2022精选高二教学工作计划3篇.docx

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1、2022精选高二教学工作计划3篇高二教学工作安排 篇1一、教材分析本学期开设的课程是通用技术课程的必修模块“技术与设计2”，运用的是江苏教化出版社的教材。“技术与设计2”模块是在“技术与设计1”的基础上设置的具有典型意义的专题性技术与设计的教学内容，是“技术与设计1”所学学问的应用和深化。本模块由结构与设计、流程与设计、系统与设计、限制与设计四个主题组成，侧重于技术设计的思想和方法的领悟以及生活中详细技术问题的解决。这些对于中学生的生活、学习具有重要意义。二、教学目标通过本模块的学习，学生应当：1、理解结构、流程、系统和限制的基本概念，驾驭结构设计、流程设计和系统设计的基本思想和方法，初步驾驭

2、简洁限制设计的基本思想和方法；2、能运用常用的规范的技术语言表达设计方案；3、能结合生产和生活的实际形成设计方案并初步实施；4、学会从技术、环境、经济、文化等角度综合评价技术设计方案和实施的结果，增加革新意识。三、实施措施1、在开学初将各班学生分为2-4人的技术小组，便于开展技术活动，每个小组的组长每周填写技术课过程考核小组量化表，便于更好地完成学分认定过程中的过程性评价和形成性评价。2、紧扣通用技术课程的基本目标“提高学生的技术素养，促进学生全面而富有特性的发展”设计、组织和实施教学活动，避开教学过于专业化，防止陷入某项技能、技艺的教学。3、教学中要体现新理念，不仅要注意学生对基础学问与基本

3、技能的学习，还要注意学生对技术思想和方法的领悟与应用，注意学生对技术的人文因素的感悟与理解，注意学生在技术学习中的探究、试验和创建，注意学生情感看法价值观以及共通实力的发展。4、教学中要紧密结合学生的生活实际，使学生通过技术试验，领悟技术设计的思想和方法，并能将它们迁移到日常生活中进行敏捷运用，发展解决问题的实力。5、教学中应选择与学生生活实际联系紧密的、能否反映时代的发展的教学案例，以激发学生爱好，增加对技术及其文化的理解。6、教学中应依据不同的内容，选择合适的方法进行评价，提倡将形成性评价和终结性评价结合起来，形成性评价可采纳表现性评价和技术活动档案袋评价两种方式。四、课时安排本学年二学期

4、，每学期每周1课时。高二教学工作安排 篇2一、指导思想：在进一步明确了教学中应坚持的三个坚决（即，以学生为主体，老师为主体，思维训联为主线。坚决贯彻会的不教，坚决贯彻培育自学实力，坚决体现学科思想的原则。）两个关注（关注非智力因素的培育，关注每一位学生）的大方向的指导下，仔细探讨洋思教学思想的实质，吃透其精髓，使之作为我们教学中的有力指导武器，形成自己行之有效的，具有鲜活个人特色的教学路子。在教学探讨中，细化和深化学科教学思想，通过教研，使学生大面积地受益，老师对教学在宏观和微观上进行有效的掌控。二、学科思想：高二英语主要通过学习，使学生巩固，扩大基础学问，发展听、说、读、写的基本技能，培育学

5、生综合运用语言的实力；主要侧重学生语篇的理解，说写的训练。使学生在英语学习的过程中，促进心智、情感看法，学习策略，文化意识的发展，形成正确的人生观，世界观和价值观，整体提高人文素养。三、奋斗目标：使尖子、中等生、差生都有不同程度的提高；使老师的教化和教学水平通过教研得到合理的提升。力争做到家长满足，学生满足，学校满足。四、详细工作和主要措施：1、希望学校高二新生以“创办优质中学”为口号招收的学生。经过高一一年的强化学习，大部分学生驾驭了英语学习的基本方法，形成了较好的学习习惯，能够主动主动地进行英语学习，但不行否认的是，由于我们的学生有相当一部分的基础太差，在高一一年的学习中虽然也在努力向上，

6、但结果并不非常乐观，仍有部分学生的学习处于被动和逼迫状态下，教学难度很大。还有一部分学生不能学习。2、对策签于希望学校的这种极端特别的状况，经过全体英语成员商讨，一样达成协议“从实际动身，因材施教，分类推动，并尽快拉齐全体教学进度”。并协作学校的“三清”对学生进行全面的督促，让学生们日有所得，周有所会，月有收获。加强中等生和后进生的辅导工作，让后进生不掉队，增加包生和辅导工作，尽量让后进生不掉队，中等生向上赶，优秀生突出来。开办高二英语奥林匹克竞赛班，使优秀生吃得饱，有发展这样多层次的方式进行教学。3、对学科思想进行深化细致的探究。通过探讨和探讨，深刻体会英语学科的思想，了解本学科的本质，构建

