学校老师师德演讲稿_1.docx

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1、学校老师师德演讲稿学校老师师德演讲稿1 “为人师表”这个词从我上学起到我成为一名人民老师就熟悉了这个漂亮而有内涵的词。我成了为人师者，也曾很多次地不断理解这个词的内涵，也曾努力地不断以这个词为镜子，不断地鞭策自己要做一个合格的人民老师。说起老师的工作，真是感慨万分。因此一个合格的老师，良好的师德师风并不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现！在日常的训练教学工作中，师德需要培育，需要训练，更需要的是老师自我良好的修养。在工作中我是这样去做的： 一、拥有良好的师德师风，要有丰富的学问来武装自己。 常言说：“要想给同学一滴水，你必需要有一桶水。”它比方老师要想传授给同学

2、更多的学问，首先你必需要有丰富的学问。因此，多学习基本学问技能和课外学问，也成了师德师风建设的一部分。由于随着时代的深刻改变，同学的学习学问也不只是围围着单纯的书本学问学习而学习，他们懂的或许我们不懂，因此，这就不断地要求老师：教书育人也是随着时代的步伐在前进，只有老师自己本身不断充电，改善自己获得比同学更多的学问，才能培育好下一代人的成长。 二、要带好一个班集体，首先要发挥老师的表率作用。 老师往往是学校生心中的偶像，他的一言一行挺直影响到他们的健康进展。因此，在工作中我领先示范，交给同学做人的道理，增加同学前进的动力。就现在我带的一班级来说，同学年龄偏小，在家里娇生惯养，只会接受别人的爱，

3、却从来不知道怎么去关爱别人，自私的行为很严峻。有一次劳动课，同学们有的干、有的玩。你说大家一起动手吧，有些人仍麻木不仁。从那时起我每天和他们一起值日，边干边支配他们怎么做，做什么，怎么找活做，怎么合作干，渐渐的值日工作基本有了明显的进展。平常看到教室哪里卫生有不尽人意的地方，我就亲自去打扫，使同学不好意思再打扫不净；假如班级地上有纸，我就弯腰捡起来，时间长了，同学也这样做。工作上，从来就不迟到、早退，这样同学也不好意思迟到。 总之，在日常的训练教学工作中，在任何对同学有影响的场所和事情上，注意身教，以身作则、行为示范，这种身体力行的做法也得到同学的首肯。 三、努力工作，树立无私奉献的师德形象

4、人们把老师比方成一支悄悄无闻的蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。老师的无私奉献精神体现在一心一意为同学服务。训练工作是艰苦和复杂的，老师必需要有责任感，勇挑重担，树立坚决的抱负，克服训练教学上的畏难心情和急功近利以及不负责任的行为。因此，在训练教学工作中，我们要做到一下几点： 1、老师要爱岗敬业。 老师是人类灵魂的工程师；阳完底下最崇高的职业，我总是以自己能成为该职业中的一员而骄傲。我很喜爱自己的学校，喜爱自己的同学，做到教书又育人。在平常的工作中始终坚持以德育人，教学上，把同学放在第一位，敬重每一个同学的人格。苏霍姆林斯基说过：“训练技巧的全部神秘在于如何爱儿童。”作为一名训练工，我们没有权利不

5、爱自己的同学。我们能为取得成果的孩子感到兴奋，也能谅解同学在学习中的失误，让同学时刻感受到老师是他们学习上的好帮手，更是生活中的知心伴侣。 2、老师要敬重同学。 在新课程改革全面铺开的今日，老师的主要理念是“以同学为本”，关注同学的主体地位，敬重同学，公平对待同学，关爱同学是师生和谐相处的重要前提。高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何训练孩子才是一件大事。”在训练中，只有敬重同学，才能训练同学。在同学心目中，具有爱心和具有学问的老是才是“好老师”。师生间真挚的情感，会使同学自觉地敬重老师的劳动，情愿接近老师，盼望与老师合作，向老师袒露自己的思想。老师要对同学保持一颗挚诚的爱心。对待

6、每一个孩子要尽量做到公正公正，不偏爱个别优秀生，也不卑视个别学困生，特殊是去关心一些自信不足的同学，确定他们的成果，多给一些鼓舞。当然，在跟同学交伴侣，相互关爱的同时，我想自己也应当时刻把握其中的度，防止失去威信这种现象的发生，做到严字当头，爱字包涵。 3、老师要爱惜同学 老师要有爱心，爱心是一种职业道德，是一种人格风范。我认为没有爱，训练就难于开展，任务就难于完成，效果就不抱负。正如我国闻名训练家陶行知所说：“你的教鞭下有很多的瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”陶先生从侧面训练我们不能冷落，岐视同学，应当信任他们，关心他们解决困难，用深情的爱去激励他们。 师爱应当是一种无私的爱，

