2022有关体育工作计划五篇.docx

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1、2022有关体育工作计划五篇体育工作安排 篇1全面贯彻实施体育工作条例，严格执行体育教学大纲进一步提高体育管理，体育教学水平。一、指导思想以学校体育工作条例为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素养教化的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，深化教学改革，切实贯彻“以人为本”的原则，培育学生的竞争意识和合作精神，全面提高学生的身体素养。贯彻小学生体育健康标准。二、主要工作目标1、仔细制订学校体育工作安排。2、根据体育与健康课程标准，仔细备好课，上好每堂体育课，保证学生在校每天有一小时的体育活动时间。3、抓好体育达标的训练和测验工作。4、仔细贯彻和落实学校

2、体育工作条例，逐步加以完善。5、督促各年级仔细上好两操两课，做到保质保量，确保学生身心健康成长。6、主动开展体育竞赛活动，接着抓好学校各运动队的业余运动训练。7、在体育教学中，以学生为主体，以培育创新精神和实践实力为重点，注意学生的行为习惯和思想品德的养成教化。全面贯彻实施体育工作条例，严格执行体育教学大纲进一步提高体育管理，体育教学水平。三、详细工作支配：二月：（1）制定体育教学安排,学校各项体育管理制度。（2）组建运动队,制定各队活动安排及管理措施（3）订正课间操及眼保健操（4）日常体育工作三月：（1）参与中心学校体育教研活动（2）日常体育工作四月：（1）做好体育组听课评课工作（2）日常体

3、育工作五月：（1）日常体育工作六月：（1）做好总结工作，梳理档案（2）日常体育工作体育工作安排 篇2一、学校的基本状况我校地处xx市xx区，学校目前共有46个教学班，初、中学每年级8个教学班，20xx多名学生。目前学校配备体育老师9人。学校有200米田径场一片，一块足球场、篮球场6片、网球场2片、排球场1片。从上可以看出我校班级多、班级人数多、体育课程资源及学生技能学问相对悬殊的冲突，对正常进行体育教学、全面推动素养教化的深化开展，造成了很大的困难。二、教化教学指导思想与理念1、课程实施方案以体育与健康课程标准为依据。2、以“学校教化要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生驾驭基本的

4、运动技能，养成熬炼身体的良好习惯”为指导思想。3、教化教学的基本理念（1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。（2）激发运动爱好，培育学生终身体育的意思（3）以学生发展为中心，重视学生的主体地位。（4）关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。三、体育与健康课程实施领导小组组长：马倩婷副组长：刘海宝成员：窦金泉、冯玉忠、吴金华、刘小敏、唐广训、贺伟、陈磊、黄爱娟四、学校选修教学的实施支配1、学校组织排课方式：鉴于我校班级多、班级学生人数多、场地器材不充分等因素，采纳年级大班选修排课制，每次课支配4个教学班上课。学生选课后，体育老师按选课人员形成的教学班进行教学，学生可以跨班上课。（

5、假如条件允许也可实行跨年级选修上课）2、学生选修的原则首先，我们依据体育与健康课程标准，并结合对各个年级学生运动爱好爱好进行问卷调查以及学校体育设施地区气候特点的状况。我们最终确定支配球类（篮球、足球、网球、排球、毽球）、田径、体操、塑身操、民族或民间体育项目以及健康专题讲座等若干个项目组进行选修。其次，每学年分为四个单元，每个学期分为二个单元，两个单元的中间设12周的公共体育课，用于学生体质健康测试工作。每一项目为一单元，学习时间为半个学期（18课时）。一个学期内选择的体育项目不能相同。学生在初中学的三年时间内必需修完学校所规定的选修体育项目，其修习某个体育项目时间长短和依次不统一规定，学生

