2022年北师大版小学三年级下比大小-教学设计 .pdf

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1、学习必备欢迎下载精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页学习必备欢迎下载比 大 小教学内容：北师大版小学数学三年级下册认识分数 （第 58 页至 59 页） 比大小 。教学目标1、知识与技能目标：能借助图形或利用规律比较两类简单分数的大小。2、过程与方法目标：通过直观的操作手段，经历比较简单分数大小的过程，渗透分类研究的方法，提高解决问题的能力。3、情感态度与价值观：通过自主学习和研究，感受学习数学的成功和快乐。教学准备教师：课件。学生：圆形纸卡、彩笔、学习纸等。学习方式：合作学习和探究性学习。一、复习导入：师：通过前面的

2、学习，我们已经和分数成为了好朋友，现在我们一起来回顾一下。（分数的意义；看图表示分数。 ）师：这部分知识大家掌握的真不错。 分数和整数、小数一样都有大小，这节课我们一起来学习分数比大小。 （板书课题）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页学习必备欢迎下载（一）分母相同：1、43和41师生两人比赛涂色。两张同样大的圆片，师涂41，生涂43，先让生猜谁涂得快。结果证明师涂得快，生说理由。师小结：（边说边板书43和41）两块同样大的圆片，平均分的份数相同（4,4 ） ，一个取三份（ 3） ，一个取一份（ 1） ，三份大于一份，

3、所以43大于41（） 。所以师涂得快。2、八分之几师： （拿出圆形纸片）老师也为同学们每人准备了二块大小相同的圆片，并把它平均分成了八份。请大家拿出学具。课件出示涂色要求：（1）涂一涂：在每个圆中想涂几份就涂几份。（2）写一写：用分数表示每个圆中的涂色部分。（3）比一比：两个分数的大小。学生独立完成，找两个同学分别汇报说明理由。（投影仪展示）（生1：87；83） ； （板书87和83）（生2：85；86） ； （板书85和86）3、练习比较大小（课件出示）65647475精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页学习必备欢迎

4、下载525195944、抢答6364737532318483师：你们怎么比较地这么快呢？（学生自由发言）5、小结：分母相同，比分子，分子大，分数大。（板书）（二）分子相同1、41和21抢答7374737552514121最后一题出现了分歧，我们来借助图形共同研究。（课件出示要求） 我们用两个大小完全相同的圆片，用其中的一个表示出41，另一个表示出21。然后再来比较它们的大小。 （学生动手操作，教师巡视、个别指导） 。（板书：41和21）师：通过涂色，你们认为哪个分数大？（21）谁愿意拿着圆片到前面说一说？（找一名同学）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - -

5、- - - -第 4 页，共 7 页学习必备欢迎下载你是怎样分的，怎样涂的？（生：这个圆平均分成四份，涂了一份，就是41；另一个圆平均分成两份，涂了一份，就是21。 ）怎么比较它们大小呢？（生：我比较涂色部分，21大于41） 。师：你们同意他的观点吗？（同意）那么41和21之间应该填一个什么符号表示它们的大小呢？（小于号） 。( 板书:) 师：两块同样大的圆片，都涂了其中的一块，为什么大小不一样呢？（学生发言）师小结：（手指课件41和21）因为平均分的份数不同，平均分的分份多，其中的一份就小；平均分的份数少，其中的一份就大。所以，41小于21。2、看图比较81与61，41与81的大小并说明理由

6、。生汇报，全班交流。3、练习7181917161515141同桌互相讨论，指名汇报，及时订正。小结：这些分数有什么共同的特点？（分子相同）（板书：分子相同）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页学习必备欢迎下载分子相同时，怎样比较分数大小？（学生发言）（板书：分母大，分数小）四、巩固练习：同学们真善于发现和总结，比较分数大小的好方法都被你们找到了！这就是我们课本上第58页的内容。1、完成第 58 页所有的填空（生汇报，全班交流）2、比较大小7374737552514121请同学们，独立完成，集体订正。懒羊羊和小灰灰在生活

7、中遇见麻烦事儿了，咱们一起去看看吧。3、桌子上两个大小不同的苹果，懒羊羊和小灰灰都想吃，怎样才能平均分给我俩呢？（同桌交流，提出一个解决的策略：一个一个的平均分）4、一个水杯，小灰灰说“我一口能喝这杯水的1/2 ” ，懒羊羊说“我一口能喝这杯水的1/3” 。他们谁喝的多？（找学生说）你用什么知识解决的这个问题？（分子相同，分母大，分数小）五、课堂总结：这节课你最大的收获是什么？（学生看着板书发言）师：这节课我们在游戏中探索发现了分数比较大小的方法。分母相同，分子大，分数大；分子相同，分母大，分数小。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页学习必备欢迎下载分数在我们的生活中应用很多， 希望今天的学习能帮助你解决生活中的实际问题， 也希望同学们热爱生活， 感受数学在我们身边的快乐！精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页