2022关于教研工作计划模板九篇.docx

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1、2022关于教研工作计划模板九篇教研工作安排 篇1本学期我校教研工作的基本思路是：以素养教化和新课程改革理念为指导，依据县教研室工作安排，以学校发展为本、以学生发展为本、以老师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体老师参加教科研工作的主动性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高老师教学效能和专业实力，使教化科研真正成为学校可持续发展的动力。详细工作如下：一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益。1、仔细学习钻研新课程标准和新课程标准解读，严格实施献县中小学常规教学管理规程，结合我校和班级实际状况，每位老师制订出切实可行的安排并严格按其安排实施。2、依靠学科教研组和班级教研组开展

2、集体备课和单元教学。加强同科老师间的阅历沟通，改革教学方法，实施最大效能教学。加强不同学科间的沟通，促进学科整合，整体提高教学效能。3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析，有针对性的改革教学。4、搞好老师教案的观摩学习，推广先进阅历，提高老师课前打算的业务实力；搞好学生作业的评比、分析工作，提高老师课后反思的业务实力，整体提高老师的教学水平。二、全面实施素养教化深化学习新课程标准，深化课程改革。把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程结构的完整性，促进学生全面发展。1、严格根据新课程标准要求支配课程，在开全国家课程的基础上，开设地方课程和校本课程。2、各学科接着利用课外学

3、习小组开展丰富多彩的课外活动，发挥学生特长，力争培育出部分特长学生。综合实践活动，要有活动安排，有记录、分析，以提高学生综合素养。3、发挥素养教化专栏、教化园地的作用。组织学生进行演讲，诗文朗诵、讲故事、歌咏竞赛、小科技制作展示等形式活动，给学生熬炼和展示才能的机会与舞台，提高学生综合素养。三、深化校本研修，营造书香校内。1、完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组根据学校教研安排仔细实施，要求每位老师要有教研记录，保证教研效果，使老师在活动中探讨，在探讨中学习，在学习中共享，在共享中发展。2、抓好现代教化理论的学习。要求老师把教化理论学习做为日常工作的一个重要部分，组织老师有针对性的学习现代

4、教化理论、教化教学信息动态、课程改革信息及教化教学形势分析，促进老师教化观念的转变，增加老师科研兴校意识。要求每位老师本学期至少读一本教化专著。3、加强以提高课堂教学效益为中心的探讨。接着开展听、评、说课等即时教研，搞好课例研讨，开展主题研讨。主题研讨要做到六定：定主题、定时间、定参与人员、定组织者、定主讲人、定议程，以保证活动的质量和效果。详细要求本学期每位老师要讲一节公开课，做到课前有打算，课后有反思、有分析。每位老师要做一回主讲人，要做到讲解有依据，能够把新课程理念运用到教学实践中。4、搞好先进阅历的沟通和学习。组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评比工作，要让优秀老师切实起到帮带的

5、领头作用。5、搞好校级课题学生课下合作学习的探讨。6、加强与兄弟学校的沟通。结合我校实际状况，同周边三所兄弟学校共同研讨，取长补短，共同促进，使每位老师都有向兄弟学校学习的机会。四、健全教学评估档案，在学习中发展。建立特地档案室，责任老师详细负责，使学校各类档案规范化。更好地为学校服务。教研工作安排 篇2一、指导思想学校体育工作确立以“健康第一”为指导思想，以学校体育工作条例为工作依据，加深对体育新课程的学习和理解，把握新课程的精神，领悟新课程理念，创建性地在体育课堂教学中实施体育新课程改革，加强试验探讨，进一步提高教学质量。面对每一个学生的发展，创建充溢才智的教化，促进学校体育工作再上新台阶

