2022有关大学生实习报告汇总6篇.docx

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1、2022有关大学生实习报告汇总6篇高校生实习报告 篇1一、实习概况1、实习时间、参与人员和组织状况土木建筑学院20级工程地质实习是在20年7月1日至20年7月5日，其20级土木工程专业的全部同学都需参与，土木工程专业十个班每班都配有一名实习老师。我所在的是土木班，我们班共36人，共分为六组，有组长一名，组员五名。2、工程地质实习的性质与目的1）、能够理解基本的地质概念，了解基本学问，学会基本技能。通过简短的野外地质实习，巩固学过的工程地质学内容，加深对课程有关内容的理解，将理论和实际结合。2）、通过实习能够培育对大自然的酷爱，陶冶情操，提高对地质学的爱好，同时充分相识到地质实践对地质科学的重要

2、性。3）、能够培育我们吃苦耐劳、艰苦努力、遵守纪律、团结协作等优良品质和增加集体观念，驾驭实地操作技能和编写实习报告的实力，总结此次实习与我们所学的土木工程专业之间的联系。3、实习地区地质地理概况实习地区主要位于XX市境内，恰好在我国南北地理，地质分界线上。其地质特征虽属华北类型，但又有其特别地方。因煤炭资源丰富，更由于早期三胚层动物化石“淮南虫”的发觉而蜚声海内外，引起国内外地质界的重视。因而地质探讨程度较高，资料也很丰富，为相识实习供应了良好的条件。实习地区处于北纬32度40分，四季分明，年平均气温16度，年平均降雨量969毫升，属于大陆温带半潮湿季风气候区。淮河以南为丘陵山区，八公、舜耕

3、、上窑“三山鼎力”，海拔多在200米以下，最高峰为XX区的白鹗山，海拔242米。淮河以北为黄淮海冲积平原，地势平坦，海拔20-40米。二、实习基本要求1）、能够依据所学的学问，识别沉积岩和变质岩，识别简洁的构造现象，能对一般的工程地质问题进行分析和评价，提出合理的防治措施。2）、对实习中所见到的各种现象要现场做好原始记录。3）、每天结束实习后，要刚好总结，做好实习日记。4）、实习结束后，按要求仔细编写实习报告三、实习基本内容1、岩石矿物的野外识别1）、岩石类型的鉴别：首先依据野外岩石的产状推断岩石属于的大类（岩浆岩、沉积岩、变质岩），然后再从岩石的颜色、矿物成分、含量等详细确定岩石的详细名称，

4、留意运用一些协助工具来帮助鉴别岩石，如放大镜、小刀、稀盐酸等。视察时，首先要用地质锤敲开岩石的簇新面再进行其它工作，否则其风化表面会使视察产生错误的相识。一般放大镜可将岩石中的细小矿物颗粒放大10倍，能够视察其成分、结构等，用稀盐酸可以区分方解石与其它矿物。实地视察时，首先映入眼帘的是岩石的颜色，对岩石颜色的描述非常重要。一般地说，岩浆岩和变质岩的颜色往往与其暗色矿物(如橄榄石、辉石、角闪石、黑云母等，它们都是含有的硅酸盐矿物）含量有关。含量愈高，颜色愈深。因此在视察岩浆岩，变质岩的过程中，对颜色的正确描述有助于岩石类型的识别。而沉积岩中，深色岩层系因其富含有机质所致，如淮南地区石炭，二叠系含

5、煤岩层多为灰、深灰色。而常见于岩浆岩、变质岩中的暗色矿物极易风化分解，难以出现在沉积岩中。红色沉积岩层多含有，是氧化、干燥条件下的产物，接下来利用手中的工具视察岩石的矿物成分、结构、构造现象。另外在沉积岩中，还要留意古生物化石的视察。2）、岩石的结构类型识别：留意视察岩体中结构面（裂隙面、断层面、岩层层面等）发育的状况，包括发育方位、密度、延长状况、充填。由此确定岩体是属于以下哪一类型：a、整体块状结构b、层状结构c、碎裂结构d、散体结构2、常见积累物类型及其工程地质特征首先视察积累物所处的位置特征，然后结合积累物的组成，颗粒大小、颗粒表面特征和下伏基岩的关系等推断是属于哪种积累物（残积物、洪

6、积物、冲积物、坡积物等）。3、常见地质构造类型（断层、裂隙）1）、会利用罗盘，测量岩层的特性，如岩层倾向、倾角和走向。2）、依据实习老师的指导，视察断层两侧地层产状的改变、地层移动方向、断层面的特征，并由此推断断层的性质。3）、结合地形地质图，视察地层弯曲改变状况、核部地层、两翼地层、枢纽产状、轴面产状。并由此推断褶皱的类型：水平褶皱、倾伏褶皱、直立褶皱、倒转褶皱。4、常见地貌类型及场地工程地质特征依据实习老师的指导，视察地貌类型（河流地貌、山岭地貌、岩溶地貌等）；依据场地平整状况、岩石的分布以及工程性质、土的类型以及分布状况、场地四周地形困难程度等初步推断场地的工程地质困难程度。5、各种地质

