学校家访的工作总结（通用5篇）.docx

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1、学校家访的工作总结（通用5篇）学校家访的工作总结1 十月“心系群众千名老师访万户”活动的深化开展如一缕春风吹进千家万户。家访是沟通老师、孩子和家长心灵的桥梁，通过家访可以让孩子和家长都感受到老师对同学的牵挂和关怀，寄予的厚望。这对同学是一种激励，对家长也是一个触动。老师、家长、同学三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此的距离。现将我的家访工作总结如下： 一、家访状况概述： 本次活动在匡校长的带领组织下，分工明确。两名老师依据实际状况，携带家访活动登记表进入家庭逐一上门与同学家长面对面沟通访谈。家访中仔细填写活动登记表并由家长签字，准时与家访同学的班主任沟通，撰写家访记录，写好家访。此次家访家访的内

2、容：宣扬教体局下发的奋进中的训练，指导家长正确管理训练孩子；了解把握同学家庭状况、成长环境、在家表现、学习和生活状况等；对家长关注的热点、难点问题做好说明和宣扬工作，赢得家长对学校工作的理解与支持。 二、家访收获 1、通过家访能让老师全面了解孩子，与家长达成共识。 同学及家长始终如一的信任老师，在信任的基础上，有些什么消息，老师都可以从家长或同学的口中精准地知道。这样，一方面老师可以时刻提示家长平常训练孩子要留意方式，以免对孩子造成太大影响，另一方面，也能使老师针对家中的要发生大事，有的放矢地做好事前的铺垫和事后的处理工作，避开了孩子过大的感情波动。家访不是向家长告状，也不是让同学尴尬，而是要

3、与家长、同学在家庭这个特别的环境中真心沟通和沟通。要对同学的在校的状况作正确的评价，对同学的优点多夸奖，让同学在家长面前感到骄傲，增加学习的信念。不能对过失大加评论，更不能在家长面前对同学进行告状式谈话，要善意的提示家长，教会家长专心管理同学。家访工作常“报喜”，可以为后进生的转化制造良好的环境。这样家长就能正确的了解自己子女在学校的真实状况。 我家访的对象主要是后进生，对于他们是“雪中送炭”给以“暖和”，多给差生家长“报喜”。班里有一个同学，学习成级始终不抱负，很差，性格较粗野，不服老师，情愿和同学动拳头。我多次和家长反映这一状况，但“棍棒训练”不但无效，还产生了抗拒心理。针对这种状况，我转

4、变了方法，去查找这个后进生的闪完点。他喜爱打篮球，在篮球场上表现不错，其他同学都佩服他。我从他身上找到了主动的有利于转化的方面和因素，找到了训练的突破口，我进行了家访。刚跨进他家门，他父亲预料孩子又出事了，脸阴沉沉的，让孩子出来。我连忙说明：“请不要误会，我路过顺便看看。”气氛缓和了。我当着家长的面表扬了同学，家长很惊讶，他说从来没听过孩子的好话。同学也特别感谢，脸上有了笑容。时机成熟，和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法，并鼓舞同学仔细迎接期中考试。 2、家访能教给家长正确的训练方法，准时地避开孩子问题的产生。家访目的在于与家长沟通状况，交换看法，共同讨论训练同学的内容和方法。家庭是第一所学

5、校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力量的培育，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我熟悉到，训练引导同学肯定要与家长联系，双方只有同心同德，才能事半功倍，达到训练目的。我班有个同学，最近却出现了成果滑坡，我多次做工作，也不见效。于是，我就到他家去了解状况：父亲在外打工，母亲在家务农，家庭特别拮据。由于母亲读书比较少，不太懂得训练方法，考试成果一旦没有考好就对他非打即骂，他的压力好大，对学习没有太多的信念，这个学期成果始终不够抱负，长此恶性循环，成果明显退步。我耐烦做家长的工作，并且委婉地指出她对儿女的训练方法不对。一两次没有考好不要一味的责备，

6、要对他多加鼓舞，关心他建立学习的信念。长达三个小时的交谈，最终说通了家长。老师注意进行家访，教会家长一些方式方法，有理有据地去转变家长的一些观念，对孩子的健康训练能起到事半功倍之效。 3、家访还能协调师生关系，从而促进同学更健康的心理进展。老师去家访，和同学的距离拉近了，更利于了解同学的生活、思想。同学在学校如何表现，在家又如何，老师可以依据这些状况对症下药。在家长、同学、老师三方面对面的时候，这种挺直的沟通更简单使师生间产生信任感，沟通就进入了良性的快车道。现在的同学大多是独生子女，生活条件比较优越，经长时间的接触后发觉，有些家长对孩子过于溺爱，在家里什么事都舍不得让孩子做，甚至同学自己的事

