幼儿园中班教学随笔.docx

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1、幼儿园中班教学随笔 由此想起了我们老师，面对形形色色的幼儿，应用多种训练手段来训练幼儿，尤其是面对智力低下、或淘气捣蛋的幼儿，更应为他们打开另一扇窗。人无完人，每个幼儿都有闪完的一面，不要只看到他们的不足，在日常生活中，有的老师会数落智力低下的幼儿，如做数学练习时，老师当着别的幼儿面会说：她不会的，搞不清的，我不教她了。”笨猴子，这种练习我讲过几次了，还不会做。”试想，你是那个幼儿，你的心理睬有什么感觉?有位心理学家说过：人人都有巨大的潜能，只要你抱着主动的看法去开发这种潜能，就会有无穷的能量。”作为一名幼儿老师，我们应蹲下来和幼儿说话，学会用敏锐的眼睛观看幼儿的言行，打开另外一扇窗去看待幼儿

2、，或许他们在数学上是弱项而在艺术上是强项呢?有很多闻名的科学家如：爱迪生、牛顿他们也不是全能，只是挖掘了自己的强项才有他后来的杰出的贡献。 作为老师，在日常的生活管理中，应多了解幼儿的性格、品质等心理特征。依据他们的最近进展区去培育他们的爱好，增加他们的自信念，多用赏识训练的手段去激励、唤醒、鼓舞他们主动学习的内驱力，找到发挥幼儿学习潜能的最佳点。为他们打开另外一扇窗，让幼儿自己看到从未观察的美景，对自己的前途布满盼望。 小博士竞赛开头了，班级需要一个小伴侣参与介绍小试验的环节。我和丹丹老师商议后打算，把这个任务交给班级里的小机智李宏宇。 李宏宇是一个特殊爱说的孩子，他的表达力量、反应力量都很

3、强，我想交给他应当没问题。当我把任务告知给他的时候，他兴奋的程度超出了我的想象。 排练时我才发觉这个小家伙，一上台就特殊紧急，操作试验时手始终在不停的抖。在台下练的时候语言原来很流畅，可一上台就东张西望老忘词。这可把我急坏了，立刻要演出了换人根原来不急，该怎么办呀?李宏宇似乎看出我的心思，渐渐走过来小声对我说:“我不想表演了，我有点紧急。”看着他稚嫩的眼睛。想想他刚接受任务时的兴奋劲儿。我说：“我对你有信念，你刚才特殊棒你知道吗。声音再大一些、留意力再集中一些就更好了。”他听我这么说立刻又兴奋起来了说：“我知道我是最棒的”。 下午我们实施了“急训”，我请他在全班小伴侣面前一次又一次的练习，每次

4、展现完我都会对他说：“这一次比上次要好，加油!” 正式展现开头了，李宏宇比较顺当的展现完了。可能在别人看来他做的没我想的那么好，但在我看来他有了这样一次经受，今后再遇到任何事情都会比以前更有自信、更加顺当 。 【扩展阅读篇】 幼儿园的任务为解除家庭在培育儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康进展。可以说幼儿园是小伴侣的欢乐天地，可以关心孩子健康欢乐地度过童年时间，不仅学到学问，而且可以从小接触集体生活。幼儿园训练作为整个训练体系基础的基础，是对儿童进行预备训练(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与.常识)。其训练课程没有明显的区分，也许由健康、人际关系、环境、语言

5、、表达等几个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，打算教学内容。 伟才幼儿园的宝宝们 幼儿园以嬉戏为主要活动，逐步进行有组织的作业，如语言、手工、音乐等，并注意养成良好生活习惯。各国对幼儿园定义中特别明确嬉戏是幼儿园里幼儿训练与生活的最主要内容。如英国对幼儿园说明为“用实物教学、玩具、嬉戏及进展幼儿智力的学校”，德文说明为“尚未进学校的嬉戏学校。”另外，幼儿园一年中进行的重要活动还有：幼儿园的入学典礼、六一儿童节、老师节、中秋节、国庆节、运动会、圣诞节、元旦、结业典礼等。 图为伟才幼儿园的宝宝户外活动。 图为青岛黑氏饭店旧址，现为市南区机关幼儿园。 起源 孩子们正在上课 欧文于1816年创办

6、的幼儿学校，最初出现的幼儿训练机构多由一些慈善家、工业家举办，实质上不过的慈善性质的.福利机构而已，那时的幼儿园叫“性格形成新学园”。 世界上最有影响的幼儿园是由德国的训练家福禄培尔创办的。1837年，福禄培尔在德国勃兰登堡大胆招收了一批儿童，成立了世界上第一个训练学龄前儿童的组织。在这个组织中，福禄培尔既不对孩子们进行单调的操练，更不体罚。孩子们常常被带到大自然中去，有时他们一起在花园或室内劳动。他注意培育孩子们的动手劳作技能和集体活动的力量。在多年的试验后，福禄培尔提出，这样的学园应当叫“幼儿园”，从今幼儿园的名称就被传播开来了。 中国最早的幼儿园思想出现在维新运动领导人康有为的大同书中。

