2022年苏教版五年级假分数化成整数或带分数教案 .pdf

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1、学习好资料欢迎下载课题： 4-6 假分数化成整数或带分数授课时间班级姓名评价教学内容教科书 P60-61 例 7 、例 8 及 “练一练”，练习九第59 题. 教学课时第课时授课时间课时教学目标1、使学生探索并掌握把假分数化成整数或带分数的方法，认识带分数，能正确地把假分数化成整数或带分数；能把整数写成分母是任何自然数的假分数，能比较整数与假分数的大小。2、使学生在探索中，进一步发展数感，培养观察、比较、抽象、概括等能力。教学重点与难点教学重点 ：掌握把假分数化成整数或带分数的方法。教学难点 ：掌握把假分数化成整数或带分数的方法。教学准备课件一、导学（一）温故 : 1、用分数表示各题的商。1

2、2 = 33 = 43 = 34 = 11 4 = 105 = 99 = 287 = 老师让学生说一说，如何把除法转化成分数，方法是什么？2、以上所有的分数中：真分数是：；假分数是：。引导学生回顾分数分成哪几类？什么是真分数？什么是假分数？（二）知新预习课本P60 例 7、例 8，思考：如何把假分数化成整数或带分数？二、课堂助学（一）1、出示例 7 例 7 把下面的假分数化成整数。44=（）510=（）728=（）（1）你能把这些假分数化成整数吗？（2）独立完成，在小组中说说自己的方法。（3）交流汇报方法：根据分数与除法的关系，用分子分母，441 1052 28 74 44就是 4 个41，4

3、 个41是 1；510是 10 个51，5 个51是 1，10 个51是 2。画图法，学生可能想不到，老师进行适当的引导，并板书。你喜欢用哪种方法转化？（分子分母）（4）观察一下，能化成整数的假分数有什么共同特点呢？（分子是分母的倍数）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页学习好资料欢迎下载说说复习题中的33、99都应等于几？你是怎么想的呢？2、同步训练（一）（1）把假分数化成整数。 （练习九P64 第 5 题）3122101515135295417独立完成练习，汇报方法，集体校对。（2）填空（练习九P64 第 8 题）

4、11213243先让学生独立完成，说一说你用了什么方法？教师明确：把不是 0 的整数化成假分数时，要用指定的数作分母，用整数与分母相乘的积作分子。三、课堂助学（二）1、提问：34、411、811能化成整数吗？为什么？（分子不是分母的倍数）2、带分数的意义。出示数轴。你能在数轴上找到34这个点吗？（34是 4 个31，从 0 开始数出4 个31。 ）（3 个31是 1，在 1 后面再数1 个31就是34。 ）指出：分子不是分母倍数的假分数，可以写成整数和真分数合成的数，通常叫做带分数。例如，34就可以是33（就是 1）和31合成的数，写作311，读作一又三分之一。3、出示例 8 （1）例 8：怎

5、样把411化成带分数？尝试练习，巡视指导。（2）交流汇报方法： （可以画图； ）（114有 11 个14，8 个14是 2，3 个14是34，411是 234） （114114 234）（3）你认为哪一种方法化成带分数快速一些呢？因此在实际运用中就可以用分子除以分母。114114（ 2 3） 234（商作为带分数的整数部分，余数作为分子，分母不变）（4）说说把假分数转化成整数或带分数的方法，你认为哪种方法最好?(分子除以分母) 4、同步训练（二）（1）先把假分数化成带分数，再读一读。（练习九第6 题）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第

6、2 页，共 4 页学习好资料欢迎下载211518719441950323（2）练一练把312、630、58、38化成整数或带分数。(3)把带分数转化成假分数。321312521四、课堂小结：今天我们都学习了什么内容？你还有什么问题吗？巩固练习一填空。51617283先用假分数表示下面的涂色部分，再改写成带分数。（练习九7 题）在里填上“” 、 “”或“ =” 。 （ 练习九第9 题）65672 361091 16161 3 4133223巩固练习二把下面的假分数化成整数。412= （）520= （）88= （）15= （）1030= （）936= （）2、先用假分数表示下面的涂色部分，再改写成

7、带分数。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页学习好资料欢迎下载3、先把假分数化成带分数，再读一读。3105189207505、在里填上“” “”或“”838773253618898196、用分数表示下面各题的商，能化成带分数的化成带分数。811 136 3019 647 7、 将 2 千克的油平均装在3 个瓶子里， 每个瓶子装了这些油的（） ，平均每瓶 （）千克。七、板书设计：假分数化成整数或带分数假分数化整数或带分数，可以用分子除以分母。如果分子是分母的倍数，得到的整数商就是要化的整数；如果有余数，商是带分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变。八、教后反思：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页