7、无私在于师爱是不求回报的，我们应当靠着“带着一颗心来，不衔半根草去。”的思想，在日常工作中，无论是理智之前，还是误会之后，我们都要一味地奉献付出，决不行以把对同学的爱与个人的目的和利益联系起来。懂得关怀同学、敬重同学，带着一颗宽容的心对待他们。 4、老师要理解宽容同学。 有人说：“宽容就是去拥抱同学，让他觉得你是人而不是神；宽容就是去包涵同学，让他觉得你看到了他的不是却没有揪住不放；宽容就是允许同学反对，让他觉得你不是学习的权威而是学习的伙伴”我还想说，宽容就是公平，让同学觉得你不是高高在上的老师，而是跟他们无话不谈的伴侣；宽容就是理解，学会了理解，你就拥有了宽容，也拥有了爱。试着去理解同学吧

8、！正像赞科夫所说：“当老师把每一个同学都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的才智和性格结构的人时候，这样的理解才有助于老师去喜爱儿童。”有了理解，你不会为同学淘气捣蛋而完火；有了理解，你就不会为同学辩解顶撞而发怒；有了理解，你就不会为同学稚嫩无知而生气。你只要想想：同学还只是个孩子呢！你只要想想，我自己也曾是个孩子呢！你的心就平了，气就顺了，你就能够冷静地实行为同学所理解所接受的方式去处理问题、解决问题。同学忘擦黑板了，我会说：“该我值日了吗？以后可得事先通知我，以免耽搁上课。”值日生低下了头，为自己的失职难受。同学忘带作业了，我会不经意地问一声：“早饭吃了吗？”同学一愣，继而

9、会心一笑，他明白了作业是不应当遗忘的。讲台上，我讲兴正浓，讲台下，一位同学睡意正酣，我摸摸他的头；“不舒适吗？”他摇摇头。“那是老师的催眠曲唱得太棒了！”他脸红了，睁大了眼，挺直了腰。是啊，他们还只是孩子。孩子怎能.事？孩子怎能不贪睡？作为从孩子走过来的大人，作为老师，你不能对孩子的错误听而不闻、视而不见，你也不必为同学的过错大动肝火、小题大作。擅长爱的老师会当心翼翼，“旁敲侧击”地去启发、去训练。这样，同学即便做错了事，也不必心惊胆战等着挨批；就算挨了批，感受到的却仍旧是老师深切的爱。 作为新时期山区的人民老师，应当抛开功利观念，要加强自身的师德师风修养，始终保持一颗甘愿平凡的心，敬业、爱岗

10、、爱生，甘愿在平凡的岗位上做着平凡工作，去感动更多平凡的人。共同撑起训练美妙的明天！ 学校老师师德演讲稿2 作为老师，都情愿与有道德的人接近和交往，当然也情愿接近有道德的同学。同学也情愿与有道德的人接近和交往，当然也情愿接近有道德的老师。所以，要做一个让老师和同学都情愿接近的老师，本身就应当是一个有道德的人。同学在学校里学习，既受同学的影响也受老师的影响，而主要是受老师的影响、同学情愿接近的老师，比同学不情愿接近的老师，对同学的影响要大。 由此可知，作为一名合格的老师，你要将同学培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育同学的道德，而你要使同学成为有道德的人，就要让同学情愿和你接近，以便对同学施

11、加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。 学识只能满意同学一时的求知愿望，真正打动同学内心的，是人格和道德的力气。这力气才是长期的，它将影响同学的一生，是同学将来的立身之本。因此，就对同学一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。一个老师当已失去对同学构成影响的全部因素，其在同学心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。就这一点而言，在三百六十行中，只有老师职业才可以用“蜡烛”来加以形容，道理就在于此。这也正是这个职业的崇高之处。 好的师德师风的一个详细表现，就是师生之间要保持一种人格上的公平。相互学习、相互敬重。“一日为师，终身为父”是告诫老

12、师： 一是即使只当了一天的老师，对同学也要负责任。既然为“父”，就要遵循“子不教，父之过”的古训。二是当同学有了成果或成了气候，不要借“父”名抬高自己或去借同学的“完”。三是当同学犯了错，应主动担当起“子不教，父之过，教不严，师之惰”之责任。做到了这三条，才是理解了“一日为师终身为父”的真正的含义，也才算具有师德。 各行各业的职业道德各有其自身的特别要求，但也有许多共性的方面。其中一个共性的要求就是，无论从事何种职业的人在单位里、家庭中或是.上遇到什么不顺心的事，肯定不能把这种事所造成的不良心情转移到你服务的对象上。比如你的钱包在上班的路上被人偷了，你昨晚同家人吵架了，或者你的职称职务没有顺当

