我们再来听一遍录音，这回你们肯定要听细致了，听听看小猫、小兔和小熊他们究竟要买几朵什么颜色的花。二、买花师：这一回你们都听清晰了吗？幼：听清晰了。师：那我们一起去买花吧！买花的时候

19、肯定要看清晰，你的盘子里是哪个小动物，想一想你应当买几朵什么颜色的花？幼儿拿着盘子买花。师：买好花了，我们一起回家吧。幼儿坐回座位。师：你们都买了些什么花呀，都买对了吗？我请一个挚友来说说，你的盘子里是什么小动物，你买的是几朵什么颜色的花？幼：我的盘子里是小猫，我买了3朵绿颜色的花。我的盘子里是小兔，我买了4朵黄颜色的花。我的盘子里是小熊，我买了4朵红颜色的花。师：他买对了吗？请一个小挚友来说说看。幼：买错了师：哪里错了？幼：应当买5朵红颜色的花的。师：那他买了几朵呀？我们一起来数数看。幼：4朵师：买多了还是少啦？幼：少了师：那他应当再买几朵红颜色的花呢？幼：1朵师：你们真聪慧，请你再去买一朵

20、红颜色的花回来。幼儿操作买花。师：这回他买对了吗？幼：对了。师：接下来请我们的小挚友用轻轻的声音，跟你旁边的好挚友一起检查一下，你们买的花都买对了吗？幼儿相互检查，老师巡回指导。师：都检查好了吗？幼：好了。师：请盘子里是小猫的小挚友，拿着你的盘子到老师这里来，我们一起来数一数，看看你们都买对了吗？老师和幼儿一起数数。1朵绿颜色的花，2朵绿颜色的花，3朵绿颜色的花。师：都对了吗？买错的小挚友抓紧去从新买回来。个别幼儿从新买过。师：这回他们都买对了吗？幼：买对了。师小结：这些小挚友真棒，他们都帮小猫买了想要买的3朵绿颜色的花。我们一起表扬表扬他们。师：好，现在请你们回到自己的座位上。接下来我要请盘

21、子里是小兔的小挚友，拿着你的盘子到老师这里来，我们一起来数一数，看看你们都买对了吗？老师和幼儿一起数数。1朵黄颜色的花，2朵黄颜色的花，3朵黄颜色的花，4朵黄颜色的花。师：他们都买对了吗？幼：xxx买错了，他买了绿颜色的花了，应当买黄颜色的花的。师：请xxx小挚友从新把黄颜色的花买回来。个别幼儿从新买过。师：这回他买对了吗？幼：对了。师小结：这些小挚友也很棒，他们都帮小兔买回来了小兔想要的4朵黄颜色的花。我们也来表扬表扬他们吧。师：接下来我要请盘子里是小熊的小挚友拿着你的盘子到前面来，我们一起来数数，看看你们有没有买对呀？老师和幼儿一起数数。1朵红颜色的花，2朵红颜色的花，3朵红颜色的花，4朵

22、红颜色的花，5朵红颜色的花。师：他们都买对了吗？幼：有的小挚友买错了。师：哪几个小挚友买错了？他们错在哪里了？我请一个小挚友说说看。幼：xxx少买了1朵红颜色的花，xxx多买了2朵红颜色的花，xxx的颜色买错了，他买了黄色的。师：你真厉害，一下子就看出了这么多的问题。我们请买错的小挚友去从新买一下。个别幼儿从新买过。师：这回他们都买对了吗？幼：对了师小结：这些小挚友也很棒，他们帮小熊买回了小熊想要的5朵红颜色的花。我们一起来表扬表扬他们吧!师总结：今日我们小一班的小挚友本事都很大，不仅听清晰了小猫想买3朵绿颜色的花，小兔想买4朵黄颜色的花，小熊想买5朵红颜色的花，还帮助了小猫、小兔和小熊，帮他

23、们把他们想要的花都买回了家。你们真了不得啊！接下来还会有许多许多的小动物要请我们小一班的小挚友来帮忙买花，你们愿不情愿呀？（情愿）那请我们小一班的小挚友在下午的区域活动中再来帮帮他们吧！小班教案 篇6活动目标：1通过嬉戏，视察、比较水无色、无味、透亮、会流淌的特性。2在嬉戏中体验玩水的乐趣。活动打算：1一盆清水，一盆有色水。2各种运水工具：有孔的塑料袋、小水壶、瓶子、杯子等；每组一个大盆一个水桶。3盛满水、盖上有孔的饮料瓶每人一个。活动过程：一、引导幼儿运用多种感官感知水的特点。1 老师出示水盆，提问。这是什么？（幼儿回答）2 感知水是无色、透亮的。这里有一个玩具，假如我把它丢到水里，我们能望

24、见它吗？请一个幼儿轻轻地将玩具放进水里，其他幼儿视察。提问：你们能望见玩具吗？为什么我们能望见？（老师启发幼儿说说水的颜色和透亮性。）3 老师出示一盆有颜色的水，轻轻地将玩具放进去，请幼儿视察。提问：这一盆水怎样？和我们平常见的水有什么不一样？请你看看玩具放在里面会怎样？为什么我们看不清晰玩具呢？4 老师小结：原来水是没有颜色、透亮的。二、进行玩水嬉戏、感知水无味、会流淌的特点。1 运水嬉戏，感知水会流淌的。请小挚友选用一个喜爱的运水工具，然后用它把水盆里的水盛进桶里。2 幼儿相互沟通水的感受盆里的水都运到桶里了吗？你是怎么运的？你发觉水会流淌吗？3 请你闻一闻桶里的水有没有什么味道路4 老师

