五年级上册科学教案-2.7 做个太阳能热水器｜教科版.doc

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1、第二单元 第七课 做个太阳能热水器教学目标：（一）科学概念1、太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点2、它的设计不仅要考虑构造、选材、依据的原理，还要考虑使用方便、实用。（二）过程与方法1、能根据研究任务和要求进行有目的的设计2、按一定的格式写出本小组的设计方案3、在全班交流介绍方案的设计思路、原理科学方法：设计制作（三）情感、态度、价值观1、乐于合作、交流、反思和改进2、体会到运用科学知识解决问题的乐趣3、体会到任何一种科技产品的开发和设计，融合了多种知识和技术4、认识到科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律核心价值观：体会到任何一种科技产品的开发和设计，融合了多

2、种知识和技术教学重点：太阳能热水器的作用功能教学难点：设计太阳能热水器教学过程：一、复习导入1复习前几课所学内容。知道光强温度就高，深色物体比浅色物体吸热快，物体与阳光垂直比倾斜吸热快等等知识。2、太阳是地球最大的光源和热源，太阳能的应用越来越广泛。太阳能的优点有哪些？（预设：节能、环保、安全）揭题：太阳能热水器就是利用这多种科学原理设计出来的一种节能装置。今天我们讲做个太阳能热水器二、了解太阳能热水器1、我们对真正的太阳能热水器的有多少了解，说说太阳能热水器的各部分都有什么作用。（预设： 水箱 装水 保温 ;集热器吸热；支架 支撑 位置的调整）根据同学们的说法总结出太阳能热水器的构造，及其工

3、作原理。2、我们知道光越多，热也越多，那么太阳能热水器的哪些部分的设计用来吸热、升温？对照着太阳能热水器的构造详图说一说。（预设：支架可以让太阳能热水器与太阳垂直，集热器是黑色、面积大，后面有反光板反光颜色浅）集热器是太阳能热水器接收太阳能量并转换为热能的核心部件。除了吸热外保温作用也十分明显。（明确太阳能热水器的主要功能）三、设计太阳能热水器1、今天这节课，我们就要来设计制作一个简易的太阳能热水器。你认为什么是“简易”的太阳能热水器? （预设：材料易得到、结构简单、不用太大型、水能升温、保温、装水）2、这个热水器该怎么设计呢？根据同学们对简易太阳能热水器的理解提出制作要求。制作要求：1、至少

4、能装200毫升水；2、要利用容易得到的材料；3、尽可能在15分钟内，使水的温度升上去；4、具有使冷水升温、保温这两个基本的功能。 思考：1、为了使热水器尽快地升温，需要考虑哪些问题？你有什么好的想法可以增加更多的光和热？（预设：材料、借助工具、颜色、摆放位置角度.）3、分组讨论，制定计划，教师发放，学生填写表格。全班交流制定的探究计划。展示小组的设计方案，进行介绍（介绍各部分材料的作用）。其他小组给出可以完善和可以借鉴的意见 。作业设计课后完成制作太阳能热水器，准备下节课展示。检测我们的太阳能热水器的效果如何。板书设计：2.7做个太阳能热水器水箱 装水 保温 集热器吸热支架 支撑 位置的调整控制系统 控制第二单元第七课 做个太阳能热水器实验小学 郭兰霞