学校音乐老师工作方案.docx

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1、学校音乐老师工作方案学校音乐老师工作方案1 一、同学基本状况分析： 1、同学刚到一个新的环境，学习的方式与以前有了很大的转变，师生之间互不相识，需要一个熟识的过程。 2、学校低班级同学爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着肯定的爱好。本班级有四个教学班，每班有70多人。由于班级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差。又由于学校处于城乡结合部，外来务工人员的子弟较多，所以同学的音乐素养确定会存在个别差异，因此对同学应用观赏的眼完看待，让他们在鼓舞和赞扬声中不断增加学习音乐的爱好。 二、教学目标： 1、丰富情感体验，培育对生活的主动乐观看法。 2、培育音乐爱好，树立终身学习的愿望。 3、提高音乐审美力量，陶冶高

2、尚情操。 4、培育爱国主义和集体主义精神。 三、教材特点： 1、依据学校低班级同学心理特点，从教材内容与颜色都采纳趣味化，鼓舞和启发同学去学习。 2、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随便发挥的空间。 3、建立了进展性综合评价体系，课后“音乐小花在开放”包括：今日表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。 四、教学重点、难点分析： 1、把每个同学的进展摆在第一位，突出同学的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和力量。 2、要主动创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、

3、制造音乐中，陶冶情操、净化心灵。 3、要擅长发觉孩子们的特长，用观赏的眼完看待泻，让他们在鼓舞和赞扬声中享受胜利，不断增加学习音乐的爱好。 4、发挥自己的特长，主动探究、努力钻研。 五、教学进度支配： 六、各方面要求： （一）、发声基本要求： 1、培育练声的爱好。 2、唱歌姿态要正确。 3、发声要自然，用中等音量或轻声唱歌。 4、按老师的手势，整齐地唱歌。 5、用正确的口形，唱好u、o、u韵母。 （二）、读谱学问： 1、知道音有凹凸。 2、知道音有长短。熟悉四分音符、八分音符、二分音符的外形，知道各唱几拍。 3、知道音有强弱。 4、熟悉小节、小节线、终止线、换气记号。 （三）、视唱： 能用听唱

4、法模唱歌曲。2、能打出x、x、x、x等节奏。 （四）、练耳： 1、听辨音的凹凸，比较不同乐器、人声及统一乐器的不同音区音的凹凸。 2、听辨音的长短，比较全音符与二分音符、八分音符与四分音符的长短。 3、听辨并说明音的强弱差别，比较ff与pp、f与p的强弱差别。 （五）、观赏： 1、初步培育同学对音乐的爱好、爱好和观赏音乐的习惯。 2、进展音乐听觉力量、记忆力量和想象力。 3、使他们具有初步的音乐感受力量。 （六）、唱游： 1、培育儿童对音乐的爱好，提高儿童对音乐多种要素的感知力。 2、通过唱歌、律动、表演、舞蹈等活动来感受音乐的美。 学校音乐老师工作方案2 本学期我带一、二班级和四五班级，凹凸

5、端都有，也就预示着我需要把每一个班级全部的音乐课程了解透彻才能教好我的同学，针对上述因素我对自己的工作做了以下几点支配： 一、对自身的要求 提高教学质量及措施： 1、仔细备课，备课时留意与课标相结合。 2、因材施教，对不同的同学要采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计丰富多样，布满学问性、趣味性、以及表演性。调动同学的主动性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。 5、多看多听其他的课程，从中总结阅历。为教好同学做好充分的预备。使课堂保持愉悦性： 总之，仔细上好每一堂课；提优补差的内容、途径和方法;仔细执行课时方案，严格把握40

6、分钟的课堂时间，保证效率；充分作好课前预备;仔细根据教案上课，上课坚持说一般话，在上课多给同学自我表现和发问的机会；依据同学身心进展的特点，适当放低要求，放慢教学进展，打好基础，培育同学的学习爱好；依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发同学爱好，提高课堂教学效果。 我认为在音乐教学中要通过艺术形象来唤起同学对美的共鸣与追求，从而进行审美训练和品德训练。在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使同学学的欢乐。使他们能兴味盎然，主动主动地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐的活动中去。 二、对同学的要求 发声