25、小结；原来水是没有颜色、透亮的、而且没有味道，还会流淌呢。三、户外嬉戏，看谁的水射的远。请幼儿一人拿一个装满水的饮料瓶当小水枪，挤一挤瓶子，看谁的水射得运。小班教案 篇7设计意图：新纲要指出“科学教化的内容应当生活化。幼儿的科学探究应当从身边的事物起先，引导幼儿关注四周生活和环境中常见的事物，有益于保持幼儿的新奇心，激发他们的探究热忱，使他们从小就擅长视察和发觉”。可爱的蛋宝宝就是取自于幼儿的日常生活。平常幼儿会常常吃蛋，但却很少有机会去细致的视察、了解它。依据小班幼儿新奇好动好问、喜爱探究、乐于操作的特点，我们通过探究和嬉戏的形式，引导幼儿主动主动地参加活动，体验同伴沟通的欢乐。本活动的重难

26、点是区分鸡蛋和鸭蛋。我在这里主要是引导幼儿视察、比较三种蛋的大小和蛋壳颜色，最终再综合结论：个大且壳的颜色呈青绿色或偏白的是鸭蛋，个儿略小且壳的颜色呈黄红色的是鸡蛋，个儿最小且有小小点点的是鹌鹑蛋。再通过送蛋宝宝回家的这样的嬉戏来巩固幼儿对三种蛋的相识，使这个难点迎刃而解。活动目标：1、知道蛋有多种，能区分鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋。2、对这三种蛋产生视察的爱好。活动打算：1、生鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋和熟鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋若干；贴有鸡、鸭、鹌鹑图片的箩筐各一个；箱子一只2.鸡妈妈图片，蛋的图片，小鸡的图片重难点：区分鸡蛋和鸭蛋活动过程：一、导入主题（通过箱内摸蛋，激发爱好）1、出示装有蛋的箱子，请幼儿来摸

27、一摸、猜一猜。老师：今日，老师带来了一个神奇的箱子，里面呀装满了很多的礼物，请小挚友来摸一摸、猜一猜是什么？小手轻轻的伸进去，轻轻的摸一摸，你觉得你莫到的东西是什么呢？你是怎么知道的？2、请幼儿人手拿一个蛋，原来里面藏着蛋宝宝。二、 尝试操作，大胆探究1、相识和区分三种蛋的外在特征，引导幼儿看看说说自己拿了什么蛋？将三种蛋都放在投影仪上，提问：小挚友们，你们细致的看一看，这三种蛋有什么一样的地方和什么不一样的地方呢？比较比较他们的颜色和大小。2、请个别幼儿描述自己的发觉。老师小结：这三种蛋的大小不一样，鸭蛋最大，鸡蛋比鸭蛋小一点，鹌鹑蛋最小；鸭蛋壳有点青色或白色、鸡蛋有点红色，鹌鹑蛋上长了许多

28、斑点，似乎穿了一件花衣服。3、相识蛋黄和蛋清进一步引发幼儿探究的爱好，老师：你们想知道蛋宝宝的里面是什么吗？（蛋黄和蛋清）。郑老师轻轻的把鸡蛋敲开来，看看蛋黄和蛋清是什么样的呢？（引导幼儿视察，请个别幼儿讲解并描述）。老师小结：蛋里面有蛋黄和蛋清，它们都很有养分，假如每天吃一个蛋有利于身体健康。相继打开鸭蛋和鹌鹑蛋，让幼儿感知三种蛋的蛋黄大小。老师：小挚友，蛋宝宝都有蛋黄和蛋清吗？有什么不一样的地方吗？幼儿细致视察，说说自己的发觉。老师小结：像鸭蛋、鸡蛋个儿大一点，蛋黄也大一点，蛋清也多一点；像鹌鹑蛋个儿小一点，蛋黄也小，蛋清也少。4.相识熟蛋老师拿一个熟鸡蛋作敲打状，提问：咦，怎么没有蛋黄和蛋清流出来呀？（引导幼儿发觉鸡蛋是熟的）视察熟鸡蛋的蛋黄和蛋清。老师小结：熟鸡蛋的蛋黄和蛋清都已经凝固了，而且蛋清的颜色和和生的时候不一样了。4、出示贴有鸡、鸭、鹌鹑图片的箩筐，请幼儿给蛋分类。老师：鸡妈妈、鸭妈妈、鹌鹑妈妈来了，小挚友们把蛋宝宝送到他们的妈妈那里去吧。幼儿操作，老师检查结果并小结。三、结束部分鸡妈妈找到了宝宝特别快乐，母鸡妈妈把蛋宝宝抱在怀里，发生什么事了呢？一天、两天过去了，到了好几天后，小鸡用它尖尖的嘴啄破了蛋壳，瞧，可爱的小鸡出来了，我们一起和小鸡快乐的去玩吧。