2022年经济数学基础试卷分析报告 .pdf

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1、1 / 5 经济数学基础试卷分析报告考试类别经济类 考试科目 经济数学基础试卷代号 2006 分析人 符秀华 时间 04.7.29. 分析报告要包含以下内容:1. 覆盖面情况 , 与教案大纲和考核说明是否一致。2. 难易程度是否与教案大纲、教案要求相符。3. 对学生掌握知识点情况分析。4. 对题型及试卷技巧分析。5. 对教师今后命题、教案和学生学习的建议。本课程是中央电大开放教育专科经济类的一门必修基础课。本次考试，我省共有2377人参加。试卷分析抽取试卷236 份。试卷类型分为单项选择题、填空题和解答题，单项选择题的形式为四选一。三种题型分数的百分比为：单项选择题30% ，填空题10，解答题

2、60( 其中应用题8 分，证明题4分) 。1. 试卷覆盖面情况本课程期末试卷覆盖面符合教案大纲和考试说明。一元函数微积分、概率论和矩阵代数各部分在期末试卷中所占分数的百分比与它们在教案内容中所占的百分比大致相当，一元函数微积分占56% ，概率论占20% ，矩阵代数占24% 。期末试卷中各章所占分数如下：内容一元函数微分学一元函数积分学概率论矩阵代数章号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 分数5 21 13 11 6 0 9 11 13 11 2. 试卷难易程度在期末试卷中，略难的题有：(1) 第 6 题：若)(xF是)(xf的一个原函数，则dxefexx)( ). A.ceFx)(B.c

3、eFx)(C.cexFx)( D.cexFx)(2) 第 7 题：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页2 / 5 设BA、为随机事件，下列等式成立的是( ). A.)()()(BPAPBAPB.)()()(BPAPBAPC.)()()(BPAPABP D.)()()(ABPAPBAP(3) 第 17 题：由方程xyxylnsin确定y是 x的隐函数，求dy. 这 3 题共 12分。其余题，中等题、容易题约各占一半。试卷难易程度与教案大纲、教案要求相符。3. 学生掌握知识点情况分析试卷分析抽取的236份试卷，其分数段如下

4、：分数0 1-19 20-39 40-59 60-79 80 以上份数6 51 59 58 48 14 百分比2.5 21.62524.6 20.3 5.9 (1)单项选择题和填空题抽样试卷的情况题型单项选择题填空题分数0-17 18-30 0 1-5 6-10 份数127 109 59 141 36 百分比53.846.22559.7 15.3(2)极限与微分计算题和应用题抽样试卷的情况“极限与微分计算题”和“应用题”共20 分，其中计算题12 分（2 小题，每小题6分），应用题 8 分。情况如下：“求极限xxx21sin1lim0”约 31的人做对， 52的人部分对，其余为0 分。“由方程

5、xyxylnsin确定y是 x的隐函数，求dy”约 18的人做对， 41的人部精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页3 / 5 分对，其余为 0 分。应用题约 25的人做对， 46的人部分对，其余为0 分。(3)积分计算题抽样试卷的情况“积分计算题”共12 分（2 小题，每小题 6 分）。情况如下：“计算积分41dxxex”约 24的人做对， 50的人部分对，其余为0 分。“求微分方程xxxyysin的通解”约23的人做对， 42的人部分对，其余为0分。(4)概率计算题抽样试卷的情况“概率计算题”共12 分（2 小题，每

6、小题 6分）。情况如下：“已知5.0)(AP，3 .0)( BAP，求)(BAP”约 17的人做对， 42的人部分对，其余为 0 分。“设随机变量)9, 3( NX，求)120(XP”约 21的人做对， 44的人部分对，其余为 0 分。(5)代数计算题抽样试卷的情况“代数计算题”共12 分（2 小题，每小题 6分）。情况如下：“已知543322011A，244213001B，求1)(BA”约 25的人做对， 43的人部分对，其余为 0 分。“求解线性方程组5532342243214321421xxxxxxxxxxx”约 23的人做对， 41的人部分对，其余为 0 分。(6)卷面情况分析. 学生

7、基础差不少学生不会基本运算，如不会分数运算。许多学生基本初等函数知识掌握的很差，如分不清正弦函数、余弦函数。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页4 / 5 很多学生数学符号、函数表达式等书写不规范，甚至不懂其意，随意书写。例如把0limx写成0 xlin、把xe写成xe、把412xe写成412xe、把写成S或f、把dx写成 ax、把1)(BA写成1)(BA、错的不着边际。例如，题为“设随机变量)9, 3( NX，求)120(XP”，学生解为：131)()12(0(XPXPx. 学生本课程基础知识掌握的差很多学生不能正确

8、使用公式。许多学生对一些基础知识、基本方法不知其意。. 有抄袭舞弊现象有些学生资料上相似的就照抄。有的学生把甲题的解题过程写在乙题的位置上。教材上无“罗必达法则”的内容，不少学生使用“罗必达法则”解题；教材上无求线性方程组通解的内容，有些学生未求出方程组的一般解，却求出了通解。. 本次考试，学生做的略好的是极限题与应用题。4. 题型及试卷技巧分析本次考试，单项选择题30 分，填空题10 分，计算题48 分，应用题8 分，证明题4分。主要考核学生对这门课程基础知识、基本运算、基本分析问题解决问题方法的掌握程度。题型分配合理。有的题可以一题多解，但解法均属基本运算。5. 对教师今后命题、教案和学生

9、学习的建议本次考试，单项选择题10 题，填空题 5 题，计算题 8 题，应用题 1 题，证明题 1 题，题量略大。建议以后适当减少题量。由于普通高校连年扩招，电大学生基础差已成普遍现象，建议把补习初等数学知识作为必须的教案环节来抓，使学生能听懂课，看懂书，看懂网上资料，能做作业。建议学生加强习题练习。要把平时教案和教案管理环节落在实处，使学生把功夫下在平时，从根本上保证教案质量，保证电大的信誉。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页5 / 5 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页