6、。二、工作目标1、加强教研组建设，发挥教研组的团队合作力气。2、抓好新广播操推广工作，进一步提高进退场质量。3、严抓初三体育成果，力争在中考体测中取得好成果。4、专心开展阳光体育活动。三、工作措施1、加强学习，提高体育老师师德修养及业务素养。(1)参与校内外政治学习，提高老师党员、骨干的带头示范作用，培育全体老师爱岗、敬业的奉献精神和主子翁职责感，树立把教化当成自己生命的一部分，教化就是服务的教学思想，并有为我校体育教学的提高而奋斗不惜，奉献不止的崇高品质。(2)专心参与各级各类体育新教改的理论培训，透过走出去，请进来的看课、评课、开课等形式进一步提高老师运用体育新课改的理念来上课的潜力。(3

7、)专心参与上级组织的听课活动，加强与兄弟学校的阅历沟通，进一步提高老师教化、教学、训练水平和管理潜力。2、切实抓好新广播操推广工作、提高全校进退场质量。(1)开学初两到三周进行全校广播操进退场大练兵，在以往注意动作的基础上本学期强调精神面貌。重点加强高年级的动作规格和规范化训练。(2)在课上对上学期所教的新广播操进行进一步强化复习，订正错误动作。(3)组织全校性广播操评比，验收教学成效，迎接本学期可能的广播操竞赛。3、抓好初三毕业班体育，力争在体测中取得让人满足的成果。今年初三体测项目又发生了改变，原先四个项目变为三个，除了必测的耐力，还有定量项目和定性项目，老师在课上要加强对学生耐力的训练，

8、对定量和定性项目要加以正确引导和指导，力争让每个学生都能取得各自满足的成果。4、专心推广阳光体育活动，举办形式多样的体育活动。(1)校内推广阳光体育活动，接着开展全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动。(2)开展资料丰富，形式多样的体育活动，号召全校学生加强身体熬炼，踊跃参与。5、仔细协作工会开展形式多样的老师健身活动。以往几次健身活动都开展得绘声绘色，老师们反响较好，这一优良传统要持续下去，在形式上要再动足脑筋，下点功夫，另外，在参加面上还要加强对老师们的宣扬教化。四、工作支配2月份1、制定教研组安排2、重点练习全校广播操进退场，课上复习新中学生广播操。3、月底起先全校做操。3月份1、初三年级苦练

9、体测项目并仔细填写好相关表格。2、仔细打算一节课，迎接教学开放日。3、开展校内体育老师基本功竞赛。4月份1、带领学生参与体育测试。2、以初三体测作为契机，在初中其它年级绽开教化，重视体育课程。5月份1、组织学生开展趣味性群体活动。2、开展老师健身节活动。6月份期末总结工作。教研工作安排 篇3本学期教研组工作的指导思想以学校教学管理工作精神为依托，以学校“创建区试验性示范性中学发展规划”终期评审为契机，本学期，教研组主动开展校本研修，以丰富老师的新课程理念，课堂教学充分体现“新课程、新标准、新教法”，主动推动素养教化。结合化学课程改革和我校实际状况，化学教研组特制定安排如下：一、以教学常规管理为

10、抓手，提高日常课质量1、加强教学常规工作。切实加强教学常规的有效落实，从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手，结合本校学生的学力，加强平常的单元过关，组织好每学期一次教学常规考核，并刚好指导和反馈，切实改进教学工作，提高教学效率和质量，培育学生学习的爱好和学会学习的实力，切实实现减负增效。2、加强对老师教学各个环节的管理，加强督促、检查与评价。老师要深化探讨学生，探讨教材，加强学法指导，优化备课、上课、作业布置、考试测验等常规工作。3、依据化学学科对学生试验操作的要求，规范和完善学生试验管理，制定并完善试验室的运用和管理方法。二、组织各类公开课，增加老师间沟通本学期教研组仔细制定好各备课组、