6、可按自己的爱好爱好自主选择。最终，在每学期开学第一周让学生依据自己的爱好爱好填写第一志愿和其次志愿，老师加以引导，宏观调整，使学生做到合理选项，合理分流，以利于老师组织教学。一旦项目选定，中途不得随意更换项目，学习时间为半学期（18课时）。3、对同时上课的四个班级进行分类、组合。原则上听从大体，依据大多数学生的选择，由四个行政班分成四个选修班，依据体育项目特点限定学生人数，分别由四位体育老师担当任课老师，对学生进行管理和评价，学校要对老师和学生进行督促、检查和评价。体育组先制定出学年安排，然后由任课老师依据目标选择教材内容，根据统一的课程安排进行制定单元安排方案和课时方案。4、在选择教材内容制

7、定单元安排方案和课时方案时要留意以下几点：（1）教材内容的敏捷性。教材的选择要内容敏捷、对象敏捷、层次敏捷，让全部的学生都进退自由，各得其所。重视对学生的探讨，从学生身心发展水平动身，加大教材的选择余地，让全部的学生都在其原有水平上有所发展，从而让基础水平、爱好、特性不同的学生发挥最大的潜能。（2）教材内容的时代性。教材内容要适应社会发展的须要，将具有时代要求的体育新学问、新技能纳入教材。（3）教材内容的好用性。教材内容注入身体熬炼学问、熬炼方法、健身运动处方学问，切实培育学生的自我熬炼实力，培育学生终身参加体育活动的习惯。（4）教材内容的人文性。教材要增加体育运动文化学问、体育人文学问内容，

8、强调体育人文精神的渗透，提高了教材的文化性和可读性。（5）教材内容的多样性。教材内容应考虑学生的个体差异与不同须要，进行弹性设计，让学生有较大的选择余地。5、体育老师的安排体育组依据老师的专项、特长以及学生选择的项目进行调配。6、学分实施细则：（1）凡身体正常的学生，每修习完一个单元，体育课坚持出勤，没有无故旷课，体育成果及格，即获得学分1分。（2）体育课成果不及格者、每学期因病、事假缺席次数达实际授课总时数的三分之一者、体育课无故缺席经教化不改者均不能获得学分。（3）体育课成果的评定主要通过身体素养的评价、运动技能的评价、健康学问的评价、出勤表现的评价、平常表现的评价、情感及合作表现的评价进

9、行综合评价。（见后面表格）（4）学习评价的方法：初中实行等级评定，中学实行学分评定和等级评定。（见后面表格）（5）学习成果补考：因病、事假缺考者，缺考项目由任课老师支配补考。体育成果不及格者，由学校统一支配一次补考，补考成果及格以上按“及格”计算。凡无故缺考者，一律不予补考，成果以“0”分计算；凡弄虚作假者，成果以“0”分计算并不得补考。因病或残疾学生，可向学校提出免于执行标准的申请，经医生证明，体育教研室核准后，可以免于执行标准，所填写表格存入学生档案。学生的补考一般放在寒暑假之后，新学期开学的第一周。（6）学生成果的评定统一运用电脑登统。7、毕业、升学、评比中学学生毕业是体育课修完11个学

10、分，准予毕业。初中修完规定选修项目，成果合格，准予毕业。否则，只发肄业证书，不得于当年报考高一级学校，并存入初、高三学生学籍档案。“三好学生”的评定，体育课成果达优秀以上。“先进集体”的判定，参评班级学生的成果及格率在95%以上（体育免修学生除外）五、学生评价实施方法及标准1、体育与健康课程标准提出：课程评价是促进课程目标的实现和课程建设的重要手段。学习评价应当凸显其发展性功能，强调评价主体的互动和参加、评价内容与方法的多元化以及评价过程的.动态发展，关注学生的身心健康发展，为每个学生自主学习和探究学习创建机会和条件。我们在仔细学习体育与健康标准，以及试验学校供应的较为成熟的学习评价范例的基础