7、后来清政府颁布了带有资产阶级性质的中国第一个系统学制。学制规定了对26岁儿童进行训练的蒙养院，最早出现的是武昌模范学校蒙养院(1903年)。除了政府办的外，外国传教士和中国私人创办的幼儿园也出现了。到了1910年，中国幼儿园的同学已达152万多人。 幼儿园可爱宝宝 分类 幼儿园根据时间可以分为全日制幼儿园和寄宿制幼儿园，根据对象可以分为幼儿园、残疾儿童幼儿园和特别儿童幼儿园，根据服务可以分为双语幼儿园，音乐幼儿园，根据规模(包括托、幼合建的)可以分为大型幼儿园(10个班至12个班)、中型幼儿园(6个班至9个班)和小型幼儿园(5个班以下)。为了便利教养，一般根据年龄划分为小班、中班和大班，其中小

8、班为34岁幼儿，每班20-25人，中班为4-5岁幼儿，每班2530人，大班为56岁幼儿，每班3135人。 课程 幼儿园训练课程的编排由领域范围与年间活动构成，课程内容相互融合，无明确的科目区分。 健康 包括活泼、轻松开心地成长，体会改善感;充分的活动自己的身体，按部就班的活动;养成健康、平安的生活习惯及生活看法。 幼儿园 人际关系 包括享受开心的幼儿园生活，体会通过自己的力气达到目的的改善感;与四周的人的相互交往中培育对他人的爱与信任感;养成.生活中良好的习惯及看法。 环境 包括培育与四周环境的亲近感，并在与自然的接触中培育对各种事物、现象的爱好与关怀;四周环境与自身的关联中，进行发觉与思索，

9、并将其应用在实际生活中;对四周事象进行考察、思索、学习，丰富对事物性质、数量、文字等的感觉。 语言 包括使儿童体会用语言表达自己的心情时的欢乐;学会倾听别人的语言及谈话，尽量说出自己所经受的、所思索的事，体会相互沟通的乐趣;在理解日常生活所必需的语言的同时，多接触连环画与故事书等，并要常常与老师、小伴侣相互沟通。 表达 包括培育对各种美妙事物丰富的感受力;用自己的话表达自己所感受到、思索到的东西，并体会其中的乐趣;培育对生活的形象思维，并感受各种不同的表达方式。 组成 幼儿园用房一般包括： 幼儿园 1.儿童活动的室内部分，一般包括活动单元(活动室、卧房、卫生间(厕所、盥洗、洗浴)、贮藏及衣帽等

10、)和全园大活动室(全园或几班共同活动室，雨雪天作室内操练、音乐舞蹈大教室)。 其中儿童的大部分活动内容在活动室进行，内容的多样性要求室内家具可以有多种组合方式，并要求所制造的建筑空间 为这种多变供应可能，最常见的是正方形和矩形，此外还有不规章形、图形等。此外卧房也是重要的组成部分，儿童白天有3小时的睡眠，要求宁静、不挺直吹风，睡眠时不需要阳完，平常需阳完照耀及通风换气。活动室与卧房可平面相结，也可上下相连。 2.医务管理用房，主要有医疗保健、病儿隔离室、晨检、管理及老师办公室、会议室。 3.后勤用房，主要有厨房、烧水和消毒、洗衣、木工等。 4.儿童活动室外部分，主要有每班活动场地、全园活动场地

11、(大操场，对全部儿童开放，采纳草地，此外有河坑、戏水池、滑梯、平衡木)和种植园等。 幼儿园设备 幼儿园设备 主要分家具和玩具两块。家具有儿童桌椅，儿童床，玩具柜，衣柜，黑板，毛巾架，口杯架等幼儿园专用设备。玩具有组合滑梯，秋千，转椅，哈哈镜，益智玩具，蒙氏教具，积木等。各种幼儿园专用设备。还有多种幼儿爱护设备，主要包括幼儿地垫，幼儿护墙，幼儿操场等。 设计规划 地点选择应满意下列要求 1.应远离各种污染源，并满意有关卫生防护标准的要求。 2.便利家长接送，避开交通干扰。 3.日照充分，场地干燥，排水通畅，环境美丽。 4.能为建筑功能分区、出入口、室外嬉戏场地的布置供应必要条件。 总平面设计要求

12、 1.对建筑物、室外嬉戏场地、绿化用地和杂物院等进行总体布置，做到功能合理，便利管理，朝向相宜，嬉戏场地日照充分，制造符合幼儿生理、心理特点的环境空间。 2.室外活动场地必需各班设专用场地。每班的嬉戏场地面积不应小于60平方米。各班嬉戏场地之间宜实行分隔措施。 3.宜布置有集中绿化，并严禁种植有毒、带刺的植物。 4.在供应区应设置杂物院，并单独设置对外出入口。基地边界及嬉戏场地、绿化等宜设置平安、美观、通透的围护栏杆。 建筑设计要点 1.平面布置应功能分区明确、避开相互干扰，便利用法管理，有利于交通疏散。 2.严禁将幼儿生活用房设置在地下室或半地下室内。 3.生活用房的室内净高：活动室、寝室、乳儿室不低于2.80米，音体活动室不低于3.6米。 4.建筑造型及室内设计应符合幼儿的特点。 5.生活用房应布置在当地最好的日照方位，并满意冬至日底层满窗日照不少于3小时的要求。暖和地区、酷热地区的生活用房应避开朝西，否则应设置遮阳措施。 6.各房间应满意隔声的要求。