7、都由家长一手包办，只要孩子开口没有不答应的。这样的同学在学习、劳动等方面都表现得比较懒散。通过对同学的家访，使家长的某些观点静静的发生了肯定的转变，从而使家庭对老师工作的理解化为另一种训练行为，它与学校训练形成一股合力，推动同学综合素养的进展。此外，家访时，我也留意家长的精神状态、身体状况、家庭气氛等条件，见机行事地调动访谈方式和内容。老师亲自上门家访也能让孩子们从心里体验到“荣耀”，尤其是学习差的孩子，他们往往得不到老师和同学的友情，他们往往存在自卑心理，这样的孩子能把老师迎进家门作客，他们视之为“荣耀”，而因这种“荣耀”能有效地激发起他们潜在的学习爱好。“爱好是最好的老师，也就是最好的学习

8、动力”，尤其是学校生，他们的学习动力决大多数首先取决于对老师的喜爱。一旦喜爱老师，则学习的课程对他们就有无限的吸引力，这样，就能形成良性循环，让孩子渐渐自信起来。 在这次家访活动中也发觉了一些问题，如：1、留守儿童的问题仍旧是学习工作重要的一环：有的家中父母外出打工或者做生意，孩子交由爷爷奶奶管教，长辈的宠爱使得同学心理放纵；2、单亲有的孩子家庭的问题：来自单亲家庭，特别的家庭环境让同学的心理有阴影，这些都对训练工作增加了难度。3、家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、看法、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为。 总之，家访

9、也给我上了一课。由于一个同学在班上不过是几非常之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，我们的家长多望子成龙，望女成凤，总盼望自己的孩子出瑞拔萃，因此对孩子要求比较严格，自然对老师的要求也随之提高，作为一名老师，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。平常真的要多钻研，多学习，不要辜负家长、孩子的盼望。 学校家访的工作总结2 根据学校的统一要求，对部分同学进行了家访，感受颇深，现将有关状况总结如下： 一、家访中取得的成就 一是获得很多第一手育人资料。通过与同学、与家长沟通，了解每一个同学地家庭状况，学习环境，同学的个性，在家的

10、表现，了解到家长的盼望、要求以及训练方法等，并做好具体的记载，为今后的教学工作奠定了基础。二是家长老师相互信任。通过向同学家长讲解并描述我校的办学理念、办学成果等基本状况，关心家长树立正确的训练理念，解决家庭训练方面的一些困惑，这就增加了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参加到学校的训练教学管理中来，更有信念地和学校携手共同做好同学的训练工作。三是多棱角熟悉同学。了解了许多档案上看不出来的东西，熟悉了更真实、更全面的同学。四是换个角度看家长。现在的同学家长年龄都在3745之间，他们本身受训练的程度相对高一些，因此他们能熟悉到训练的重要性，普遍重视对子女的训练，并讲究训练方法，常常关心克服学习

11、上的困难，这对学校的训练起到了很好的补充作用。 二、家访中存在的问题 第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭训练的力气。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得同学的心理放纵，让学校训练工作难上加难。其次，正由于家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、看法、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校训练带来诸多的难处。第三，家长误认为孩子很聪慧，学校回家不学习也能取得好成果；上中学后，盼望也能这样。假如不能这样，会不会是老师的教学存在问题或不够关怀孩子。事实上家长的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学

12、习习惯的培育。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严峻性，一下子又进入另一个误区：盼望一下子能解决问题，企图一劳永逸。第四，家庭成员内部不全都的训练力气难于与学校训练协作。 三、家访后的思索 第一，全面的家访，深化到每一个家庭细致了解，与家长同学面对面的沟通，加强了.，家庭，同学的联系，了解了家长的期望与要求。了解了同学的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到主动的作用。 其次，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些同学家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加喜爱同学，喜爱工作。 第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着.的进展，家访的方式也随着

13、转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，同学家长可分为好多不同的类型。作为任课老师应当详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。 第四，家访也给老师本人上了一课。由于一个同学在班上不过是五非常之一，很不起眼；而在家里，却是家长的，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。 第五，家访的目的是训练孩子更好地成长，父母是孩子的第一任老师，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力量的培育，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。 总之，家访工作是