7、训练部分：这个部分主要是运用于高班级的同学为主，培育练声的爱好;唱歌姿态要正确;发声要自然，用中等音量或轻声唱歌;按老师的手势，整齐地唱歌;用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。 视唱、学问、练耳： 1、读谱学问：知道音有凹凸;知道音有长短;知道音有强弱。 2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲 3、练耳部分：听辩音的凹凸听辩音的长短，比较各种时值音的长短。 观赏：培育同学观赏音乐的爱好和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的美丽、动听，产生开心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热闹、活泼、美丽、雄壮、庄重、诙谐等心情。 三、对详细要求 主

8、要是中高段的同学虽然具有肯定的自学力量，纪律状况也相对稳定，也具有肯定的基础。但本学期新教材对我们的同学提出了新的要求，增加了许多合唱歌曲，所以学习相对比较困难，所以老师要以培育同学的爱好为主，在此基础上，让他们把握肯定音乐学问和技能技巧。下面依据这样的状况，我要对教材进行肯定的分析，依据状况而教授。 四、五班级的学习特别重要。 在这个阶段有一个承上启下的作用。所以在本学期，同学将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后的学习打下坚实的基础。在教材方面，大致可以分倾听观赏、歌曲演唱、创编活动三个方面。跟以往的观赏教材相比，本册的观赏曲中国作品增加了，器乐作品也增多了。在本册合

9、唱歌曲有了明显的增加，随着合唱歌曲的增加，也说明白音乐新课程实施以来，对多声部教学也渐渐重视起来了。这个也是许多音乐老师都很关注都很值得探讨的问题。所以本学期我就以合唱为重点来谈谈我在教学中的一些详细做法： 在合唱教学方面： 1、强调唱谱 在本册的合唱歌曲中，出现了是在同节奏的二声部歌曲中，两个声部的唱名不同，比较简单辨别，而唱歌词时只有音高上的区分，词是完全一样的，所以同学很简单混淆，假如不仔细教唱曲谱的话，甚至挺直教唱歌词，效果就可想而知了，所以象这样的同节奏的二声部歌曲，最好是先强调唱谱。 2、利用器乐关心同学学唱二声部歌曲。 在教唱二声部合唱时，由于同学不能很精准地把握音准和音程，在教

10、学过程中往往会遇到困难，而器乐这个学具却能引导同学把握好音准和音程。 3、与不同声部合作的帮助训练 就是在教唱二声部歌曲时，可以先由老师演奏或演唱其次声部，与担当第一声部的同学合作，通过让学二声部的同学先轻唱到渐渐放声，自己的演奏或演唱就随机变小声。然后再让两个声部合起来，这样就可以“水到渠成”了。 4、先教其次声部 由于同学对曲调的印象，常有先入为主的情形，所以既然总是第一声部本身就简单给他们以较深的印象。在教学之初，就先暂把第一声部放在一旁，先教其次声部，然后再教第一声部。 5、平行地教学唱两声部 对于比较生疏的两声部歌曲我们可以先平行的教唱两个声部，然后让同学分声部各唱其中的一个部分以形

11、成合唱。 6、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 7、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。 8、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 9、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的主动性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式。培育同学的团结协作力量和创新力量。 本学期我会加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合自己的教学方法，同时我盼望通过我的课程可以调动孩子们的爱好爱好，使爱音乐的孩子感染内向害羞的孩子，最终可以达到一

12、个整体成果有所提高共同进步的好局面，主动参加协作学校领导组织的各项活动。 以上是我对本学期的工作方案，我会不遗余力的对待每一位走进我们学校的孩子，把他们当成自己的孩子去爱他们，我信任这样肯定可以用最好的训练教出最好的孩子。让孩子们在玩中学，学中玩，伴着音乐的乐（yue）与乐（le）中学习欢乐成长！坚持努力做孩子们心目中喜爱爱戴的音乐老师！ 学校音乐老师工作方案3 在高中时学习不是很好，可是我的唱歌天赋不错，于是我就学了我的特长-音乐，没想到唱的很不错，我在高考时顺当的考入了高校。 在高校里我学的是师范类音乐专业，毕业后也就回到家乡当了一名学校音乐老师。总体感觉很好，在过去的几年里我教的同学都很

13、好，这使我很有成就感。 新的学期又开头了。本学期我担当的是一、四班级的教学。为了能更好的完成教学工作,我将作如下的支配: 一、发声训练部分： 这个部分主要是运用与高段的同学为主。四六班级培育练声的爱好；唱歌姿态要正确；发声要自然，用中等音量或轻声唱歌；按老师的手势，整齐地唱歌；用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。 二、视唱、学问、练耳部分： 1、读谱学问：知道音有凹凸；知道音有长短；知道音有强弱。 2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲 3、练耳部分：听辩音的凹凸（比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的凹凸；比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的凹凸。听辩音的长短，比较各

