2022年六年级文言文短篇练习 .pdf

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1、学习必备欢迎下载何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以晏在宫内，因欲以为子。晏乃画地令方，自处其中。人问其故，答日：“何氏之庐也。”魏武知之，即遣还外。 注释 若：好像。奇爱：十分喜欢。以：把。欲：想，希望。乃：于是。知：明白。1解释下面的字。何氏之庐也庐：人问其故故：2这篇短文主要写了一件什么事？楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎!1这则寓言故事的题目是_，选自战国时期的_。求剑的楚人求不到剑的原因是_ 2楚国的那个渡江人给你留下怎样的印象？_ 3如果遇到这样的事，你会怎样处理？_ 王戎不取道旁李王戎

2、七岁， 尝与诸小儿游。 看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之， 唯戎不动， 人问之， 答 曰：“ 树在道旁而多子，此必苦李。” 取之信然。（世说新语）注释：尝：曾经，诸：一些，这些。1写出画线的句子的大致意思。（1）看道边李树多子折枝。译： _ （2）取之信然。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页学习必备欢迎下载译： _ 2这个故事使你获得了什么启示？曾子之妻之市，其子随之而泣。其母日：“ 女还，顾反为女杀彘。” 妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之日：“ 特与婴儿戏耳。” 曾子日： “ 婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学

3、者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。” 遂烹彘。1解释下列句中画线的字。(1)顾反为女杀彘( ) (2) 特与婴儿戏耳( ) (3)是教子欺也 ( ) (4) 妻适市来 ( ) 2翻译。(1)女还，顾反为女杀彘。(2)今子欺之，是教子欺也。3这个故事说明了一个什么道理？弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴( )而射之。虽与( ) 之俱学，弗若之矣。为( )是其智弗若与 ( )? 日：非然也。1为文中画线的字注音。2解释画线的字。A使弈秋诲二人弈( ) B 思援弓缴而射之( ) C 虽

4、与之俱学 ( ) D为是其智弗若与 ( ) 3翻译句子。A 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。B为是其智弗若与？日：非然也。4读了本文，你懂得了什么道理？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页学习必备欢迎下载谢太傅寒雪日内集 ，与儿女讲论文义。俄而 雪骤，公欣然曰： “ 白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿曰： “ 撒盐空中 差可拟。 ” 兄女曰： “ 未若柳絮因风起。” 公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。1解释文中加粗的词语。内集： _ 俄而： _ 骤： _ 差： _ 2下列各组加粗词意思相同的一项是（

5、）A私 拟作群鹤舞于空中撒盐空中差可拟B日中不至，则是无信知之为知之，不知为不知，是 知也C下车引 之，元方入门不顾岁寒，然后知松柏之后凋也D以虫蚁 为兽为人谋而不忠乎3把下面的句子译成现代汉语。（1）白雪纷纷何所似？_ （2）未若柳絮因风起。_ 4请用简洁的语言概括这篇短文的内容。_ 5你认为 “ 兄予胡儿 ” 与“ 兄女 ” 的回答哪个更好？为什么？_ 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页学习必备欢迎下载孟母戒子孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其谊(xu n)也，呼而问之：“何为中止？”对日：“

6、有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒之。自是之后，孟子不复谊矣。注释：诵：背书。方织：正在织布。辍然中止：突然停止。复进：继续背诵。谊：遗忘。有所失，复得：有的地方忘记了，后来又想起来了。引：拿。裂：割断。1 这篇短文主要讲_ 的重要。2孟母剪断正在织的布匹，是为了告诫孟子。3“其母引刀裂其织，以此戒之。”这句话中，“其母”的“其”指，“其织”的“其”是指。园中有树，其上有蝉。蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之患也。1补充成语：螳螂捕蝉，_ 2这则寓言给你的启示：_ 3写出选段

7、中的“ 其 ” 分别指什么？其： _ ；_ ；_ ；_ ；_ ；_ 。4解释句中画线词。欲取蝉（）黄雀延颈欲啄螳螂（）张乖崖为崇阳令，一吏自库中出， 视其鬓旁巾下有一钱，诘之， 乃库中钱也。 乖崖命杖之，吏勃然曰： “ 一钱何足道，乃杖我耶？尔能杖我，不能斩我也。” 乖崖援笔判云：“ 一日一钱，千日一千，绳锯木断，水滴石穿。” 自仗剑下阶斩其首。（选自鹤林玉露）1解释下列加粗的词。张乖崖 为崇阳令（）乖崖命 杖之（）尔能杖我（）2解释文中加粗的“ 自” 。一吏 自库中出（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页学习必备欢