14、教学工作中不行缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿本着对同学负责、对自己负责，奉献爱心，努力做一个称职的老师，不辜负大家的期望。 学校家访的工作总结3 10月8日，我们学校开展了“课内比教学，课外访万家”的活动。要求以班为单位，全部课任老师对同学进行一次家访。接到这个任务后，我很担忧。一是班级人数多，有67个同学，而且居住地比较分散，一个一个家访任务艰难。二是白天要上课，批改作业，没有时间，要是利用下班和周末去家访，又觉得不便利，怕影响家长生少在。但，既然是学校的活动，任何困难都会有解决的方法，别人能干好的，我们班也能干好。经过近一个月的家访，我感受颇多，做总结如下：

15、 一、家长热忱 家访前，心理是不自在的，怕受到冷遇，然而每以一个家庭都能观察家长一张张热忱的笑脸，双方能在轻松开心和谐的氛围中和家进步行亲切沟通。家访中，有的家长特意提前下班等侯，有的家长请假调休，并且主动接老师到自己家中，全部这些让我们家访的脚步更坚实。 二、家长对孩子训练的重视 整个家访过程中，通过各课任老师反馈的信息来看，家长们不管自身文化程度或高或低，不管家庭的经济条件如何，对孩子的训练却是很重视的，特殊是我班的王继承老师，在对同学王悠闲、方俊杰进行家访时，家长对同学在校的学习习惯、班级学风、老师的配备都讲得特别具体，从侧面体现了对孩子训练问题的重视。 总之，这次阶段性的家访活动，取得

16、了空前的效果，家长、同学、老师都得到彻底的沟通。作为一般的老师，工作是辛苦的，能得到同学和家长的理解、认可、确定、支持是最珍贵的。我将以这次访万家活动为抓手，再接再厉，把工作做得更好，努力打造人民满足的学校，人民满足的训练。 学校家访的工作总结4 本学期依据省训练厅和市训练局、学校支配，我校进行了“课外访万家”活动，并且仔细填写好老师家访记录表。 入户家访，清茶一杯，促膝而谈，果真效果与电话沟通大不一样。一个多星期的家访工作，我不仅在第一时间看到了另一种生活状态下的同学们，而且也深深地体会到身处旅游明星镇的木鱼家长对孩子训练的关怀和重视。家访结束了，但工作却还刚刚开头，发觉的问题怎样解决？家长

17、的期望如何才能实现？如何更好地管理这个班级，如何办出木鱼学校的特色等等，这些都是眼前的问题。现对我的家访工作作如下总结： 一、家访工作的重要性 学校训练和家庭训练是孩子成长过程中两个重要方面，而家访则是连接这两方面的重要桥梁。家访有利于强化家长参加同学训练的意识，真正发挥家庭训练的作用。家访也有利于提升老师对职业的理解和感悟，提高老师的职业素养，促进训练的有效性。家访更是现代训练观的详细表现，是一种优质的服务。 二、家访前要明确目的和内容 家访前我全面地了解和讨论同学及家庭状况，只有这样才能做到有的放矢。家访的作用在于了解反映同学状况，争取家长的协作，使学校训练与家庭训练得以结合起来，搞好训练

18、工作。所以家访的目的要明确，要做好充分的预备，内容要详细真实。 三、家访时要以正面训练为主 家访不是向家长告状，也不是让同学尴尬，而是要与家长、同学在家庭这个特别的环境中真心沟通和沟通。家访工作应是“报喜”，是为后进生的转化制造良好的环境。家访的目的是关怀、爱惜、转化、训练同学，而不是因老师管教不了才去向家长“告状”。 四、家访后要做好家访记录，准时反馈。 每次家访后，准时地写出详尽的家访记录，把家访过程中达成的共识，家访中受到的启发及家访中发觉的问题一一记录下来，并依据同学在校内的学习、行为表现，结合家访中了解把握的资料，准时反馈，对同学重新分析评估，制定新的训练方案和措施，不失时机地对同学

19、进行深化训练。 在整个活动中，我和任课老师深化26户家庭开展了家访活动，参加率是100，总的来说，走访很胜利，拉近了家校的距离，亲密了师长联系。这次走访在学校、老师、家长之间架起了一个沟通平台，为处理班务，训练孩子开拓了一条新途径。 学校家访的工作总结5 我校主动响应训练局、教办要求，严密组织，广阔干部老师本着“为同学成长负责、为同学进展服务、为同学一生奠基”的宗旨，通过登门访问、优秀老师、同学、家长表彰工作，主动与家进步行沟通，为建立亲密、融洽、信任的家校关系和师生关系，做了大量卓有成效的工作，取得了良好的.效果，得到了.各界的广泛认可。为切实巩固成果，把活动传承好，我校准时对这项活动进行了