14、种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。 三、观赏部分： 培育同学观赏音乐的爱好和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的美丽、动听，产生开心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热闹、活泼、美丽、雄壮、庄重、诙谐等心情。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。教学分析：在低班级的音乐教学中，同学第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应当留意以下几点的实施： 愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使同学学的欢乐。使他们能兴味盎然，主动主动地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及制造音乐的活动中去。艺术性：

15、我们在教学中要通过艺术形象来唤起同学对美的共鸣与追求，从而进行审美训练和品德训练。本学期在上课同时我要留意加强巩固音高概念、巩固同学对音的凹凸、强弱、长短的感觉。使同学在学习过程中渐渐累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导同学自编动作、节奏甚至歌词，进展同学身体的协调力量和自编力量。为今后学习打下坚实基础。同学状况分析：本学期一班级的同学开头正式系统化的学习音乐，应留意引导同学正确对待，使同学爱学、愿学。同学的整体状况估计不均衡，状况参差不齐。所以，对不同同学应用不同教法，要培育同学专长，即“普遍培育，重点进展”。使同学各方面均有提高。同学年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点进

16、展舞蹈、律动的学习。增加同学身体的协调力量，让同学可以慢慢增加身体的协调性、节奏感。 提高教学质量措施： 1、仔细备课，做好前备、复备预备工作，备课时留意与新课标结合。 2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的主动性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。 5、主动和其他学科沟通，主动讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他的课程，在本校多实施，使同学开阔眼

17、界。老师从中总结阅历。为能使同学上好课做好充分的。 现在全国都在深化训练改革，提倡素养训练，做到同学德、智、体、美、劳全面进展，以前可能学校为了单纯的成果着想，很少有开音乐课或是不开音乐课。可是现在在素养训练的改革下，音乐训练也是成为了一个新的重点。 所以我就得更加努力的教同学了，同学的音乐培育可以提高他们的素养和心胸，在音乐的陶冶下更好的参加到学习中来，这是素养训练的高超之处。 祖国的下一代就是我们的孩子们，祖国的将来和盼望都在他们肩上，所以我们肯定要把他们训练好，训练好他们就是为我们祖国的将来做了贡献，要想中国能够持续的进展和强大就必需把训练做好，那样我们的民族才有盼望！才有将来！ 学校音

18、乐老师工作方案4 劳碌而改善的一个学期立刻就要开头了，为了协作学校做好教学工作，制定如下方案： 一、政治思想方面： 始终如一地喜爱祖国，拥护党的领导，喜爱本职工作，关怀国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关怀同学的学习、生活，做同学的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。 二、个人业务方面： 作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注意开拓视野，订阅专业杂志，扫瞄音乐网页，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不

19、断为自己充电，每天支配肯定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供应同学一杯水的自来水。 1、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使同学更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。 2、学会如下读谱学问：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。 3、仔细完成课后的综合训练，通过练习渐渐提高同学的创作旋律、填写旋律的力量，并渐渐学会辨别三和弦的和谐是否。 4、上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞同学。在上好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高同学的民族自尊心和骄傲感，还要介绍世界闻名音乐家莫扎特和冼星海的生

20、平事迹，学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。 三、教学措施： 1、仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出。 2、仔细上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，结构严谨，符合同学的熟悉规律，教同学动形象，激发同学的学习爱好。 3、主动参与组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力量。 4、主动大胆的用法现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。 5、亲密联系同学，常常征求同学对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收

21、。 四、课堂教学方面： 课堂是老师“传道、授业、解惑”的主阵地，是同学健壮成长的欢乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包涵性大，信息量多、形式活跃、贴近同学的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课。作到课前再备课，备教材、备同学，熟识教学软件的操作过程，保证课前的预备工作准时、充分。课中全神贯注。 到处体现音乐课特色，用旋律代替老师的指令，琴声就是他们动身的号角，让同学始终处于音乐的欢快氛围中。并依据同学的年龄特点进行趣味化教学，让同学在一种轻松开心的氛围中学习。开心的心情是产生学习爱好的重要因素，所以我将从激发同学的学习爱好入手，运用谜语导入

