2022年苏教版九年级语文上册古诗词赏析 .pdf

《2022年苏教版九年级语文上册古诗词赏析 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年苏教版九年级语文上册古诗词赏析 .pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1 苏教版九年级语文上册古诗词赏析一、塞下曲 ?五月天山雪(唐?李白 ) 五月天山雪，无花寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。1、诗歌了怎样的思想感情？答：这首诗了作者对戍边战士的赞扬和战士杀敌报国的决心。2、简要评析一下本诗的手法？答：手法是反衬和用典。用典，指用“折柳”一典。所谓反衬，在本诗中有两处用环境的荒凉来反衬战士的杀敌报国的英勇精神。用战士的思乡之情来反衬战士的戍边为国的情操。3、任选角度对本诗作点赏析。答：例如： “愿将腰下剑， 直为斩楼兰” ，是借用傅介子慷慨复仇的故事，诗人甘愿赴身疆场，为国杀敌的雄心壮志。 “直”与“愿”字呼应，语气斩

2、截强烈，一派心声，喷涌而出，自有夺人心魄的艺术感召力。4、 “五月天山雪，无花寒”反映了怎样的物候，为会？答：适逢盛夏，可是天山之上却依然白雪皑皑，寒冷，浪漫的鲜花，这是有与高二、读王之涣的凉州词，回答问题。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。注：此句化用乐府横吹曲辞?折杨柳歌辞 “上马不捉鞭，反折杨柳枝。蹀坐吹长笛，愁杀行客儿”的诗意。诗中“怨”的内容是？答：戍边者还乡的怨情。“何须”二字有意味？答： “何须”有宽解婉劝之意。将士有思乡之怨，但也意识到戍边的责任重大，这二字使全诗基调悲中有壮，悲凉中有慷慨。（3）首句写诗人眺望黄河的特殊感受。句的观察顺序是“自下而

3、上”或“由近及远”；使画面动感的关键词是“上”。句写塞上“孤城”及环境。从“孤城”的角度看，句运用了“反衬”的修辞手法。（4）这首诗如一幅画卷。说“孤城”是“画卷”的主体，那么首句与“孤城”是关系？答：首句是“孤城”的背景画面。（5）请用简洁的语言概括这首诗的意境。答：意境雄阔，悲壮苍凉，了盛唐诗人广阔的胸襟。下的差异，天山海拔甚高，气温自然偏低。四、惠崇春江晚景(宋?苏轼 ) 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。1、从诗中的哪些词中可以看出描绘的是早春的景色？答：三两先知短欲上2、诗中哪些句子是作者的想象？写有妙处？答： “春江水暖鸭先知正是河豚欲上时”“暖” 、

4、 “欲”是画面所找的，作者借助想象和联想点活了画面，使画面中的景物变得生机生机勃发，情趣盎然。3、 “春江水暖鸭先知”也反映了的哲理意义，你知道吗？答：敢为人先，勇于者才能真知。七、相见欢 (李煜 ) 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页2 剪，理还乱，是离愁。别是滋味在心头1、谈谈你对词的上阕中的景与情的认识。答：景是凄冷秋夜、如钩残月， 梧桐遮蔽下的幽深小院构成的孤寂凄凉之景；情是被幽禁的作者的浓重愁情。清景中人，人眼中景，彼此烘托渲染，使景与情水乳交融，浑然一体。环境气氛

5、，愁苦之情都得淋漓尽致。2、词的下阕用了的修辞手法，用来写离愁，形象地离愁的。答：比喻一团乱丝线(丝)纷繁杂乱，无端无绪，难以解开。八、浣溪沙 (晏殊 ) 一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。1、这首诗是怀人之作，从哪两个句子可以看？答：去年天气旧亭台夕阳西下几时回似曾相识燕归来小园香径独徘徊(答出 2 句即可 ) 2、 “小园香径独徘徊”中“独”字透露出作者怎样的情感？答：落寞、孤独3、这首词多处用到对比的写法，请你找出的例子，并简要说说写的好处。答： “新”与“旧”对比；(“去”与“来”对比)好处：“新”是唱新词， “旧”是饮酒唱