11、教研组内公开课教学活动，组织好全组老师相互听课，按学校要求完成听课节数，协作学校实施常规课堂听课制度。在教研组公开课基础上，举荐出有较高质量水平的校级公开课。在教研组活动中，全组老师共探讨以“二期课改”的理念为核心教学策略，找寻最佳的教学方案，并把二期课改以学生发展为本理念融入整个教学过程。通过公开课教学，全组老师以说课、听课、评课的形式进行专题探讨，共同探讨与探讨新型的课堂教学模式，探究现代信息技术在教学中的运用，从而增加了老师对新课程的适应实力，进一步把新的理念落实到课堂教学之中。三、全力抓好毕业班升学考及高二学业水平测试复习工作在加强全面素养教化的同时，全力抓好毕业班高二学业水平测试教学

12、工作。教学中，着重加强基础，全面落实学问点，要提高教学和复习的针对性、科学性。结合我校学生实际，找出薄弱环节，扎实加强针对性训练。教学中，任课老师必需细心探讨试题，精选作业。规范并提高月考的命题质量，加强月考质量监控，充分发挥月考作用。 加强初、高三现状的分析调研，借鉴上届初、高三胜利的阅历或有待改进的做法，指导本届毕业班教学工作。切实抓好辅优、补差工作，全面提高学生学业成果。四、注意精神引领，不断创新发展1、思想确定行动。向本组老师大力提倡：“自强不息、真学实干、全力以赴、追求卓越”的精神。形成一个团结协作、敬业奉献的化学老师团体，做到化学组的整体优化。2、建立和谐师生关系。通过老师的爱心、

13、学识、机灵、实力、责任心、人格魅力等方面的影响，做到公允公正、领先垂范、有效沟通使老师能够真正走进学生的内心世界，让学生敬重爱戴老师，从而渐渐促进健康和谐师生关系的形成。五、注意学习引领，促进本组老师的自主发展1、加强学习，提高老师自主发展力。业务学习与专题探讨相结合。教研组活动把学习作为固定板块，精选学习内容，通过组内老师轮番举荐优秀文章、先进的教学阅历等来提升自己和他人的业务实力。2、注意探讨。教学内容的探讨，教学方法的探讨，提高课堂实效性的探讨。教研工作安排 篇4本学年我们要接着围绕“抓课程、抓课堂、抓评价”等关键环节，以推动新课程实施为重点，以教学质量为核心，以教学研讨载体，以课题探讨

14、为先导，重心下移，聚集课堂，求真务实，努力改进教学方式，提高教学实效，促进教学质量持续稳步提升。一、转变观念，深化改革，加强课程实施探讨新的学年，新课程改革要在科学操作、整体推动、自觉反思、不断调整的基础上，把握重点难点，把握推动节奏，力求课程改革改出实效、改出质量。1、科学操作。深化探讨新教材，精确理解教学内容，把握教学要求，2、整体推动。激励教和提倡老师尽可能在79年级实行循环，重视探讨教材体系，提高老师驾驭教材的实力。3、自觉反思。利用各种反思形式开展教研工作。课标教材学习深度的反思；反思新课堂教学的效度；反思教学观念和教学行为的变更程度。4、不断调整。新课程推动的过程中遇到的问题要不断

15、的调整，通过集体备课、教学活动、案例分析、反思我的课堂等活动不断的调整我们教学行为。二、聚焦课堂，增加课堂教学的实效性。课堂教学是课程实施的主阵地，课堂教学效率干脆影响着教学的质量。新的一年里，一要加强新课程试验探讨，聚焦课堂教学，关注探讨常态教学，主动探究如何提高课堂教学效益的新途径。主动组织开展以“读懂课标、读透教材”为主题的研讨活动和“人人上达标课”活动，以此为载体，组织老师探讨课堂、评价课堂、改善课堂，努力提高课堂教学实效。充分发挥学校骨干老师、学科带头人的引领和示范作用，盘活教化资源。二要实施有效教学，提高课堂效益。有效性课堂要实现“五个转变”：目标上，由单纯的为学生考试而转变到全面