7、作用1）、河流的侧蚀作用-留意视察侧蚀方向和建筑物位置的关系。2）、滑坡-留意视察滑坡旁边地形特征，滑坡体的物质组成及其形态特征，滑坡周界和滑坡壁特征。3）、岩溶-留意视察和描述岩溶的形态特征、岩溶发育和岩石性质、地质构造、地形、气候的关系。四、实习的内容与支配1）、周一上午8点在北2101教室实行了工程地质实习动员大会，支配了为期一周的实习内容。首先，周二早上8点在罗山油库站集合，学会地质罗盘的运用，视察各类岩石，了解岩性、地层接触关系、岩体结构类型、风化作用。然后，周三早上8点淮南矿业集团门口集合，到洞山实习。了解地层、岩性、地形地貌、差异风化、地层倒转。再次，周四在校内视察地板砖，墙上装

8、饰材料，选出三大岩性的代表性岩石，拍好照片、注明地点、编写实习报告。最终，周五安排早上7:30在北校区大门口准时动身去八公山、茅仙洞，考察边坡稳定性、河流冲蚀作用。但由于天气缘由，安排取消。周六，周日编写实习报告。2）、实习第一站-罗山7月2日早上8点我们到达工程地质实习的第一站罗山。首先我们在罗山山脚看到的是一块紫红色的岩石，在听了实习老师介绍后，才明白这块岩石尽然是三叠纪的紫红色中粒砂岩，命名为“刘家沟组岩”，如下图所示。细致视察刘家沟组岩，发觉其表面有黑色的泥皮构造，代表着河流沉积，岩石厚度为1m到2m；刘家沟组岩石具有槽状交织层理，由流水造成的切割面可推断岩石新老关系，从而可以推断岩石

9、是正常地层还是倒转地层。而我们视察到的下图所示的岩石便是倒转岩石。通过实习老师讲解使我们相识到到舜耕山是一座无根山，由于地球板块运动平推而来，因此存在地质断层。为了测量此块岩层产状，我们学会了运用罗盘。a）、磁偏角的校正b）、定向与定位最终测得该岩层的倾向330，倾角63，走向244。告辞第一块岩石，我们接着向山顶走去，不知不觉走到了罗山油库围墙外，在这里我们看到了白云岩，岩体的表面有很多刀砍状的条纹，实习老师告知我们这些条纹是岩体的风化表面，风化表面越细密，说明岩体中的钙离子被镁离子取代的越多。而白云岩是含有杂质的，岩石的强度就与其所含的杂质成分有关，若杂质为泥质，泥质的含量越高，岩体的强度

10、越低；若杂质为碳酸盐，则碳酸盐的含量越高，岩体的强度越高，如图所示。稍作休息我们便接着向山上走，最终爬上了山顶，有一种开阔的感觉，在山顶实习老师给我们讲解的罗盘的运用技巧，然后便起先下山。下山的路很陡，老师让我们拿出罗盘测一下倾角是多少，出乎我们的意料的是，目测有60到70度很陡的坡事实上只有17度的倾角。这让我不禁想到其实许多事情，我们的阅历和眼睛看到的现象不肯定就是真实的，必需拿出科学的依据来才行。3）、实习其次站-洞山第一站观测的岩石是奥陶系马家沟组岩，经实习老师介绍，我们视察到岩石厚度大于2米，如图所示。该岩石是奥陶系马家沟灰岩，是整体状、层状岩体，细细观测，发觉奥陶系马家沟组岩是倒转

11、岩体。接下来，我们拿出罗盘，各小组散开测岩石的倾向和倾角，我们这组测得的岩石倾向是350，倾角是40。在测倾向和倾角时要留意观测的地方肯定要是岩体的层面，岩石的层面是在沉积过程中由于环境变换造成的岩石变质。而我们观测的岩石可以看到明显滑动的方解石擦痕。接着向上走，我们遇到了二叠纪石盒子组岩，肖县组岩，贾汪古组岩，土坝子组岩，崮山组岩。经老师的讲解和我们自己的观测，我们了解到肖县组岩是中厚层状岩石，由白云岩和灰岩交替组成；贾汪古组岩以泥岩和页岩为主，而泥岩是隔水层。接下来遇到的岩石便是崮山组岩了，崮山组岩是由泥质白云岩和鲕状灰岩组成，鲕状灰岩位于崮山组岩的底部。向上走一段路便是葛万藻化石与徐庄组