6、词时的环境旧亭台，新词与旧景对比，抒发了今是昨非的怅惘情思。(“去”是花落去，“来”是燕归来，来去对比，了时光流逝的惋惜之情。) 4、 “无可奈何花落去”是伤春，“似曾相识燕归来”是伤别，这两句融合全篇的作用是？答：将景物与人事紧密，景中寓情，赋中有比，委婉含蓄地抒写了伤别之情。九、 相见欢 (词)李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪，理还乱，是离愁。别是滋味在心头。【赏析】(1)“无言”、 “独上”可见词人之浓重愁情。(2)“寂寞梧桐深院锁清秋”，寂寞者，实非梧桐深院，人也。“锁清秋”，被“锁”者，实非“清秋”，亦人也。句写出了词人内心的寂寞、凄凉。(3)“剪，理还乱，是离愁。别

7、是滋味在心头。”词人直抒胸臆。运用比喻将抽象的离愁化，写出了离愁的纷繁和难以解开。“别是滋味在心头”一句，写出离愁的滋味，是滋味，只可意会，不可言传。而这正是真正经历离愁之苦的人最为真切的体验。【试题链接】 - 词的上阙写出了诗人怎样的内心世界?词的内容分析。答：词的上阙写出了诗人的孤独、寂寞、痛苦的内心世界。“无言”、 “独上”写出了诗人痛苦的内心。“月如钩”， 借缺月象征人的缺憾。“清秋”， “寂寞”者、被“锁”者，词人也，写出了词人的悲愁无尽，内心的寂寞、痛苦。这首词对 “离愁” 的描写为后世词家极口称道。词的内容， 说说词人是怎样把抽象的离愁写得、可感的？答：运用比喻。 “剪，理还乱”

8、 ，用丝缕来比喻愁思，写出了愁思之纷繁和难以解开。十、 浣溪沙 (词)晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳两下几时回? 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。【赏析】(1)这首词抒写对人事变迁、聚散无定的惆怅和对春意衰残、时光流逝的悼惜。词的上片因今思昔， 追忆难忘的欢聚，感叹时光的易逝；下片则描写落花、归燕，抒发伤春怀人的感叹。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页3 (2)“夕阳西下几时回?”夕阳西下，是眼前景。但词人由此触发的，却是对美好景物情事的流连，对时光流逝的怅惘，对美好事物重现的微茫的希望(3

9、)“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 ”花落、 燕归虽眼前景， 但一经与 “无可奈何” 、 “似曾相识”相，它们的内涵便变得非常，带有美好事物的象征意味。在惋惜与欣慰的交织中，蕴含着某种生活哲理：一切要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但在消逝的仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。【试题链接】词人精心选择了西坠的夕阳，飘落的花瓣、 重归的燕子徘徊于小园的诗人，构成一幅优美的画面， 把自然的春光和人的青春年华很自然地在一起，表达了伤别怀旧的情怀，这是运用了以景传情，情景交融的手法。从风格上看，这是一首婉约词。卜无可奈何花落去、似曾相识燕归来”是千古传诵的名旬，句运用了修辞手法?试分

10、析这两句好在哪里 ? 对偶：句时仗工整，音韵，画面生动，情感浓郁，寓意，发人深省，千古传诵的名句十一、 龟虽寿曹操神龟虽寿，犹有尽时。腾蛇乘雾，终为士灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。【赏析】(1)写遮诗时，曹操刚击败袁绍父子，平定北方鸟桓，踌躇满志，乐观自信，充满建功立业的豪情壮志，此时他五十三岁了。想起人生路程，诗一开头便无限感慨地吟道：“神龟虽寿，犹有竟时，腾蛇乘雾，终为土灰。” “腾蛇”和龙一样能够乘云驾雾，本领可谓大矣!然而，一旦云消雾散，就和苍蝇蚂蚁一样，灰飞烟灭了!曹操对生命的自然规律有清醒的认识，这在迷信盛行