16、提高学生的素养；内容上，由单一的书本学问转变到联系生活、联系学生的生活体验上来；对象上由只重视少数尖子生转变到关注学困生，面对全体学生上来，树立从最终一名学生抓起的思想；要求上，由一刀切转变到发展学生特性上来；方法上由被动式转变到培育学生自主学习实力上来，变学会为会学。三、强化管理，创新校本教研制度1、加强集体备课，把握基础学问，用集体才智打造才智的集体。2、加强教学管理，落实常规。3、学校要开展形式多样的教研活动，推动老师专业发展，实现老师群体成长。老师培训从四个方面促其成长：仔细学习探讨成果，提升理论素养，站得高才能看得远；学习探讨历史学问，提升课堂驾驭实力；学会怎样引导学生学习；为青年老

17、师成长打造平台，创建各种条件。四、深化课题探讨，更关注过程，提高教学教研水平课题探讨是提升老师教学才智的有效载体，是解决教化教学关键问题的有效途径。课题探讨不要觉得太高深，要树立“问题即课题”、“分析即探讨”、“解决即成果”附：主要活动支配九月份：1、做好上学年末科学文化素养调研测试初中历史成果的质量分析；2、对全区初中生暑期社会实践调查征文进行评比；3、制定本学期教研安排。4、做好市初中历史教学案例初评工作。十月份：1、组织骨干老师开展送课到校活动；2、召开历史学科研讨会；3、期中测试命题；4、参与对峪山一中教学视导工作。3、推选参与全市初中历史说课竞赛的优秀选手。十一月份：1、组织好全区历

18、史优质课评比活动；2、参加对鹿门中学教学视导工作；十二月份：1、参加学段统一组织的教学工作检查；2、仔细做好20xx20xx学年度上学期期末科学文化素养测试初中历史的命题工作；3、搞好对三个年级历史新课标、新教材运用状况的调研小结。4、组织老师参与全省历史教学年会。教研工作安排 篇5一、工作思路充分发挥市教研室的探讨、指导、服务、管理的工作职能，凸显务实精神，增加服务意识，充分利用网络教研平台，引入“对话、沟通、互动”的教研方式，加强校本教研，促进校际沟通；坚持“面对全体学生，促进学生发展”的教研工作方向；以主动推动我市初、中学地理新课程改革，全面提高我市地理教学质量为工作目标，抓住我市初、中

19、学新课程改革给中学地理教学发展带来的机遇，敬重教化规律，为老师专业化成长供应施展的舞台，努力使我市地理教学质量再上新台阶。二、工作重点与措施（一）接着推动初、中学地理新课改工作1、带领全市初、中学地理老师学习探讨地理课程标准，引导全体老师进一步领悟新课标所提倡的教学理念，理解课标与教材的关系，创建性地运用教材；学习和落实江西省农村中小学课堂教学策略指南（试行）通知要求精神，实行江西省、九江市一般中学新课程试验地理学科教学指导看法，进一步改进教法、学法，真正促进学生全面发展。2、初中教研：组织老师接着学习初中地理新课程标准，尤其是针对八年级下册新教材各章节体系改变较大的特点，通过开展集体备课、探

20、讨课、示范课、听课调研等活动形式，让广阔初中老师了解新教材的编写思路和内容的调整改变，更好的指导教学。3、中学教研：选择市一中、市同文中学、市三中为学科基地校，帮助学校加强基地校的学科组建设，并以三所基地校为核心，组织开展高一、高二年级的集体备课、探讨课、示范课、听课调研等活动，在“安排、打算、实施、小结、反馈、提高”六个环节上下功夫，提高教研质量。努力在老师中形成重研讨、重实践、重反思、重互动的教研空气，刚好总结课改阅历与成果，反思与解决教学过程中存在的主要问题。关注中学学业水平测试和综合素养过程性评价等探讨工作。4、结合常规调研，在组织备课、上课、评课等教研活动中了解九江市中学地理教学常规

