学校家访工作总结（精选6篇）.docx

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1、学校家访工作总结（精选6篇）学校家访工作总结1 根据学校的统一支配，寒假期间，我在春节前后对部分同学进行了家访。鉴于受访同学都是有很大提高空间同学，我们这次家访的目的是： 1、就同学学习生活的状况与家长做真诚沟通。 2、对同学假期的学习生活进行指导，动员家长督促好自己的孩子，让家长们熟悉到：同学的进展和提高不仅仅是学校的事情，更是家庭的责任。 3、与部分家长家庭训练的重要性和针对孩子的家庭训练建议。 此次家访特别胜利，很受启发，收益颇多，现将有关状况总结如下： 一、家访中取得的成果 一）、进一步获得了很多第一手的学情资料。 通过到同学家里，挺直了解了同学的家庭状况、学习环境，通过与同学、与家长

2、沟通，进一步了解每一个同学的个性、在家的表现和学习习惯，了解到家长的期望、要求以及训练方法等，并做好具体的记录，为今后的训练教学工作奠定坚实的基础。 二）、家长老师彼此进一步了解，增加了互信。 通过向同学家长讲解并描述我校的办学理念、办学成果等状况，关心家长树立正确的训练理念，解决家庭训练方面的一些困惑，使家长既增加了信念，又增加了责任意识；既提高了对学校老师的信任度，又使家长主动参加到学校的训练教学管理中来，更主动地和学校携手共同做好同学的训练工作。 三）、对同学的熟悉更加全面立体。 了解了许多在学校看不出来的东西，熟悉了更具个性、更真实的同学。比如我班的王子傲等在校缄默寡言，可在家里却很活

3、泼；而有些正好相反，走进他们的家庭后，知道了他们的一些生活经受，便觉得可以更好地把握他们的心理，对他们进行更切实有效地训练和指导。 四）、感受到了家长对学校老师的热忱和支持。 现在的同学家长年龄都在三十五岁左右，受训练的程度较高，能熟悉到训练的重要性，普遍重视对子女的训练，对学校开展的家访活动特别理解和支持，对老师的到来特别欢迎，热忱相待，老师们很受鼓舞。 五）、对同学的寒假学习进行了有力地督促。 放寒假前，通知了被家访的同学，对同学的寒假学习进行动员、指导。前去家访的老师针对同学寒假学习的内容提前进行备课，通过家访，同学的疑问得到了准时解决；同学一方面受到鞭策，另一方面，学习的干劲得到了鼓舞

4、。 二、家访中存在的问题 第一、同学家庭，尤其是农村家庭中，父母外出忙于打工，做生意也的不乏少数，从而减弱了家庭训练的力气。有些同学交由爷爷奶奶管教，有些同学干脆无人看护训练，同学心理放纵，习惯不好，增加了学校训练工作的难度。 其次、家长望子成龙、望女成凤心切，对子女有求必应，甚至于溺爱和放纵，让孩子养成了骄惯任性的心理，他们在看法、行为等方面表现出缺乏自信念、怕吃苦、自制力不够，这给学校训练、假期学习带来诸多的不利。有的同学早晨九点才起床；有的同学回家两天了，作业竟然一点还没做；有的根本不思学习，频频外出会友、瞎逛。 第三、同学父母双方训练观念和训练方式不全都，有的看不清.形势，给同学错误的

5、引导，与学校的训练努力相冲突，难于与学校训练协作。这挺直导致部分同学有借口可找，有台阶课可下，有空子可钻；对老师的要求阳奉阴违，同学个人言行不一。 三、家访后的思索 第一、家访对老师来说是责任，是激励，也是训练。 这次家访，深化到部分同学家庭，与家长同学面对面的沟通，细致了解同学的同时，加强了学校、同学、家庭三者之间的联系。了解了家长的期望与要求，了解了同学的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到主动的作用。通过家访，了解了家长对子女的关切与期望，对自己工作的重要性有了更深层的熟悉，增加了我们的责任感；通过家访，感受到家长对学校的支持，对老师的敬重，激发了我们的工作干劲，也让我们更加喜

6、爱同学，喜爱工作；通过家访，也了解了一些同学及家庭的逆境，收集了来自家长的一些好的训练方法和建议，感觉到我们训练教学工作还存在着这样那样的不足，深受训练和鞭策。 其次、家访作为训练教学很重要的一环，应当作为一个大课题去讨论。家访的意义就在于充分沟通，主动沟通，从而促进训练教学，促进同学学习，促进同学的成长和进展。可现实中，通过我们的努力，在多大程度上秉有此内涵，是一个值得深思的问题。比如，家访时间是否相宜，家访沟通的内容是否必要，家访中的沟通方式是否恰当，对家访中遇到问题是否有一个估计，从而从容自如、主动妥当地应对等等。我想，这些问题或许我们想过，但是往往是我们在家访前不予深究或顾不上深究的。