13、提升，由此产生了生气、懊恼、哀痛和烦躁，这是人之常情。但是当老师站在讲台上，面对同学时，你的角色就要转移到老师这里来，而不能停留在公路、家庭或者领导那里。做到这一点很不简单，这应是师德和职业道德中比较高的要求，是一种境界。达到了这一境界，其师德二字之后才配得上加“高尚”二字。 良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广阔老师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在同学中树立起良好的师德师风。 学校老师师德演讲稿3 敬重的领导，各位同事： 大家好！ 作为一名老师，三尺讲台，轻飘一身白雪，滔滔不绝，迎来同学斗趣。从平凡的日常教学工作中感受生活，享受生活。当前，老师

14、面临的压力很大，以至于一部分老师产生了职业倦怠，而一般意义上的培训，尽管也有助于促进老师的专业成长，但却解决不了职业美好感这一问题。因此，在思索如何促进老师的专业成长加强师德建设时，要贴近老师生活，把在关注老师专业成长时，除了强调训练理念、专业学问、教学技能等等之外，更要培育老师具有主动向上的生活信念，乐观开朗的生活看法，科学健康的生活方式，高雅的生活情趣。只有这样，老师才会从平凡的日常教学工作中感受生活，享受生活，获得职业美好感。 老师专业底蕴的积累不仅仅是业务本身的积累。十年前毕业安排我去了我们当地最为偏僻的一个山村中学。在最初的几年中我除了完成相应的训练教学任务后，把许多的时间花在讨论训

15、练学，读了很多训练名著，像魏书生等一大批训练界的精英，他们的身上有的不仅仅是良好的师德，更多的是他们的职业美好。许多听过我上课的老师都说我上的每一节课都离同学的生活世界是那样的接近，对教材挖的很有深度，而且每一节课都有创新，其实许多理念源于那几年的人生感悟，现在当我看到我上的课让我的同学感动得泪流满面的时候我会特别美好，由于我和我的同学在共同体验着爱与责任；当我又上了一节好课的时候我会特别兴奋和美好，这种探究与改革将会最终成为孩子们成长的养分。当我们的同学成为一个有爱心，有责任感，正直，乐观的孩子，那就是我最大的美好。 老师专业底蕴的积累不仅仅是业务本身的积累，我们要像章鱼那样有许多的触须伸向

16、不同的领域，并从那些或许看起来和训练没有关系的领域中学习，有这样经受的老师对老师这个职业将会有更加深刻而全面的理解，真正明白老师职业的真谛所在。 老师要脱离功利性去看美好感。现在有些老师把同学当成摇钱树，向同学卖书，向同学家长要物，借辅导同学向家长要钱要权，这些能使老师美好吗？老师职业有特别性，也只有老师能有职业的美好感。老师付出的是爱，得到的是爱的回报，有时会是即时的，但有时会有一点滞后。记得老训练家吕型伟讲的一件事。一年，他到，想见一下几个同学。结果来了许多同学，有部长、有教授、有将军等。吕型伟先生感慨：“谁能一个电话，招来一百多人？老师是天底下最美好的人。”。因此，老师要脱离功利性去看美

17、好感。 老师这个职业能够获得千万人的信任，拥有千百人的爱戴，由于老师能够真正体验到人生历程中最珍贵的真情。十三年的教同学涯，让我渐渐体会到了作为一名老师的欢乐，让我体会到了当老师的崇高，也让我领悟到了作为老师的胜利的真谛走近同学，就是完善生命。老师的欢乐，来自同学，感受老师职业的真谛，满意了，得到了，欢乐着，美好着。美好就在你的眼前，只要留心去发觉。 有这样一个故事：美国西雅图的华盛顿高校预备修建一座体育馆，消息传出，立即引起教授们的反对，校方于是服从了教授们的看法，取消了这项方案。教授们为什么会反对呢？缘由是校方选定的位置是在校内的华盛顿湖畔，体育馆一旦建成，恰好拦住了从教职工餐厅窗户可以观

18、赏到的漂亮湖完。就为了这么简洁的一个缘由，为什么校方会如此敬重教授们的看法呢？原来，与美国教授平均工资水平相比，华盛顿高校教授的工资一般要低20%左右，教授们之所以情愿接受较低的工资，而不到其他高校去查找更高酬劳的教职，完全出于华盛顿高校对他们的敬重和留恋在华盛顿高校执教的美好感。 美好使他们淡化名利的纷争，美好使他们不仅把职业作为一种生存的手段，并且产生更高的超越物质的精神追求。 我们的学校假如能为自己的员工感受到这样的美好，师德建设可为高水准。 一个学校，一个领导，一个首要的任务就是构建一个和平的校内，构建一种和谐的氛围，树立正气，赏识训练的不仅仅是同学，让老师在一种训练新风中，感受老师这