22、新课、故事贯穿课堂始终、音乐嬉戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动同学的学习主动性，引导同学在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，爱好成为了同学学习的动力。课后准时反馈。登记教学中的胜利点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为同学创设良好的课堂气氛，注意培育同学养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松开心、快乐活泼的状态下进行主动地学习。 五、文艺汇演方面： 今年的文艺汇演是我工作的重中之重。为什么说它重要呢？由于音乐学科这“小三门”，随着素养训练的提出、训练体制的改革越来越受到重视。当然对于一线的老师，要求也越来越高。为我、同学也为学校的

23、艺术训练供应了展现的平台，这演出代表的是我们这个大家庭新华路学校的形象。 我想我只能为学校、为大家填采。所以，我压力很大，但我将变压力为动力，工作中保持一种脚踏实地的作风，胜不娇、败不馁的健康心态，锐意进取、追求卓越的精神，我也坚信我的付出会有收获。所以开学年初我就选择“苗子”，带着他们走那台下十年功的苦练旅程。多少汗水、多少付出，为的就是那短短的瞬间。 学校音乐老师工作方案5 一。同学基本状况分析： 本学期，我担当的是一至六班级的音乐教学，从这一周多给同学们的上课状况来看,大部分同学在唱歌的姿态上，习惯较好,而且表情也较丰富，能依据歌曲心情进行表达，部分班级还能识读简洁乐谱。还能即兴创编同歌

24、曲心情全都的舞蹈，并参加表演。但在读谱学问的运用上较弱,咬字,吐字也不够清楚，特殊是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现叫歌现象,导致缺乏对声音美感的正确熟悉，缺乏气息的支撑。 二、教学目的要求及重难点 1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的训练和活泼乐观心情，集体主义精神的培育渗透到音乐训练中，使同学成为“四有”的.主义接班人和建设着。 2、启迪才智、陶冶、培育审美情趣使同学身心得到健康的进展。 3、培育同学对音乐的爱好爱好，把握浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能，使同学具有熟悉简洁乐谱的力量。 4、了解我国各民族民间音乐，培育同学对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念，使同学具有初步的感受音

25、乐，表现音乐的力量。 三、教学的详细措施与要求 (一)创设情境，培育爱好，充分发挥同学的主体作用 要想充分发挥同学的“主体作用”，挖掘每个同学的潜能和才智，老师就要创设肯定的情境，使他们获得挺直的体验，并激发其制造的欲望，从而培育他们的创新思维。 1、创设情境，激趣导入 黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使同学处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。闻名训练家杜威也提出：“为了激发同学的思维，必需有一个实际的阅历情境，作为思维的开头阶段。”在教学过程中，老师应依据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的同学通过动脑、动口等多种途径主动参加教学过程，把同

26、学带入情境之中。 2、利用教具，培育爱好 乌申斯基说：“没有爱好，被迫进行学习会扼杀同学把握学问的意愿。”闻名科学家爱因斯坦也曾讲过：“爱好是最好的老师”。教学中如何吸引同学的留意力，引发奇怪心，这是一门技巧。如：利用漂亮的画面，悦耳的歌声去看、去听，充分调动同学的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让同学充分发挥想象力，扩大音乐视野。老师随时抓住同学的留意力，擅长摸索、分析同学心理，了解同学的心态，这样才能不断激发同学的学习热忱。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导同学抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。 低班级同学的年龄小，思维力量弱，但感性熟悉相对较强，生动、艳丽

27、的教具非常被孩子们所宠爱。教无定法，在教学过程中勤思索、勤总结，敏捷运用各种方法，最主要的是抓住同学的爱好，以爱好为师，能有效提高同学的主动性，让同学主动学习。 学校音乐老师工作方案6 本学期，我担当的是一至六班级的音乐教学，从这一周多给同学们的上课状况来看，大部分同学在唱歌的姿态上，习惯较好,而且表情也较丰富，能依据歌曲心情进行表达，部分班级还能识读简洁乐谱.还能即兴创编同歌曲心情全都的舞蹈，并参加表演。但在读谱学问的运用上较弱,咬字,吐字也不够清楚，特殊是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现叫歌现象,导致缺乏对声音美感的正确熟悉，缺乏气息的支撑。 一、教学目的要求及重难点 1、突出音乐学科的