20、总结。现总结如下： 一、细心支配 1、高度重视。让每一位老师充分熟悉到此项工作是老师了解同学、联系家长、提高训练教学效果的必要途径和自觉行为。各班班主任、任课老师，对班级同学都作了详细分析，转变了以往只走有问题同学家里的做法，家访目的很明确，就是围绕学校各项工作的顺当进展，取得更好成果为目的。 2、以家访促家教，用耐烦换诚意。家访时，老师、家长、同学共同在民主、和谐的氛围中，沟通家教的方法、同学的特长、进展优势、老师的期望，让同学畅谈自己的想法及准备。这样的家访没有了抵触与推诿，避开了以往家长、同学一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态。老师、家长、同学之间紧紧地连在了一起，家访成了相互沟通

21、、互通信息的最好一种形式。老师们用自己的耐烦、诚意，换来了家长对老师、学校的诚意。 3、重点家访“学困生”和“家庭贫困生”。每个学期学校对各班的“两困生”都进行排队摸底，老师们放弃寒假的休息，冒着寒冷，每到一家，老师们都具体地向家长询问了家庭经济收入、身体状况、了解困难的详细状况，鼓舞他们树立信念。表示学校将尽最大努力关心他们解决部分困难，使他们的子女顺当地完成九年义务训练。 二、家访取得了显著成效 这次访问达到了很好的效果。主要有以下几点： 1、使家长了解了学校的训练政策、训练状况以及为提高质量所实行的措施。 2、家校之间加强了沟通，形成了共识。 3、学校和老师形象有了新的提升。所到之处同学

22、家长热忱接待，对老师牺牲休息时间家访表示感谢。 通过本次家访扩大了我校在.的影响，加强了家校联系，赢得了家长们的高度赞誉。面对家长的建设性看法，我们仔细对待，准时讨论、布 置整改，并电话反馈，取得家长的理解，达成了家长的共识。本次家访主体上围围着：对家长拜早年、听看法。对同学说亮点、指不足，多鼓舞、勤家务。 总的来说，此次家访在促进家校共建的同时，也有力地增进同学家长与学校的必要沟通。架起了一座以“促生成长”为基点的友情桥梁。 三、家访中发觉的问题 第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭训练的力气。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得同学的心理放纵，让学校训练工作

23、难上加难。类似的状况许多。 其次，正由于家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、看法、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校训练带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成果而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律训练，有些家长对素养训练不理解、不支持，甚至对素养训练提出质疑，与其南辕北辙，这使得学校训练工作开展很不顺当。 第三，家长误认为孩子很聪慧，回家不学习也能取得好成果。假如不能这样，会不会是老师的教学存在问题或着不够关怀孩子。事实上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培育。当我们在家访中交谈起

24、这个问题时，家长意识到问题的严峻性，一下子又进入另一个误区：盼望一下子能解决问题企图一劳永逸。 第四，父母与祖父母训练观念和方法不全都，导致孩子有空子可钻，言行不一。 四、工作反思： 本次家访家长对于我校提出了以下问题，简要概括为： 1、应进一步对后进生的补缺。 2、望学校多培育孩子动手力量。 3、要关注同学平常学习。 4、个别老师作业量大，检查批阅不准时。 5、盼望学校多多在英语学科上想想方法，提高孩子们的英语水平。五、今后工作准备 （一）开学后召开家长会，总结表彰优秀家长及家访优秀老师，指导家长克服家庭训练弊病。 1、家长要严格要求和抚爱相结合。 2、对子女的学习辅导和思想品德训练、劳动训练并重，供应他们力所能及的劳动条件。 3、加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质。 （二）、平常家长要多与班主任联系，准时了解子女的学习状况和思想动向，并对症下药。 （三）、学校要通过家访、开家长会、书面联系等形式加强与家长的勾通，协调做好训练工作。 家访在老师和家长，学校和.之间架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹。一家家真心实意的热忱接待，一番番和风细雨的情感沟通，一场场深化人心的亲热接触，拉近了学校与.、家庭的关系，增进了老师与家长、同学的感情，促进了家庭训练与学校训练的互动。我们将一如既往的开展好家访活动，用爱心播撒崇高师德，传递人间真情。