19、种职业带来的美好。 老师工资涨了，老师的.地位涨了，全.尊师重教的风气也要涨了，当一位老师，他的家庭问题、待遇问题、被.认可的问题都不成问题时，他们自然就会把全部的精力都放在同学身上。同学中心、同学主体地位是靠老师去实现的。对校长来说，老师就是实现你训练抱负的“天使”，只有当老师从自己的角度动身，觉得应当把同学放在首位的时候，他们才会发自内心地这样做。进展的动力假如来源于对训练职业的喜爱，训练就会布满活力与真情，训练就是动态的；反之假如仅仅来自于压力，他们就会把这种压力转加到同学身上，这样塑造出来的人确定是非常可怕的。“压力就是动力”这句话应当辨证的看待，“没有压力不行，仅有压力不够”。对一个

20、从事塑造人的职业来说，尤其不能只有压力。 一个学校在强调师德学习的时候，不能只要求老师学习老师法、老师职业道德规范等等一些规定，而应多对老师具有很人文的情感关怀，给老师制造了丰富多彩的精神生活，经常使他们感受到一种剧烈的职业美好，这种美好总是布满活力与.，老师对同学的训练应付以育人的高度去反省自己的训练教学行为。唯有欢乐工作，努力进步，求取进展，才能无愧老师职业。 当前，训练改革正在轰轰烈烈的进行着，在新课改背景下，对老师提出的要求更高，对学校的服务意识更新。老师的视野变得更开阔，只有站得高才能看得远了，老师的眼完就不能仅仅盯在生存上，追求也不仅仅定在最低层次上。只有感受老师职业的美好感，主动

21、参与各种自我更新。 “走进新课程的老师，需要通过不断的丰富自己来丰富我们的同学，进而丰富我们的国家和民族。”一个老师只有开阔了视野才会求思求变求取进展。生活的看法打算美好指数。 朱永新说过：“应当让我们的训练者系统地读一读训练专著，不要多，哪怕20本。这20本你不读，不能当老师，更不能当校长。由于一个没有系统地接受人类历史上训练思想财宝的人，不行能有博大的情怀，不行能有远大的抱负。” 通过这些学习，老师把训练的故事，把训练理论、心理学学问及训练艺术机灵地融入到了自己的训练教学中，启迪着同学的才智，激励着同学的情感，老师从中收获职业的欢乐。 “做真正的训练者，办真正的训练”，美好的老师，才是训练

22、的幸运。给老师一个美好的精神生活，在美好的体验中工作。用精神引领专业，用专业丰富精神。在主动的、自觉的状态中工作，把工作当作一种欢乐。 学校老师师德演讲稿4 敬重的各位领导、友爱的同事们： 从走出高校校门的那天起，我就下决心当一名优秀的老师，这两年来也始终为之探究努力着。什么样的老师才是优秀的老师呢？有人会说，优秀老师就是有渊博的学问，端庄的仪表，优雅的风度，健康的体魄。可我认为，要当一名优秀老师，首先要有爱心，不喜爱同学的老师，决不是好老师，同学们也决不会欢迎他。 陶行知先生说：“没有爱就没有训练。”喜爱同学，不仅是一名老师人品、学识、情感与亲和力的呈现，事实上的是倾注了我们老师对祖国、对人

23、类、对将来的喜爱。由于有爱，我们才有耐烦；由于有爱，我们才会关怀；由于有爱，我们才和同学贴心。爱同学成长过程中的每一个微小的“闪完点”，事实上是我们老师最大的乐趣。 但是老师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。“爱”要一视同仁。同学没有贫富贵*之分，他们有一样的才智和热忱，有一样被爱惜的权利，我们应当用一样的心去关爱他们。“爱”要以爱动其心，以严导其行。这点上咱们学校好多老老师为我们树立了榜样，指明白方向。她们疼自己的同学吗？疼。有的老师带生病的同学回自己家照看；有的老师常常给贫困的同学衣物；有的老师甚至为同学挤大便。她们都在同学身上倾注了爱心，但是她们对同学的要求也是

