《分数的初步认识—几分之几》PPT课件.ppt

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1、学习目标学习目标使同学们认识几分之几，会读、写几使同学们认识几分之几，会读、写几分之几。知道分数各部分的名称，能分之几。知道分数各部分的名称，能比较分母相同的分数的大小。比较分母相同的分数的大小。通过小组合作学习活动，培养同学们通过小组合作学习活动，培养同学们合作意识、数学思考与语言表达能力。合作意识、数学思考与语言表达能力。把一个圆平均分成三份，每份是这个圆的三分之一。把一个圆平均分成三份，每份是这个圆的三分之一。131313？13你能回答出下面的问题吗？你能回答出下面的问题吗？表示的什么呢？表示的什么呢？表示的什么呢？表示的什么呢？分数线分数线平均分的总份数平均分的总份数其中的一份其中的一

2、份13读作：读作：三分之一三分之一复复 习：习： 1 6 1 3 1 5 1 8 1 2 1 7 1 5 1 4 1 9 1 3 110 110 同样大的图形，平均分的份数越多，同样大的图形，平均分的份数越多，每份就越少每份就越少画一画，涂一涂 画画4个边长为个边长为4厘米的正方形，平厘米的正方形，平均分成均分成4份，分别涂出他们的四分份，分别涂出他们的四分之一，四分之二，四分之三，四分之一，四分之二，四分之三，四分之四（正方形要有顺序的画好）之四（正方形要有顺序的画好）1414141414四分之一四分之一是由一一个组成的。1414四分之二四分之二1414是由两两个组成的。2414四分之三四分

3、之三141414是由三三个组成的。3414四分之四四分之四14141414是由四四个组成的。4414把一个正方形平均分成把一个正方形平均分成4 4份。份。一份是它的（一份是它的（ ）二份是它的（二份是它的（ ）三份是它的（三份是它的（ ）四份是它的（四份是它的（ ） 1 4 2 4 3 4 4 4分分 子子分数线分数线分分 母母3 4分分 子子分数线分数线分分 母母233559下列图形的上色部分都表示几分之几？下列图形的上色部分都表示几分之几？（ ） 5 9（ ）（ ） 4 8 610（ ） 110（ ）（ ） 710 510将一条彩带平均分成了将一条彩带平均分成了1010份份。这节课你学到了

4、那些知识？这节课你学到了那些知识？1.要想得到一个分数必须要想得到一个分数必须“平均平均分分”。2.把一个物体平均分成几份，每份把一个物体平均分成几份，每份就是它的几分之一。就是它的几分之一。3.把一个物体平均分的分数越多，把一个物体平均分的分数越多，每一份反而越少。每一份反而越少。这节课你学到了那些知识？这节课你学到了那些知识？1.要想得到一个分数先必须要想得到一个分数先必须“平均平均分分”。2.把一个物体平均分成几份，每份把一个物体平均分成几份，每份就是它的几分之一。就是它的几分之一。3.把一个物体平均分的份数越多，把一个物体平均分的份数越多，每一份反而越少。每一份反而越少。平均分的总份平

5、均分的总份数数其中的几份其中的几份34分子分子分母分母分数线分数线知识小结：知识小结：像，像，这样这样的数，都是分数。的数，都是分数。2 24 43 34 43 310107 71010读作：读作：四分之三四分之三 这样是把这这样是把这块月饼平均分成块月饼平均分成了了 份，三份份，三份是它的（是它的（ ）分）分之（之（ ），写作），写作（ ）四四四四 3 4三三 像像 ， ， ， 这样的这样的数就都是分数。数就都是分数。 3 4 5 8 310 710 在下面的图中涂上在下面的图中涂上3种不同的颜色（红、绿、种不同的颜色（红、绿、蓝色），并填空。蓝色），并填空。1、红色红色占这些正方形的占这些

6、正方形的 ；（ ）（ ）2、绿色绿色占这些正方形的占这些正方形的 ；（ ）（ ）3、蓝色蓝色占这些正方形的占这些正方形的 。（ ）（ ）9 92 29 99 94 43 3 2 5 3 5 分母相同时分母相同时,分子越大分子越大,这这个分数就越大。个分数就越大。 5 6 6 6复复 习：习： 1 6 1 3 1 5 1 8 1 2 1 7 1 5 1 4 1 9 1 3 110 110 分子相同，分母大的分数就小分子相同，分母大的分数就小练一练：练一练： 3 8 5 8 913 513 811 611 1 7 2 7 2 5 2 5 510 510 分母相同时分母相同时,分子越大分子越大,这个分数就越大。这个分数就越大。 比一比，看一看 大小比较有绝招 分子相同看分母 分母小的大 分母相同看分子 分子大的大 4 4表示什么？表示什么？ 0 4表示什么？表示什么？ 4 410 0 4