21、、新课程标准的实施状况，加大贯彻力度，提高老师的教学业务素养。5、充分发挥九江教研网，市地理学会QQ群的作用，加大网络教研力度。充分利用“网络教研”平台把有关地理教研动态、新课程优秀成果及中、高考有关信息资料等向全市师生传递。（二）切实抓好中、高考地理复习工作1、落实中考复习（1）成立九江市中考地理复习指导探讨小组，并主动开展相关工作，如组织老师学习探讨江西省20xx年中考地理考试说明；担当全市有关复习研讨课，考纲解读任务；担当模拟卷命题任务；建立中考题库及试卷分析工作；下校听课、调研，指导复习工作等。（2）组织老师仔细学习义务教化地理课程标准（20xx版），探讨20xx年省中考说明，驾驭江西

22、省20xx年中考地理命题思想，考试范围与实力要求，考试形式和试卷结构，指导老师依据中考说明中的考试内容有针对性的进行复习。（3）组织老师参与浔阳区中考地理阅卷工作，并仔细做好试卷分析。2、探讨高考复习（1）成立九江市高考地理复习指导探讨小组，并主动开展相关工作。如：关注、分析新高考试题的命题动向和特点；解读20xx年新高考考试大纲；做好近几年全国不同类别新课标卷的比较探讨工作，了解其命题形式、命题结构、命题特点等方面的改变；赴县（区）、市直有关学校高三听课、调研；赴部分县（区）对高三师、生进行考前点拨；担当全市高三地理教学研讨会公开教学，专题发言及集体备课主讲任务；供应教辅资料运用的指导看法；

23、收集、整理、传达有关高考地理信息；担当高三“二模”、“三模”地理模拟卷命、审、校及试卷分析工作。（2）赴部分县（区）及市直有关学校高三年级听课、调研，帮助他们总结阅历，找出不足，尤其是查找薄弱学校高三地理复习中存在的主要问题，并提出详细改进措施。（3）组织我市高三地理老师参与省高考地理复习研讨会。（4）仔细组织高三地理其次轮专题复习公开教学与集体备课活动，探讨复习课的教学模式。（5）主动组织老师参与省内、外有关高考地理教学研讨会，并刚好对有关信息进行筛选、整理，为学校供应询问服务。（6）仔细组织好高三地理“二模”、“三模”命题工作，力求做到试题新奇，难度适中，体现高考方向。（三）开展课题探讨激

24、励老师主动开展省、市级立项及结题的课题探讨工作，以课题促教研，并帮助有关学校抓好课题探讨，加大地理校本课程的探讨力度。激励老师申报课题，提倡申报的课题应以当前的教化教学改革，教学探讨中迫切须要解决的问题为主（如可结合中、高考专题复习指导，中学新课改等），其探讨目标要明确，安排要周全，坚持理论与实践相结合。对有学术价值，应用价值的探讨成果，刚好推广应用，培育与造就一支具有现代教学观念，驾驭先进教学理论和方法的科研型老师队伍。教研工作安排 篇6一语文教研组织建设教研组长：崔丽萍成员：李 琳 曹珊珊 于凤荣 曹雪杰 赵淑红 齐进忠张建华 李林林 孙朝伦 钟婷婷 崔丽萍 杨晓静二指导思想我校语文教研组

25、全面贯彻联校教研室的工作安排，以学校工作安排为核心，以小学课程标准为引领，以我校语文老师实际状况为根本动身点，以课堂教学为重点，深化开展教学探讨。树立以“学生发展为本” 的教学思想，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文教学为中心，着力探讨我校语文课堂教学中存在的详细问题。在教研中，我们教研组以提高我校的语文教学质量为目标，同时结合我校语文教研组全体老师的实际状况，努力为老师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高老师的课堂教学水平及业务实力，为全体学生的健康发展服务。三工作目标1.教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。健全以课堂探讨为核心的教研，立足校情开展教研活动。2.开