24、特别严格的，不放过一点小错误，准时进行训练，以促其不断进步，这才是善爱。“爱”要以理解，敬重，信任为基础。公平，民主，理解，敬重，信任会使我们更简单走进同学的心，更好的关心他们进步。 付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为同学不学习而大动肝火；曾为半夜找不到同学而心焦如焚；曾为作通同学的思想工作而费尽心机；曾为同学的不理解而心酸流泪。我迟疑过，消沉过，有时候问自己，和读研或干其他工作的同学比起来，自己是不是太累了。但是当看到同学们体会到老师的苦心奋起直追，成果进步时；当生病时看到同学关切的目完，听到他们亲切的问候时；当听到他们傲慢的谈起“我们老班”时；当经过自己和同学们努力班级取得

25、成果时，一种感动和骄傲就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热忱，又布满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀，离“名师”的目标还有相当大的距离；虽然可能我的事业永久也不能够轰轰烈烈，震天动地，但我的工作布满着盼望，打算着将来，所以我会始终坚持专心去做，用爱心耕耘终生。 在座的各位都是训练工，让我们大家一起努力，都用自己的爱心来制造美妙的将来。我的演讲完了，感谢大家！ 学校老师师德演讲稿5 敬重的各位领导、各位评委、友爱的伴侣们： 上午好！ 今日，我演讲的题目是：选择三尺讲台，我甘于平凡。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干

26、叶的事业吧。由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”的确，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡，但我无怨无悔；虽平凡，但我甘于奉献；虽平凡，但我倍感骄傲。由于我从事的是太阳底下最完辉的职业，由于我脚下踏着的是神圣的三尺讲台！XX年前，怀着一颗年轻而热忱的心，揣着缤纷的七彩梦幻，我踏上了老师的道路。初为人师的我，站在讲台上，面对着一张张活泼可爱的笑脸，面对着一双双求知若渴的眼睛，我深切地感受到“老师”这两个字的重量是如此之重。于是，我打算用自己的一举一动去影响孩子们的一生。虽然我不希望能培育出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我的手中埋没。就这样，在这三尺讲台上，我编织起了自己的梦。

27、每接手一个新的班级，我都会坚持做到：一个星期内精准地叫出全部同学的姓名，一个月内走访完全部同学家长。周完是我接手的 第一批同学，他不爱与别人沟通，常常缺作业。通过家访，我了解到，这是个薄命的孩子，妈妈因难产而离开了他，爸爸在外地工作，他也特殊盼望能把学习搞好，可作为家里的老大，他既要照看年幼的弟弟和妹妹，又要照看年迈的爷爷，对于学习，他是有心而无力。家访后，我为他们兄妹三人各添了一套新衣裳。每天下午放学后，我都会把他带到家里帮他补习。慢慢地，我发觉他的脸上多了一分童真的笑容，成果也渐渐地跟上来了。一天早上，他神神奇秘地揣给我两个鸡蛋和一张纸条。我稀里糊涂地打开纸条，上面写道：庞老师，那天在您家

28、学习，我偷看了您的毕业证书并把您的生日记了下来，这是我特意为您煮的鸡蛋，祝您生日欢乐！摸着还带着体温的鸡蛋，我的眼泪立刻夺眶而出。尽管沉重的工作负担，使我不仅视力和体重都下降了，还落下了慢性咽喉炎的病根。可平凡的三尺讲台制造出的是不平凡的业绩，我觉得自己再苦再累也值得。然而，看着我从400度近视眼变成600度近视眼，从110斤的胖姑娘变成不到90斤的弱女子，从原来的金嗓子变成如今的沙嗓子，却依旧领着仅能维持生计的几百块钱工资，身边的亲朋好友心疼了，他们一次次地劝告我：出去闯闯吧，外面的世界很精彩！ 面对着亲朋好友的关怀，面对着三尺讲台的平凡，面对着市场经济的诱惑，我困惑了：是呀，作为父母引以骄

29、傲的女儿，作为老师的得意门生，作为同学、同事中的佼佼者，我就甘心在这平凡的三尺讲台上呆一辈子吗？就在我意志开头动摇的时候，我遇上了他们。县教研室的黄智主任，正值我感觉自己英雄无用武之地的时候，是他给了我展现的平台，让我从一名一般的乡村老师成长为县的教坛新秀，更让我受宠若惊的是他竟让我去参与湛江市的课堂教学竞赛，派乡镇的老师去参与市的教学竞赛，这是前所未有的。 那一刻，我告知自己：肯定要好好珍惜；镇训练组的蔡和校长，正值我担忧嘶哑的声音会影响教学竞赛时，是他让服务员为我端上了一盅金嗓子炖鸡汤，捧着这盅热腾腾的汤，我的眼睛潮湿了，那一刻，我告知自己：庞彩虹，你病得再重也得撑住啊；我亲如兄长的梁完就