28、特点，把“五爱”的训练和活泼乐观心情，集体主义精神的培育渗透到音乐训练中，使同学成为“四有”的.主义接班人和建设着。 2、启迪才智、陶冶、培育审美情趣使同学身心得到健康的进展。 3、培育同学对音乐的爱好爱好，把握浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能，使同学具有熟悉简洁乐谱的力量。 4、了解我国各民族民间音乐，培育同学对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念，使同学具有初步的感受音乐，表现音乐的力量. 二、 教学的详细措施与要求 (一)创设情境 ，培育爱好，充分发挥同学的主体作用 要想充分发挥同学的“主体作用”，挖掘每个同学的潜能和才智，老师就要创设肯定的情境，使他们获得挺直的体验，并激发其制造的

29、欲望，从而培育他们的创新思维。 1、创设情境，激趣导入 黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使同学处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。闻名训练家杜威也提出：“为了激发同学的思维，必需有一个实际的阅历情境，作为思维的开头阶段。”在教学过程中，老师应依据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的同学通过动脑、动口等多种途径主动参加教学过程，把同学带入情境之中。 2、利用教具，培育爱好 乌申斯基说：“没有爱好，被迫进行学习会扼杀同学把握学问的意愿。”闻名科学家爱因斯坦也曾讲过：“爱好是最好的老师”。教学中如何吸引同学的留意力，引发奇怪心，这是一门技巧。如：利

30、用漂亮的画面，悦耳的歌声去看、去听，充分调动同学的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让同学充分发挥想象力，扩大音乐视野。 老师随时抓住同学的留意力，擅长摸索、分析同学心理，了解同学的心态，这样才能不断激发同学的学习热忱。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导同学抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。 低班级同学的年龄小，思维力量弱，但感性熟悉相对较强，生动、艳丽的教具非常被孩子们所宠爱。教无定法，在教学过程中勤思索、勤总结，敏捷运用各种方法，最主要的是抓住同学的爱好，以爱好为师，能有效提高同学的主动性，让同学主动学习， (二) 教法，欢乐学习 ，提高音乐教学实效 儿童犹如

31、一株花苗，要浇之以爱，灌之以鼓舞，她才能绽放美艳的花蕾。因此，音乐老师应有意营造一种特别宽松、活泼、自由的氛围，以民主的看法，商议的口吻，指导同学进行音乐活动。放手给同学一个充分自由发挥的空间，为他们营造一个“自由王国”，使同学的思维始终处于一种主动的活跃状态。这样，就可以充分激发同学的主体意识，使他们学得主动、学得快乐。 1、 创设舞台，展现自我 心理学和训练学讨论表明：“爱动”是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是喜爱亲眼看一看，亲耳听一听，亲自试一试。因此，在教学过程中为同学设置一个展现自我的舞台是特别重要的。在孩子们进行集体演唱时，我觉得老师应当为同学营造一个“自由王国”。由于低班级同

32、学通常是活泼好动的，在教学训练活动中，应敏捷地运用多种多样的手段，为同学供应“动起来”的机会，从而发挥同学的主体作用，以获得学问、把握新技能。 在顺当完成歌曲教学任务后，我又设计开展了“课堂舞会”这一活动环节，放手让同学尽情地唱、尽情地跳，把整堂课营造的喜悦气氛推向最.，让同学在自由自在中展现自己的才能。顺其自然，依据同学的熟悉天性，为同学留出课堂空间，就是为同学留出了欢乐天地，为同学留出了主动学习的时空，有了同学展现自我的舞台，课堂教学会张弛有度，教学效果也会事半功倍。 2. 趣味嬉戏，欢乐学习 无论是什么样的嬉戏对同学 都具有极强的吸引力。同学爱玩的天性打算了他们情愿参加老师为他们细心设计

33、的嬉戏。为了巩固学过的歌曲，我设计了“开火车”这一嬉戏。由我做火车司机，唱歌曲中的任意一句，由同学接唱，只有唱正确的才能坐上我的小火车，孩子们个个热忱高涨，主动踊跃，不亦乐乎。 “开火车”嬉戏的目的在于让同学乐于开口，大胆演唱，让同学感受到胜利的喜悦。培育同学敢于表现的意识，让同学在玩中学，学中玩。音乐课堂借助嬉戏，使得老师乐之教，教的新，同学乐之学，学的活。训练在进展，教学手段要革新，教学艺术要提高，我们训练工只有勤奋钻研，投身教改，才能开拓一条胜利的课堂教学之路! (三)、 开放的音乐教学方法 ： 开放的音乐教学方法是指依据同学进展需要和教学内容设计采纳不同的教学方法，而不是机械采纳同一种