7、随着家访工作的不断推动，我想对这些问题会越来越重视，对这些问题的讨论会越来越深化；讨论的成果会越来越具现实性和操作性，从而使家访工作最大程度地达到要达到的目的。 第三，建议家长与老师保持常常性的沟通，关注孩子的身心进展和学习提高。家访的目的是训练孩子更好地成长，更好的学习。父母是孩子的第一任老师，家庭对同学的身心发育，学问获得，情感培育等，都有至关重要的影响。因此，建议家长既要严格要求，又要不断鼓舞；对子女的学习督促和情感训练、劳动训练要并重；协调好家庭成员内部的训练理念和训练方式，形成训练合力；要多与班主任和任课老师沟通联系，准时了解子女的学习状况和思想动向，并对症下药，从而更好地提高训练质

8、量。 第四、家访送教活动近几年来成为我市主动推动的一个训练活动，事实证明开展这项活动是很受欢迎的，也是很胜利的，随着这项活动的开展不断深化人心，这项活动必将长态化、制度化。锲而不舍、按部就班地抓好家访工作，形成家校训练的良性循环，对提高训练质量将起到事半功倍的作用。让家访送教架起老师与家长、同学之间的情感桥梁；让家访送教沟通学校训练与家庭训练，促使两者之间的和谐进展，确保同学稳定、健康、全面地进展。 记得有位老师曾写下这样一则从教格言：呕心沥血捧真情，春风化雨献爱心。我想用在这里形容家访最好不过了。家访不是告同学的黑状，也不是对家长发牢骚；家访应如春风，通过家访，让家长，让孩子，让我们自己沐浴

9、在春风之中。家访送教也不是简洁的例行公事，而是训练思想、训练行为的要求与实践。老师与家长、老师与同学的和谐关系是和谐.的需要，老师与家长、老师与同学的良性互动是提高训练质量的关键。我们坚信，沟通从心灵开头，训练因家访而更加精彩。 学校家访工作总结2 根据教体局统一支配，20XX年暑假期间，我校仔细组织老师开展“万名老师大家访”活动，此次活动领导高度重视，全体教职工主动参加，亲密了学校与家庭、老师与家长的联系，取得了预期的效果。家访老师总计51人，其中党员老师有7人，走访的同学有491人。，现将活动开展状况总结如下： 一、高度重视，周密支配 学校领导班子高度重视家访工作，成立了以校长为组长，教育

10、主任为副组长，各校点负责人为组员的的领导小组。全体班主任、课任老师详细负责，面对全体在校生，不敷衍了事，不流于形式。班主任依据居住位置状况，各班确定出分片的家访对象，实行分组、包人等方法进行。重点是学有潜力的同学、特长生、家庭经济困难同学、单亲家庭同学、学困同学、进城务工农夫子女、农村“留守儿童”和有辍学倾向的同学。了解每一位家访对象的详细状况。 二、明确任务，有条不紊 1、了解所访同学家庭状况。在进行家访时，我们首先对所访同学家庭状况进行尽可能深化的了解。居住位置、交通条件、家庭成员，经济状况，监护人状况等。 2、向家长反映同学在校的表现。实事求是，客观公正，不要报喜不报忧。向家长了解同学在

11、家的表现，在学校与家庭间形成有效沟通。 3、与家长统一思想，共同讨论，找出同学在进展中存在的问题及缘由，加深对同学的了解，在将来的训练中有的放矢，事半功倍。 4、向家长提出明确要求，为其实施家庭训练供应关心指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、训练学的基本学问，并与关工委协调全都，形成学校、家庭、.齐抓共管的局面。 三、仔细家访，责任到人 班主任依据居住位置状况，各班确定出行政村、自然村分片的家访对象，学校统一支配，各行政村、各沟岔实行分组、包人等方法进行。按居住地就近的原则，责任到人。依据统一印发的表格了解每一位家访对象的详细状况。遇有外出，不在家的状况，就进行二访或三访，不放过每一个人。

12、四、集中梳理，发觉问题 （一）家长的问题 1、大部分家长还不能真正熟悉到自己对子女训练负有的责任，不能很好地履行对子女训练的义务。农村家长的学历普遍较低，文化底蕴差，在家访中，我们发觉大多数家长家庭训练观念淡薄，认为我把孩子交给学校了，孩子训练的好坏和自己没关系，放任自流。更有甚者，父母热衷于赌博、酗酒等，只是知道指使孩子干农活、做家务，不给同学做家庭作业的时间，给子女学习、成长带来了较为消极的影响。 2、有的家长信奉“棍棒出孝子”，对孩子的训练方式简洁粗暴，常常打骂、惩处孩子，损伤了孩子的自尊心；有的则过分溺爱孩子，对孩子有求必应，对孩子的学习则很少过问。也有的家长夫妻出外打工，把孩子扔给了