30、校长，正值我为一次次试教的不抱负而气馁时，是他轻轻地拍拍我的肩膀，鼓舞我：彩虹，不要放弃；我志同道合的王耀渔主任，正值我为不能接触同学就挺直参与竞赛而紧急的时候，是他丢下住院的妻子不顾，坐在评委席旁为我坐镇，我不知道他当时忍受了妻子多少的埋怨，我却知道当时有他在场，我的心里踏实多了。就这样，我顺当地上完了课，并获得了二等奖。竞赛后，当邱一红校长握着我的手说“庞老师，了不得”的时候，我的眼泪再也忍不住了，我知道：其实，了不得的不是我庞彩虹，而是站在我背后的领导啊！没有他们的关怀、信任与支持，哪有我今日的成就呢？ 那一刻，我深深地感受到：在这平凡的三尺讲台上，我收获的不仅仅是桃李满天下的满意感，更

31、收获到了受领导关怀与信任的美好感！试问，身在美好中的我，还有什么理由说自己囊中羞怯，还有什么理由埋怨三尺讲台的平凡呢？从那一刻起，我不再迷茫：选择三尺讲台，我甘于平凡。“润物细无声”的细雨看似平凡，可它奉献的是一片热忱，一片不求回报的热忱；“锲而不舍，金石可镂”的精神看似平凡，可它奉献的是一种力气，一种催人奋进的力气；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的真情看似平凡，可它奉献的是一颗真心，一颗晶莹纯净的真心。就这样，为了让平凡的三尺讲台不再平凡，我人生价值的天平上，有了一个永久不变的砝码，那就是奉献。十年来，在平凡的工作岗位上，我任劳任怨，始终把无私奉献当作自己神圣的职责，不仅顺当地完成了工作

32、任务，也赢得了领导和同学家长的认可和信任。 学校老师师德演讲稿6 各位领导，各位老师： 大家好！ 苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有训练。”巴特尔也说“老师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能清醒；老师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”不是索取，不是交换，而是付出，是赐予，是自我牺牲。这就是爱，有爱才有训练，由于爱才崇高，无私的爱，是训练的魂！ 我今日演讲的题目是由于有爱！ 怀着对神圣的训练事业的热切憧憬，我义无反顾地选择了老师这一职业，当我站在三尺讲台，面对着几十双渴求学问的眼睛，面对着几十张天真可爱的面孔的时候，我才发觉，当好一名老师，仅仅有着能传授给同学的学问，仅仅有着为训练献身的

33、热忱是远远不够的那一双双渴求学问的眼睛，那一张张天真可爱的面孔，是一块块需要用爱来浇灌的苗圃，是一片片需要用爱来培育的花园啊！ 付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为同学不做作业而大动肝火；曾为同学放弃学习而心焦如焚；曾为作通同学的思想工作而费尽心机；曾为同学的不理解而心酸泪下。我迟疑过，动摇过，有时候问自己，和其他工作的同学比起来，自己是不是太累了？但是，当看到同学们体会到老师的苦心奋起直追，成果进步时；当喉咙发炎出不了声时看到同学们关切的目完，听到他们亲切的问候时；当经过自己和同学们的努力班级取得成果时，一种感动和骄傲油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃

34、起了对工作的热忱，又布满了对事业的执着。 “春风化雨，润物无声”，对同学自尊的呵护，给同学与敬重，让同学真正的从心灵深处感化和触动，这才是训练对爱的诠释。设想，假如只是一味的斥责和讥讽，又怎么能换来“浪子回头”的觉醒？记得前两年，我班有个同学叫何明斌，是个典型的“问题同学”。学习看法差、常常逃课还爱打架。开头，我通过各种渠道去了解他，慢慢地，我了解到，这个孩子其实也挺可怜的。父母非婚生下他，现在父亲又另结新欢，把他的生母赶出家门，多年未归。在家里，他得不到一丝爱的暖和，甚至有时候连吃饭都不正常。他有两个特点：一方面是好面子，一方面字写得端正。于是，我“对症下药”：在班上进行写字竞赛，小彬榜上出

35、名，增加他学习的自信念；给他封个“纪律维持组长”，当班上有人打架或者吵架时，他负责制止。平常，还常常找他谈天，并顺势做思想工作。渐渐地，他对我的看法转变了，眼神里没有了以前的桀骜与不羁，多了份信任与温柔。 有一天早上，我发觉小彬脸色发白，右手的手臂上竟有十几条长短不一的鲜红的划痕。我心里一惊，赶忙把他带到早餐店。吃饱后，他向我说出了缘由：原来昨天晚上，他也阿姨大吵了一场，离开了家，并用卷笔刀片把自己划伤了。说完，小彬眼圈红，突然趴在桌子上嚎啕大哭起来，嘴里还嘟囔里：“我想妈妈！我想妈妈！”看着眼前的小彬，我的喉咙像塞了块铅似的，无论如何，他也只是个孩子，他是多么渴望一份真真实切的母爱呀！ 那天