26、展丰富的语文活动，充分利用多媒体教学，充分运用配备的笔记本电脑和一体机的资源，促进学生的主动性与语文实力的提高，教学质量在稳中提升。3.发挥教研组每位老师的主观能动性，有序、有效、主动地开展各项语文教学。四、工作思路1加强教化教学理论的学习，提高理论水平，增加驾驭教研的实力。2.对于语文老师，特殊是青年老师，坚决执行县教研室对一体机的运用要求，加快对老师的培训和督促，让每位老师都能充分利用网络与多媒体设施，更好地促进语文教学。3拓宽教研思路，丰富教研形式，发挥各级教研网络的作用，组织内容丰富的座谈会、研讨会等活动。4接着落实联校听课制度，常常深化到课堂，听课、座谈，倾听老师心声，指导教学探讨。

27、5不断总结教学质量监测阅历，拟制科学、合理、操作性强的监测方案，提高监测的效度和信度。努力做到客观、公正地评价老师。五、工作措施(一).强化本教研组建设，主动发挥教研组的团队合作力气。在教学过程中，本学期我们更要加大本教研组的合作力气，我们将接着以教研组为单位进行语文教学探讨，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位老师在团队中发挥自己的潜能，凝合才智，创建才智。(二).抓好老师的业务学习，努力提高老师的教学水平和业务实力。本学期我们学校配备了一体机，我们必需充分利用现有资源，努力熬炼自己的实力，使我们的语文教学变得更加丰富多彩。语文教学在抓学生语文素养的同时更加大了力度对于学生成果的

28、考核，在教学中作为学问领路人的我们更应当努力提高自己的业务水平，以求更上新的台阶。1.加强理论学习，丰富教研活动。通过组织老师对一体机运用的培训、观看名师的教学课例、多听课、多组织教研探讨，从而把新课程的理念，实施新课程的方法、多媒体的运用贯彻到教学中去，让每一位老师在教学实践中不断反思，不断总结，获得进步。2.开展课堂教学竞赛，探究教学新模式，通过组织老师说课、听课、评课等活动，以提高老师的理论和教学水平。3.激励老师主动参与各种培训学习，作好汇报，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。4.激励老师运用已有的现代化教学手进行语文教学，提高老师运用多媒体教学的实力，加快信息技术与学科整

29、合的步伐。(三)抓好常规，提高教研质效。1.按时备课，青年老师尽量运用电子备课、制作课件，抓好课堂常规教学，向四非常钟要质量。老师要仔细备好课，提高备课质量，要求每位老师上课必需带备课，严禁上无打算的课，严禁无备课上课。2.着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学，三至五年级主要以加强习作指导和作文讲评的探讨为中心，深化教学改革。3.开展课堂教学竞赛活动，每次公开课教案要求上交组特长。4.主动开展听课、评课活动。每位老师听课不少于20节，同时做好听课记录。5.青年老师要主动参与网上沟通活动，多观看教学视频，多查找教学资源。6.常开常用一体机，建议青年老师尽量用一体机上课。(四).开展各

30、种竞赛活动，促进学生发展。1.开展一、二年级讲故事竞赛。进一步巩固学生的表达实力，并使学生养成良好的诵读习惯。2.实行低段写话，中、高年级习作竞赛。3.按时组织单元学问水平测试。努力提高语文教学质量。4.各班语文老师要自主组织学生实行各种竞赛：如写字竞赛、美文诵读竞赛等。5.布置好学生预习，教会学生学会自主预习。6.严格限制家庭作业，低年级不留书面作业，高年级要留意家庭作业的质量。教研工作安排 篇7一、指导思想仔细学习学校工作安排，实行教学部、教科室的工作部署。小学语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标任务，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学探讨，树立以“学生