13、祖父母、外祖父母或亲戚，对孩子进展有很多不利影响。 （二）同学的问题 1、由于家长起不到很好的督促作用，同学在家学习的自觉性、主动性比较薄弱，即使是平常在校还算仔细的同学到了家里就不自觉了。有的同学尽管像模像样的在看书，但学习效率却是非常的低。 2、大部分同学在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视，整宿上网，什么家务都不干。也有一部分同学向家长永久只报喜不报忧，还有的就干脆哄骗家长。 （三）、学校及老师的问题 1、家长要求学校加强对同学进行如“感恩训练”等方面的培育，训练同学感恩母亲、感恩老师、感恩.，并充分利用传统节日如“清明节”“三

14、八妇女节”“五一劳动节”“端午节”“老师节”“十一国庆节”“中秋节”等重大节日加强对同学进行各方面的思想品德训练。 2、家长要求学校实行严格管理，加强平安训练，努力提高教学质量。对住宿生保证有家的暖和。建议学校和老师正确引导同学健康上网，远离网络嬉戏，主动开展一些有益的活动。 五、主动应对，化解问题 开学后，学校对家访反馈的看法进行了集中梳理，召开了班子会，班主任会，部分老师座谈会，查找破解问题的突破口。分解任务，责任到人，限期解决。 学校家访工作总结3 训练是个大家庭，学校、家庭、.应共同担当起训练的责任，各施其职并相互促进，提高训练质量! 依据训练局文件部署要求，九龙学校全体班主任在假期开

15、展了卓有成效的家访工作。家访途径因地制宜地实行敏捷多样的方式进行，比如打电话以前预约，登门家访，电话家访，约家长到校，微信、沟通等方式。 每到一家，老师都具体询问孩子各方面的状况，并真诚指出家教中存在的问题，老师的真诚与爱心得到了广阔家长的赞扬，家长都非常热忱，谈话在轻松开心地氛围中进行。 通过家访能够了解家长的文化素养，家庭训练状况等，对同学进行全面熟悉、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。与同学、家长架起了联系与沟通的桥梁，连成家长与老师达成共识的纽带，促使同学依据自己的特点形成健康成长的重要方式。争取家长对学校训练工作的支持和协作，从而提高训练质量。 每次家访后，老师准时地写出了详

16、尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发觉的问题一一记录下来。并依据同学在校内的学习、行为表现，结合家访中了解把握的资料，准时反馈，对同学重新分析评估，制定新的训练方案和措施，不失时机地对同学进行深化训练，为本学期以及今后的训练工作起到保驾护航的作用。 家访工作是学校教学工作中不行缺少的方式。我校将多方位组织家校活动，真正把家访工作落实在实处，家校携手，共待花开! 学校家访工作总结4 为搞好家访，亲密师生沟通，真正了解同学的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们进行了家访。老师进行家访，会让同学感受到老师的关注和重视。这对同学是一种激励，对家长也是一个触动。老师、

17、家长、同学三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将进行家访的相关状况总结如下： 一、通过切实开展工作，家访成果显著 1、通过本次家访，我们全面了解了受访同学及其家庭，为在将来训练工作中促进同学健康全面进展打下坚实的基础。 2、通过家访，我们与同学家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校训练工作的怀疑和不解。 3、以家访为平台，以同学和家长为渠道，我们对学校进行全面宣扬，扩大了学校知名度和美誉度。 4、通过家访，广泛听取.对我校训练教学的看法和建议，并准时反馈。 二、家访体会 1、良好的家庭训练对青少年的健康成长至关重要。 文化程度高的家长大多都知道如何对孩子进行学

18、习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为人处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是盼望通过学校训练来转变孩子。 2、同学在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。 绝大部分同学在校各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人。放假后，不学习，不写作业，成天看电视

19、，什么家务都不干。这些同学既不关怀家事，更对国事天下事漠不关怀，这对同学综合素养与力量的培育特别不利，挺直导致其课外学问极度欠缺，动手实践力量相对较差，必将影响其将来的进展。 3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。 训练是一个系统工程，需要学校、家庭、.的共同参加；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了很多收获，并决心在今后的工作中连续有目的、有方案、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式进展贡献自己的一份力气！ 学校家访工作总结5 家访是架起学校和家庭相互沟通的桥梁，是做好家长工作的润滑剂，是学校工作不行缺少的重要方面。为了实现学