12、岩，徐庄组岩是由纯净的灰岩位于顶部，而砂岩是位于中部组成。经我们细细观测，眼前的肖县组岩石中有细小的晶莹颗粒，老师说这个岩石是蜂窝状白云岩，而它的本质便是不规则石英条带，而肉眼看不到的石英结晶称为碎石。今日的最终一站是采集三叶虫化石，由于风化作用以及人类活动，页岩特殊易碎，用手就可以掰开，这为我们找化石供应了便利，几乎每块页岩里都有距今5.7亿年前的三叶虫。很兴奋，感觉似乎亲自经验了5.7亿年前的一些事，虽然身上全是泥巴，也走了许多冤枉路，但是我们照旧很快乐。4）、实习第三站-校本部首先，我们来到了校本部的第一个观测点-新教大厅。在大厅柱子上，看到了石灰岩，浅黄色可能是稍微大理石褪色所致。表面

13、可以清楚地看到化石，由于此类化石是划分石炭、二叠纪的重要化石，因此这种石材的科学价值远高于它的应用价值。大厅地板为闪长花岗岩，其含有角闪石、黑云母、长石等。还有一种俗称“中国红”的碱性长石花岗岩，其强度高，抗压强度在160mpa180mpa。其次个观测点为新教广场上六根汉白玉石柱，因为其美观、大方且不易打磨，实习老师说其价格特别昂贵。接着看到了灰岩块，在其上可以看到很多树枝、树叶的化石，如图所示。此块岩石由溶洞中长成，故又被称为石钟。如下图所示。校本部南门是有白云岩砌成的，我们主要是依据它的颜色、硬度以及与盐酸的反应来推断的。用一个小刀轻轻的刮岩石表面就可以看到有白色出现，其实这是由于岩石的硬

14、度小，被刮成粉末而呈现的颜色。假如在岩石上滴加几滴盐酸就会发觉会有气泡冒出，此外，我们还相识了灰岩等。五、实习体会通过工程地质学的实习，使我们具备分析、解决在实际工程中问题的实力。通过这次的实习我对这门工程地质学的了解更深一层，把书本上的理论学问与实际应用联系起来，坚固地驾驭了如何分析岩石的层理、结构构造，学会测量岩石的产状。实习期间，我们在老师的带领下了解和相识了实地勘察的方法和所要留意的方面。地质实习还对我们的意志有所磨练，虽然烈日当头，但是我们还是在老师的带领下成功地完成了实习的各项工作。这期间我们曾经挥汗如雨，但是坚持就是成功，我们克服了重重困难，没有一个人退缩。最终我想对我们的实习老

15、师说声感谢，感谢他不顾酷热和我们一起爬山，看各种现象，向我们说明出现这种现象的缘由，真诚的感谢他们。高校生实习报告 篇2高校生活已经走过三年了，回顾走过的三年，自己心中有许多的值得回忆的地方，高校学习生活最值得回忆，不过高校生三年来，我也始终在不断的努力参与社会实习，可以说自己成长了许多，也进步了许多，这些都是须要我不到努力得到的胜利。三年来，自己在实习中的成长不单单是用语言表达出来的，我还有许多的实际感受无法通过言语来表达，不过自己还是做的很好，我无悔走过的三年！高校三年我不是班级干部也不是学生会的但是我却没有自卑，我认为不管在什么样的位置上都要放平心态都要珍惜在校的时间，要珍惜身边的每一个

16、人、每一件事、珍惜每一天。真心对待他们在最短的时间把负面心情消化。我盘点着过去的时间，也盘点着我的高校生活，过往的种种，我得到的，失去的，偶遇的，错过的，还有就是我未曾达成的愿望。我想到的有许多，而其中，我认为是最宝贵的还是我遇到的每一个挚友，每一个帮助我的人。我想起了一段歌词，“凌晨的窗口失眠整夜以后，看着黎明从云里抬起了头，日落是沉潜日出是成熟，只要是光肯定会绚丽的，海阔天空狂风暴雨以后，转过头对旧心酸一笑而过，最懂我的人，感谢一路静默地陪着我，让我拥有好故事可以说，看将来一步步来了。”许多东西要丢掉了。但我什么都不会忘掉，因为全部都已经融进了我的生命。这片我至今不知多大的地方，我至今仍有

17、角落没有到过的地方，在24小时中每一种光的色调我都见到过的地方，每一种温度都感受过的地方，每一种心情都浸透过的地方，我不能忘掉。就像高校三年三步曲一样不能忘掉。第一步曲：最初的进步大一，在我们还是一个高校的簇新人物的时候我们的老师和我们的助理辅导员给了我很多指导。那时候刚到一个新环境对于一切事物都是生疏的，都不敢讲话了。军训的时候由于我没有经验过，对于军训真的好生疏，一些须要留意的都不知道，那时假如没有老师的指导，我的军训不会那么顺当。在老师的指导下在教官的教育下学到了许多以前学不到的东西。并且在助理辅导员的介绍下也了解了许多关于学校的状况，也对将来的生活充溢了向往。寝室的同学关系也融洽了。军