34、教学方法。音乐训练家柯达伊认为：音乐训练首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能，培育同学的音乐感受力和灵敏的反映力量。这一理论说明音乐具有动态的特征，应加强音乐运动与身体运动之间的联系。通过同学的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和把握音乐的节奏。 如在教乐理学问二分、四分音符时，一般教学只讲二分音符唱二拍，四分音符长一拍。这些概念对于一二班级的小朋来说既抽象又枯燥。因此，我努力营造了一个让同学自身感受、想象的音乐环境：首先，我让同学们辨别出声音的长短，如猫叫声音长，狗叫声音短;大钟的声音长，小钟的声音短等等。 使同学得到感性熟悉，接着我再让同学闭眼倾听老师发出的不同节拍的走

35、步声和跑步声，由同学用拍手、跺脚的方式把听到的仿照出来，从而完成由声音感知到动作感知的过渡。 在音乐教学中，我还常常采纳非音乐的教学方法，把音乐与舞蹈、音乐与戏剧、音乐与文学、音乐与身体运动等很好地结合起来，把这些多样的方法统一于同学综合素养的培育和提高上。 总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培育同学爱好动身，一些妙趣横生、好玩味的教法，让同学多听多唱，放手让同学在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给同学一个展现的舞台，一个熬炼的机会，一个胜利的体验。让同学由训练教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。 学校音乐老师工作方案7 一、思想方面： 1师德

36、表现： 向身边的一试验老师学习,学习他们永不满意的钻研看法；无私奉献的工作精神；与时惧进的创新意识；爱生如子的崇高品质。在这学期里我要加快脚步，早日成为一名名副其实的名校老师。 2工作看法： 敬重同学、爱惜同学。在语言上不挖苦同学，不体罚与变相体罚同学。不私自办班,不在本校以外的任何地方授课。严格要求自己，不赌博，不做违法的事情,坚决抵制一切歪理邪说。用自己的一言一行树立老师威信。 二、教学方面： 1会课工作： 利用好会课时间，备课仔细认真，尽力做到科学、精准、严密。象同行仔细学习， 在会课的过程中，我除了仔细钻研教材，多方参阅各种有关书籍外，主动向备课组其他老师请教，力求深化理解教材，精准把

37、握重点和难点。同时我还留意仔细编写教案，并不断归纳总结教学中的阅历和教训。 2课堂教学： 在平常的教学过程中，以启发式教学为主，坚持同学为主 体，老师为主导的教学思路，注意对同学音乐力量的培育。 3坚持听课，尤其是组内其他老师的课，学习他人的珍贵的教学阅历，来提高自己的教学水平。 4不断改善自己的教学内容，丰富教学方法。 5准时总结工作中的不足，加以订正和改进，不断完善自己的教学工作。 三、科研方面 1确立课题，作好笔记，准时反思。 2结合自己训练教学工作，开展好怎样让孩子的留意力更长久一班级音乐课堂教学内容支配的课题讨论。 3多读书、多积累，提高自身的业务水平及文学素养，更好的做好科研工作。

38、 4准时把自己的文章感悟上传博客，达到和其他老师资源共享。 四、其它方面 带好低班级的特色班，把合唱教学抓到实处。从基础声音训练开头，在短小的儿歌中训练同学的演唱技巧。一期结束后达到会唱八首课外歌曲。声音基本统一的程度。 五、主要措施 1充分利用业余时间，不断丰富自己，加强自身建设。 2请领导、同行多听课、多指导，大胆实践，不断创新，形成自己的教学风格。 学校音乐老师工作方案8 本学期通过对同学坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，为同学的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、观赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育同学的学习爱好，使同学能够敏捷运用，融会贯穿，提高他们的素养。本学期，我还加强了观赏课、器乐

39、课、歌舞唱游课的学习力度，注意音乐学问和技能、技巧训练，培育同学的学习力量，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快训练现代化，使同学能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使同学的艺术修养、音乐素养大大提高。 主要措施 1、指导同学学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲； 2、注意同学的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导同学有感情地唱歌； 3、在教学中指导同学了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。 4、每节唱歌课给同学三分之一的时间练习，老师正确处理、引导； 5、合理支配时间进行音乐观赏，培育同学对音乐的爱好，开拓同学的视野，并了解一些音乐学问； 6、通过律动以及集体舞的训