20、校和家庭训练的有机协作，更好的促进孩子的进展，依据上级工作支配，我校于20xx年10月份开头仔细扎实地开展了千名老师访万家家访活动。 为顺当开展家访活动，我校对家访工作进行了通盘考虑、细心策划、周密支配，制订了具体的活动方案，成立由校长任组长的家访活动领导小组，要求每位老师通过多种形式仔细进行家访，家访前各班班主任，对本班同学都作了详细分析，事先确定了家访对象和内容，准时做好记录。 老师走访同学家庭，更深化、全面地了解同学的学习、身心、生活状况，了解了同学的另一片世界；与同学家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校训练工作的迷惑和不解。同时，以家访为平台，以同学和家长为渠

21、道，对学校的训练理念、校风、学风进行全面宣扬。 通过本次家访，我们准时把握到家长对学校训练工作中的要求与建议，发觉并弥补学校训练教学过程中的不足之处，进而推动老师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校训练教学工作的进展。全面的家访也让老师了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些同学家庭的逆境，增加了老师的责任感。 在双向沟通，互动反馈同学信息中家长与老师们越来越清晰地熟悉到家庭训练与学校训练同步、协调、共育的必要性、重要性。通过家访，面对面跟家长沟通状况、交换看法、统一熟悉，这样既关心老师改进教学工作，拓宽教学思路，又能够关心家长改进家庭训练，从而能形成训练合力。 家访工作是学校工作的重

22、要组成部分，是广阔训练工亲密与同学家长联系的一种最常用、最有效的方法。我校将把家访工作列入常规，不断总结阅历，准时有效地将这项工作做好，以促进学校整体工作的进展，让我们的训练因家访而精彩。 学校家访工作总结6 在通讯工具发达的今日，走家串户式的家访好像是一个越来越生疏的名词，打电话成了很多老师和家长联系的主要方式。可在今年暑期，我校的家访又重新热了起来，学校将家访作为新学期开头班主任工作的一项重点内容。 9月15日下午，六班级办公室里，各位老师都预备就绪，拿起家访记录，班主任工作手册等，以饱满的精神投入到家访工作中。家访工作看似麻烦，烦琐，工作量大，耗费时间，但是这种方法是其他训练观看法所不能

23、比拟的。(1)班、(2)班的班主任和任课老师都是跟班连任，对班里同学都比较熟识了解，因此，他们的家访对象是本学期的插班生。(4)班的班主任和任课老师虽然也都是跟班连任，但班里大部分同学来自新乐、九图的农村孩子，路途较远，老师与家长见面的机会不多，因此，顾老师与吴老师利用此次机会，开着电瓶车一家家找寻、走访。(3)班的班主任和任课老师是新接班的，两个多星期与同学接触下来，发觉部分同学的学习习惯特殊差，上课不仔细，作业马虎，特殊是回家作业总有多个孩子不能完成，因此，走访了几位习惯较差的同学了解状况。通过家访，各位老师也感受颇深，现总结如下 一、家访的几点感受: 1、通过家访，深化到各个家庭细致的了

24、解，与家长同学面对面的沟通，加强了.，家庭，同学的联系，了解了家长的期望与要求。了解了同学的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到主动的作用。 2、通过家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些同学家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加喜爱同学，喜爱工作。 3、家访目的在于与家长沟通状况，交换看法，共同讨论训练同学的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力量的培育，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我熟悉到，训练引导同学肯定要与家长联系，双方只有同心同德，才能事半功倍，达到训练目的。 4、交换访谈方式

25、，为家访工作增加新的内涵。随着.的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，同学家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。 5、家访也给一些老师上了一课。平常对他们来说，一个同学在班上不过是几非常之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。 二、家访中所了解的问题 1、由于父母忙于工作挣钱，没有时间照看孩子，多是交给老一辈抚养。出于

26、对隔代的关怀和照看，老一辈往往对孙子孙女言听计从，养成了娇生惯养的生活学习习惯，更无力监督家庭训练。 2、部分孩子在家没有学习的习惯，特殊是农村孩子都以外面疯玩或长时间看电视为主，有的边看电视边做作业，造成回家作业马虎或不做。 3、部分孩子由于家人的宠溺，在家简单对家里人乱发脾气，不懂得体谅别人，比较自私。 4、由于家长受训练水平的凹凸不同，针对教材的状况，部分家长反映即使由父母挺直管教的孩子，家长也只起到了督促的作用，对同学的辅导还存在很大的问题。许多家长开玩笑说现在的小孩子学的东西他们也不懂，搞不懂怎么辅导，家长盼望老师要对同学严格要求，并表示了对老师的满足。这就要求学校和家庭更进一步的协同训练，家长要起到很好的监督作用，这样才能尽可能的使同学在校学习的学问得到巩固。 通过家访增进了老师和家长的沟通和理解，有许多家长毫无保留的向老师倾诉，这也让我看到了理解和信任的珍贵，所以我觉得象这样的活动可以多开展，由于“为了一切孩子、为了孩子的一切、一切为了孩子”是家长和学校的共同目标和心愿。