18、训也使我们了解到团队的重要。军训期间系里组织的拔河竞赛更是使我们在军训的惊慌环境下好好的放松了一下。真的很值得我一生回忆珍惜。大一下学期是我们寝室同学关系进步最大的一个学期，因为上学期的时候只是相互熟识但是还没到相知的地步，但是下学期大家了解的更多并且我们寝室自己出去到旅顺去玩了一天，那是我们集体第一次出去是我们的催化剂，到不熟识的环境更须要我们自己照看自己人，我们的食物都是自己带的，我们到吃饭的时间都放在一起聚餐那种感觉似乎一家人坐在一起吃饭感觉很温馨，那时就想自己有这么多的年龄差不多的姐妹好华蜜。要真心对待她们。这一阶段是初级的进步。其次步曲：高兴参半的进步大二上学期的时候是我面临的最艰难

19、的一学期，那时真是什么都不顺当，考英语没过，考从业资格证不过似乎我人生的不如意都在那时发生了，还好那时有我敬爱的同学们我的家人一样的同学们激励我。到现在那时的她们为我做的事情似乎昨天发生的一样不能遗忘。也始终激励我要前进。大二下学期全部的不如意都过去了，要考的证件考下了，要过的英语也过了，是我高校生活最开心的，好喜爱那时的生活没有压力，没有苦恼。我想那时的生活应当是我成年以后最快乐欢乐的了。这一阶段应当是高校高兴参半的一个进步阶段吧。第三步曲：艰难的前进大三，进入最终的找工作阶段，也是压力最大的阶段。似乎真的是屋漏就有连雨天一样，我们原来就业就很困难又偏偏赶上了金融风暴，好多企业都破产倒闭，还

20、有一些企业裁员，连实习单位都找不到更别说就业了。虽然还有一些企业聘请但是不是要阅历就是要本地户口。就业真的好难，虽然这一步曲才进行一半但是这一步曲真的走的很艰难。人生或历史的闪亮，往往都是人的经验与磨难的组合，经常也是付出巨大代价的体现，假如说没有经验，就会圆满胜利，那我只能认为是人的梦境。而人往往都只是喜爱圆满胜利的.结果，不喜爱那种苦痛坎坷挫折的过程，这是人最真实的想法，也是人难以摆脱的一大悲伤，这种想法时常压抑着人的内心世界。坎坷也是人另一种意义上的财宝，但往往人还是不接受这种财宝，终归代价很大，人更喜爱接受美妙每天做伴，没有那些来自外部以及内部缘由导致的坎坷。美妙总是美妙，但现实中的美

21、妙不总是以人的愿望而转移的。而往往受过挫折坎坷许多的人，追求美妙时，总是当心翼翼，总是瞻前顾后，总是敏感，当美妙就要到面前时，思想有些迟疑，思索中觉得有些来之轻率，在反问自己就这么简洁吗？但略加思索略加停顿，也就泰然处之了。我不想把事情变得困难化，或许这是我的思索，不过想想这也是经验过坎坷人的淡看人生，感爱好的是这些经验过坎坷的人，在面对苦痛与打击时的那种良好心态，以及显现出的人格魅力。每个人都有过去，在这过去时间中，总有美妙也总有不堪回首，就在这些深刻记忆中，每每回想，好像总是发生在眼前，历历在目。人总想着将美妙恒久的停留，而美妙却如闪电匆忙，但假如将美妙时时刻刻伴随左右，那生活就会索然无味

22、，没有了激情，失去了生活的意义，美妙是人的渴望、念想。人也总想着将苦痛遗忘，在脑海中将其拭去，苦痛却如种子在脑海中深埋，当揭开记忆，种子就会发芽，苦痛的记忆随之而来，当时间冲淡这些记忆，当记忆被转移时，种子掩藏，苦痛遗忘，这不等于说，时间和视线的转移，会风化心中的痛。人在美妙的时候，会遗忘许多正如古人说的“得意忘形”，但仍旧以一种向上的思维向往生活；人在挫折坎坷时，会感叹人生苦短，会在反思中缺憾，也会有多种的思维考虑自己的将来，理性中觉得明天会更好，狂乱中会自暴自弃，怀疑中会疑问人生。很是惊奇，人在经验美妙时，轻易不会想起苦痛，即使想起那也变成了美妙的格式，而在苦痛时，肯定会憧憬美妙肯定会回忆