36、过后，我与小彬成了无话不说的伴侣，小彬再也没有逃过课，而且表现良好，成果还有了进步。为了嘉奖他，我努力地做通了他母亲的思想工作，让她在六一儿童节那天回来看小彬，给他一个惊喜。 儿童节那天，当小彬的妈妈出现在教室门口的时候，小彬愣住了，接着一头扎进了母亲的怀里，紧紧抱住妈妈，久久不愿放开 就在那年的暑假，小彬在上给我留了这行字：钟老师，我现在和妈妈在一起，我很美好！老师，感谢您，您是我遇到的最好的老师！ 看到留言，我的心里涌上了一股美好的暖流，我深深地感受到：只有火才能点燃火，只有心才能塑造心。把批判转化为亲和的魅力之帆，才能使同学在人生的航程里不断地调正方向，让同学在阳完绚烂的日子里成长。 是

37、呀！既定目标，行无彷徨。平凡之中，更能彰显英雄本色。让我们英勇地去做叶的事业吧！让春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干再一次释放它的魅力，让老师天底下最完辉的事业再次镀上它金色的完环。让师者，传道，授业，解惑这种至死不渝的情怀将滚滚红尘中种种诱惑沉没，更让那些功名利禄随着一江春水付诸东流。我坚信：一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子，爱校如家的心，足以让我的人生写满精彩！ 学校老师师德演讲稿7 各位领导、各位老师： 大家好！ 有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位精彩的老师就必需去读它，并且准备读一辈子。有人说，儿童是花木，老师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要敬重它们自然地成长。 事

38、实上，儿童比花木要复杂的多，老师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。 当我真正走上工作岗位时，我发觉，我不是学者，不能用深遂的思想思索我的价值；我也不是诗人，不能用美丽的诗句讴歌我的职业。但是我是老师，一名从事训练事业的工，我可以深深思考推演心中最神秘的哲理； 我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美妙的诗篇我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪完！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与骄傲，由于我从事着绿叶的事业，我是人民老师！ 然而，.的进展和人性本身的弱点使我的物欲不

39、断膨胀。不断膨胀的物欲必定带来心理的不平衡，必定带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受苦痛的熬煎，而且是长期的，挥之不去的。 我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳完而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望学问的脸庞而惭愧。当我看到仍旧有数不尽的老师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。 他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地喜爱这个工作。由于，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中很多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。 路在脚下延长，而

40、我刚刚起步！路在脚下延长，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。 多年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种味道尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大训练家孔子呕心沥血，以教为重的精神训练着我；现代宏大训练家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增加了我喜爱训练事业的信念。 我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，悄悄无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运

41、赐给了我这个职业。 假如有人问：在人生的道路上，假如能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业？我肯定会洪亮地回答：老师这个阳完底下最完辉的职业。 由于这是我今生今世无悔无怨的选择！虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，由于，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是早晨的一缕阳完，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向完明的执着！我骄傲，我是老师！我完荣，我是人民的老师！ 学校老师师德演讲稿8 关于师德是什么，在以前说到师德，脑子里总是出现出这样的例子：深夜，羸弱多病的身影伏灯完下备课、批改;抛家弃子在自己孩子病危、痛失亲人的状况

42、下，依旧坚持训练教学一线 不知道为什么，每当听到此，在我心里涌上深深敬意的瞬间，更有阵阵悲凉。我困惑、我迷茫，我的身边有这样的人和事吗?通过倾听了市师德报告团和我们学区几位师德标兵的感人肺腑的报告后，我才真正看到和感觉到了，原来就在我的身边，有那么多爱岗敬业、无私奉献的同行。和他们比起来我是那么的渺小，同时我又好像找到了一些什么。 参与工作已经年了，回想这个春秋所走过的历程，有胜利的喜悦，更有失败的消沉和不振。承蒙校长的信任和厚爱，年那个平凡的夏天，开头了我不平凡的事业，在这里我才真正体会和感受到了，我所从事的事业是太阳底下最完辉的事业，更感受到了作为一名老师的完荣和骄傲。 说句心里话，刚参与