31、发展为本”的教化思想。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力探讨语文课堂教学中存在的详细问题，以校本探讨为主要方式，接着落实教学常规，优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合小学语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务实力，为全体学生的健康发展服务。二、工作目标1、细化、优化教学常规工作。2、深化教学探讨，提升老师教学实力。3、稳步提高教学质量。三、工作措施（一）、细化、优化教学常规工作，抓好安排、备课、上课、作业、辅导、考核、总结七个环节。1、每位老师要依据自己的实际状况在开学初制定好教学安排，做到

32、长安排短支配，并努力完成各项目标任务。2、要仔细研读语文课程标准，探讨教材，依据我校“自主互助诱导探究”8环节的教学模式书设计符合本班学生实际状况的教学设计。3、全面落实课程安排，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，因材施教，不体罚和变相体罚学生。4、科学合理布置作业，仔细批改作业。做到数量精，质量优，有批改，有反馈，有力于学生对所学学问的巩固。5、要找寻制约学生学习成果的根本缘由，做好培优辅差工作。抓两头促中间，力求全体学生的成果得到进一步的提高。6、支配好月考和单元练习试卷的命题及检测工作。由备课组长分工、把关，在检测前一周出好试卷。要求学问点覆盖全面、题型丰富

33、、难易度限制在0.5左右。试题送交教研组长统一存放学校题库。检测后要刚好批改，进行质量分析。7、每一项工作完成后要刚好的进行总结反思，找出教学中的得失，为下一步的教学积累阅历。（二）、深化教学探讨，提升老师教学实力。1、落实集体备课。各位老师要发挥集体的才智，团结协作，进一步优化集体备课，增加集体备课的.实效性。在学期初制定好每周备课的主备人和备课内容，做到提前备课，不走形式，真抓实干。备课过程分年级组进行，组内老师相互研讨，沟通看法，形成共识并做好材料登记和存档。通过集体的才智提高老师们的备课实力，规范集体备课工作。2、深化课程改革。接着实施“自主互助诱导探究”8环节的教学模式。利用小组合作

34、，评价激励的教学方式不断推动和深化课改，要求每位老师都能圆满完成学校开展的过关评优课。开展公开课的过程要求全组老师全程参加听课评课并以公允、公正、公开的原则评比出优秀的老师参与“思源杯”大赛。各位老师在上课中要求同存异，取长补短，发扬优点。评课的老师看法要仔细，语言中肯，畅所欲言，相互学习，共同成长。3、主动参与校本教研。激励老师们做学习型、探讨型的老师，不断地学习，主动参与学校组织的“走出去，请进来”各项培训学习，力争更多的老师外出到北京、山东培训学习。通过学习、实践、培训等方式不断提高老师的业务水平。以敢于争先的志气与决心参与各项各类的业务竞赛，其中包括学科基本功竞赛、思源杯大赛、课堂教学

35、大赛、命题大赛、论文评比、教坛新秀评比等。充分发挥集体才智和团队精神，力争在各项竞赛中获得好名次。（三）稳步提高教学质量1、创建高效课堂每一位老师都要树立质量为主的思想。以课堂为教学主阵地，以小组合作评价激励为手段，发挥老师的主导作用，引导学生通过自主、合作、探究的方式学习，激发学生的学习主动性、主动性，达成高效课堂。仔细完成堂堂清，通过练习巩固学问。2做好教学质量检测接着做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。以练促教、以考促教。仔细组织好单元检测和月考（包括期中期末考），教学质量达到学校制定的目标，即优秀率8%、及格率30%、低分率36%、全县质量检测学科前五名、年级前四名。教研工

36、作安排 篇8一、指导思想：以学校行政周历和新制定的教研制度为指导，努力学习新的教化理论，进一步转变教化思想观念，搞好语文教研工作。努力探究出一套适合我校的、行之有效的教化、教学方法，真正提高语文老师的教学基本功，从而最大程度提高教学质量，培育更多的具有创新精神与实践实力的新世纪人才。二、工作任务：1、组织教研组成员做好日常教学工作。2、仔细督促老师围绕两个习惯完成每周的教化案例，为搞好新的课题探讨活动作好充分打算。3、组织一些有实际指导作用的教研活动，努力提高老师有效教化的实力。4、不放松新课改理论的学习，联系教学实际，撰写论文，争取做教研型的老师。三、详细措施及活动支配：1、仔细完成学校各职