23、美妙，人总在思维中冲突。生活中经验坎坷少的人，就像是在校内的我们面对生活的苦痛时，觉得生活的压力很重，这是自然也是必定，因为没有经验过这些的心态，促使我们有些无从面对逆境，在此之前我们的生活平淡，感觉世界是自己的，是为自己而出现的，当坎坷面临时，起先怀疑，有种委屈，而人的生存实力是毋庸置疑的，多部分人会从不行习惯中，从苦痛中渐渐适应接受，思索中觉得生活很难，思索后又重现投入了生活。就象我现在面对就业的坎坷不也是对我们高校生活三年三步曲的检验吗？就是艰难的前进也是前进没有后退不是吗？ 高校生活变更了以前老师手把手教、学生一板一眼学的状态，让我们了解到，只有自己舍命努力才能有收获，老师不再会把全部

24、的东西干脆灌给我们了。然而高校生活只是带领我们这样做的一个起先，尚且还有老师的指导，以后步入社会以后会怎么样也只能靠每个人自己了。所以，高校生活是熬炼人的。每个人都想要海阔天空，可是只有认清自己、富于开拓的勇者，只有对万事万物都怀有一颗感谢之心、宽厚之心的仁者，懂得珍惜现在所拥有的智者，才能把自己的路越走越宽。感谢我的高校生活让我体会到这么多，教会我假如不能一步登天就一步一步的进步，但是不能停止，我也不会要他停止。努力就会有进步，只要这样始终不断的走下去，我信任在将来肯定会取得圆满的胜利，这些才是我始终以来都在不断要做好的，胜利的地方有许多，不过我信任，只要自己始终不断的努力下去，明天的路程肯

25、定会更加的顺畅。三年来，我成长了许多，不过这些都不是我要做好的，我坚信以后的路程会走的更好，我信任自己会做好的！高校生实习报告 篇3不知不觉在工商银行的滨河西里储蓄所里已经实习了近半个月了，在这半个月中我感受到了以前在学校从未有过的感觉，收获到了初涉社会的经验同时也明白了很多做事做人的道理。还记得刚来的时候，我在大堂方面的业务学问很是缺乏可以说是一切都得从零起先，但随着时间一每天消逝，经过所主任和前台的哥哥姐姐们对我的悉心指导和耐性讲解，我对大厅的业务有了肯定的了解，再加上日常的实际操作，更加深化了我对这些业务的相识，使我渐渐从不懂到明白，从明白深化到娴熟。在大堂实习的这些天里，给我最大的启发

26、就是只要自己娴熟驾驭基础业务，用微笑和真诚去迎接每一位顾客，他们都会真心对待你。只要你耐性向他们讲解疑点，他们肯定会说声“感谢!”每次看到客户脸上露出绚丽的笑容并说句简短的“感谢”两字，我的心里面就感到特殊暖和华蜜，那时候真是觉得能够帮助到别人，为他人排忧解难是一件多么快乐欢乐的事情啊!但是，并不是全部的顾客都好脾气，有时有些客人心情不太好，说话比较冲，即使你对他笑脸相迎，他也会束之高阁而且若是业务处理得不够好还会大发雷霆，在大厅里大嚷大叫。这个时候肯定不能跟他们争，实在劝阻不了最好的方法就是保持缄默或求助于主任或前台人员。在与社会各种人群接触的过程中，我渐渐学会了要用绚丽的笑容迎接每位顾客，

27、不同人群要用不同看法和方式去对待。比如说，对待老人家肯定要非常的耐性，无论他们是来询问基金或是查看存折、存单，我们肯定要主动迎接上去，哪怕是搀扶他们便利行走休息;而对待年轻人就不同了，有的客户自己很清晰自己要办理的业务须要填写什么单子或凭条，我们就不用太操劳说明这方面的问题了，而主要负责将其业务进行分流引领到自动机具上去，以达到缓解排队压力的目的;对于一些特别人群就要特别赐予照看和帮助，特殊是孕妇、残疾人或办理突发事务和加急业务人员等，对于这些人群要以优先原则为准，争取做到既能照看他们的同时又不影响他人的正常办理业务的进度。虽然在储蓄所里呆的时间不长，但是在这里所学到的东西都是以前在书本上和学

28、校里所无法学习和赐予的，从中既包括了心理上的历练又蕴含了做人的哲理。在所里全部人都对我很好，无论是主任、前台办公人员、保安、保洁人员还是中信证券公司以及储蓄保险公司的哥哥姐姐们，他们对我就像一家人似的很亲切很关切，无论是在业务方面还是在交际为人处事上都赐予了我极大的帮助和教育，真是让我受益匪浅，在日常的一点一滴当中我学会了包涵一切，懂得了博爱与宽容。转瞬已经在这实习了近半个月了，但由于工行代理的业务品种多而繁琐再加上学习的时间有限，至今我对大堂个别业务还不是特殊熟识，有些单证表格的填写和业务对应不是太娴熟。有时人一多就蒙了，间或也犯撕错单证的错误，但这些都刺激了我学习改正的上进心，我每天坚持将

