学校五班级美术上册教学方案.docx

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1、学校五班级美术上册教学方案学校五班级美术上册教学方案1 新课标对五班级美术要求： 运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的力量，传递自己的思想和情感。 运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。 观赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、

2、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展现，体会美术与环境及传统文化的关系。 教材分析： 本着以促进美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的理念，以“接近.、贴近同学、学以致用”为原则，选择符合五班级同学身心特点的教学内容设计课题，形成了新的美术教材新体系。本册教材共支配了16课，分颜色构图综合绘画工艺观赏5个隐性单元，内容涵盖造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究4个学习领域，其中造型表现和设计应用占有较大比重，观赏评述除了珍爱国宝单元内容外，其余大多随堂教学，因而均安排在各课之中。由于实际状况和授课条件的关系，完成有肯定困难，依据实际状况选学。其它的和同

3、学生活休戚相关，可以完成。 教学目标： 1、学习颜色的冷暖，色调等基础学问，透视、构图学问，并能在写生或创作中运用这些学问。 2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。 3、通过绘画、工艺、观赏、进一步增加同学美术学问提高美术修养。 4、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用颜色学问，构图学问、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。 5、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培育其空间想象力、制造力，同时培育同学大胆、细心、心灵手巧的动手力量。 教学重点和难点： 重点：增加同学的绘画力量和创作力量，初步感受美术课独有的人文内涵。 难点：体会艺术来源与生

4、活，生活离不开艺术的情感。 同学分析： 该班级同学美术基础较好，在绘画中构图饱满，颜色运用大胆，想象丰富，工艺制作一般，并且有肯定的观赏力量，上课师生双向教学开展较好。 存在问题： 1、同学间绘画、工艺技能差异较大。 2、同学虽然想象丰富，表现欲望较剧烈，但缺乏表现力。 3、部分同学绘画创作内容单一。 措施： 1、多对同学进行优秀美术作品观赏，增加观赏力量，开阔其视野的提高美术力量。 2、进一步使同学把握美术基础学问的教学（如构图颜色，主题的表现等）。 3、定期进行作品展评。 4、多实施启发式教学，让同学动手眼口与动脑心相融合。 5、鼓舞同学进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与同

5、学生活阅历的联系；调查了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培育同学的综合思维和综合探究的力量。 6、重视对同学学习方法的讨论，引导同学以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。 7、老师以各种生动好玩的教学手段，如电视、录像、范画，甚至故事、嬉戏、音乐等方式引导同学增加对形象的感受力量与想像力量，激发同学学习美术的爱好。 8、老师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导同学利用计算机设计制作诞生动的美术作品，鼓舞同学利用国际互联网资源，检索在肯定历史条件下的美术信息开阔视野，展现他们的美术作品进行

6、沟通。 教学方法： 1、加强老师与同学，同学与同学之间的沟通和沟通。 （1）老师方面：让同学多参加课堂活动，老师起到启发、诱导作用。 （2）同学方面：让同学之间建立起互帮互助小组，进行一帮一的学习，共同完成教学任务。 2、运用不同手段，激发同学学习美术的爱好。 3、合理运用多媒体教学，为同学制造良好的学习环境，接受美的熏陶。 4、重视同学美术学习力量、学习看法、情感与价值等方面的评价。 5、加强对同学美术基础学问和技能的整体性的渗透，实行好同学带动差同学的方法。 6、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。 7、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动同学的爱好，提高技能

7、表现增加竞争意识。 8、关怀同学个体进展，多与其沟通沟通，手把手的让其感受美术学习的欢乐。 学校五班级美术上册教学方案2 教材分析（教学内容、教学重点、教学难点） 该教材转变过去以技术训练为中心的教学体系，确立以审美训练为核心，绘画、工艺、观赏并重的教学体系，着力真善美同学的审美情趣。依据学校生的身心特点，留意联系生活实际，留意民族性、时代性，选择思想性、学问性、有用性、趣味性等教学内容。 （一）对同学进行美育训练，逐步培育同学对自然美、.生活美、艺术美的感受，爱好和审美力量。 （二）促进同学智力和才能的进展。 （三）使同学把握美术基础学问和基本技能。 重点： 1、用绘画和制作表现看到和想象的