11、的时代是难能可贵的。(2)“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”曹操自比一匹上了年纪的千里马，形老体衰，屈居枥下，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情。他说，有志干一番事业的人，到了晚年，但一颗勃勃雄心永不会消沉，对宏伟理想追求永不会停息啊!这首诗始于人生哲理的感叹，继发壮怀激烈的高唱，复而回到哲理的思辨：“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。 ”曹操对人生的看法颇有一点辩证的思维，他讲尊重自然规律，人总是要死的。接着讲人在有限的生命里，要去进取， 建功立业。 最后再谈到人在自然规律面前也完全无能为力的，人寿命的长短违背客观规律，但也完全听凭上天安排。善自保养身心，使之健康愉快，也可以延年

12、益寿吗?曹操所云“养怡之福” ，指无所事事，坐而静养，而是说人精神状态是最的，不应因年暮而消沉，而要“壮心不已”，要有永不停止的理想追求和进取精神，永远乐观奋发， 自强不息， 的青春。 曹操以切身体验揭示了人的精神因素对健康的意义，从这来说，它不又是一篇绝妙的养生论吗! (3)这是一首抒怀言志、富有人生哲理的四言诗。全诗体现了作者达观、的人生和自强不息的奋斗精神是“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”四句，千百年来曾引起无数读者的感慨和共鸣。十二、白雪歌送武判官归京（岑参）北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓控，都护铁衣冷

13、难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。1、解释下面加点字词的意思。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页4 （1）狐裘不暖锦衾薄裘：_衾： _ （2）散入珠帘湿罗幕罗幕：_ （3）都护铁衣冷难着着：_ （4）瀚海阑干百丈冰瀚海：_阑干： _ 答： （1）皮衣被子（ 2）用丝织品做成的帐子（3）穿（ 4）沙漠纵横交错的样子2、诗歌怎样描写雪后军营的苦寒生活？写对主题有作用？答：诗人写雪后苦寒，主要

14、从侧面抓住典型事物，而且变换角度。由夜晚帐内“散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄”到白天帐外“将军角弓控，都护铁衣冷难着”一直到“瀚海阑干百丈冰” ，最后又写到辕门外“风掣红旗冻不翻”。作用：写军营将士的苦寒生活，反映了战争的艰苦及其给带来的灾难，为送行场面渲染了悲凉气氛。3、试说说“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”这两句在全诗结构或写法上的妙处。答：结构上：起承上启下的作用。由咏雪过渡到送别。写法上：用对偶、夸张和寓情于景的写法，写出了天寒地冻、愁云满天的景象，表达了对友人的担忧之情。4、 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”为说这两句诗是咏雪的千古名句? 答： “忽如”两句写雪后美景，飞雪奇大

15、，一夜之间，雪压枝头。“忽”字显出边塞气象变幻的神奇，传出诗人赏雪时惊喜的心声。以春花喻冬雪，贴切动人。雪压枝头，犹如雪白的梨花，是一朵一朵，而且是一团一团的，压枝欲低。一片银白的世界，在作者眼里，幻化为一片明丽的春光，给人的感受雪后奇寒而是春意盎然。人称“妙手回春”，正是咏雪的千古名句。5、 “风掣红旗冻不翻”写出了边塞怎样的情景? 答：送客送出军门，时已黄昏，又见大雪纷飞，看到奇异景象：风刮得挺猛，辕门上的红旗却一动也不动它被冰雪冻结了。生动而反常的细节传神地写出了天气奇寒。而那白雪背景上的鲜红一点，那冷色基调的画面上的暖色反衬得整个境界更清白，更寒冷。 可见一切都显示这里是冰天雪地的边塞。6、这首诗抒发了诗人样的感情? 答：这首诗气势飞动、描写逼真、气魄宏大，描写了唐代边地特奇异风光，抒发了诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情。在诗人笔下，冰天雪地的边塞，奇寒难忍，愁云惨淡，令人怨怅。7、 “山回路转不见君，雪上空留马行处”一句与李白的 “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有相似之处，请简要说明。答：表达感情相似：都了诗人依依惜别和无限惆怅的心情；表达感情的相似：都借助凝望友人远去的背景表达感情。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页