29、很简单弄混淆的业务抄在一个小本子上，遗忘了就拿出来翻阅看，我信任熟能生巧，看多了自然就娴熟了，而且再有不明白的地方先不要焦急回答要先询问请教主任或前台人员再给顾客一个满足的答复。我坚信我能用百倍的仔细度去对待我所酷爱的工作，争取能接触不同的人们从社会的各个角落和各个方面深化了解我们所生活的这个既困难而多变的大集体，不断开拓我的视野和见识，在实习中熬炼出与人打交道的本事，从青涩懵懂到成熟稳重，终归走入了这个社会就再也不能象学生时代那样自由自在地玩耍生活。而是要主动担当起养活自己的重担，真正明白其实赚钱并不简单，当今高校生的就业压力如此之大，能找到一份像样的好工作是在是相当困难。所以，这份珍贵难得

30、的实习经验就成了我就业前的一笔珍贵财宝，我想通过这份工作用自己的努力和劳动去证明我的实力，为以后的正式工作打下坚实的基础!高校生实习报告 篇4高校生实习报告的前言也叫引言，是正文前面一段短文。前言是实习报告的开场白，目的是向读者说明本次实习的来龙去脉，吸引读者对你的实习生活产生爱好，对正文起到提纲掣领和引导阅读爱好的作用。在写前言之前首先应明确几个基本问题：你通过本次实习学到了什么?有哪些新的收获，是否有价值?一般读者读了前言以后，可清晰地知道作者为什么选择该题目进行实习。为此，在写实习报告前言以前，要尽可能多地回顾当时在实习的过程，有感而发。1、 前言应含概的内容前言作为实习报告的开头，以简

31、短的篇幅介绍实习报告前言的写作背景和目的，缘起和提出实习过程中的现状以及相关领域内前人所做的工作和总结，说明本次实习与之前学习的收获，目前的学习存在的问题及以后工作中须要留意的事项及须要立刻进阶的学问，引出本文的主题给读者以引导。前言也可点明本文的理论依据、试验基础，简洁阐述其实习内容;三言两语预示本实习的结果、意义和前景，但不必绽开探讨。前言在内容上应包括:为什么要进行这次实习?立题的理论或实践依据是什么?拟创新点?理论与(或)实践意义是什么?首先要适当实习企业的现状，明确告知读者你为什么要进行这项实习，语句要简洁、开宗明义。假如实习的项目是别人从未开展过的，这时创新性是自不待言的，要说明实

32、习的创新点。但大部分状况下，实习的项目是前人开展过的，这时肯定要说明此实习与被实习的不同之处和本质上的区分，而不是单纯的重复前人的工作。2、 前言的写作方法(1)、开宗明义，不绕圈子。避开大篇幅地讲解并描述实习过程。(2)、言简意赅，突出重点。不应过多叙述同行熟知的及教科书中的常识性内容，应在前言中提示本次实习的总结及心得体会，意思应明确，语言应简练。(3)、回顾要有重点，内容要紧扣文章标题，围绕标题介绍背景，用几句话概括即可;在提示所用的方法时，不要求写出方法、结果，不要绽开探讨;虽可适当引用过去的文献内容，但不要长篇排列，应有重点的阐述在实习过程中遇到的问题及解决措施和收获。(4)、前言的

33、内容留意不用客套话，如“才疏学浅”、“水平有限”、“恳请指正”、“抛砖引玉”之类的语言;前言最好不分段论述，不要插图、列表，不进行公式的推导与证明。(5)、前言的篇幅一般不要太长，太长可致读者乏味，太短则不易交待清晰，一篇800字左右的实习报告，前言字数一般驾驭在100一200字为宜。高校生实习报告 篇5转瞬间，xx年9月13日至11月5日这一段我在顺德xx中学为期近两个月的实习就要过去了，这才觉得这段艰苦而又华蜜的实习生活多么短暂。回想三年来持之不断地学习学科教化学问和一般性的教化学、心理学学问，除了了解“教化是什么、学生怎么学习”这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而

34、，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教化信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗？我们莫非真的明白什么是教化吗？这些问题通过这次实习才真真实切面临在我们面前，才有机会让我们熬炼自我，提升自我。这段时间，实习的基本内容包括两部分：班主任工作、课堂教学。我所带的班级是高一（10）班，而授课班级跨度尖子班一般班共5个班。在原任班主任林老师和原任地理老师叶老师的帮助下，我较好地完成了教化实习任务，实习工作得到了较为圆满的胜利。在一个多月的实习生活里，我始终以老师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级学生，本着对学生负责的看法尽力做好实习工作；同时，作为实习生

35、一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和老师，虚心听取他们的看法，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一样好评，对此，本人甚感欣慰。教学方面听课放低姿态，讲课提高身姿。怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚起先的两个礼拜的任务是听课和自己进行备课和试讲工作。听课方面，在这期间我听了3个课任老师共36节课。在听课前，仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前仔细做完题目，把做题的思路简洁登记，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，仔细记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思