40、练，培育同学的节奏感和乐感，加强同学的全面素养； 7、在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化训练改革； 8、利用多媒体开展训练活动，使同学参加耳、眼感官，提高同学的学习爱好，丰富课堂生活，开拓音乐视野。 9、以素养训练为本，不断提高音乐在素养训练中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能 同学状况分析 本级段执教班级为三、三班，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强训练科研，加快训练现代化，促进训练改革，努力使同学在上课过程中逐步实现全面进展。在五种课型中，同学比较爱好歌舞唱游课，这种课型使同学在学习时主动性高，创新力量自然发

41、挥出来。 我在视唱练耳、音乐学问、舞蹈等方面全面提高同学的素养，但还有一部分同学音乐基础学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐基础学问训练，进一步巩固、完善教学，为同学打下扎实的基础。 学校音乐老师工作方案9 一、指导思想 本学期我校的音乐教研工作是以课改为中心，以校本课题讨论为重点，开展各种形式的其次课堂活动，深化课改讨论，以提高老师整体水平，形成我校具音乐训练教学的特色。仔细贯彻市、区训练工作会议精神，加大力度，深化改革，进一步推动素养训练的实施。将艺术训练“普及与提高”当作重点来抓，开创我校艺术训练的新局面。 二、工作目标 1、贯切学校工作方案，仔细完成各项任务。 2、学习

42、新课标精神，更新训练教学观念，探讨新教学模式，进行有音乐特色的课堂教学。 3、组织爱好小组活动，做到定时、定人、定方案地开展训练。 4、开展形式多样的音乐活动，营造良好的音乐文化氛围。 5、主动参与市、区教研活动，做好笔记写好心得体会。 6、依据学校创建创省级绿色学校的工作方案，结合有关的教学内容，对同学进行环保训练，以增加同学的环保意识。 三、工作措施 一抓常规教学 1、依据“萝岗区2020学年上音乐学科工作要点”的基本精神和要求，结合本校实际，制定出详细的、可操作性的工作方案； 2、定期检查本校老师的教学方案和备课状况、主动组织开展听课、评课、相互学习、相互沟通、针对性的教研活动，努力提高

43、训练教学质量； 3、重视课堂教学的实践反思活动，引导老师重新熟悉课堂：课堂是同学的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是布满生命活力的课堂，要想达到这种境界，有饱满的教学.和教学才智，而教学的才智是在教学实践中不断反思，不断发觉问题，不断探究、积累起来的； 4、增加老师工作责任心、使命感，紧迫感、危机感，培育终生学习的习惯、锲而不舍地苦练内功，在思索、讨论状态下开展工作。 二抓教研课改 深化学习和领悟“基础训练改革纲要”、“音乐课程标准”的核心内容及基本精神，连续仔细开展校本课题试验工作。 三抓课外活动 学校音乐训练不仅要面对全体同学，同时要处理好普及与提高、共性与个性、课堂与课外、长期与短期的

44、关系，建立音乐（舞蹈）特色项目，打造艺术优质品牌； 四、详细工作： 九月份： 1、各老师制定好本学期的教学方案。 2、参与老师培训活动。 3、参与市教研活动。 4、组织学校艺术团参与区的竞赛，预备、协调好各项演出事项，如服装、乐器、道具等，确保演出顺当进行。 5、组织音乐老师参与区中学校如何开展艺术团活动专家讲座。 6、紧舞蹈队训练，迎接9月25日九龙镇举办的中秋文艺晚会和11月份的九龙镇创强文艺晚会。 7、展相应的环保题材的音乐活动。 十月份： 1、参与区艺术团展演竞赛。 2、音乐科组讨论课。 3、组织音乐老师写好艺术训练科学论文。 十一月份： 1、组织音乐老师上好九龙片区教学研讨课。 2、进一步做好节目表演工作，预备、协调好各项演出事项，如服装、乐器、道具等，确保在九龙镇创强文艺晚会演出顺当进行。 十二月份： 1、组织学校各班开展“元旦”文艺表演工作，各班上报节目，预备、协调好各项演出事项，如服装、乐器、道具等，确保 “元旦”文艺汇演顺当进行。 2、参与区教研活动。 20年一月份： 1、做好音乐科的期末检测 2、音乐教学常规检查 3、上交各项论文总结 学校音乐老师工作方案10 一、指导思想 全面贯彻党的训练方针，使同学在德、智、体、美诸方面全面进展，音乐