8、事物。 2、通过写生，熟悉一些透视现象。 3、学习浅显的颜色学问和一些简易图案的设计。 4、学习浅显常见美术字的写法。 5、学习浅显的彩墨画学问和技法。 6、学习简洁的手工的基本方法。 难点： 1、培育同学细致耐烦的.操作看法，进一步提高观看力、形象记忆力、想象力和制造力。 2、培育同学对自然美、生活美、艺术美的感受力。 3、让同学了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有肯定的了解，及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。 4、培育同学民族骄傲感。 教学目标 1、通过美术课堂教学，引导同学通过各种方式的学习，提高美术审美力量，体会审美情趣。 2、了解美术的基本学问,熟悉美术工具,并在学习过程中丰富阅历

9、，在学习过程中培育同学的动手、动脑的力量和同学的想象力、制造力、观赏与评述力量。 主要教学措施 1、教学中要留意学问的基础性与应用性，使同学学好常用的、必要的、有价值的学问和技能，还要留意体现民族性和时代性。 2、教学中应留意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、观赏等内容有机结合起来。 3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、颜色原理等，以免束缚同学的自由想象和个性进展。 4、通过教学评价，了解同学的学习状况，准时总结教学阅历，改进教学，调动同学学习的主动性。 课外拓展方法 1、主动拓展课后内容，如平安标识民间木雕彩色的世界渗透相关课外学问，增加文化内涵。 2

10、、注意课前预备和课前学问的积累，在信息积累的过程中了解课堂内容。 教学进度表 学校五班级美术上册教学方案3 一、 指导思想： 以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的讨论。正确处理改革与进展创新与质量的关系，连续探究符合新课程理念的学校美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。 二、同学状况分析： 五班级的同学经过几年的学习认知和训练，已把握了许多简洁的基本绘画学问和技能，同时也具备了肯定的辨别认知力量和制造力，具备肯定的辨别美丑的力量和表现力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象制造，这些方面有待提高。 三、教学目标: 、通过好玩的美术表

11、现和观赏活动，激发同学学习爱好。 、运用多种材料和工具，进行绘画和简洁工具制作。 、培育同学空间知觉，形象记忆，制造等力量。 四、教学措施： 1、努力钻研教材，仔细学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素养。 2、做好课前预备，细心制作教具。 3、运用现代远程教学手段，培育同学绘画爱好。 4、充分展现图片，作品等教学手段，老师加以示范。 五、教学内容支配 周 次 教学内容 课 时 备 注 13 第1课 多来咪 3 45 第2课 彩云衣 2 67 第3课 布艺温馨 2 89 第4课 搭架子 2 10 第5课 周末日记 1 11 第6课 勤俭“小管家” 1 12 第7课 闹花灯 1 13 第8课

12、 石头说话 1 1415 第9课 家乡古建筑 2 电教课 1617 第10课 演戏 2 1819 第11课 信息联通 2 20 第12课 飞机工厂 1 学校五班级美术上册教学方案4 一、同学现状分析： 本届五班级同学，我和他们一起度过了四班级的美术教同学活，所以对他们比较熟识，同学当中的大部分都是喜爱美术这一学科的，他们渴望美，观赏美，制造美。经过一年的训练，他们的对于审美力量的熟悉和表现都有了很大的提高，但是我清醒地熟悉到他们在通往美学德道路上还有走错路的状况、停滞不前的状况、倒退的状况等等，如：在造型、设色等方面综合力量较低，因此在教学中要对此进行针对性的训练，提高其造型、设色、构图等综合

13、力量。这就要求在五班级的美术教学中我必需面对全体，兼顾个体的差异，对他们进行全方位的美育训练。 二、本册教材学问系统与结构 本册教材由绘画、观赏、工艺三大部分组成。 绘画的基础学问：中国画、水彩画、素描、速写、记忆画、静物写生。 观赏内容：美术作品中的动物、静物观赏。 手工：纸工、泥工。 三、本册 教材总的教学目的： （一）、对同学进行美育训练，逐步培育同学对自然美、.生活美、艺术美的感受，爱好和审美力量。 （二）促进同学智力和才能的进展。 （三）使同学把握美术基础学问和基本技能 难点：是对同学造型力量和审美力量而言主要是指制造美这一目的。 重点：培育同学拥有较高的审美眼完，对美的表现力，能熟悉生活当中的真、善、美、丑。 所采纳的主要教学措施或方法： 1、讲授谈话法； 2、演示法； 3、观看法； 4、练习法； 5、观摩、观赏法