36、想及与自己思路不同的部分，同时留意学生的反应，汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么这样讲。在备课方面，我首先通过科任老师和自己的视察了解了学生的基础水平和听课习惯，了解一节课允许讲解的范围，然后仔细学习教学大纲，依据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，在不是很自信的章节中，力争把教案具体到老师的每一句话和学生可能的每一种反应，以及老师要怎样应对这种反应。在课件上真正做到简洁清楚。在备课期间，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习状况改了又改，然后将课件和教案交给老师修改完善，并在交予指导老师批阅后进行试讲。在此期间，在制作课件到把握课堂时间到驾驭课堂气氛各方面我都提前

37、做了到了许多打算。讲课方面，带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。这些那些我们从未面临过的突发状况都会接踵而来。但是我不会觉得惊慌，可能是前几周的感情基础，使我在他们面前有一种莫名的放松和自然，我觉得这是一个好的条件，可以削减不少不必要的失误，然而第一节课我最大的不足就是时间把握不好，40分钟的课堂我只用了30分钟，然后有点不知所措，于是我下课就抓紧找了科任老师，我了解到自己的语速过

38、快，有些ppt放映太快，学生没来得及做笔记，还有，以后面对这种状况，可以适当让学生做练习然后进行讲解，这样就节约了下节课的习题讲解时间。我一一登记笔记，茅塞顿开获益匪浅。后来的一节课，我胜利的把握了时间问题，在语速方面都得到提高，叶老师给了我许多赞扬的话，我觉得有很大的成就感。然后渐渐的，叶老师可以放心的把几个班的课交给我，我觉得这种信任也是对我师范技能的确定，我还是会常常找老师去听我的课，给我提出一些不足，间或遇到比较难讲的章节时，我会选择先让老师讲，我去听，学习一些讲解技巧后然后再自己上课。此外，课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必需留意学生的反应。我认

39、为，要随时驾驭学生的学习状况，分析缘由，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。在批改作业和批改试卷的工作中，刚好了解学生的学习状况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大确定时，虚心地向老师请教后再批改。为了尽量给学生更多的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到班上进行答疑。同学们学习地理的热忱都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。从学生的问题中，我发觉他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，答疑时，我会让学生先复习书上的相关学问再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避开让他们太过依靠老师，培育他们独立思索的习惯。课堂教学中，我的指导思想

40、是不不断给学生订正错误，完善缺点的机会会会，身为教化工作者，必需要用足够的耐性和毅力去爱惜每一个学生。班主任工作实习方面仔细视察总结，专心沟通，真正融入班级。我担当的是高一（10）班的班主任，第一次见面介绍完后，就下到班级跟同学生们进行沟通，这样能给学生亲切感，也拉近了我与学生的距离。每天早上会准时到班查看学生出勤状况，检查监督卫生，刚好了解学生前晚的状况，课间操时维持秩序，监督到位。平常我耐性地做学生的思想工作，了解不同学生的详细状况，很快，依据状况制定了工作安排，交由班主任陈老师审批。接下来，我就按安排把一件件事做好。首先是常规工作方面，每天早起检查出勤，督促学生按时打扫卫生，早读，下其次

41、节课后监督学生站队做广播操，中午检查学生出勤，第九节课到班里进行辅导，下午监督学生打扫卫生，平常找值日班长和学习委员了解作业的上交状况等等。同时，也进行一些答疑辅导，晚自修按时到班里辅导。其次，我通过与学生多接触沟通，细心视察的方法较快地熟识和驾驭学生的状况。每天晨检和午检我都会去教室，渐渐地融入了这个班集体。学生也很喜爱我这个实习老师，能像挚友一样和我闲聊，一些淘气的学生也能虚心听取我的教育，努力改正，和学生相处得特别融洽。学生的纪律方面，学生较为活跃，部分学生很淘气，自修自习课常有探讨问题的现象，影响到宁静学习的同学。依据视察，问题主要出在那几个学生身上，只要管理好那几个学生，整个班就可以

42、正常化了。因此我实行各个击破的方法。首先向班主任指导老师了解了那几个学生的一些状况，如学习状况，入学以来的一些表现等。然后在平常的早晚读、自修时间对他们重点视察，对他们不良习惯进行约束。抓住最佳的教化时机对他们进行个别教化。在实习期间，正好碰见学校实行的红歌竞赛和体艺节以及广播操竞赛，对此我会刚好到班里对学生进行训练，跟着学生一起上体育课，监督他们进行广播操练习，结果我们班在红歌竞赛中拿到第一名，在广播操竞赛中拿到二等奖，尽管期间我间或严格，但是看到我们一起努力的成果，看到大家对我骄傲快乐地笑，我知道，大家接受了我，大家认可了我，在学生们推举下，我有幸将两张奖状贴上白白的墙上，累并快乐着。实习