11、上，努力探讨真正有利于学生健康发展的体育与健康课程学习评价体系。2、在评价方法的选择上要关注学生的个体差异，让学生不断地在学习中体验胜利，以激发学生体育学习的主动性。时刻关注学生的进步与发展，注意过程评价。3、体育与健康课程不仅由老师来选择学生评价内容，而且还赐予学生肯定的选择评价内容的权利，学生可以选择自己所擅长的学问的技能参加评价，从而获得更多的胜利体验。4、全面的评价内容有利于学生的健康成长，可以为学生的发展指明方向，但学校和老师在落实多元的评价内容时，不能为了构建“全面而丰富”的评价体系和方案，导致体育与健康课程学习评价指标多样繁复的现象，而应留意评价的可操作性。5、学生学习评价的内容

12、：体能和运动技能、学生的学习看法、情意表现与合作精神、健康行为方面。体育工作安排 篇3一、指导思想：为了更好地落实“全民健身安排”，实施素养教化，关注每位学生身心健康，带领全校师生开展丰富多彩的阳光体育活动，发展学生的体育特长，培育全体学生终身体育熬炼的习惯，培育德智体美全面发展的合格人才，结合我校实际状况，特制定本年度俱乐部工作安排。二、工作要点：1、全面提高学生的身体素养，基本驾驭一项熬炼身体的技术，让每一位学生有一个健康的身体。主动开展学校的群体活动，让每位学生每天熬炼1小时的安排落到实处，掀起校内熬炼的热潮。2、加强俱乐部的内部管理，健全和完善学校体育俱乐部组织与制度，培育和发觉体育人

13、才和体育主动分子，推动本部年级、班级体育工作的主动开展。3、开展丰富多彩的群体活动，依据各年级学生的特点，开展符合学生年龄特点，富好玩味的体育小型竞赛活动，探究一条由老师指导，学生为主体，培育和熬炼学生素养的新路子。4、引导学生参与各种体育竞赛活动，通过运动会、校际联谊、小型竞赛等形式加强会员单位之间的联系和沟通。5、加强与体育局、教化局主管部门的联系与沟通，争取上级领导的重视与支持，进一步加大投入，进一步推动青少年体育俱乐部的规范化、制度化建设。三、详细工作支配：2月1、探讨、制定俱乐部活动安排。2、组建田径、球类等运动队并开展训练。制定各运动组队的训练安排。3、运动队队负责人、教练员工作会

14、。（第4周）4、冬季长跑3月4月1、春运会2、年级组学生小型竞赛活动。5月6月7月假期运动队训练8月假期运动队训练9月1、组建田径、球类等爱好组队并开展训练。制定各运动组队的训练安排。2、组织开展年级小型体育竞赛活动。10月1、组队参与区田径运动会11月12月1、探讨制定开展冬季体育活动安排，并实施安排。2、组织开展冬季课间操的长跑活动。3、进行俱乐部总结、探讨新学期的工作思路。体育工作安排 篇4一、指导思想：仔细贯彻国家的教化方针，实施学校教研工作安排，进一步解放思想，深化教化改革，全面提高教学质量，驾驭运动技术的科学熬炼身体的方法，对学生进行品德教化，增加组织纪律性，培育学生的英勇，坚韧，

15、进取精神。二、教研专题：1、加强一、二年纪的队列练习，多进行嬉戏教学。2、如何实行开心教学，做好教学理论设计和方法。三、详细措施：1、依据教学大纲，仔细备好课。2、相互听课，提高教学质量，多向有阅历的老师请教。3、坚持每周的集体备课，探讨各科钻体，加强理论水平的高业务素养。4、仔细抓好体育达标工作，对成果比较差的同学，多进行指导，争取达标率和优分率达到市的要求。5、仔细抓好广播操的动作质量和队列操练，本学期重点抓二年级和四年级的队列，为评比做好打算。6、课余训练工作：今年是天河区运动会，竞赛项目多，因此，依据我校的实际状况，组织田径队、举重队、篮球队、游泳队等进行训练，我们三个体育老师分工合作