8、迎下载自仗剑下阶斩其首（）3根据文段意思，翻译下面的句子。诘之，乃库中钱也。_ 4请你就文章中“ 绳锯木断，水滴石穿” 谈谈你的认识。_ 有两虎争人而斗者，管庄子将刺之。管与止之曰：“ 虎者，戾虫；人者，甘饵也。今两虎争人而斗，小者必死，大者必伤。子待伤虎而刺之，则是一举而兼两虎也。无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。” 1解释下面句中加粗的字。（1）管庄子将刺之（）（2）管与止 之曰（）2翻译下列句子。子待伤虎而刺之，则是一举而兼两虎也。_ 3用个成语概括文中这句话的意思。无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。_。（至少写一个）三人越谷今有三人焉，一人勇，一人勇怯半，一人怯。有与之临乎渊谷者，且告之曰：“

9、能跳而越此，谓之勇，不然为怯。”彼勇者耻怯，必跳而越焉；其勇怯半者与怯者则不能也。又告之曰： “跳而越者与千金，不然则否。 ”彼勇怯半者奔利，必跳而越焉， 其怯者犹未能也。须臾，顾见猛虎暴然向逼，则怯者不待告，跳而越之如康庄 矣。然则人岂有勇怯哉?要在以势驱之耳。选自苏洵谏论12、解释下列句中加点词。（4 分）（1）有与之临乎渊谷者（）（2）顾见猛虎（）13、对文中画线句翻译正确的一项是（）A.那个勇敢的人认为胆怯可耻，一定会跳并且超过它的。B.那个勇敢的人感到羞怯可耻，一定会跳并且能够越过去。C.那个勇敢的人感到羞耻胆怯，一定会跳并且超过它的。D.那个勇敢的人认为胆怯可耻，一定会跳并且能够越

10、过去。14、那个怯之人，其“越之如康庄”是因为“_”（ 2 分）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页学习必备欢迎下载15、作者用三人越谷的故事阐明的观点是_（用自己的语言回答）（四）阅读下文，完成12-15 题（ 12 分） 12 (1) 来到（ 2 分） (2)回头看（ 2 分） 13 D （3 分） 14 顾见猛虎，暴然向逼（2 分） 15 人没有勇怯之分，只是需要用某种形势去驱使他们。（3 分，语言表达不够简练但意思对，酌情扣1 分）人有负盐负薪者，二人同释重担，息树阴下。少时，且行，二人争一羊皮，各言为己藉背之

11、物。久未果，遂讼于官。时雍州刺史李惠，顾州纲纪曰：“拷此羊皮可知主乎？”群下咸无对者。惠遣争者出，令人置羊皮席上，以杖击之。见少盐屑，惠曰：“得其实矣！”使争者视之，负薪者乃服而就罪。 注 藉：垫衬；背是披背之用。州纲纪， 州府的主簿。 纲纪：随从人员。群下：部下，属员。12解释加点字。（4 分） (1)二人同释重担释( ) (2)顾州纲纪顾( ) 13画线句“少时，且行，二人争一羊皮，各言为己藕背之物。”翻译正确的一项是 ( ) A不一会儿，两人边走边争一张羊皮，各自都说是自己垫肩的东西。B不一会儿，将要走了，两人争一张羊皮，各自都说是自己垫肩的东西。C不一会儿，两人边走边争一张羊皮，各自都

12、说这是为了自己垫肩而备的东西。D不一会儿，将要走了，两人争一张羊皮，各自都说这是为了自己垫肩而备的东西。14请用自己的语言概述李惠断案经过。（2 分）_ 15读了这则故事后，你从中明白了怎样的道理？（3 分）_ （四）课外语段阅读（12 分）12(1)放下（ 2 分）(2)回头看或看（ 2 分）13 B（3 分）14李惠叫人把羊皮放在坐席上面，用棒子敲打，看见（发现）有少许盐末，从而得到实情。（ 2 分）15天下事都有一定的规律，只要多思考，多观察，才能透过现象看到本质。人与人交往之中？定要友善对待，不能贪图小利， 让利益蒙蔽了双眼，做出不良的行为。（写出一点即可，3 分）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页