43、期间，我绽开了“我的高校我的梦”主题班会，向大家展示高校生活，让大家对将来充溢期盼，确定目标，从而有了动力来为目标奋斗，在其中放映一些励志视频，让大家知道，有目标，有努力，不管我们有多差都会有希望！除此之外，我还跟着班任家访了部分学生，深化到他们的生活中，了解家庭状况，从中我学习到许多班主任和家长的沟通技巧，来达到家校联合促进学生进步的目的。同此目标的还有家长会，我从前期工作到迎接家长到家长会召开都主动参加。总之，通过实习，不论是在教学工作方面还是在班主任工作方面，我都受益匪浅。我从一个只会“纸上谈教”的高校生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师；从一个毫无班级管理阅历的高校生到一个对班级管理

44、有肯定处理实力的班主任。通过实习，我更加明白要成为一名好的老师应当要怎样去努力，走入社会，须要学习的东西还许多。我信任，通过不断地努力，不断地完善自我，将来的路上，我会做到更好。高校生实习报告 篇6（一）实习单位简介xx族自治县林业局成立于1976年7月1日。近30年来，在极其艰苦的条件下，林业干部职工以山为家，艰苦创业。采种、育苗、造林，主动开展杉木地理种源试验探讨、杉木壮苗培育试验探讨、杉木种子园建设、杉木速生造林试验等多项科研课题，杉木林基地建设取得了显著成效，受到了国务院和省、州的表彰。到20xx年，全县以杉木为主的人工林达40多万亩，林业促进了xx经济的发展，大批山区贫困群众通过发展

45、杉木林走上了致富路。至1984年以来，林业累计为乡村基本建设贡献超过了5000多万元的资金。（二）实习目的本次实习目的是为了了解林业岗位的日常工作，实践林业工作的理论学问。（三）实习内容：xx县造林工程验收地点：xxxx时间：3月3日至5日岗位：验收人员所需工具：地形图、皮尺、记录表、铅笔，橡皮擦工作内容：桤木造林工程验收1。成活率验收方法：样地调查，随机选取一个点，以5。65m为半径的圆形的样地，数出里面的桤木总棵数和死亡棵数，随机测量株行距，计算出成活率和株行距是否达标。桤木喜温、喜光、喜湿、耐水，适合生于1518，年降水量9001600毫米的丘陵山地。自然桤木林多分布于溪沟两旁，在土壤和

46、空气湿度大的地方生长较好;在土壤较干燥的荒山、荒地亦能生长，通常组成纯林。造林密度设计：依据造林树种的生物学特性，桤木造林密度设计为167株/亩，株行距为2m*3m，造林配置方式采纳品字形配置。幼林抚育管理：从栽植后的其次年起连续抚育两年，每年抚育两次，于每年7月和10月进行砍草抚育，以保证苗木在生长季节得到充分的光照和养分。防止牲畜践踏和森林火灾发生，针对新造林地现有林木病虫害种类、扩散的程度和规律，因地制宜，因害设防。由主管单位制定预防和防治方案，避开大面积人工造林地病虫害的发生。2。实地勾图在地形图上找到目标地，精确落实四至界限，精确在地形图上勾出造林地。计算面积，方法有数方格和软件Ar

47、cGIS计算。数方格的计算方法是方格数0。9375（四）实习心得对几个乡镇的实地勾图和内业计算使我从根本上提高自己，熬炼了自己，增加了社会阅历，懂得了很多与人交往的礼节，白天上山勾图，画清地块与地块间的地址界限，并随时填写相关的表项和标注。熬炼了自己的独立实力，也学会了单独思索问题处理问题，学会在艰苦条件下努力奋斗。加强了自己的社会思想观念，相识到了现在社会的现实，体验了先有苦后有甜的生活味道，熬炼了实践是检验理论的操作实力，通过这样增加了对自己以后工作的自信，对将来的期望，对生活的信念和自信。“纸得来终觉浅，绝知此事要躬行”。书本上的理论学问应用于实际操作出现了很多问题，才知道书本理论是是那么的苍白。在学校两年的课程学习里，我们所开设的课程许多，然应用到实际的却很少，这使我相识到光靠课本学问是远远不够的，必需在实际工作中努力学习、真做事才能学到好用技能，才能为以后工作打下基础。通过这次实践，让我不仅增加了专业学问的驾驭，而且熬炼出适应社会的实力。机会是难能珍贵的，我很珍惜。这次实践的目的在于通过理论与实践的相结合能让自己了解社会，完善自我。在实践的过程中不仅要很扎实的驾驭理论学问，而且还要学会独立解决随时可能会遇到的问题，更要为以后很好的工作积累各个方面的阅历。社会实践是一种很好的熬炼的机会在学校期间，也是一种从学校到社会的过渡阶段，对以后走向社会有很大的意义。因为实践能