16、，支配好各运动队的训练时间，争取好成果。7、开展丰富多彩的体育活动，让学生在学习过程中得到熬炼，提高自身的身体素养。天河区云山小学21xx年十二月二十日体育工作安排 篇5惊慌而又繁忙毕业班教学最终结束了，在这一学期来，我酷爱本职工作，仔细学习新的教化理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完善的学问结构，严格要求学生、敬重学生，发扬教学*，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。为了下一学年的教化工作做得更好，把本学期的教学阅历和教训总结如下：一、坚持政治理论学习，提高思想相识的先进性在一年来，我主动参与先进行教化活动，仔细学习有关教化理论，全面贯彻党的教化方针，一如既往地主动

17、落实素养教化，对工作表现出剧烈的事业心和高度的责任感，关切爱惜学生，刻苦钻研业务，把满腔的热忱和爱心倾注到学生身上，倾注到党的教化事业上。到处、事事、时时严格要求自己，在平凡而繁琐的教学工作中，脚踏实地，埋头苦干，切实起到模范带头作用。二、潜心教化教学，不断开拓进取初中体育教学工作开展的好坏干脆影响着毕业班体育成果，以至于影响学生中招总成果，所以我从开学之初就制定了严密的教学安排，规划好每一次的体育教学与训练任务，对自己也提出了更高的要求：1.体育课保证质量为了上好体育课，缓解学生惊慌的学习压力，为了使学生对我们的体育课有一种憧憬，一种期盼，我专心“经营”每一节体育课：课前仔细备课，在每堂课前

18、我都要对学生有一个也许的心里目标;在课堂上用我的爱心、细心和责任心使每一个学生都能受益，要求学生之间相互帮助，相互视察指导，做到课课有进步，堂堂有提高，使学生们在进步中体验体育课的精彩和乐趣;每一次课后我和学生都要进行刚好的总结和反思，写出心得与体会，增加了信念，提高了实力。2.活动课支配条理每周两节活动课八个班支配的内容两周一轮换条理清楚，由体委带领，体育老师巡回指导，活动课开展得有条不紊。每一次课后我们体育老师和体委都要进行刚好总结和反思，不仅大大提高了体委的指导训练实力，也使学生整体体能和自我训练实力提高很快，对他们课余时间自我熬炼有很大的帮助。3.特长生训练针对性强 体育特长生应是中招

19、的一个重点，所以在课余时间我对有体育特长的学生的进行了系统的和针对性的训练，使他们发挥自己的特长，拓宽了升学渠道，提高了升学的信念。4.课后老师与学生刚好总结分析得失，写训练日记。课后反思是一种有益的思维活动与再学习方式，是老师与学生成长和提高的有效手段。每一次课后我都刚好总结分析，也要求学生总结分析自己的得失与体会，并要求每个同学都要有一个记录自己成长的体育日记簿，这也是我和学生沟通的一个平台，能刚好得到教学反馈，经过一年的积累，我和学生都受益匪浅，我的教学实力又提高到了一个新的高度，学生们不仅提高了自己的体能与成果，更重要的是学会了一种学习方式，对他们的学习和生活有了很大的帮助。5.牺牲个

20、人休息时间，保证每天下午下学后课外活动时间向学生供应技术和器材帮助。三、模范履行职责，创建辉煌业绩在履行职责方面，严格要求自己。坚持出满勤，干满点，从不擅离工作岗位，爱校如家，爱生如子，把“爱学生”当作做好一切教化教学工作的根本动身点。在平凡的岗位上，靠着对工作的热忱和执著，不断地创建着新的业绩。四、增加自蓄实力，对教化做长期投资教学活动是一个困难的智力活动、社会活动，更应当与时俱进，展望将来。这就要求老师具有终身学习的观念，培育终身学习的实力。时刻要留意精神充电，不仅须要业务理论学问的更新、教化理论的更新，更须要教化技能的训练。在这一年中，有成果，也有不足，在新的一年里，我将接着仔细学习党的方针政策、新的教化教学理论和国家的法律法规，主动参与老师培训，接着努力学习现代教化技术和科学教化理论，在优化课堂教学，教化教学探讨和班级管理方面，不断学习，不断进步，争取在今后的教化教学中，逐步构建自己独特的教化模式，为党的教化事业做出更大的贡献。