37、能部门下达的任务。2、仔细学习新课程并领悟其精髓，同时依据新课题探讨的框架，制定好全期的教学安排，分单元确定好教学目标，而且要求与学生见面，让学生也做到心中有数，从而更好地学习。3、提高老师的业务水平，每双周四中午支配一次理论学习，学习的内容包括新课程理论、教学阅历谈、作业设计、共同备课等不同主题。在这种集体学习与探讨中，创建一种和谐的、共同发展的学习环境，使老师们能做到资源共享，共同进步，整体提高老师的教学水平，增加老师在同行业的竞争实力。4、提高课堂教学水平，本学期语文教研组打算在十、十一两个月中进行一次语文学科中各种课型教学的探讨活动，详细策划如下：课型分为阅读、识字、习作、口语交际、综

38、合实践五种类型，在期初每个老师任选一种课型，然后语文组进行综合调整，确定每个老师应打算的课型，进行充分的打算后，上公开课，结合课例，全组老师再探讨每种课型的教学理念，提高老师课堂驾驭实力。四、详细支配：九月份：1、传达市教育主任会议精神。2、制定教研组工作安排。3、 “七仔细”初查。4、落实各个年级“一课三议”“三课一评”的专题。5、参与市新教材培训。十月份：1、学习“新课改”有关文件。2、老师基本功竞赛。（片断评析）3、课堂教学专题研讨会一。十一月份：1、做好期中考试的复习、阅卷及质量分析。2、“七仔细”检查。3、各班写字习惯、阅读习惯等现状调查。4、二年级学生参与市铅笔字竞赛。十二月份：1

39、、优秀教化案例评比及展示。2、课堂教学专题研讨会二。一、二月份：1、各年级条线分别总结。2、做好期末考试的复习、阅卷及质量分析。3、检查教案、听课笔记等。4、上交“一课三议”“三课一评”过程性资料，评比先进教研组。5、老师考核、资料归档。教研工作安排 篇9一、指导思想为了充分体现我校体育工作在当前实施素养教化中的地位及作用。我们体育组将接着深化学习素养教化的先进理念，扎扎实实搞好体育教学教化工作。以进一步发展“2+1”工程的质量为基础，以提高学生活动实力为核心，以提高学校整体运动队训练水平为目标，教会学生强身健体的方法，培育学生酷爱运动的爱好，使他们乐学、爱学、会学，从而推动素养教化的发展。二

40、、详细内容1、调整武术操的队伍，进退场的纪律，秩序，订正广播操的错误动作，努力提高广播操的质量。2、优化课堂结构，提高35分钟效率，重视课的密度和强度，教学形式敏捷多样。3、抓好学校田径队的组建工作，运动员选材，运动队安排，逐步提高我校运动队的训练水平和运动水平。三备课要求1仔细备课，保持两周余量；2每学期教研组检查备课两次，教育处检查两次；3仔细参与培训及教研组活动，提高教化教学的质量；4严格根据研训中心要求备课，专职老师备详案，兼职老师备简案，整个过程要一目了然、清楚。四上课要求重在培育爱好，重在全面提高1体育组全体人员进一步加强思想进修学习，不出现体罚与变相体罚现象。2熟识课的重点难点，做到心中有底有收获。3老师在课前做好打算工作，不上无打算的课。4课堂中启发学生求知求真敢于提问，敢于探究。老师加强巡察，一激励表扬为主，充分发挥学生，使学生喜爱老师，喜爱你教的这门学科。5节课学生驾驭状况，老师心中有底，表扬好的，指出不足。五听课要求组长及组员之间相互听课每周不少与两课并做到刚好反馈、沟通。