7、本学科的整体教学思路，钻研本学科的特点，在学生的长期英语教化上下功夫，教给学生的英语学习方法，为学生将来学习和运用高级英语打下坚实的基础。4、在教学过程中，加强集体备课的探讨，在仔细钻研教材，课程标准，研讨学法和教法上，大体上做到六个统一：统一课时，统一学习目标，统一重点、难点，统一检测题，统一估计学生练习后存在的问题及点拨方法，统一课堂作业。5、抓牢抓实“三清”工作，作好周清，月清及出现问题的解决方法，仔细并刚好地做好问题总结，做到对学生教学工作的刚好有效的调整。6、上好奥赛课，抓好英语尖子生的培育工作，使学科中尖子生真正从听、说、读、写中突出出来，成为本学科中高手中的高手。7、规范学生的作

8、业和良好英语学习习惯的养成如：预习，作业，听课，复习，练习和主动进行课外听、说、读、写的拓展训练。8、以竞赛促学习，本学期争取进行一次英语方面的竞赛活动，促进学生英语学习的乐趣。高二教学工作安排 篇3一、指导思想以推动基础教化课程改革为工作中心，进一步加强理论学习，特殊是中学技术课程标准的学习，更新教化教学观念，提升课程实施的实力和探讨水平。进一步落实学科教学建议，开展学科老师教化教学系列活动，提升我校通用技术学科的教学水平。二、工作重点1、加强学习，更新观念，探究通用技术课程课堂教学规律。在新的学期中进一步学习有关教化教学理论和课程理论，探究教学规律，在课程改革的实践中，不断提高老师的教学水

9、平。针对通用技术课程实施中的重点和难点问题开展专题探讨。接着对新课程标准和教材的专题性研讨；如：通用技术学科必修课程教学方法探讨、学科课程标准的探讨、学业评定探讨等，提高课程理解和实施实力。接着学习国内外技术学科课堂教学中的有效教学策略和教学评价的理论和阅历（如任务驱动法、项目学习法、协作学习法、探究式学习等），并恰当地运用在技术学科教学中，促进学生学习方式的转变。加强对提高课堂教学效益和动态生成资源及其关系的探讨，构建符合本地实际、促进老师和学生发展的课堂教学评价体系。2、抓好常规教学工作，提高通用技术课程实施的水平。进一步深化课堂教学改革，规范老师的教学行为，从整体上进一步提升学科老师的教

10、学水平。引导学科老师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。实行“探讨课”与“常态课”“常规课”并存，多元发展的课堂教学探讨思路。在学科教学中，以引导学生改善学习方式、促进学习方式多元化为探讨重点，促进学生学习方式的转变。3、建立并落实通用技术学科学分制管理体系。技术课程学业评价以过程性评价和终结性评价相结合为原则。通用技术的学业评价内容既包括通用技术课程的学问与技能，也包括在学生学习过程中的看法和表现，以及技术方法的驾驭与实际应用实力的评价。学科老师及班级学科学分评定委员会应对学生学习过程中的看法（占20%）、方案及作品（占40%）、技术活动报告（占40%）等评价项目进行评价，给出学生的平常学

11、习成果。学期结束前由各校组织书面测试。学生学期成果由平常学习成果和书面测试成果两部分组成，平常学习成果和书面测试成果各占50%。学生学期成果等级分为优秀、良好、合格、不合格。课程结束后，要在全面调研的基础上，完成技术学科教学质量分析报告，不断提升学科教学的质量和水平。4、用好通用技术专用试验室，提升老师和学生的技术素养。通过组织通用技术专用试验室的运用培训，提高通用技术学科老师的操作和运用试验设备的水平。老师不仅要注意探讨试验器材的运用，充分为课堂教学服务；也要开足动手实践课，给学生以实践和创新的机会。另外，要加强对学生进行操作平安和操作规范的教化，以全面提高学生技术素养。5、教学内容与进度支

12、配。本学期开设技术与设计1，高二年级10个班同时开课，每周2课时，总课时数40节，其中课堂教学39节，教学评价1节。备课组成员:组长:谢圣瑜(任教3,4班级)成员:张珐良(任教1,2班级),杨先临(任教5-10班级)第1周针对新课程特点，探讨教学设想和措施第2周统一进行集体备课，探讨教学中遇到的问题第3周就教材中出现的练习题进行可能答案的探讨，以便在教学工作中对学生进行启发、引导第4周学术探讨探讨第5周对前一阶段的教学工作进行总结，找出其中不足的地方，以待改进。进行六仔细检查第6周放假第7周探讨组织学生进行哪种技术试验第8周对青年老师的公开课进行点评第9周与兄弟学校进行阅历沟通第10周统一教学进度第11周期中考试第12周进行六仔细检查第13周针对检查结果指出不足，指导如何改进第14周如何组织学生进行课外活动第15周就设计的沟通语言进行探讨第16周依据其他地区实施的状况，探讨可借鉴的教学方法第17周就学生进行怎样的模型制作探讨第18周制定复习安排第19周期末考查第20周进行教学评价6、校本课程与探讨性学习围绕技术与文化这个角度，开展探讨性学习和校本课程，组织完善探讨报告，拓展学生的视野。