43、工作时，是抱着一颗对事业无比憧憬和追求而走上了这三尺讲台，或许是我这一颗“稚嫩”的心不适合当今.潮流，很快就支离破裂。当时我有一句格言，那就是“班事、校事管我屁事，吵声、骂声，我不作声。”就在这样的日子里，我度过自己人生当中最漂亮的青春年华。 在学校这个新的环境下，我要重塑自我，找回失去的那颗“稚嫩”的心。我为之努力着、奋斗着，当我取得了一点点微乎其微的成就后，我又突然间找不到了方向。我又一次陷入了迷茫，甚至还想退缩。 可最终是这个大家庭挽回了我，也是身边这些有着悄悄无闻，甘为儒子牛高尚情操精神的师德标兵们感染了我。我不能退缩，更不应当放弃，我也应当要有老师那种“衣带渐宽终不悔”的情怀和抱负。

44、那样才对的起老师这个完荣的职业。 在有的老师看来，教书是一种谋生的手段，是一种成就名利的载体。拿多少工资，干多少活。于是就有了厚此薄彼的不愤，有了名与利的多少之争。可在有的老师人看来，教书不仅是一种谋生的手段，更是一种生活方式、生活看法。 教书成了一种立业的根基，精神的寄予。自然也会去敬重、去珍爱、去完善这份职业。面对坎坷，走出围城来看一看，也不过是七彩人生中的渺小一笔而已。苦与乐也只是一种感觉而已。回首十多年的老师生涯，我非常庆幸我能和一群有着淡薄和安静心灵的老师们朝夕相处，它让我欢乐、改善地生活着、工作着。 我的演讲完毕，感谢大家! 学校老师师德演讲稿9 我怀着无比兴奋的心情,由那有寒装素

45、裹之称的南国离开了秀美的江南水乡;从那一刻起,我真正明白到了江南风完:江南好,风物旧曾谙,日出江花红胜火,春来江水碧如蓝,谁不忆江南?但是给我印象最深的还不是这风物,而是这里的人!他们的热忱好客,他们的连合进取,他们的精明强干,他们的年老有为无不给我留下了深刻的印象! “厚积薄发、激活灵性、以爱育爱、达德成才”超好听的网络歌曲在学校“爱的教导”理念下,音乐老师借助奇妙的音符抄写“师德”,表达“真爱”,润泽“魂魄”! 小时候,我以为你很俏丽,领着一群小鸟飞来飞去;小时候,我以为你很神气,说上一句话来震天动地。”歌声激荡着我的青春岁月,那时的我就敬慕于神圣的老师职业,希冀成为歌中那俏丽的脚色。天遂

46、人愿,幻想成真、寒来暑往,授业解惑,我深深感觉到为人师表的责任和使命,另有那无法释怀的平凡和贡献。正像歌里所唱:放飞的是盼望,守巢的总是你;写下的是贡献,擦去的是名利。” 一次一班级的音乐课,我们学了一首歌名叫国旗国旗真俏丽,等到门生们基本上都学会了的时候,我请个别同砚下台来表演唱,我看到有一位小男孩脸已经憋的通红,整个身体险些都前倾着站了起来,手举的高高的,嘴里还叫着:“老师,叫我!老师,叫我!”我一眼就看到了他,所以赶忙叫他下台来唱。等到他喜滋滋的跑到讲台上后,却有些含羞似的望了我一眼,底下了头,两只大眼睛忽闪忽闪的。我猜想,这确定是一名性情比较内向的同砚.我耐烦的鼓舞了他,等到他哼唱了几

47、句之后,就再也唱不下去了,台下已经有同砚在起哄了,教室里满盈讽刺。 学校老师师德演讲稿10 师爱寄水乡敬重的各位评委，各位领导，各位老师们： 大家好！ 今日，我演讲的题目是“师爱寄水乡”。 小时候，我最敬佩的人是老师。老师是学问的使者，带着一颗颗童心领会“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的美景，领着一群顽皮的孩子思索“分苹果”的数学嬉戏。老师更是爱的化身，记得在一次劳动中，我不当心被石头砸伤了脚，班主任刘老师连忙找来碘酒为我消毒，当心地给我緾上纱布，轻轻地摩挲着我的头，说：“还疼吗？”望着老师那慈爱面庞，望着老师那布满心疼和爱意的眼神，我糼小的心灵分明感受到，那就是妈妈的眼神啊！于是，老师的眼睛、老师的眼神便深深地刻在我童年的记忆里，我想，以后我长大了，也要做一个老师。 XX年，我毅然告辞繁华的都市，告辞从前的同窗，踏上那条本属于我的生命之旅，6月8日，一个难忘的日子，我最终扬起我人生抱负的风帆，放飞了童年的幻想，通过了湖口县老师聘请，成了一名完荣的人民老师。 然而，当我背着行囊，来到我的学校，那是依偎在母亲河身边的一所村级学校长江学校，我幻想中学校的影子突然间荡然无存，心里莫名地升起很多失落与惆怅，城市与农村不行相提并论啊，一幢两间两层楼房，楼