2022年自由组合定律教案 .pdf

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1、名师精编优秀教案授课教师刘淑荣课题名称基因的自由组合定律授课班级高三牧班授课时间一课时使用教材畜禽繁育授课类型新授课教学目标1.理解孟德尔对相对性状遗传试验的试验过程和试验结果。2.理解孟德尔对自由组合现象的解释及杂交试验分析图解。3.理解对自由组合现象的验证测交试验及其图解。4.理解自由组合定律的实质。教学方法用直观教学、与学生讨论探究、归纳推理相结合。教具准备制作多媒体课件教学重点1对自由组合现象的解释。2基因的自由组合定律的实质。教学难点1对自由组合现象的解释。2基因的自由组合定律及其在实践中的应用。附：板书设计基因的自由组合定律一、两对相对性状的遗传试验1、试验过程2、试验结果分析（1

2、）正交、反交， F1只表现黄色圆粒（2）F2除出现性状分离，还出现性状重组二、对自由组合现象的解释亲本基因型YYRR 黄圆yyrr 绿皱配子的组合方式16 种F1配子 4 种YR Yr Yr yr 比例1 ： 1 ： 1 ：1 F2基因型 9 种表现型 4 种三、对自由组合现象解释的验证测交证明了孟德尔对自由组合现象解释的正确性四、基因自由组合定律的实质非同源染色体上的非等位基因自由组合精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页名师精编优秀教案教学过程精巧引入： 我们经常听到一句谚语“母生九子，九子各不同”，这是为什么呢？探

3、求新知：一、两对相对性状的遗传试验1、试验过程P 黄色圆粒绿色皱粒F1黄色圆粒F2黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒籽粒数315 101 108 32 比例数9 ：3 ：3 ：1 2、试验结果分析提问：通过试验你能发现什么问题？（学生回答）（1）F1只表现黄色圆粒，说明黄色对绿色为显性，圆粒对皱粒为显性。（2）F2除出现性状分离，还出现性状重组提问 ：这 一试 验结 果 是否 符合 基因 分离 定 律？方法 ：从一 对性 状（ 粒色 、粒形 ）入手 ，看实 验结 果是 否符 合 分离规律 ： 粒色： 黄色 ： 315 101 416 绿色 ： 108 32 140 黄色 ：绿 色接近 于 3：

4、1 粒形 ：圆 粒： 315 108 423 皱粒 ： 101 32 133 圆粒 ：皱粒接近 于 3： 1 （回 答：由 此可 见，从一 对性 状的 角度 去衡量 这一 试验 是符 合分离 定律的。 ）二 、 对 自由 组合 现 象的 解释讲述： 孟德 尔假 设豌 豆的 粒色 和粒 形分 别由一 对等 位基 因控 制 ，即黄色 和绿 色分 别由 Y 和 y 控制； 圆粒 和皱 粒分 别由 R和 r 控制 ，思考 以下几 个问 题：提问 ：两 个亲 本的 基 因型 如何 表示 ？（ 回答 ：纯 种黄 色 圆 粒 的 基 因 型 为YYRR ； 纯 种 绿 色 皱 粒 的 基 因 型 为yyrr

5、 ）X 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师精编优秀教案教学过程提问 ：两 个亲 本产 生 配子 的情 况如 何？ F的基 因型 是什 么？（回 答： 根据 减数 分裂的 原理 ， YYRR 产 生的 配子为YR，yyrr产生的配子 为 yr 。 F的基 因型 为 YyRr。 ）提 问 ： F形 成配 子 时 ， 各 等位 基因 之间 的分 离 是 互 不 干 扰 的 ， 在形成 配子 时， 不同 对的非 等位 基因 表现 为 随机 结合 。请 同学 们 思考F产生 的雌 雄配 子各 几种？ 比例 如何 ？（回 答

6、：F产生 的 雌雄 配子 各四 种，即 YR、Yr、yR、yr ，比例 为：1：l ：l ： 1。 ）讲述 ：关 于杂种F产生 配子 的种 类和 比 例是 发生 自由 组合 的 根本原因 ，也 是这 节课 的难点 。现 在我 们一 起 来分 析 F产生 配子 的过 程。P YYRR （黄圆 ） yyrr （ 绿皱 ）配 子YR yrF1YyRr（黄圆）F2YR Yr yR yr YR YYRR（黄 圆） YYRr （黄 圆） YyRR （黄 圆） YyRr（ 黄圆）Yr YYRr （黄 圆） YYrr （黄 皱）YyRr （黄 圆）Yyrr （ 黄皱 ）yR YyRR （黄 圆） YyRr （

7、黄 圆）yyRR （绿 圆）yyRr （ 绿圆）yr YyRr （黄 圆） Yyrr （黄 皱） yyRr （绿 圆） Yyrr （绿皱）提问 ：杂种F形成 配子 后， 受精 时雌 雄 配子 是如 何随 机组 合 的？请同 学们 思 考 F的配子 结合 的方 式有 多 少种 ？（回 答： 结合 方式 有 16 种。 ）提问 ：以 上结 合方式 中； 共有 几种 基 因型 、几 种表 现型 ？（回 答：有 九种 基因 型、四 种表 现型 ，表 现型 数量 比接 近于 9:3:3:1。）X 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4

8、 页名师精编优秀教案教学过程三 、 对自由组合现象解释的验证测交提问：什么是测交？（学生回答：让F1代和双隐性亲本回交，也就是F1代和绿色皱缩豌豆杂交。 ）教师强调：这是理论上推导的预期测交，即是按孟德尔提出的假说，能产生4 种配子，它们的数目相等，而隐性纯合子只产生一种配子，故测交后代有4 种表现型。黄圆：黄皱：绿圆：绿皱 =1:1:1:1。请一位同学将上述情况用基因遗传图解表示。学生板书：黄圆 F1 绿皱（双隐性类型）YyRr yyrr Yr F1为母本F1为父本YR YyRr 黄圆31 24 Yr Yyrr 黄皱27 22 yR yyRr 绿圆26 25 yr yyrr 绿皱26 26 四 、 基因自由组合定律的实质位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。课堂小结：学生总结所学知识点教师强调重点与难点课堂练习： 组间竞赛课下作业：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页