2022年北师大版四年级数学下册《整理与复习》教案 .pdf
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1、学习必备欢迎下载整理与复习教学目标:1、通过复习和整理,我能够掌握前三个单元所学到的知识,能熟练掌握小数意义,正确、迅速地计算。2、我要养成认真、仔细的好习惯。教学重点 :巩固前三单元所学知识。教学难点 :我会用所学知识解决实际问题。教法:归纳总结法学法:练习法、测试法教学准备 :小黑板教学课时: 3 课时教学过程一、预习检查: 复习前三单元的内容,分类整理。(自学)二、情景导入: 呈现目标教师根据学生预习情况进行小结、导入新课,并出示学习目标。揭示课题三、探究新知(一)交流自学情况。1、复习、整理小数的认识和加减法。2、复习、整理认识图形。3、复习、整理小学乘法。(二)可以让学生翻阅课本中的
2、第一、二、三单元,然后通过表格、网络图或列举的方法对所学的知识进行归类整理。(三)分层练习,完善认知。1、完成课本 P50 页第 1 题。2、教材 P50 页第 2 题。四、点拨升华当乘数大于 1 时,积就大于被乘数。当乘数小于 1 时,积就小于被乘数。五、课堂总结通过这节课的学习,你有什么新的收获或者还有什么疑问?先小组内说一说,最后班上交流。六、达标检测完成学案中的课内巩固练习题目。学生独立做精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页学习必备欢迎下载七、拓展提高1、教材 P50 页第 3 题(1)两个乘数相乘,一个乘数不
3、变,另一个乘数扩大或缩小几倍,积就扩大或缩小相同的倍数。(2) 小数的性质:小数的末尾添上“0”或者去掉“0”,小数的大小不变。(3)两个乘数一共有几位小数,积就有几位小数。2、教材 P50 页第 4 题。两个相邻整数之间有无数个小数。学生独立思考,完成列式。八、作业布置: 教材第 50 页的第 6 题,完成相关配套练习。板书设计:第二课时教学过程一、预习检查复习分类整理。二、情景导入呈现目标教师根据学生预习情况进行小结、导入新课,并出示学习目标。揭示课题三、达标检测单元测试( 2 课时)一、我会填1、4.3 3.2 的积有 ()位小数。2、0.8 4 表示(),4 0.8 表示()。3、3.
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